活動(dòng)實(shí)施方案集錦[9篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

　　按照最高人民法院和XX市高級(jí)人民法院的通知要求，圍繞“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)工作方案以及當(dāng)前正在開展的“人民法院人民性”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)我院開展司法大檢查工作安排如下：

　　一、檢查內(nèi)容

　　1、宗旨意識(shí)淡薄和群眾觀念不強(qiáng)，官僚主義和衙門作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)人民群眾訴求漠不關(guān)心，推諉拖拉，訓(xùn)斥指責(zé)。

　　2、特權(quán)思想嚴(yán)重，濫用司法職權(quán)，隨意使用強(qiáng)制措施，侵害公民的合法權(quán)益。

　　3、庭審、執(zhí)行工作不規(guī)范，違反法定程序，不尊重當(dāng)事人、律師、訴訟代理人的'訴訟權(quán)利。

　　4、司法文書不規(guī)范，敘述事實(shí)不清，援引法條不準(zhǔn)，判詞說理不清，遺漏裁判事項(xiàng)，校對(duì)打印錯(cuò)誤。

　　5、違背司法禮儀，著裝不規(guī)范，語言不文明，舉止不得體。

　　6、紀(jì)律作風(fēng)渙散，有令不行，有禁不止，特別是違反五個(gè)嚴(yán)禁相關(guān)規(guī)定。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立大港法院司法大檢查專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記、院長(zhǎng)張健同志任組長(zhǎng)，黨組副書記、副院長(zhǎng)白清，黨組副書記、副院長(zhǎng)劉振清同志任副組長(zhǎng)，各黨組成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)構(gòu)由政治處、監(jiān)察室、研究室、審監(jiān)庭、信訪辦負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組日常機(jī)構(gòu)設(shè)在監(jiān)察室，具體負(fù)責(zé)檢查工作的組織推動(dòng)和情況通報(bào)。

　　三、具體方式

　　司法大檢查活動(dòng)采取各部門自查與院領(lǐng)導(dǎo)小組檢查相結(jié)合的方式。

　　一是各部門自查階段。由各部門利用一周時(shí)間圍繞檢查內(nèi)容做好自查工作，同時(shí)要拓展自查范圍，明確重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)人員，分清共性問題和個(gè)性問題，進(jìn)行梳理匯總后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二是院領(lǐng)導(dǎo)小組抽查階段。將通過立案接待、案件評(píng)查、信訪來訪、庭審觀摩、文書制作等不同側(cè)面開展分類檢查，建立檢查情況臺(tái)帳，檢查結(jié)果計(jì)入法官個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，同時(shí)在全院范圍予以專項(xiàng)通報(bào)。

　　三是制定整改方案階段。針對(duì)檢查出的問題，各庭室要制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。通過整改，注重制度建設(shè)。各業(yè)務(wù)部門要對(duì)本部門開展司法大檢查情況進(jìn)行工作小結(jié)，于10月底上報(bào)政治處。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　1、各部門要高度重視。此次司法大檢查活動(dòng)是完善學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案的深化，是當(dāng)前人民法院人民性學(xué)習(xí)討論的一項(xiàng)重要內(nèi)容，檢查重點(diǎn)是一線法官和窗口單位，各部門要將此次活動(dòng)作為提高法官司法能力，增強(qiáng)司法為民理念的重要抓手，部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，親自查擺問題，深挖思想根源，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

　　2、各部門要精心組織。開展司法大檢查活動(dòng)要牢牢把握?qǐng)?zhí)法辦案第一要?jiǎng)?wù)，與“創(chuàng)建大港法院品牌，爭(zhēng)當(dāng)全市基層法院排頭兵”的工作目標(biāo)，與爭(zhēng)辦“精品案件”和評(píng)選優(yōu)秀法律文書、與執(zhí)行清理積案、與完善案件質(zhì)效分析、與爭(zhēng)當(dāng)質(zhì)效標(biāo)兵等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，完善整改舉措，實(shí)現(xiàn)公正、高效、文明、能動(dòng)、廉潔司法。

　　3、各部門要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。各部門要堅(jiān)持“為民、便民、利民”的司法原則，努力追求“案結(jié)事了、社會(huì)和諧”的司法目標(biāo)，從實(shí)踐上下功夫，將學(xué)習(xí)討論成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的為民行動(dòng)，牢固樹立平民意識(shí)，甘當(dāng)平民法官，在檢查中完善法官的職業(yè)素養(yǎng)，提升群眾工作能力，切實(shí)做到用心關(guān)注民生，悉心體察民情，耐心傾聽民聲，精心排解民憂。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

　　根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和行業(yè)發(fā)展所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，結(jié)合集團(tuán)"持續(xù)發(fā)展"和"創(chuàng)新發(fā)展"的要求，在保障員工福利待遇投入持續(xù)增加的前提下，從"堵塞漏洞、暢通渠道"和"節(jié)能降耗、開源節(jié)流"兩大管理要求出發(fā)，深入開展"向浪費(fèi)宣戰(zhàn)"專項(xiàng)活動(dòng)，加快建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè)，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，具體實(shí)施方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月20日——20xx年3月31日

