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    安全方案

    更新時(shí)間:2023-08-10 14:34:05 活動(dòng)方案 我要投稿

    (精品)實(shí)用的安全方案3篇

      為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的安全方案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    (精品)實(shí)用的安全方案3篇

    安全方案 篇1

      近段時(shí)間,全國(guó)各地校車事故頻發(fā),給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)。為了孩子的安全,在交警部門的'安排下,我們對(duì)校車安全進(jìn)行了整改,具體做法如下:

      一、對(duì)接車司機(jī)進(jìn)行一次排查摸底工作。

      二、對(duì)司機(jī)跟車人員、小朋友進(jìn)行安全教育。

      三、加強(qiáng)校車的管理和保養(yǎng)工作。

      1、車輛整改

      我幼兒園現(xiàn)在處在過(guò)渡時(shí)期,還沒(méi)有能力購(gòu)買國(guó)家規(guī)定的校車,現(xiàn)租用兩輛面包車。我們一定按《校車安全管理?xiàng)l例》中的要求去做。

      2、司機(jī)安全教育

      a)樹(shù)立全心全意為幼兒園服務(wù)的思想,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從幼兒園工作安排,堅(jiān)守崗位,按時(shí)上下班,不誤事。

      b)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握、遵守交通規(guī)則和操作規(guī)程,嚴(yán)禁開(kāi)“英雄車”、賭氣車,嚴(yán)禁酒后開(kāi)車和違章行駛,嚴(yán)禁酒后開(kāi)車。

      c)車輛副駕駛左上不準(zhǔn)安排幼兒乘坐,禁止除幼兒和隨車教師外的人員乘坐。

      d)每次接送,待檢查完乘車人數(shù)無(wú)誤后,方可開(kāi)車,要與跟車?yán)蠋熥龊门浜。在?guī)定的接送地點(diǎn),必須將車輛停放在安全地方,將幼兒交于家長(zhǎng)后方可離開(kāi)。

      e)經(jīng)常保持車內(nèi)外清潔,每次出車前都要認(rèn)真檢查保養(yǎng),做到不帶故障出車,保證車輛始終處于良好狀態(tài)。

      f)不得在車上有幼兒時(shí)加油。

      g)車輛發(fā)生交通事故時(shí),司機(jī)、隨車教師立即報(bào)警并向幼兒園匯報(bào),設(shè)置警示標(biāo)志,組織幼兒在安全地方等候。

      h)車輛必須購(gòu)買保險(xiǎn),必須按要求日檢并做好記錄。

      3、隨車教師安全教育

      a、清點(diǎn)好幼兒人數(shù),幫助、指導(dǎo)幼兒安全落座,確認(rèn)車門關(guān)閉后,示意駕駛員發(fā)動(dòng)車輛。

      b、接送車時(shí)須做好每個(gè)幼兒的人身檢查工作,保證幼兒安全的情況下方可將幼兒接上車或送下車。

      c、幼兒上下車時(shí),在車下引導(dǎo)、指揮、維護(hù)。

      d、發(fā)現(xiàn)駕駛員有飲酒、醉酒、嚴(yán)重身體不適、超員、超速等妨礙行駛安全的,要禁止出行并向幼兒園匯報(bào)。

      e、制止幼兒在行駛過(guò)程中離開(kāi)座位等不安全行為。

      f、核實(shí)下車人數(shù),確保乘車幼兒全部下車后方可離開(kāi)。

      g、對(duì)待家長(zhǎng)說(shuō)話和氣、禮貌熱情。

      h、車輛發(fā)生交通事故時(shí),司機(jī)、隨車教師立即報(bào)警并向幼兒園匯報(bào),設(shè)置警示標(biāo)志,組織幼兒在安全地方等候。

      四、逐步減少校車的使用。

      我園現(xiàn)有校車兩輛,將計(jì)劃在20xx年取消停用校車。

    安全方案 篇2

      一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

      1.時(shí)間: 星期一(7 --8節(jié)課)

      2.地點(diǎn):二教704

      二、活動(dòng)主題:“和諧寢室,快樂(lè)同住”

      三、活動(dòng)目的:

      通過(guò)這次班會(huì)的開(kāi)展,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)寢室人際關(guān)系的重要性,結(jié)合本寢室實(shí)際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件;引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系,怎樣處理寢室矛盾,倡導(dǎo)互幫互助精神。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,理解他人,寬容他人,從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,共創(chuàng)和諧寢室。

      四、活動(dòng)流程:

      (1)、開(kāi)場(chǎng)白:

      A. 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

      合:大家下午好!

