(精)實用的活動方案5篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　活動主題：搗亂無罪，狂歡有理

　　活動小游戲

　　1、 面粉吹乒乓球

　　兩個人一組，準(zhǔn)備三個碗，每個碗里有適量的面粉。一字排開，兩邊的兩個碗里分別放入一個乒乓球，中間那個不放，然后兩人站在兩邊，誰先將乒乓球吹進中間那個碗里，誰算贏!可獲得一份獎品。

　　2、 尋寶游戲

　　預(yù)備2-3個教室，關(guān)燈，落窗簾，事先把氣球、糖或其他東西藏好，要參加游戲的同學(xué)在門口排好隊伍，以小組為單位，進門前必須說 trick or treat(不給就搗蛋)，否則就不能進，進入后自由找寶藏，時間1分鐘，找到的寶物歸參加游戲的'同學(xué)。

　　3、 擊鼓傳禮物

　　把禮物用幾層包裝紙包好，放音樂或擊鼓，音樂停時禮物在誰的手里誰就拆開一層包裝紙，直至禮物出現(xiàn)，就獎給最后拆開禮物的那個同學(xué)。

　　4、 群魔亂舞

　　放一段搞怪的音樂，同學(xué)們可以自己做一些搞怪的動作，主要就是好玩，這個可以放在開始，主要為了調(diào)動活動氣氛。

　　備注：我覺得我們應(yīng)該準(zhǔn)備一些萬圣節(jié)的飾品，比如氣球，南瓜燈(不知有沒有賣的)，或者讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個面具。那樣才有點意思。

活動方案 篇2

　　一、 活動目的：

　　結(jié)合全國中小學(xué)生安全教育日活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識，提高消防意識，抓好安全教育，學(xué)校少先隊與新會消防大隊聯(lián)合開展“提高消防意識 共創(chuàng)和諧校園”消防安全教育活動。通過參觀消防大隊、觀看消防演練、內(nèi)務(wù)整理等方式途徑，進一步提高學(xué)生的消防安全素質(zhì)。

　　二、活動對象：四年級全體師生

　　三、活動時間：

　　20xx年3月29日 第五周星期四下午。（如果下雨活動改期，具體時間另定）

　　集中時間：3：20（不做眼保健操）

　　集中地點：升旗臺前。

　　出發(fā)時間：3：30，活動時間4：00—5：00，學(xué)生放學(xué)時間5：30。

　　四、 活動地點：新會消防大隊

　　五、活動過程：

　　1、以級為單位先集中在操場，統(tǒng)一出發(fā)，順序和負(fù)責(zé)集合的'教師：趙仲配

　　2、在消防大隊開展活動：集好隊坐下——觀看消防演練——請梁書記講話——贈送紀(jì)念品（交給梁書記）——參觀內(nèi)務(wù)整理——各級派2位代表坐消防云梯車——活動結(jié)束回校。

　　六、活動要求：

　　1、活動聯(lián)系：黃主任

　　2、各中隊做好紀(jì)律、交通安全、禮貌等教育。

　　3、各中隊排四列中隊、統(tǒng)一校服（短袖衣、長褲子）、紅領(lǐng)巾，中隊旗。

　　4、各級選2位身體健康、沒有畏高癥、紀(jì)律好的學(xué)生坐消防云梯車。

　　5、守路口：級長安排老師，交警協(xié)助。

　　6、照相：李綠樓。

　　7、橫額：星期三上午完成并送到消防大隊（黃夠珍，陳玉嫦）

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“立足學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),著眼教師專業(yè)發(fā)展,聚焦高效課堂教學(xué)”這一核心思想,以教學(xué)節(jié)活動為載體,以校本教研為抓手,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為依托,從“打造陽光高效課堂”入手,大力推進教師開展課堂實踐的研究。

　　二、活動主題

　　“推進校本教研,提高教學(xué)有效性”