　　二、活動(dòng)主題

　　向浪費(fèi)宣戰(zhàn)，杜絕無效投入

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　充分調(diào)動(dòng)員工節(jié)約挖潛的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到從我做起、從一點(diǎn)一滴做起、從現(xiàn)在做起，努力節(jié)約"一粒肥、一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一分錢",大力倡導(dǎo)節(jié)約、節(jié)能降耗之風(fēng)，形成"節(jié)約挖潛，人人有責(zé)"的濃厚氛圍。

　　四、活動(dòng)方案

　　1、氛圍營(yíng)造

　�。�1）綜合部負(fù)責(zé)起草《節(jié)約挖潛倡議書》，通過OA內(nèi)部郵件全員發(fā)布，由各部門文件管理員負(fù)責(zé)落實(shí)。

　�。�2）活動(dòng)期間，綜合部負(fù)責(zé)在OA平臺(tái)菏澤公司動(dòng)態(tài)、微信平臺(tái)、宣傳欄、led屏等平臺(tái)，通過標(biāo)語、圖文、系列漫畫等形式宣傳引導(dǎo)，持續(xù)營(yíng)造氛圍。

　　（3）各部門在23日前，通過黑板報(bào)等形式，在本部門內(nèi)部營(yíng)造氛圍。

　　2、全員開展"我為節(jié)能獻(xiàn)一計(jì)" 活動(dòng)。組織全員開展以小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議、小發(fā)明等為主題內(nèi)容的征集活動(dòng)，要求員工開動(dòng)腦筋、開拓思路，充分表達(dá)自己在日常工作、生活中關(guān)于節(jié)約資源及費(fèi)用投入的主意和想法，提高員工參與的積極性和主動(dòng)性，共同促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗目標(biāo)。

　　征集活動(dòng)要求全員參與，每位員工將創(chuàng)意、建議（不限于本職工作）形成文字或圖文材料，以部門為單位，每月30日前發(fā)送至彭運(yùn)海OA郵箱：***

　　3、各部門制定節(jié)約挖潛工作行動(dòng)計(jì)劃。以部門為單位，結(jié)合部門實(shí)際，按照"節(jié)約挖潛、開源節(jié)流"要求，有針對(duì)性的查找總結(jié)本部門日常工作中費(fèi)用支出存在的浪費(fèi)現(xiàn)象及增加收入的途徑，深挖現(xiàn)象背后隱藏的深層次原因，并制定改善方案和行動(dòng)計(jì)劃，于12月25日前發(fā)送至彭運(yùn)海OA郵箱：***

　　4、推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)法。各車間要加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)操作流程的學(xué)習(xí)和優(yōu)化，尤其是在投料、包裝等人為因素影響較多的崗位。在嚴(yán)格按照生產(chǎn)操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享，將一些有利于節(jié)約成本、降低損耗、提高效率的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)予以推廣和普及。

　　具體措施：各車間、生產(chǎn)線根據(jù)實(shí)際的崗位設(shè)置和生產(chǎn)情況，開展相應(yīng)的崗位技能比武，評(píng)比出在相同的生產(chǎn)作業(yè)條件下，能源消耗最少的員工，并將其在操作中的具體做法和注意事項(xiàng)予以總結(jié)、梳理，逐漸形成相應(yīng)的《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并提供給其他員工學(xué)習(xí)、借鑒。

　　5、開辟"創(chuàng)新故事會(huì)"專欄。通過員工OA平臺(tái)、"菏澤金正大"微信公眾hao、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳平臺(tái)，開設(shè)"創(chuàng)新故事會(huì)"專欄。對(duì)節(jié)約挖潛、開源節(jié)流的.好點(diǎn)子、好做法和典型人物、事跡等進(jìn)行報(bào)道，使廣大員工有針對(duì)性、具體、合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒和思考。

　　6、開辟"曝光臺(tái)"專欄。為提高廣大員工的資源憂患意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和社會(huì)責(zé)任感。在報(bào)道優(yōu)秀、先進(jìn)的同時(shí)，開設(shè)"曝光臺(tái)"專欄，借助多種宣傳平臺(tái)對(duì)工作組在檢查中發(fā)現(xiàn)、查處的浪費(fèi)等不文明行為予以曝光。

　　五、組織保障

　　為切實(shí)做好"向浪費(fèi)宣戰(zhàn)"專項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施工作，公司成立節(jié)約挖潛專項(xiàng)活動(dòng)工作小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)相關(guān)工作。

　　1、工作小組成員

　　組長(zhǎng)：徐恒軍

　　副組長(zhǎng)：楊宏海、朱效來、王 偉、陳 剛

　　成員：王茂飛、蔣祖衛(wèi)、王言恒、彭運(yùn)海、李 閣、王 超、任建華、劉 通、李美蓮、董啟英

　　工作小組辦公室設(shè)在綜合部，負(fù)責(zé)專項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)日常工作，辦公室主任由陳剛兼任。