      A.花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)

      B.花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操

      A.花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

      B.“和諧”,即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處,正所謂中庸之道之美,既沒(méi)有過(guò)猶不及的缺陷,也沒(méi)有美中不足的缺憾。

      A.我們從五湖四海來(lái),相聚在同一間寢室,在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學(xué)習(xí)生活,不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

      B.寢室是大學(xué)生逗留時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,有研究表明:大學(xué)生一天24小時(shí),在寢室的時(shí)間除睡眠外長(zhǎng)達(dá)5.8小時(shí),他們?cè)趯嬍页燥、看書、上網(wǎng)、聊天??,因此寢室人際關(guān)系就成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系之一。

      A.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)顯示,大學(xué)生每天都會(huì)有超過(guò)一半的時(shí)間在寢室活動(dòng),而這個(gè)時(shí)間又占了課余時(shí)間的80%以上,調(diào)查還先是學(xué)生引發(fā)心理適應(yīng)障礙的原因有38%涉及寢室生活。

      B.可見(jiàn),在大學(xué),寢室在學(xué)生生活中扮演著重要的角色,它不僅僅是一個(gè)休養(yǎng)生息的地方,而是已經(jīng)成為大學(xué)生的第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂,潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

      A.所以,關(guān)于如何構(gòu)建和諧的大學(xué)生寢室關(guān)系的問(wèn)題,我們召開(kāi)了此次班會(huì)。下面我宣布: 合:電商1001班“和諧寢室,快樂(lè)同住”主題班會(huì)正式開(kāi)始!

     。2)請(qǐng)同學(xué)們講述自己在寢室發(fā)生的事兒

      A. 下面就先有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀冎v述講述在自己寢室發(fā)生的事

      (同學(xué)們積極發(fā)言中)

      A.剛才我們用了幾分鐘時(shí)間回顧了在寢室里的快樂(lè),這種快樂(lè)是怎么產(chǎn)生的,是良好的寢室人際關(guān)系帶給我們的,有了良好的'寢室人際關(guān)系,寢室才能真正算得上一個(gè)家,一個(gè)溫暖的地方,一個(gè)讓我們獲得支持不斷感受成長(zhǎng)快樂(lè)的地方。

      B.宿舍是學(xué)生衣食起居的地方,宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹,沒(méi)有和諧的宿舍環(huán)境,沒(méi)有融洽的相處氛圍,就沒(méi)有健康人際關(guān)系培養(yǎng)的有力后盾,更沒(méi)有健全人才成長(zhǎng)的肥沃土壤

      A.是的,同樣,快樂(lè)來(lái)自人際關(guān)系,煩惱也來(lái)自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方,帶給我們的既有快樂(lè),也有煩惱。當(dāng)我們的寢室人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?

      B.通過(guò)大家剛才的討論,我們不難發(fā)現(xiàn),寢室人際出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因就在于我們有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)或利益面上,這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)是很難說(shuō)清楚的

      A.所以,有時(shí)候面對(duì)寢室問(wèn)題,我們最需要做的是寬容與理解,多一點(diǎn)換位思考,多考慮一下他人的感受,多看重一點(diǎn)大家集體的利益和要求。

     。3)談?wù)勱P(guān)于如何處理寢室關(guān)系的辦法

      A.相信每個(gè)寢室都會(huì)有這樣那樣的矛盾吧,每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣,當(dāng)碰到一起的時(shí)候,難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。那么,我們?cè)撊绾巫尨蠹叶枷嗵幍挠淇炷兀?/p>

      B.其實(shí),這個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真的討論起來(lái)是會(huì)傷感情的,因?yàn)楸舜硕紩?huì)說(shuō)出對(duì)方的哪里哪里不好。我覺(jué)得我們都是成年人了,那么就用成熟點(diǎn)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧。

      A.下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論討論如何處理寢室關(guān)系的辦法??希望同學(xué)們踴躍參與啊 (同學(xué)們熱烈討論和發(fā)言中??)

