結(jié)對(duì)幫扶方案
更新時(shí)間：2023-10-17 16:25:02 活動(dòng)方案 我要投稿
結(jié)對(duì)幫扶方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的結(jié)對(duì)幫扶方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
結(jié)對(duì)幫扶方案1
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)
結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組
二、制定工作目標(biāo)
通過(guò)結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對(duì)學(xué)校
小學(xué)
四、幫扶內(nèi)容
1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過(guò)互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
六、組織實(shí)施
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的'互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
結(jié)對(duì)幫扶方案2
各科室、黨小組：
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)。根據(jù)衛(wèi)〔20xx〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔20xx〕47號(hào)《開展20xx年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛(wèi)委[20xx]22號(hào)《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標(biāo)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和貫徹以農(nóng)村為重點(diǎn)、預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對(duì)接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合20xx年我�！百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實(shí)際情況中，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
二、結(jié)對(duì)幫扶的方式及要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院
根據(jù)綦江衛(wèi)〔20xx〕47號(hào)《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對(duì)接幫扶工作的通知》文件精神，繼續(xù)深入開展對(duì)郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為：
1、捐助物資、開展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識(shí)宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價(jià)值每套220元的床上用品15套）。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對(duì)單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動(dòng)，并發(fā)放健康宣傳資料。通過(guò)活動(dòng)的開展，幫助結(jié)對(duì)單位增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識(shí)和保健知識(shí)，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導(dǎo)每月到結(jié)對(duì)衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平。
（二）手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建活動(dòng)
結(jié)合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，綦江衛(wèi)委[20xx]22號(hào)《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對(duì)共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，積極開展與我校支部結(jié)對(duì)的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書記為結(jié)對(duì)村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對(duì)支部黨員做一次黨課知識(shí)講座。
2、校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。
3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。
4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況，必要時(shí)給予一定的物資援助。
5、認(rèn)真做好篆塘鎮(zhèn)白坪村的結(jié)對(duì)幫扶工作。
在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入開展走訪活動(dòng)，宣講政策時(shí)事，幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過(guò)親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭(zhēng)幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
�。ㄈh員結(jié)對(duì)班級(jí)
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號(hào)《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，在學(xué)校開展黨員結(jié)對(duì)班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)黨員結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)。結(jié)對(duì)黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`建設(shè)，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對(duì)班級(jí)講黨課一次，培養(yǎng)入黨積極分子一名。
�。ㄋ模┲蓡T結(jié)對(duì)新教師
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號(hào)《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，開展支委成員結(jié)對(duì)新教師的幫扶活動(dòng)，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗(yàn)。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認(rèn)為是走過(guò)場(chǎng)的事情來(lái)對(duì)待。通過(guò)幫扶活動(dòng)，建立起我校教師的良好精神面貌和過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視，強(qiáng)化責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制
為了把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，努力提高結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)效。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對(duì)象的具體情況，明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好結(jié)對(duì)對(duì)幫扶工作。