　　2、工作小組職責(zé)

　�。�1）負(fù)責(zé)"向浪費(fèi)宣戰(zhàn)"專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案的制定，具體研究確定活動(dòng)開展的有關(guān)事項(xiàng)推進(jìn)。

　�。�2）加強(qiáng)對(duì)"向浪費(fèi)宣戰(zhàn)"專項(xiàng)活動(dòng)開展工作的指導(dǎo)，結(jié)合各階段的活動(dòng)任務(wù)和要求，統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)的順利開展。

　�。�3）監(jiān)督和查處"向浪費(fèi)宣戰(zhàn)"專項(xiàng)活動(dòng)開展中出現(xiàn)的各種浪費(fèi)、不配合甚至抵制專項(xiàng)活動(dòng)開展等行為和現(xiàn)象。

　�。�4）研究解決活動(dòng)推進(jìn)過程中遇到的重要問題；每半月編制一期工作推進(jìn)簡(jiǎn)報(bào)，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，加強(qiáng)正面引導(dǎo)、先進(jìn)典型宣傳以及負(fù)面典型曝光等，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)法等長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

　　3、工作要求

　　各部門主要負(fù)責(zé)人是節(jié)約挖潛工作的第一責(zé)任人，要按照行動(dòng)計(jì)劃組織員工將本部門當(dāng)前存在的問題、改善措施、節(jié)能目標(biāo)及實(shí)施方案層層分解，每月10日前形成書面材料報(bào)綜合部彭運(yùn)海OA郵箱：***

　　4、獎(jiǎng)懲措施

　�。�1）各部門于20xx年4月10日前將本部門節(jié)約挖潛工作推進(jìn)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)審，并將評(píng)審結(jié)果報(bào)節(jié)約挖潛專項(xiàng)活動(dòng)工作小組，由節(jié)約挖潛專項(xiàng)活動(dòng)工作小組組織相關(guān)人員進(jìn)行效果驗(yàn)證。對(duì)于成效明顯的部門，公司將根據(jù)具體情況從所節(jié)約費(fèi)用中劃出20%-50%作為該部門獎(jiǎng)勵(lì)基金。

　�。�2）各部門節(jié)約挖潛工作行動(dòng)計(jì)劃中必須充分總結(jié)當(dāng)前存在的問題和不足，并提出解決方案。對(duì)工作小組查出但本部門未深入挖掘出來的問題，將視情況對(duì)該部門予以10-100元/項(xiàng)的處罰。

　　（3）對(duì)在活動(dòng)中查處的浪費(fèi)現(xiàn)象以及不重視、不配合專項(xiàng)活動(dòng)的部門和個(gè)人按照整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)要求給予處罰。

　　希望各中心、部室要高度重視，積極行動(dòng)起來，投身到"向浪費(fèi)宣戰(zhàn)"專項(xiàng)活動(dòng)中，逐級(jí)考核，強(qiáng)化節(jié)能目標(biāo)落實(shí)，加快推進(jìn)節(jié)約挖潛工作深入開展和節(jié)能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

　　旅游局“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的實(shí)施方案根據(jù)某城區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急委員會(huì)《關(guān)于開展“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，區(qū)旅游局將從5月4日至13日組織區(qū)內(nèi)一、二星級(jí)飯店開展以“將預(yù)防付諸行動(dòng)，讓安全融于生活”為主題的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，具體安排如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　維護(hù)旅游市場(chǎng)的安全穩(wěn)定、營(yíng)造安全有序穩(wěn)定的旅游服務(wù)接待環(huán)境，有效控制影響旅游環(huán)境秩序的各類突發(fā)問題，有效化解各種不穩(wěn)定因素，全面提升區(qū)內(nèi)旅游企業(yè)應(yīng)急處置能力。

　　二、工作任務(wù)

　　在某城區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急委員會(huì)辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照整體防控的要求，由區(qū)旅游局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織區(qū)內(nèi)一、二星級(jí)旅游飯店的培訓(xùn)工作，并將活動(dòng)開展的總體情況報(bào)區(qū)應(yīng)急辦；各一、二星級(jí)飯店負(fù)責(zé)落實(shí)本單位具體培訓(xùn)工作并及時(shí)進(jìn)行小結(jié)報(bào)區(qū)旅游局。

　　三、工作步驟

　　“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（4月30日—5月3日）

　　制定印發(fā)《某城區(qū)旅游局“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的實(shí)施方案》，各一、二星級(jí)旅游飯店結(jié)合各自實(shí)際，研究制定具體實(shí)施方案，部署培訓(xùn)工作。