　　三、活動內(nèi)容

　　1、專家引領(lǐng):專題講座(第10周周一)

　　2、“教學(xué)四項規(guī)范”展示(第11周周五)

　　3、聚集課堂,探究高效課堂

　　學(xué)校層面:(1)骨干教師展示課(第13周周三)

　　(2)“撰寫質(zhì)量分析報告”教學(xué)技能全員比賽(第12周周五將電子稿發(fā)給備課組長)

　　教研組層面:學(xué)習(xí)共同體匯報課(第12周教研組活動時間)

　　專題教研活動開展(第12周教研組活動時間)

　　4、讀書論壇(教師專業(yè)閱讀收獲與教師教學(xué)心得交流)(第14周周一)。

　　5、骨干教師論壇——發(fā)揮骨干教師輻射作用,促進教師互動成長(第14周一)

　　6、教學(xué)節(jié)活動總結(jié)和經(jīng)驗提煉,編著《教海探航》。

　　四、活動安排

　　(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)

　　1、宣傳發(fā)動:學(xué)校內(nèi)部宣傳發(fā)動、教研組宣傳發(fā)動。

　　2、計劃制訂:教學(xué)節(jié)活動方案和過程實施計劃

　　(二)啟動階段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)

　　1、學(xué)校教學(xué)節(jié)氛圍營造。

　　2、教學(xué)節(jié)啟動:專家講座。

　　(三)活動階段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)

　　1、各組確定課題、執(zhí)教老師確定教學(xué)方案,教科室編制教學(xué)節(jié)活動表、落實各活動的地點及召集人;

　　2、教研組(備課組)集體備課、磨課,突出“多輪推敲”的過程,強調(diào)教師實踐行為的“有效應(yīng)變”;突出集體磨課,個人執(zhí)教,過程共建,智慧共謀,成果共享;

　　3、借書香校園建設(shè)的良好基礎(chǔ),深入推進教師讀書活動,營造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過專業(yè)閱讀提升教師專業(yè)成長;

　　4、大力開展以“有效教學(xué)”為目標(biāo)的教學(xué)實踐研究活動,引導(dǎo)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上開展各學(xué)科的專題性教學(xué)質(zhì)量分析和評比活動。

　　5、由德育處負(fù)責(zé),結(jié)合本學(xué)期主題班會活動。開展全校性的德育課——主題班會課,集全體教師的智慧,探尋新型高效的德育教學(xué)模式。

　　(四)總結(jié)階段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)

　　1、教學(xué)節(jié)活動情況總結(jié)。

　　2、各類資料收集匯總。

　　五、活動管理

　　1、組織保障:

　　組長:z(負(fù)責(zé)活動的全面領(lǐng)導(dǎo)工作和活動經(jīng)費的保障工作)

　　副組長:zz(負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和活動開展指導(dǎo)和對外聯(lián)絡(luò)工作)

　　(負(fù)責(zé)活動具體計劃的制訂和活動過程開展的全程監(jiān)控工作)

　　德育組:zz(負(fù)責(zé)主題班會活動的開展和調(diào)控工作)

　　后勤保障組:zz(負(fù)責(zé)活動氛圍的營造和活動過程中的各項物質(zhì)保障工作)學(xué)科組:各教研組長(負(fù)責(zé)各教研組具體活動計劃和活動的確定與操作工作)

　　成果收集組:zz(負(fù)責(zé)教學(xué)節(jié)活動的總結(jié)和活動過程中資料的.收集匯編工作)

　　信息采集組:zz(負(fù)責(zé)教學(xué)節(jié)活動過程中信息的采集,及時報道并上傳校園網(wǎng))

　　2、活動運作流程:擬定思路→制訂計劃→動員學(xué)習(xí)→組織活動→開展研討→反思總結(jié)