為促進(jìn)本次活動(dòng)的順利開展，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立健全“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)檔案資料。二是要將“結(jié)對(duì)幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內(nèi)容，作為評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項(xiàng)工作走上制度化的發(fā)展軌道。
結(jié)對(duì)幫扶方案3
一、行動(dòng)背景
在“512”汶川大地震的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們深深感動(dòng)的有最偉大的母愛和最勇敢的孩子！是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機(jī)屏上留下了這樣的短信，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”；是年幼的3歲孩子從被埋數(shù)小時(shí)的廢墟中救出來(lái)時(shí)沒有恐懼，從容地抬起受傷的小手向救他的解放軍叔叔敬禮……已經(jīng)定格的此情此景，讓我們深知，在重建家園的過(guò)程中，我們需要特別關(guān)注地震中受到重大創(chuàng)傷的孩子和母親。
二、行動(dòng)目標(biāo)
匯集婦女組織和社會(huì)各界的'力量，動(dòng)員和組織家庭志愿者團(tuán)體和個(gè)人參與，用我們的愛心，匯集災(zāi)區(qū)婦女兒童生活的暖流和堅(jiān)強(qiáng)的源泉，通過(guò)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng)，切實(shí)給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實(shí)幫助她們生產(chǎn)自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
努力實(shí)現(xiàn)：讓“512”汶川大地震中，所有失去父親和母親的孩子不再無(wú)助，所有失去孩子的母親不再孤獨(dú)。
三、志愿參與方式
1、自愿報(bào)名，填寫“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶登記表，明確自己的幫扶意愿和幫扶內(nèi)容。
2、根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶家庭的切實(shí)需要和自身的實(shí)際意愿，面對(duì)面地提供“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶，努力為困難家庭，尤其是失去親人的孤獨(dú)的孩子和母親，提供最貼心、最務(wù)實(shí)的直接關(guān)愛和幫助。
3、真實(shí)反饋“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng)的情況，共同推進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)、深入地推進(jìn)，更好地為災(zāi)區(qū)重建家園做出更大的貢獻(xiàn)。
四、“結(jié)對(duì)幫扶”組織工作
1、XX市婦聯(lián)統(tǒng)籌災(zāi)區(qū)基層?jì)D聯(lián)組織，摸清“512”汶川大地震災(zāi)后困難家庭的基本情況，分類建立“春蕾計(jì)劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案，動(dòng)態(tài)發(fā)布需要“結(jié)對(duì)幫扶”的困難家庭的名單。
2、XX市婦聯(lián)開通家庭志愿服務(wù)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶服務(wù)熱線，指派專人負(fù)責(zé)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶對(duì)接工作，切實(shí)做好跟蹤服務(wù)。
3、XX市婦聯(lián)負(fù)責(zé)探索完善長(zhǎng)效的“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶機(jī)制，努力匯集社會(huì)各方面的力量，搭建社會(huì)援助的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng)的常態(tài)化、可持續(xù)。
五、我們的期待
“一方有難，八方支援”，不管你是代表個(gè)人還是代表團(tuán)體，不管你住在何處來(lái)自哪里，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進(jìn)來(lái)，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心，分擔(dān)更多的憂愁，在災(zāi)后重建的更長(zhǎng)的日子里，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創(chuàng)造生命的輝煌。
結(jié)對(duì)幫扶方案4
一、關(guān)于脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)核定情況
經(jīng)20xx年底動(dòng)態(tài)調(diào)整后，目前仍然有近一半的貧困戶未實(shí)現(xiàn)脫貧，現(xiàn)結(jié)合原脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃和工作實(shí)際，重新確定20xx扶貧工作計(jì)劃。今年預(yù)計(jì)脫貧人數(shù)10000人。
二、關(guān)于脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃
1、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶持項(xiàng)目全覆蓋(含資產(chǎn)收益)；
2、易地扶貧搬遷和危房改造計(jì)劃；
3、貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作計(jì)劃；
4、全面落實(shí)社會(huì)保障各項(xiàng)政策。
三、關(guān)于行業(yè)扶貧項(xiàng)目計(jì)劃
今年預(yù)計(jì)在70的個(gè)村子實(shí)施公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，目前部分建設(shè)項(xiàng)目已完成，剩余項(xiàng)目必須在今年9月底前實(shí)施完。
四、關(guān)于資金籌措計(jì)劃
（一）產(chǎn)業(yè)扶持資金方面。一是所有貧困戶去年已落實(shí)項(xiàng)目資金50萬(wàn)元。二是20xx年自我加壓村中新增返貧貧困戶充分利用50萬(wàn)元互助資金作用，全部實(shí)行先貸后還、扶貧辦貼息的辦法實(shí)施產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。三是涉及20xx年非貧困村產(chǎn)業(yè)扶持項(xiàng)目貧困人口4000人，需產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目資金3000萬(wàn)元。四是對(duì)貧困戶仍實(shí)行先貸后還、扶貧辦貼息的辦法實(shí)施產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。五是凡實(shí)施鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目的村，其貧困戶采取項(xiàng)目帶動(dòng)方式脫貧，不再另行安排到戶產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目資金。
�。ǘ┴毨Т骞不A(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目資金，除已落實(shí)的項(xiàng)目外，其余缺口資金申請(qǐng)國(guó)家開發(fā)銀行貸款。行業(yè)部門必須積極申報(bào)項(xiàng)目，資金到位后用于還貸。
五、關(guān)于其他重點(diǎn)工作
1、繼續(xù)加大扶貧政策宣傳力度；
2、繼續(xù)做好20xx年已脫貧、20xx年和20xx年貧困戶的收入監(jiān)測(cè)記錄，臺(tái)賬資料的收集、歸檔工作；