　　（二）全面啟動(dòng)階段（5月4日—5月13日）

　　各一、二星級(jí)旅游飯店根據(jù)各自企業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，提高應(yīng)急隊(duì)伍的.快速反應(yīng)和處置能力，區(qū)旅游局將組織對(duì)區(qū)內(nèi)一、二星級(jí)旅游飯店的培訓(xùn)工作進(jìn)行全面組織和督察，并根據(jù)各企業(yè)工作落實(shí)情況，進(jìn)行抽查。

　　四、工作要求

　　（一）充分認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各旅游企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性和緊迫性，把培訓(xùn)工作擺上重要議事日程，制定切實(shí)可行的工作方案，精心組織安排，確保防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)工作取得成效。

　　（二）加強(qiáng)宣傳，提高全民安全素質(zhì)。加強(qiáng)安全宣傳、教育和培訓(xùn)力度，普及安全法律法規(guī)，推廣應(yīng)急處置、快速反應(yīng)、危險(xiǎn)自救的經(jīng)驗(yàn)，曝光重大安全責(zé)任事故案例，切實(shí)加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。

　　（三）保持信息暢通，切實(shí)做好工作信息上報(bào)工作。各一、二星級(jí)飯店要認(rèn)真總結(jié)，于5月12日前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)（主要內(nèi)容包括：開展培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等）。

　　聯(lián)系人：

　　聯(lián)系電話：

　　某城區(qū)旅游局

　　XX年4月29日

活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　中國(guó)漢字已有五千年的歷史,是我國(guó)的珍貴文化。對(duì)于中小學(xué)生而言,識(shí)字寫字是基礎(chǔ),只有在漢字基礎(chǔ)牢固的前提下才能進(jìn)行下一步的閱讀、寫作活動(dòng)。因此,在某種意義上可以說,漢字教學(xué)是中小學(xué)語文教育的首要環(huán)節(jié), 也是重中之重。為了使廣大學(xué)生重溫漢字經(jīng)典,學(xué)寫漢字,感受漢字的魅力。提高小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言的思想感情，改變目前小學(xué)生誤讀、誤用漢字的普遍現(xiàn)狀。通過學(xué)生喜歡的形式，提高在校學(xué)生的識(shí)字量。我校特舉辦以“漢字英雄”為主題的漢字聽寫大賽。

　　二、活動(dòng)主題

　　XX小學(xué)漢字聽寫大賽，書寫經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　分初賽、決賽兩輪進(jìn)行。

　　初賽：

　　XX年9月18日 星期五 全年級(jí)

　　“漢字英雄”決賽：

　　XX年10月10日 星期六下午16:40—17:30 報(bào)告廳

　　五、參與對(duì)象

　　初賽：全校學(xué)生

　　決賽：二至六年級(jí)每班5名選手，共125名。

　　六、比賽內(nèi)容及方法：

　　(一)比賽項(xiàng)目：使用硬筆書寫。

　　1、初賽比賽內(nèi)容語文教師自定，但必須積極向上、健康。

　　2、各班在宣傳時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行預(yù)賽，選出5名學(xué)生代表。

　　3、決賽以按年組進(jìn)行多形式的漢字聽寫比拼。

　　(二)比賽形式：

　　初賽：班級(jí)聽寫大賽

　　決賽：“誰是漢字英雄”聽寫大賽

　　1、第一輪：書寫同一讀音的'字

　　本輪為年級(jí)競(jìng)賽，分年組進(jìn)行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內(nèi)寫同一拼音的生字(不分音調(diào))，每個(gè)字一分，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。

　　(比如：同時(shí)書寫讀“yi”這個(gè)讀音的生字)

　　2、第二輪：書寫某個(gè)偏旁的字

　　本輪為年級(jí)競(jìng)賽，分年組進(jìn)行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內(nèi)寫同一偏旁的生字，每個(gè)字一分，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。

　　(比如：同時(shí)寫“木”字旁的生字)

　　兩輪分?jǐn)?shù)總和為最終分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)總和為年級(jí)前五的學(xué)生獲得榮譽(yù)獎(jiǎng);分?jǐn)?shù)總和為年級(jí)第一的學(xué)生獲得英雄獎(jiǎng)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、“漢字英雄”優(yōu)秀獎(jiǎng)，每個(gè)班5名，共125名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(所有進(jìn)入決賽的選手)

　　2、“漢字英雄”榮譽(yù)獎(jiǎng)25名，每個(gè)年級(jí)5名。

　　3、“漢字英雄”英雄獎(jiǎng)5名，每個(gè)年級(jí)1名，推薦到區(qū)里。

　　八、相關(guān)要求

　　1.請(qǐng)各班依照實(shí)施方案，精心組織，迅速行動(dòng)，加緊訓(xùn)練。要求各班學(xué)生熟悉本學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的字詞及《新華字典》《成語詞典》，為比賽做準(zhǔn)備。讓孩子們了解比賽形式。增加對(duì)參與活動(dòng)的積極性。

　　2.各班要以這次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)以及語文漢字識(shí)記書寫能力。

　　3.比賽期間，觀看的同學(xué)不得提醒，可以鼓掌加油。

　　九、參加評(píng)委：

　　組織：XX(PPT、音響、照相、試題、參考書籍)