      附:一是,安全重于泰山。安全問(wèn)題是寢室和諧的基本前提,沒(méi)有寢室成員的人身和財(cái)產(chǎn)安全,和諧就成了空談。大家認(rèn)為全體同學(xué)都應(yīng)該提高安全防火、防盜意識(shí)。寢室成員相互監(jiān)督,絕不使用電熱棒等大功率電器,不亂接電源,不在室內(nèi)抽煙。要防患于未然,在平時(shí)要注意積累火災(zāi)中逃生的知識(shí)。要養(yǎng)成貴重物品和現(xiàn)金隨身帶,出寢室鎖好門的習(xí)慣。嚴(yán)禁陌生人進(jìn)寢室,對(duì)陌生人在室外逗留要提高警惕。

      二是,正確處理好寢室成員之間的關(guān)系。寢室成員朝夕相處,共同生活在一片天地,平時(shí)接觸最多。對(duì)于不同的生活習(xí)慣要相互適應(yīng),體諒和忍讓。不拉幫結(jié)派,不搞對(duì)立,不搞孤立。要樹(shù)立寢室是我家,同學(xué)是親人的觀念。

      三是,要人人講衛(wèi)生、人人愛(ài)勞動(dòng)。寢室是大家共同生活的地方,寢室的環(huán)境靠大家共同維持,寢室的衛(wèi)生靠大家共同清掃。要樹(shù)立不講衛(wèi)生可恥,勤于打掃光榮的思想觀念。

      A. 剛剛念得這個(gè)只是一個(gè)參考。該怎么維護(hù)室友之間的關(guān)系,主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊,重要的在心。

      B. 是的,只要有心,誰(shuí)不可以原諒?你的付出,你的真心,大家都會(huì)看的到。那么。也就不會(huì)存在矛盾啊,誤解啊。我覺(jué)得吧,大家能從各個(gè)對(duì)方聚集到一起,是一個(gè)不小的緣分,所以,我們要懂得珍惜和維護(hù)。

      A. 是呢,在一起三年,朝夕相處,感情就是這么積累的,雖然生活難免會(huì)摩擦,但想想我們出門在外,相依為命,這些小事情又算得了什么呢?我想給大家講個(gè)童話故事?? 附:童話故事:《驕傲的桃花》

      春天來(lái)了,微微輕風(fēng),綿綿細(xì)雨,大地上萬(wàn)物復(fù)蘇,到處都可以見(jiàn)到生機(jī)勃勃的景象;ㄩ_(kāi)的最茂盛、美麗的就是桃花了,每當(dāng)人們看到這棵桃樹(shù),總是贊賞到:“多美啊!”忍不住去聞一聞,“多香!”在一次一次的稱贊聲中,有一朵花有些驕傲了,她想:“在這棵桃樹(shù)上,就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起,就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到:“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀!那是危險(xiǎn)的事!”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō):“我的危險(xiǎn)與你們不相干!”她又想:我如果離開(kāi)這,人們一看到我,一定會(huì)給我更大的贊美,而且我還能得到自由。不一會(huì)兒,風(fēng)來(lái)了,這朵花借著風(fēng)的力量,使勁掙脫了出去。誰(shuí)知,太陽(yáng)馬上曬干了這朵花,她使勁的喊 “救命”,可是她再也不能回到樹(shù)上去了,后來(lái)她終于凋謝了。

      B. 這個(gè)故事就是極其淺顯的告訴我們,集體的力量大于天。既然我們同住在一起,就是要互幫互助,風(fēng)風(fēng)雨雨一起面對(duì)。一個(gè)人的生活是孤獨(dú)和寂寞的,是會(huì)凋謝的,我們彼此一起見(jiàn)證著對(duì)方的成長(zhǎng)。多年以后,或許還會(huì)懷念這時(shí)候的沒(méi)心沒(méi)肺的生活。

     。4)互動(dòng)時(shí)間:“舍友默契猜猜猜”

