幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
更新時(shí)間:2023-10-03 09:06:45 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,希望能夠幫助到大家。
一、晨間活動(dòng)
1.接待幼兒與家長(zhǎng),熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動(dòng)
。ㄒ唬┛茖W(xué)活動(dòng):鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域:科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
日常生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會(huì)成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長(zhǎng),它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動(dòng),讓孩子觀察、體驗(yàn)、比較,了解筆的用途及作用,學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
發(fā)展目標(biāo):
1.通過觀察,了解鉛筆有軟硬之分;
2.學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支預(yù)設(shè)過程:
1.出示鉛筆,引出談話主題:鉛筆有什么特征?
2. 實(shí)物操作,感知鉛筆有軟硬之分
、磐可珘K進(jìn)行比較,畫出的顏色有什么不同?
、普蹟喙P芯,體驗(yàn)筆芯的軟硬;
、橇私釮、B所代表的含義,學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆,什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢?
知道鉛筆是有毒的,不能入口。
4. 延伸:嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
。ǘ┧囆g(shù)活動(dòng):音樂狂想曲涉及領(lǐng)域:藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康發(fā)展目標(biāo):
利用自己的身體當(dāng)筆芯,嘗試把自己做成筆;
2. 能自主結(jié)伴合作,伴隨音樂大膽展示。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂預(yù)設(shè)過程:
1. 說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆:是什么顏色?有什么花紋、圖案?
2. 演示:教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯
3. 伴隨背景音樂,幼兒自由結(jié)伴,一人當(dāng)筆芯,其他人進(jìn)行裝飾※提醒:
、女嫷臅r(shí)候要小心,以免把紙戳破,畫到別人身上;
⑵運(yùn)用圖案、線條裝飾均可。
※教師指導(dǎo)時(shí)觀察:
⑴及時(shí)反饋畫得好的幼兒作品;
、茙椭鷤(gè)別有困難的幼兒。
4.展示作品
。ㄈ﹦趧(dòng):折被子活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意為自己服務(wù),能與同伴合作。
2.知道正確的折被方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:被子兩床、枕頭兩個(gè)。
預(yù)設(shè)過程:
1.請(qǐng)幼兒上前折被子,指導(dǎo)用正確的方法。
2.教師示范正確的折被方法。
3.以兩人為一組,比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。
三、體育活動(dòng)
1.精神飽滿,節(jié)奏準(zhǔn)確地做操,糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
2.體育活動(dòng):扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。
四、生活活動(dòng)
1.集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽,能復(fù)述提出的要求。
2.糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。
五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹林活動(dòng),或開展“鉛筆蹲”的游戲。
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