　　二年級(jí)：XX 三年級(jí)：XX 四年級(jí)：XX 五年級(jí)：XX 六年級(jí)：XX 評(píng)委工作安排：

　　各年級(jí)評(píng)委，一名評(píng)委計(jì)時(shí)，一名評(píng)委播報(bào)題目，兩個(gè)評(píng)委一起評(píng)閱本年級(jí)的答題卡。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，倡導(dǎo)時(shí)尚、健康的生活方式，展示我校師生積極向上的精神風(fēng)貌，決定在全校師生中廣泛開展秋季健身活動(dòng)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、組委會(huì)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及比賽分組

　　1、本次活動(dòng)分籃球賽、跳繩和拔河三項(xiàng)內(nèi)容，按教職工組和學(xué)生組分別進(jìn)行。

　　2、學(xué)生分組情況：

　�。�1）一組：07級(jí)（自愿參加）、08級(jí)。

　�。�2）二組：09級(jí)。

　　3、教職工分組情況

　　（1）一組：機(jī)電組、牧醫(yī)組、微機(jī)組、體育組、教導(dǎo)處。

　　（2）二組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、高中組。

　�。�3）三組：政教處、總務(wù)處、培訓(xùn)處、辦公室、財(cái)務(wù)、團(tuán)委、工會(huì)、女工委。

　　四、比賽要求、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及主裁判

　　1、籃球

　�。�1）學(xué)生組：實(shí)行循環(huán)賽制。

　　一組：場(chǎng)地為東籃球場(chǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)前二（或三）名。

　　二組：場(chǎng)地為西籃球場(chǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)前四名。

　�。�2）教職工打破小組界限，自愿報(bào)名。根據(jù)實(shí)力情況，組委會(huì)進(jìn)行抽簽組隊(duì)參賽，獎(jiǎng)勵(lì)前二名。

　　2、跳繩：分男女個(gè)人項(xiàng)、集體項(xiàng)進(jìn)行。

　�。�1）學(xué)生組：

　　個(gè)人項(xiàng)：每班出男女各3人參賽，各獎(jiǎng)勵(lì)前十名。

　　集體項(xiàng)：每班出男女各4人參賽（含搖繩人員2人），獎(jiǎng)勵(lì)前三名。

　　為讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，個(gè)人項(xiàng)與集體項(xiàng)不得兼報(bào)。

　　（2）教職工組：

　　個(gè)人項(xiàng)：各獎(jiǎng)勵(lì)男女前六名。

　　集體項(xiàng)：每組出1—2個(gè)隊(duì)參賽（男女不限，每對(duì)7人，含搖繩人員2人），獎(jiǎng)勵(lì)前三名。

　　3、拔河

　　每班（組）男生（教職工）15人，女生（教職工）按1：1.5比例計(jì)算，實(shí)行循環(huán)賽制。

　�。�1）學(xué)生組：

　　一組：獎(jiǎng)勵(lì)前二（或三）名；

　　二組：獎(jiǎng)勵(lì)前四名。

　　（2）教職工組：獎(jiǎng)勵(lì)前二名。

　　4、要求：

　�。�1）參賽人員要按時(shí)參賽，逾期未到，視為棄權(quán)。

　�。�2）本班同學(xué)全部吶喊助威。

　�。�3）班主任要靠班觀戰(zhàn)（政教處直接到場(chǎng)地查班主任），并維持秩序，確保比賽安全有序進(jìn)行。如果班主任不靠班觀戰(zhàn)，直接判定該班成績(jī)?yōu)榱惴帧?/p>

　�。�4）違紀(jì)處理：

　　對(duì)于因?yàn)榍蛸惗�引起的沖突，除按照校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理外，還將：①根據(jù)情節(jié)給予班級(jí)三個(gè)月至一年的.禁賽處分；

　�、谌∠�該班級(jí)“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”參評(píng)資格；

　�、劢�賽期間取消該班級(jí)參與學(xué)校組織的大型文體活動(dòng)的權(quán)利。

　　五、時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、比賽時(shí)間：

　　利用每周二、三、五課外活動(dòng)時(shí)間（周一、四因衛(wèi)生大掃除，不再安排任何賽事）進(jìn)行，具體時(shí)間見比賽海報(bào)。

　�。�1）籃球：20xx年11月9日——20xx年1月16日

　�。�2）跳繩：20xx年11月16日——20xx年11月29日

　�。�3）拔河：20xx年12月6日——20xx年1月16日

　　2、報(bào)名時(shí)間:

　�。�1）籃球：20xx年11月9日中午放學(xué)前報(bào)至政教處。

　�。�2）跳繩：20xx年11月13日中午放學(xué)前報(bào)至政教處。

　�。�3）拔河：20xx年12月4日中午放學(xué)前報(bào)至政教處。

　　3、比賽地點(diǎn)：學(xué)校健身場(chǎng)地、籃球場(chǎng)。

　　六、其它未盡事宜，另行通知。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

　　一、問題的提出

　　積極開發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著重要的價(jià)值。

　　《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！�

　　同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。

　　二、研究目標(biāo)

