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    設計方案

    更新時間:2023-10-15 13:00:16 活動方案 我要投稿

    設計方案4篇【精選】

      為了確保事情或工作扎實開展,通常會被要求事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的設計方案4篇,歡迎大家分享。

    設計方案4篇【精選】

    設計方案 篇1

      網(wǎng)站的推廣對于網(wǎng)絡營銷效果的重要性是網(wǎng)絡營銷的共識,因此網(wǎng)站的推廣已經(jīng)成為網(wǎng)絡營銷的基本、最有效的方法之一,為什么有的網(wǎng)站要進行推廣,甚至有的還獲得了比較可觀的訪問量,但還是覺得沒有取得實質(zhì)上的收益呢?

      競爭力深度研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)站的推廣是一個系統(tǒng)工程,這不僅僅代表著在各種網(wǎng)站推廣手段中具有一定的關(guān)聯(lián)性,更重要的是,理想的網(wǎng)站推廣應該獲得企業(yè)整體經(jīng)營效果的提升而不僅僅表現(xiàn)在網(wǎng)站訪問量的增加上。

      基于這樣的認識,新競爭力的網(wǎng)絡營銷管理顧問根據(jù)企業(yè)行業(yè)特征和營銷資源等具體的'情況制定有效而有力的網(wǎng)站推廣綜合的解決方案,針對網(wǎng)站的發(fā)展階段特點提供有針對性的網(wǎng)站推廣計劃。

      新競爭力網(wǎng)站推廣方案的特點:

      ·針對網(wǎng)站本身特點及行業(yè)狀況進行系統(tǒng)分析;

      ·針對網(wǎng)站的不同發(fā)展階段特點制定針對性的推廣計劃;

      ·提供有效利用各種網(wǎng)站推廣工具和方法的具體建議;

      ·通過合理的規(guī)劃讓有限的資金發(fā)揮最大的推廣效果;

      ·可進一步將網(wǎng)站推廣效果分析與網(wǎng)站訪問統(tǒng)計分析相結(jié)合,提供比較深度分析報告。

      新競爭力網(wǎng)站推廣方案包括四個部分:

     。1)資料收集與統(tǒng)計;

     。2)網(wǎng)絡推廣分析診斷

     。3)針對性提出有效的解決方案及實施計劃;

      (4)網(wǎng)站推廣效果的跟蹤和評估方法;

     。5)如果必要,可以進一步提供網(wǎng)站推廣策略與推廣效果的分析建議。

    設計方案 篇2

      上午活動

      一、生活活動:

      1、知道多吃水果是對身體有益的。

      2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進入體內(nèi)。

      二、教學活動:《分果果》

      活動目標:

      1、加深對水果的認識,會用簡單的話語描述水果的特征。

      2、觀察點數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。

      3、體驗與水果做游戲的快樂。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

      2、經(jīng)驗準備:對常見的水果有所了解。

      活動過程:

      1、找一找

      活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。

      2、說一說

      你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

      3、數(shù)一數(shù)

      將水果分類,并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

      4、貼一貼

      請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數(shù)量的盤子或籃子里。

      三、游戲活動:《水果串》

      活動目標:

      1、嘗試與同伴共做水果串。

      2、知道水果有多種做法。

      3、樂意與人分享食物。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

      2、經(jīng)驗準備:幼兒有吃水果的體驗。

      活動過程:

      1、討論水果的吃法。

      2、猜猜水果串是怎么做的?

      3、幼兒洗手,自己做水果串。

      4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。

      四、戶外活動:一物多玩

      1、做一物多玩操節(jié)。

      2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的'練習。

      3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。

      4、幼兒收拾物品。

      五、區(qū)域活動:

      1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

      2、教師指導:

     。1)重點指導“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

     。2)巡回指導其它區(qū)域的活動。

      3、幼兒整理區(qū)域,進行評價下午活動

      一、生活活動:

      1、午睡起床后,根據(jù)天氣情況適當增減衣物。

      2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。

      二、游戲活動:《水果超市》

      活動目標:

      1、知道購買物品的相關(guān)知識。

      2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。

      3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;

      2、經(jīng)驗準備:有與家人去購買物品的經(jīng)驗;已會5以內(nèi)的點數(shù)。

      活動過程:

      1、游戲:水果超市

      (1)交代游戲規(guī)則:幼兒取5個娃娃錢幣,然后自選水果,一個娃娃錢幣換購一個水果,最后到“收銀臺”付錢。

     。2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。

      2、小組分享活動:

      說說自己購買了什么水果,買了幾個?