      規(guī)則:每組由兩名同學(xué)參與,一位同學(xué)描述班級(jí)里的任意一人,另一名來(lái)猜猜他所描述的同學(xué)是誰(shuí)。通過(guò)這些小游戲,同學(xué)們加深了對(duì)彼此的了解,也認(rèn)識(shí)到了構(gòu)建寢室文明的重要性。

      A. 說(shuō)了這么多,大家也深有感觸了吧,那么,現(xiàn)在我們來(lái)做做游戲,活躍下氣氛吧。

      B. 我來(lái)念念游戲規(guī)則:每組由兩名同寢的同學(xué)參與,一位同學(xué)描述班級(jí)里的任意一人,另一名來(lái)猜猜他所描述的同學(xué)是誰(shuí)。

      A. 這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單啦,大家快點(diǎn)組隊(duì),隨便你們形容班上的哪一個(gè),只要猜得對(duì)就行。

     。5)各個(gè)寢室展風(fēng)采

      B. 好了好了,大家都開(kāi)心過(guò)了,那么,接下來(lái)就有請(qǐng)各個(gè)寢室的同學(xué)們拿出自己的拿手節(jié)目來(lái),讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你們的團(tuán)結(jié)友助吧。

      A. 大家表演的都不錯(cuò),可以看出你們寢室之間的情誼,其實(shí)好多事情都只是小事,只要我們能夠多包容,多體貼一下,又有什么不可以。大家在一起朝夕相處,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的,鬧了矛盾多不好啊,是吧。所以,我們要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)想想問(wèn)題,多多包涵彼此之間的問(wèn)題,就什么都沒(méi)有發(fā)生了,大家開(kāi)開(kāi)心心在一起生活那多好啊。

      B. 是的呢,不要太小氣啦,寬容一點(diǎn)換來(lái)的是別人更大的友好又何樂(lè)而不為呢?三年的相處不是一天兩天,我們是兄弟或是姐妹,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)讓我們?cè)谌甑臅r(shí)光里更加的快樂(lè)和美好。

     。6)集體合唱《相親相愛(ài)一家人》

      今天,我們專門來(lái)討論了我們的“家庭”,這個(gè)“家”在很多時(shí)候總是充滿的歡聲笑語(yǔ),總是讓我們戀戀不忘;但有時(shí)候在這個(gè)“家”里也會(huì)發(fā)生一些不開(kāi)心的事情,讓我們煩惱。就把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的延續(xù),就把它當(dāng)作一種普通的人際互動(dòng),相信我們一定能夠處理好這些問(wèn)題。我們每一個(gè)人都是不一樣的,都有我們的“過(guò)人之處”,所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來(lái)面對(duì)我們的寢室人際吧。我們相親相愛(ài)一家人,來(lái),讓我們唱起來(lái)!

     。7)結(jié)束語(yǔ)

      A. 有位教育專家說(shuō):和諧寢室建設(shè)是構(gòu)建和諧班級(jí),和諧校園建設(shè)的重要組成部分。寢室是一個(gè)小集體,就如同一個(gè)“家”,“家”里的環(huán)境好了,同學(xué)們的心情就舒暢,就能休息得好,學(xué)習(xí)得順。反之則睡不安寢,學(xué)不順心。”他說(shuō),“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧,人與環(huán)境之間即寢室成員與室內(nèi)衛(wèi)生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助是構(gòu)建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛(wèi)生,勤于打掃直接關(guān)系到大家住得舒不舒心,同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)寢室的對(duì)外形象問(wèn)題!

      B.專家說(shuō)的很對(duì),而我更想說(shuō)的是,我們?cè)谝黄饡?huì)呆三年,這三年時(shí)間比父母生活的還要

      多,彼此的習(xí)性可能也會(huì)很清楚。在這三年里,我們哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò),矛盾過(guò),誤解過(guò),生氣過(guò),而現(xiàn)在,正是摩擦的時(shí)候,我們要懂得珍惜彼此的緣分,友好相處,團(tuán)結(jié)互愛(ài)。

     。8)請(qǐng)老師來(lái)談?wù)効捶ú⒆隹偨Y(jié)(略)

      五、活動(dòng)總結(jié)