　　1、通過進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒開展自主性探索活動(dòng)，使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。

　　3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。

　　三、研究?jī)?nèi)容

　　1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開發(fā)與利用

　　2、 幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用

　　四、研究策略

　　1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開展研究工作。

　　2、研究過程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。

　　4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的'問題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。

　　五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)

　　1、幼兒樂于參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。

　　2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來的快樂。

　　3、 在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。

　　4、 愿意親近大自然，喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　　5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能感受用語言交流的樂趣。

　　6、 初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來的樂趣，樂意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。

　　六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。

　　（一）、學(xué)習(xí)、研究階段（20xx年8月中旬---9月）

　　1、通過各種形式，掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí)；

　　2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；

　　3、擬訂本班實(shí)施方案。

　�。ǘ�）實(shí)踐、反思階段

　　1、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

　　《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）

　　2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

　　《熱鬧的馬路》《春姑娘來了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）

　　3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

　　《彩色世界》、《過節(jié)真開心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）

　　4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)

　　《試試看真有趣》、《快樂的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）

　�。ㄈ�）、總結(jié)階段（20xx年8月初---中旬）

　　全面、細(xì)致整理實(shí)踐過程中的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，舉辦成果展示交流會(huì)。

　�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1、家長(zhǎng)需要配合的：

　�。�1）結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。

　�。�2）家長(zhǎng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書、畫報(bào)等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。

　�。�3）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。

　�。�4）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，供幼兒探索。

　　（5）舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。

　　（6）結(jié)合《交警叔叔你真棒》，請(qǐng)這行業(yè)的家長(zhǎng)來班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

　�。�7）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。

　�。�8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。

　　（9）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。

　�。�10）請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品，請(qǐng)幼兒品嘗，并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，教育幼兒多吃蔬菜。

　�。�11）家長(zhǎng)為幼兒提供充足的玩水材料。

　　2、師生共同制作：

　�。�1）布置“我的好媽媽”專欄，展示

　　>幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。

　　（2）布置“你說我畫”圖片專欄，展示幼兒的繪畫作品。

　　（3）結(jié)合植樹節(jié)，組織幼兒 “給小樹過節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運(yùn)用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹上裝扮小樹。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，而且很通俗地了解了植樹節(jié) 的含義，知道了愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木、綠化家園有著極為重要的意義。

　　（4）以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。

　�。�5）圍繞 各種各樣的車，設(shè)置主題墻。

　�。�6）設(shè)置“幼兒畫廊”，展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

　�。�7）開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。

　�。�8）創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。

　　（9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

　�。�10）為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。

　�。�11）請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂一起表演《過六一真高興》。

　　（12）為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。

　　3、利用社區(qū)、自然資源的；

　�。�1） 帶幼兒到附近家電城，通過服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認(rèn)知。

　�。�2）帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜，請(qǐng)服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜

　�。�3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。

　�。�4）和孩子一起外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。

　�。�5）帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　�。�6）與家長(zhǎng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。

　　帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲、捕捉昆蟲，并捕捉制作昆蟲標(biāo)本。

　�。�7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

　�。�8）帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶�；顒�(dòng)，感受節(jié)日快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　�。�9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　結(jié)合校園安全禮貌教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全禮貌教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、各位同學(xué)：（1。3）班《校園安全》愛心主題班會(huì)此刻開始。

　　二、關(guān)于校園安全（例舉一些禮貌和不禮貌的現(xiàn)象）。

　�。�1）、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到校園。我們明白新的一天開始了。

　　（2）、校園就像一個(gè)家，安全禮貌靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

　�。�3）、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾��?/p>

　�。�4）、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛�園關(guān)于安全禮貌的感受。

　�。�5）、還有很多同學(xué)想說，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎欢Y貌行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？（看課件并交流）

　　2、猜猜這些警示牌是什么意思。（課件出示各種警示牌，學(xué)生交流其用途。）

　　3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！

　　4、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應(yīng)細(xì)心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。

　　5、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎？（課件出示）

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　在我們校園還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？

　　6、此刻簡(jiǎn)單十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。

　　（1）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

　　A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。

　　C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

　　D、叫家長(zhǎng)到校園來教訓(xùn)對(duì)方。

　�。�2）、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

　　A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

　　B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時(shí)，選取較為便宜的，無證無照的.“路邊攤”。

　　D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

　�。�3）、乘車時(shí)較為安全的行為是（）

　　A、在道路中間攔車。

　　B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。

　　C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐無牌、無證車。

　　（4）、遇到別人打架時(shí)（ ）

　　A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　�。�5）、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（ ）