      3、游戲:水果排排隊

      請購買相同水果的幼兒排排隊

      三、戶外游戲:運西瓜

      目標:兩人近距離用雙手互相拋接球。

      玩法:

      1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

      2、教師發(fā)出信號,各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球,轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒,如此依次進行,直至把球全部拋完為止。

      3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,不能遞球。

      四、區(qū)域活動:

      1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

      2、教師指導:

      (1)重點指導“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。

     。2)巡回指導其它區(qū)域的活動。

      3、幼兒整理區(qū)域,進行評價。

    設計方案 篇3

      一、活動目標

      知識目標:

      通過收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說、風俗及有關(guān)的詩詞等。

      技能目標:

      以個人或合作的形式進行活動交流,促進同學們主動參與,與人合作的技能。

      情感目標:

      1、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,了解社會、風土人情,引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。

      2、熱愛生活,樂于參與、勤于動手,學會與人相處,分工合作,體會活動帶來的快樂。

      二、活動設計意圖

      生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,在班級開展豐富多彩的主題活動,在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,家家慶團圓,孩子們倍感快樂,對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié),但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初,正值中秋節(jié)來臨,因此,我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動,希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的`過程中感受一份快樂。

      主題班會設計為三大板塊:

      第一:征詢孩子們的意見,設計了一個有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽,通過這個板塊的活動,讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣,競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的,一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷、習俗的資料。

      第二:學生在出競賽題的過程中,必定會去仔細研究這些資料、篩選資料,在這樣的活動過程中,學生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,同時感受到學習知識帶來的快樂。是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學生剛升入二年級,但就我平時的了解,孩子們平時有不少興趣愛好,琴棋書畫的小能手也有不少,針對這一特點,我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺,讓他們用多種形式展示自己的成果,充分展示學生的收獲和才華,同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺,讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。

      第三:傳遞節(jié)日的快樂和祝福,讓學生伴隨著動聽的音樂,一邊品嘗著甜甜的月餅,一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡,在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。

      三、活動過程

      1、策劃、組織、指導

      2、古詩吟唱《但愿人長久》

      3、《我給月亮寫封信》

      4、古詩吟誦《月亮組詩》

      5、古詩吟唱《靜夜思》

      6、古箏《登月交輝》

      7、《口琴、器樂聯(lián)奏-----月亮船》

      8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

      9、泥塑展示《奇特的月餅》

      10.知識競賽

      11.主持競賽

      四、活動小結(jié)

      1、品嘗月餅

      2、贈送中秋賀卡

      品嘗中秋特有的食品,了解月餅的品種,增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡,向他人傳遞祝福的心意,再次感受節(jié)日的快樂。

    設計方案 篇4

      一、教學目的

      理解文本中夢的含義

      二、課型與課時

      說讀課,一節(jié)

      三、預習要求

      1、熟讀課文,掃清文字障礙。

      2、收集有關(guān)長城的資料,如有關(guān)長城的圖片、歷史、傳說、詩歌等。從而認識長城,積累知識。

      四、教學設計

     。ㄒ唬└形蛭谋荆 分享夢

      師:本單元我們學習了流沙河的詩歌《理想》,懂得了人生要樹立遠大的理想,才不會迷失方向;學習了《袁隆平的尋夢園》,理解了他為實現(xiàn)自己偉大夢想而奮斗終身的精神,學習了《航天女英雄》,感受了她勇于為夢想而獻身的優(yōu)秀品質(zhì)。今天我們一起來分享作家劉雨田的夢想。請大家看著屏幕動情地朗讀課文。

     。ㄕn件:不同季節(jié)長城風景圖片,徒步長城沿途風景,如大漠、戈壁、懸崖、大河、絲綢之路等,全文字幕以朗讀語速出現(xiàn))

      師:作者劉雨田小時候的夢想是什么?

      生:讀書當作家,走遍祖國山河。

      生:讀萬卷書,行萬里路。

      師:好!劉雨田是怎樣去實現(xiàn)他的夢想的呢?