      經(jīng)過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們交往之間都多了一份善解人意,并消除了一系列的誤會(huì),彼此間少了一份防備,多了一份對(duì)他人的關(guān)心。希望在之后的兩年多時(shí)間里,同學(xué)們之間的關(guān)系都能越來(lái)越融洽,越來(lái)越好。也希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到室友之間珍貴的情誼和寢室的團(tuán)結(jié)互助的重要性和發(fā)展性。讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮南嗵幍娜兆永铮用靼资矣阎g的矛盾所在并積極解決。

    安全方案 篇3

      為深刻汲取近期全國(guó)安全生產(chǎn)事故教訓(xùn),堅(jiān)決防范和遏制各類事故發(fā)生,根據(jù)教育局制訂的《xx縣教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)全面大檢查實(shí)施方案》》,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,以深化“安全生產(chǎn)年”活動(dòng),推動(dòng)實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線,以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ),創(chuàng)建平安校園”為主題,根據(jù)縣局各項(xiàng)要求,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,進(jìn)一步加大學(xué)校安全隱患的.排查整治力度,不斷強(qiáng)化師生的安全素質(zhì)和防范能力,使學(xué)校內(nèi)部安全隱患明顯減少,學(xué)校及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善,有效防止各類重特大安全事故的發(fā)生,全面推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建,為校園安全、和諧、穩(wěn)定,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為了高效開(kāi)展此次安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng),學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組 長(zhǎng):

      成 員:

      主要職責(zé)任務(wù)是負(fù)責(zé)收集、整理、通報(bào)安全隱患大檢查活動(dòng)有關(guān)情況,并按時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。

      三、時(shí)間安排

      本次專項(xiàng)行動(dòng)從20xx年6月18日前開(kāi)始至20xx年10月31日結(jié)束。

      四、檢查內(nèi)容及工作措施

     。ㄒ唬┬I、設(shè)備設(shè)施等安全大檢查

      認(rèn)真采取切實(shí)有效措施,開(kāi)展對(duì)學(xué)校教室、辦公室和各個(gè)功能室等公共區(qū)域的安全拉網(wǎng)式大檢查。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的電器設(shè)備、消防器械及通道等重要設(shè)施進(jìn)行全面檢查。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,對(duì)于一時(shí)不能整改的要上報(bào)并加強(qiáng)管理和師生安全教育。

     。ǘ┬@周邊環(huán)境綜合治理

      1、學(xué)校配合縣公安、衛(wèi)生、城管、工商、食藥監(jiān)局等部門,針對(duì)校園周邊小商小販、交通秩序、食品衛(wèi)生、網(wǎng)吧等進(jìn)行專項(xiàng)整治,確保校園周邊秩序良好。

      2、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“警校共育”工作,主動(dòng)聯(lián)系片區(qū)民警以及治安巡防人員,加強(qiáng)校園周邊治理工作,確保校園周邊秩序良好和安全。

     。ㄈ┙煌ò踩逃

      1、在9月和10月開(kāi)展專題教育兩次,加強(qiáng)師生道路交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施、不橫穿馬路、不坐超載車輛、不坐不符合安全條件的車輛、文明乘車等良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)當(dāng)文明、守法好學(xué)生。

      2、舉辦一次黑板報(bào)或手抄報(bào)比賽。

      五、實(shí)施步驟

      第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(6月18日前),按照“安全生產(chǎn)月”及安全大檢查的工作要求,制定梁泡小學(xué)切合實(shí)際的實(shí)施方案。

      第二階段:學(xué)校自查(6月19日—8月31日),按照 “安全生產(chǎn)月”要求,組織開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)(組織教職工接受一次安全專題培訓(xùn),組織學(xué)生接受一次安全專題教育,組織開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng),開(kāi)展一次學(xué)校安全建議征集活動(dòng),給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出一封安全提示信,開(kāi)展一次安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng));對(duì)重點(diǎn)部位全面開(kāi)展安全隱患排查,認(rèn)真填寫隱患排查臺(tái)賬,撰寫自查報(bào)告。

      第三階段:集中治理(9月1日—10月10日)),集中治理一批長(zhǎng)期存在、反復(fù)出現(xiàn)、較為典型的安全隱患,真正把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

      第四階段:本次活動(dòng)情況總結(jié)、資料歸檔(8月1日至9月30日)。

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