　　A、110

　　B、119

　　C、120D、121

　　（6）、在道路上行走時(shí)（ ）

　　A、和同學(xué)邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

　　決定：

　　1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

　　四、感恩教育。

　　1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸�？鞓返某砷L(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄�？我們�(cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們？

　　2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦？

　　3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎？

　　4、同桌練習(xí)包扎。

　　五、結(jié)尾。

　　1、對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。

　　2、播放歌曲《祝你平安》。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇8

　　根據(jù)遵縣教發(fā)38號(hào)文件及上級(jí)指示精神，在學(xué)校的統(tǒng)一布暑和領(lǐng)導(dǎo)下，我校決定以開展心理健康教育為主要抓手，以建立“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的組織實(shí)施。為使該項(xiàng)工作順利開展，特?cái)M定實(shí)施方案如下：

　　一、成立“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：崔 斌

　　常務(wù)副組長(zhǎng)：雷 鷹

　　副 組 長(zhǎng)：楊 成 黃玉友

　　成 員：查新國(guó) 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君

　　杜方書 王元喜 唐賢及各班班主任。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育處，查新國(guó)任辦公室主任，吳昊任副主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及具體工作的組織實(shí)施。

　　二、“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)開展的內(nèi)容及形式

　　學(xué)生的健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí)，心理健康是基礎(chǔ)，身體健康是保障，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂的根本是心理的快樂、精神的愉悅和具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，開展心理健康教育，是解決學(xué)生心理困惑、心理阻礙（甚至心理疾�。�，精神不振，厭學(xué)、逃學(xué)、思想行為偏差及嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的根本途徑和有效方法，同時(shí)，為使心理健康教育不流于形式，使之落實(shí)到實(shí)處并產(chǎn)生實(shí)效，特建立“健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”訪談室，作為學(xué)校對(duì)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，精神激勵(lì)，學(xué)習(xí)咨詢，教育策劃的主要活動(dòng)場(chǎng)所。開展心理健康教育是開展“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的最有效載體和重要抓手，而建立“健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”訪談室是實(shí)施心理健康教育的主陣地。

　　三、“健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”訪談室具體工作內(nèi)容及方式

　　1、工作內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，精神激勵(lì)，學(xué)習(xí)方法咨詢，指點(diǎn)生活迷津，啟迪思想等；針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況，為班主任、家長(zhǎng)進(jìn)行教育策劃等。

　　2、工作方式： （1）采取主持人和嘉賓（業(yè)余心理輔導(dǎo)員）+教育對(duì)象進(jìn)行聊天交流的形式進(jìn)行個(gè)體訪談或集體專題講座。 （2）制作一本以個(gè)人信息、交流話題、訪談?dòng)涗�、建議方案為主要內(nèi)容的檔案模本，作為一套完整的、科學(xué)的信息系統(tǒng)，成為主要的工作方式。

　　3、人員保障：由查新國(guó)具體負(fù)責(zé)訪談室的工作的組織實(shí)施，選一名教師作為助手，負(fù)責(zé)資料、記錄、訪談交流等相關(guān)工作，查新國(guó)和助手是訪談室的專職工作人員。同時(shí)建立兼職心理輔導(dǎo)員人才庫(kù)，主要來源為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外相關(guān)部門人員、社會(huì)賢達(dá)人士、學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師等。

　　4、主要服務(wù)對(duì)象：（1）教師約定的對(duì)象，自我約定的學(xué)生個(gè)人，需進(jìn)行集體宣講的群體；（2）主要人群為有心理問題（心理疾�。�、有精神壓力、有厭學(xué)逃學(xué)情緒、有道德行為偏差及有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)生，以及對(duì)子女教育管理存在困惑的家長(zhǎng)。

　　5、工作方法： （1）個(gè)別交流聊天、集體講座； （2）由特殊個(gè)體到重點(diǎn)人群，再到普通人群逐步深入、逐步擴(kuò)大，以點(diǎn)帶面；（3）對(duì)學(xué)生的'突出問題進(jìn)行追蹤朔源。

　　6、工作時(shí)間：采取固定工作時(shí)間和臨時(shí)約定安排時(shí)間進(jìn)行，固定工作時(shí)間為每周二、三、四下午5：30-7：30，根據(jù)實(shí)際情況可延長(zhǎng)時(shí)間。

　　7、工作目標(biāo)：（1）對(duì)學(xué)生（訪談對(duì)象）未來的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進(jìn)行追蹤幫助；（2）成為學(xué)校、班主任和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的參謀；（3）成為學(xué)校德育體系的重要組成部分，并逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特色教育。

　　四、具體工作措施安排

　　1、制定可行的周工作推進(jìn)計(jì)劃，使之扎實(shí)有效開展。

　　2、迅速成立并布置好“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”訪談室，迅速開展訪談工作，使該項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