　　3、活動要求:全校教師要積極投入到這一活動中,主動參與,加強體驗,要根據(jù)要求認(rèn)真完成各項規(guī)定任務(wù);教科室加強對活動實施過程的指導(dǎo)和監(jiān)控,關(guān)注教師在參與過程中的工作責(zé)任心、教學(xué)觀念、教學(xué)方法,同時注意不斷積累過程性資料。

　　六、資料匯總

　　1、開課老師將教學(xué)設(shè)計A4紙打印一份,教學(xué)設(shè)計、課件和教后反思的電子稿打包后發(fā)送到教科室郵箱zz

　　2、教研組長將活動過程記錄材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz

　　3、備課組長將本組教師的質(zhì)量分析報告打包發(fā)送到教科室郵箱zz

　　3、論壇教師將講稿和PPT等相關(guān)材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz

　　4、z和z老師著手匯編20xx年度教學(xué)節(jié)專集

活動方案 篇4

　　通過本次活動，幫助學(xué)生了解地球，了解我們周圍的環(huán)境，了解地球污染的狀況，使學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生自身

　　學(xué)生人數(shù)：40~50人教師：1~2人

　　這項活動主要是通過學(xué)生收集、整理、調(diào)查訪問有關(guān)環(huán)境保護的資料，用相聲、小品、詩歌等各種形式進行宣傳和呼吁我們要保護人類唯一的家園——地球。活動地點在教室，不受天氣、交通的影響，不用為學(xué)生的安全、活動經(jīng)費擔(dān)憂。

　　一、準(zhǔn)備工作：

　　1、研究制定活動方案。

　　2、讓學(xué)生利用課余時間查閱、搜集有關(guān)的資料。

　　3、用雙休日分組排練演講、小品、相聲等節(jié)目。

　　4、準(zhǔn)備小動物的頭飾。

　　5、多媒體課件

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬�、主持人宣布活動開始

　�。ǘ�）、主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

　　主持人乙：地球媽媽，哺育我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

　　主持人甲：地球媽媽愛我們。

　　主持人乙：我們也愛地球媽媽。

　　三、課件展示：美麗的地球

　　主持人甲：現(xiàn)在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！

　　四、全班齊唱《地球我們的家園》

　　主持人乙：同學(xué)們，看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受？（全班齊唱，放錄音）

　　五、主持人甲：地球是這么的美麗，可是我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？請看小品《地球的苦惱》

　　地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉�。ǘ紫拢�

　　噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。

　　噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！

　　廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有Du、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋�，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

　　廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放Du氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

　　廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

　　小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場（配音樂）

　　齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的語氣）

　　小松鼠：（責(zé)備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

　　小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。

　　大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。

　　齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）

　　噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認(rèn)識到了錯誤，低下了頭）

　　六、朗讀《只有一個地球》

　　主持人乙：我們的地球媽媽再也經(jīng)受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。請看動畫《只有一個地球》看了動畫后同學(xué)們有什么感受呢？

　　（同學(xué)A朗誦詩歌）

　　七、舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

　　主持人甲：地球媽媽變漂亮了，我們的小朋友就更高興了。

　　瞧，一群小姑娘來到了森林里采蘑菇。

　　主持人甲、乙：請欣賞舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

　　八、歌曲〈〈種樹歌〉〉

　　主持人甲：我們的叔叔阿姨已經(jīng)開始行動了，那我我們的小朋友們應(yīng)該做些什么呢？

　　主持人乙：請聽歌曲〈〈種樹歌〉〉

　　九、全班齊唱〈〈小松樹〉〉

　　主持人甲：小松樹已經(jīng)種好，你們希望他們怎樣？

　　全班：希望它們快快長大。

　�。ㄐ∷墒蟆⑿〗痿~、大象、小青蛙，地球媽媽出場，圍著小松樹跳。）

　　十、獻花

　　主持人乙：小朋友們，我們還可以怎樣是我們的地球媽媽

　　更美麗呢？

　　小朋友：我們用花兒來打扮地球媽媽（全班獻花）

　　十一、全班同學(xué)各抒己見說怎樣保護我們的地球媽媽。

　　十二、主持人宣布活動會結(jié)束

　　大聲齊呼“保護環(huán)境必須從我做起！從現(xiàn)在做起！從小事做！”