      生:讀了很多中外名著。

      生:小時候走遍了家鄉(xiāng);讀中學時遠征北京、武漢;工作后幾乎走遍了祖國的名山大川,再后來用兩年時間步行走完了萬里長城。

      師:是的,他實現(xiàn)了自己的夢想了,但為什么又在結(jié)尾說:我的夢也還在繼續(xù)著?請同學們用他所以他的夢還要繼續(xù)的句式說一句話。(課件顯示這個句式)

      生:他只是一個探險家,還沒有完成作家的夢想,所以他的夢還要繼續(xù)。

      生:他只是幾乎走遍了祖國的山川,但還有很多地方?jīng)]去,所以他的夢還要繼續(xù)。

      生:大西北資源豐富,但還貧窮,他要為開發(fā)大西北作出貢獻,所以他的夢還要繼續(xù)。

      師:是啊,他還要繼續(xù)讀書,繼續(xù)行走,為建設祖國作出貢獻,去實現(xiàn)自己的人生追求。

     。ǘw味內(nèi)涵,研究夢

      師:課文中講的是長城萬里行,為什么全文始終貫穿著我的兩個夢?這就是我們研究的第一個問題,先自行研究,再同桌或小組合作幫助。

      師:好,有研究成果了,我們來交流。

      生:有了這兩個夢,才有去實現(xiàn)這個夢的長城萬里行。

      生:有了這兩個夢,長城萬里行才顯得更有意義。

      生:有了這兩個夢的交代,第25段我將盡快寫出我沿途的觀感,幫助人們認識大西北,熱愛大西北,開拓大西北才顯得自然而不突然,這也是作者在實現(xiàn)他的第一個夢。

      師:最后,作者以我的夢還在繼續(xù)著結(jié)束全文。由此可見,全文的思路是非常清晰的,也是非常嚴謹?shù)摹?/p>

      師:作者劉雨田的兩個夢之間有什么聯(lián)系呢?小組研究,看哪個組研究最先出成果。

      師:許多同學躍躍欲試,我們來互相交流。

      生:讀萬卷書是行萬里路的基礎,沒有知識,怎么能去旅行?

      生:沒有文化知識,怎么能去觀察風土人情,怎么能去領悟其中的文化意義?

      生:行萬里路也是在讀生活的書,作者自己也說:萬里長城,絲綢之路本身都是活生生的教科書,我一輩子都學不完,用不盡。

      師:是啊,大自然是一部無字的大書,要讀懂它還真不容易,因此作者說:大自然是無情的,然而大自然也是慷慨的。你是怎樣理解的,請閱讀課文相關(guān)段落,然后用他經(jīng)歷了,讓我們的句式說一句話,去共同感受作者為實現(xiàn)夢想而經(jīng)歷的艱難困苦。(課件顯示這個句式)

      生:他經(jīng)歷了漫天鋪地的大沙暴和寒流、冰雹的襲擊,無情的自然災害讓我們后怕。

      生:他經(jīng)歷了被困在懸崖上,險些跌進萬丈深淵。身處絕境的險情讓我們心驚。

      生:他經(jīng)歷了身負重荷,半個多月不見人煙,迷失了方向的.困境,讓我們好擔心。

      生:他經(jīng)歷了獨處山間,被野狼狂追的危難,這讓我們膽寒。

      生:他經(jīng)歷了夜不識路,多次從山坡滾下的危險,這讓我們心痛。

      師:你看,大自然給作者帶來了難以想象的艱難困苦,甚至是生死的考驗,所以大自然是無情的,可大自然又是慷慨的,這是因為什么呢?

      生:因為萬里長城,絲綢之路本身都是活生生的教科書,我一輩子也學不完,用不盡。

      生:因為這本書里有中華民族的悠久的歷史,深厚的文化。

      生:因為這本書里有中華民族的勤勞的智慧。

      生:因為這本書里還有很多的風土人情、民族文化。

      生:因為讀這本書還讓作者感到自己肩上的責任和使命。

      師:是啊,大自然確實是慷慨的,同學們理解得非常好,這也說明作者在實現(xiàn)自己的夢想的過程中需要付出:

      生齊:艱苦的努力。

      師:好,請同學們再動情的朗讀,體會作者為實現(xiàn)夢想而克服困難的那種不屈不撓的精神。

     。ㄈ┏ㄩ_心扉,放飛夢

      師:同學們,你們風華正茂,正處在多夢的黃金時代,也許你的夢想是做一個探索大自然奧秘的科學家,或是做一個熱情奔放的文學家,或是做一個引吭高歌的歌唱家,或是做一個教書育人的老師請你把你的夢想大聲的告訴所有同學,要求用我的夢想是我希望的句式說出。

      生:我的夢想是做一名懲惡揚善,打擊犯罪的警察,我希望通過我的努力讓所有人能安居樂業(yè)。

      生:我的夢想是做一名勇于探索大自然奧秘的探險家;我希望我能為祖國發(fā)現(xiàn)更多的資源寶藏。

      生:我的夢想是做一名大文豪,希望我能成為第一個拿諾貝爾文學獎的中國人。

      生:我的夢想是做一名救死扶傷的醫(yī)生,希望我能為治療癌癥和艾滋病做出貢獻。