　　3、聯(lián)系并建立校內(nèi)外兼職輔導(dǎo)員檔案庫(kù)，迅速建立起進(jìn)行心理健康教育人才隊(duì)伍。

　　4、收集整理，逐漸建立起規(guī)范、全面，詳實(shí)的學(xué)生心理健康檔案。

　　5、總結(jié)、反思、建檔，逐漸完善工作體系，建立健全相應(yīng)工作制度和工作機(jī)制。

　　6、加強(qiáng)專職工作員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，由業(yè)余到專業(yè)，提高個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)能力，逐漸形成一套完整的、科學(xué)的、適合本校學(xué)生的心理測(cè)查系統(tǒng)，并形成有效的工作體系。

　　五、工作要求

　　1、以人為本，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息和心理秘密。若確實(shí)有必要向班主任、家長(zhǎng)透露個(gè)人信息、尋求幫助的，必須征得學(xué)生的同意。

　　2、遵守相關(guān)承諾和時(shí)間約定，以誠(chéng)信為工作之本，從而獲得學(xué)生的信賴，使此項(xiàng)工作能順利有效地開展。

　　3、提高個(gè)人道德和修養(yǎng)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，相關(guān)工作人員不得利用工作之便，做不利于學(xué)生身心健康的事，也不得向他人索取好處。

　　4、各班主任及任課教師，必須無條件配合該項(xiàng)工作，有責(zé)任和義務(wù)向訪談室工作人員提供相關(guān)資料和信息，成為心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的參與者。

　　5、制定好工作計(jì)劃，作好總結(jié)和反思，建立完善的檔案資料，使該項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展下去。

　　“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)推進(jìn)表

　�。�20xx年秋季學(xué)期）

　　第一周

　　擬定教育活動(dòng)實(shí)施方案和工作推進(jìn)表

　　第二周

　　搞好心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的宣傳、形成活動(dòng)氛圍

　　第三周

　　建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)訪談室”

　　第四周

　　建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)訪談室”，形成一定文化氛圍，并進(jìn)行相關(guān)資料準(zhǔn)備。

　　第五周

　　悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案，啟動(dòng)訪談室訪談工作。

　　第六周

　　繼續(xù)悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案，初步建立兼職輔導(dǎo)員人才庫(kù)。

　　第七周

　　正常開展訪談室訪談工作，建立并完善特殊個(gè)體的信息檔案。

　　第八周

　　進(jìn)行階段性工作總結(jié)，建立并完善相關(guān)工作制度。

　　第九周

　　繼續(xù)完善相關(guān)工作制度，工作機(jī)制，開展正常的訪談工作。

　　第十周

　　半期考試，暫停正常的訪談工作。

　　第十一周

　　由特殊個(gè)體轉(zhuǎn)向以七年級(jí)學(xué)生為主的重點(diǎn)人群的信息檔案收集整理。

　　第十二周

　　正常的訪談工作對(duì)象轉(zhuǎn)向以七年級(jí)為主的重點(diǎn)人群。

　　第十三周

　　對(duì)七年級(jí)學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)、生活為主的專題心理講座，學(xué)生約談。

　　第十四周

　　對(duì)八年級(jí)學(xué)生開設(shè)青春期性心理專題講座，個(gè)體學(xué)生約談。

　　第十五周

　　對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展學(xué)習(xí)壓力解除方面的心理專題講座，學(xué)生個(gè)體約定。

　　第十六周

　　繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn)人群個(gè)體約談，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

　　第十七周

　　對(duì)前面的個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

　　第十八周

　　繼續(xù)對(duì)以前特殊個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

　　第十九周

　　“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”訪談室工作的總結(jié)。

　　第二十周

　　期末考試

　　寒假：專職工作員開展專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師對(duì)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合對(duì)教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠自覺在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套各學(xué)科教材的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動(dòng)組織

　　由教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的`統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施；電教組提供技術(shù)支撐。

　　教務(wù)處結(jié)合學(xué)校打造“四動(dòng)五導(dǎo)”美麗課堂活動(dòng)，組織教師進(jìn)行利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)的理論研討，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。分批做好“曬課”活動(dòng);做好“優(yōu)課”評(píng)選和向上一級(jí)推薦“優(yōu)課”工作。

　　電教組要按照“優(yōu)課”評(píng)價(jià)指標(biāo)（附件1），指導(dǎo)教師課程資源制作,在創(chuàng)建“優(yōu)課”過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持;按照活動(dòng)要求，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立優(yōu)質(zhì)課程資源群建共享機(jī)制，為“優(yōu)課”活動(dòng)提供平臺(tái)支持。參加學(xué)校課堂教學(xué)改革整體展示活動(dòng)的教師，全程錄像，優(yōu)先推薦參加優(yōu)課評(píng)選。

　　根據(jù)安排，做好“一師一優(yōu)課”工作三年規(guī)劃；組織開展參與教師全員培訓(xùn)、校本研修；指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)并安排課堂實(shí)錄的拍攝、編輯；組織上傳“曬課”資源包。

　　三、活動(dòng)范圍

　　力爭(zhēng)通過三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)90%以上的在編在崗教師參加網(wǎng)上“曬課”。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。

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