　�。▽�學(xué)生進行環(huán)境保護教育，讓他們明白）：愛護地球、珍惜資源，保護環(huán)境，是功在當(dāng)代利及千秋的大事。我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，不斷增強環(huán)保意識，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，愛護綠化，積極參加保護環(huán)境的公益活動回收廢紙再造林木資源

　　活動時注意資料的完整和全面，能讓同學(xué)們更加深切地體會到保護我們的地球不是一句口號，而是我們每一個人迫切需要從我做起、從現(xiàn)在做起的

　　活動以同學(xué)們收集到的資料和數(shù)據(jù)，自己編排小品、節(jié)目，不僅簡單，可行，而且具有現(xiàn)實教育意義。本活動適合小學(xué)高、中、低年級學(xué)生。

　　制做小動物的頭飾10~15元。

　　●中國由于沒有足夠的林木資源來造紙，需要大量的廢紙來做造紙原料�？墒侵袊�的廢紙回收率還不到20%，因而每年都要進口廢紙，僅1996年一年就進口了廢紙137萬噸，一些有害的洋垃圾就是乘廢紙進口之機混了進來。你可以把家里或辦公室的廢紙與其他垃圾分開，積攢多了以后就可以送去回收了。

　　●別小看廢紙！回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可用再造紙印制成書籍、稿紙、名片、便條紙等。第二次加工后，還可制成衛(wèi)生紙。

　　●節(jié)約地球資源少用一次性制品

　　請你多用可重復(fù)使用的耐用品。比如說，用可重復(fù)使用的容器裝冰箱里的食物，而盡量不用一次性的塑料保鮮膜；使用可換芯的圓珠筆，不用一次性的圓珠筆；出外游玩時自帶水壺，減少塑料垃圾的產(chǎn)生；旅游或出差時，自帶牙刷等衛(wèi)生用具，不使用旅館每日更換的牙具等。另外，不用普通木材鉛筆請使用自動鉛筆。你知道嗎，全世界的鉛筆年產(chǎn)量是100億支，其中75億支鉛筆是中國制造。制造這75億支鉛筆至少需要10萬立方米的木材！知識卡；我們?nèi)拥袅耸裁矗?/p>

　　●那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸，北京市如果按平均每從每天消費一個塑料袋計算，每個袋重4克，每天就要扔掉4、4千克聚乙烯膜，僅原料就扔掉近4萬元。如果把這些塑料袋鋪開的`話話，每人每年棄置的塑料薄膜面積達(dá)240平方米，北京1000萬人每年棄置的塑料袋是市區(qū)建筑面積的2倍。

　　●隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染你是否注意到周圍的大氣質(zhì)量正在惡化？我們每個人的用電方式都與之息息相關(guān)。隨手關(guān)燈雖然盡人皆知，但你可知道，節(jié)電既是節(jié)能又是減少空氣污染。節(jié)約1度電就會少消耗330～400克煤當(dāng)量的煤，少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意隨時關(guān)掉不用的燈和電器，不開長明燈，白天盡量利用自然光。也許你并不在意那點電費，然而你一定希望用自己細(xì)小的行動去減緩地球變暖阻止酸雨危害，防止大氣污染。我們只有一個地球，拯救地球就是拯救人類的未來。治一治我們千瘡百孔的地球破壞綠化、水資源的匱乏、空氣海洋污染、噪音危害、“白色污染”、亂扔廢電池、捕殺野生動物等開展，節(jié)水、節(jié)電、回收電池等家庭環(huán)�；顒�。

　　●少用一次性筷子——別讓森林被吃掉

　　一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

　　●據(jù)有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果表明，一畝樹林可產(chǎn)木材1立方米，這1立方米木材可生產(chǎn)一次性方便筷8箱左右。據(jù)了解，我國一個中等城市一年用9000萬雙。按每500雙一箱，約合18萬箱，算下來，每年要消耗森林2、25萬畝，平均每天“吃掉”61、6畝，一是人類只有一個地球，當(dāng)?shù)厍蛎媾R災(zāi)難時，人類無處可逃；二是我們——我們?nèi)祟�，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同擁有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地區(qū)和國家，可以有貧富之別，可以占有不同份額的資源，但有一點是平等的，即我們只有同一個地球。前一點提醒我們必須善待地球，不能讓它最終淪落成荒蕪的家園；后者則告誡不同的人們，以任何方式對地球的施暴、對資源的過度掠奪、對環(huán)境的肆意破壞，其后果最終都無法轉(zhuǎn)移，都會以曲折的方式落到破壞者頭上。

　　●我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的，只要你把這些生物垃圾集中起來與其他垃圾分別投放，不僅可以減少環(huán)衛(wèi)部門在清運過程中的能源與人力的消耗，還能節(jié)省大量的填埋占地，避免蚊蠅等害蟲的發(fā)生，能夠變廢為寶，何樂而不為呢。

　　保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。

活動方案 篇5

　　班級：大班

　　科目：健康、語言、社會、科學(xué)

　　執(zhí)教人：聶秀艷

　　一、活動名稱：《玩易拉罐》

　　二、活動目標(biāo)：

　　l 引發(fā)幼兒利用廢舊物品開展體育活動的情趣，引導(dǎo)幼兒共同制定規(guī)則并認(rèn)真遵守。

　　l 啟發(fā)幼兒大膽運用易拉罐練習(xí)跑、跳、平衡等基本動作，讓幼兒探索易拉罐的多種玩法。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　l 幼兒自帶易拉罐，1根小棍。

　　l 先學(xué)會易拉罐操。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　教師先帶幼兒做易拉罐操進行體育活動的準(zhǔn)備，并激發(fā)幼兒探索易拉罐玩法的興趣。

　　基本部分：

　　讓幼兒想象易拉罐還用來干什么？

　　啟發(fā)幼兒小組合作探索易拉罐的玩法，教師進行觀察與鼓勵。

　　請玩的好的小組幼兒做示范，其他組的幼兒一起練習(xí)，鼓勵幼兒的合作。

　　教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒利用易拉罐發(fā)展走跑跳投擲等，通過探索易拉罐的多種玩法達(dá)到體育鍛煉的目的。

　　教師提醒幼兒注意活動中的安全。

　　結(jié)束部分：對本節(jié)課進行評價。

　　活動延伸：在教師的幫助下，將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”，在戶外活動中玩，注意安全。

　　語言教育活動――秋風(fēng)吹(范冬梅)

　　活動類型：語言教育活動

　　活動名稱：詩歌《秋風(fēng)吹》

　　活動目標(biāo)：

　　1、能記住詩歌，感知詩歌的語言美。

　　2、理解詩歌中的.比喻。

　　3、讓幼兒感受到大自然的美，初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：樹葉若干，《秋風(fēng)吹》掛圖一幅。

　　活動過程：

　　1、教師出示樹葉引起幼兒的興趣。

　　問：樹葉是從哪里來的？現(xiàn)在為什么都落下來了？

　　2、教師把樹葉撒到地上，請幼兒觀察小樹葉飛呀飛，就好象一群小蝴蝶一樣在飛舞。

　　3、教師邊撒樹葉邊有表情地說一遍詩歌《秋風(fēng)吹》。

　　4、出示掛圖，請幼兒觀察落葉的情景。

　　5、結(jié)合掛圖和幼兒生活經(jīng)驗幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

　　6、活動延伸：

　　請幼兒邊說兒歌邊學(xué)蝴蝶飛舞的動作，飛出教室做自由活動。（撿樹葉）