3、突出鄉(xiāng)村旅游扶貧特色，因地制宜明確主體定位，編制適合我縣鄉(xiāng)村旅游扶貧發(fā)展實(shí)施方案；
4、認(rèn)真實(shí)施好光伏扶貧項(xiàng)目；
5、加大電商扶貧力度；
6、利用醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園，孵化帶動(dòng)醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展壯大；
7、鞏固好已脫貧貧困戶的監(jiān)督幫扶工作，確保貧困戶穩(wěn)定脫貧；
8、千方百計(jì)提高資金的使用率和效益；
9、結(jié)合實(shí)際積極培育新型經(jīng)營(yíng)主體；
10、爭(zhēng)取更多幫扶與支持，努力擴(kuò)大社會(huì)幫扶參與面；
11、抓緊完成實(shí)施方案制定等工作，確保項(xiàng)目及時(shí)開工建設(shè)。
六、保障措施
（一）進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督管理，強(qiáng)化督導(dǎo)巡查和考核工作，全面掌握脫貧攻堅(jiān)工作情況和進(jìn)度，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、嚴(yán)格有效地整改問(wèn)題。對(duì)工作推進(jìn)滯后，尤其是影響全縣脫貧工作大局的要執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。
（二）繼續(xù)實(shí)施縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)制度。由聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工作，這樣不僅能夠“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”進(jìn)行及時(shí)有效的'溝通，更能協(xié)調(diào)解決脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題。
（三）充分利用村兩委換屆的機(jī)遇。選出有能力和有意愿帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富的好干部，助推全縣脫貧攻堅(jiān)工作再上新臺(tái)階。
�。ㄋ模┘哟螽a(chǎn)業(yè)扶持技術(shù)指導(dǎo)工作。重點(diǎn)由農(nóng)牧、文體旅游、就業(yè)、供銷聯(lián)社等行業(yè)部門提供技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)工作，切實(shí)解決貧困戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的缺采購(gòu)指導(dǎo)、缺疫病防治、缺技術(shù)、缺信息、缺產(chǎn)品銷路等后顧之憂。
（五）確保按時(shí)限節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要確保扶貧工作按照原有進(jìn)度執(zhí)行，遇到困難、問(wèn)題要早謀劃、早行動(dòng)，為打贏全面脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)贏得主動(dòng)權(quán)。
（六）整治貧困戶普遍存在的庭院和室內(nèi)“臟、亂、差”問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分不同情況，在全面整治村莊環(huán)境的基礎(chǔ)上，解決貧困戶中，尤其無(wú)自潔能力的貧困戶家中的衛(wèi)生保潔工作。
結(jié)對(duì)幫扶方案5
為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)方案。
一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對(duì)子，工作年限界定在3年及以下的教師。
二、結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：余忠林
副組長(zhǎng)：張慈蘭
成 員：部分教師
三、結(jié)對(duì)幫扶員
指導(dǎo)老師：鮮曉清、李文瓊、羅春莉、張柯蘭、張小鳳、杜天生、高友容、賴雪霞、龍小紅、雷正甫、石利文、陳水云、鄒世穎、何意金、李華強(qiáng)、張慈蘭、查維容、黃先瓊、黃艷玲、徐秀平、 劉麗春、湯玲、范才彥
馮世源、王曉琴、王嬌、張建波、鄭丹丹、張訓(xùn)平、易中波、謝文波、劉念、石正國(guó)、于煒欣、馮艷麗、劉英、束露、樂有梅、李亞瓊、許冬娜、張運(yùn)山、覃春華、歐陽(yáng)洪蘭
四、工作要求
（一）對(duì)幫扶對(duì)象教師的要求：
1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。
2、虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）
4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì)）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級(jí)精品課）。
5、努力上好每堂課，并請(qǐng)導(dǎo)師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的.示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）
6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對(duì)業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。
（二）對(duì)指導(dǎo)老師的要求
1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等。
5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導(dǎo)老師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。
7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方案
1、指導(dǎo)教師對(duì)新教師培養(yǎng),學(xué)校將制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)考核方案進(jìn)行考核（考核獎(jiǎng)勵(lì)方案待訂）。
2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，如成長(zhǎng)迅速，學(xué)校將在各項(xiàng)培訓(xùn)、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中給予優(yōu)先考慮。
結(jié)對(duì)幫扶方案6
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的意見和鄂辦發(fā)[20xx]5號(hào)文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，依托“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧進(jìn)步，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
“愛心媽媽”主要肩負(fù)起農(nóng)村留守兒童家庭教育的責(zé)任，解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì)的有用之材；
推動(dòng)關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長(zhǎng)期有效工作機(jī)制。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬皭坌膵寢尅钡臈l件
“愛心媽媽”指各行各業(yè)具有愛心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人�！皭坌膵寢尅睅头龌顒�(dòng)是建立在雙方自愿的前提下形成，沒有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。
（二）“愛心媽媽”的.主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容
“愛心媽媽”的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛，幫助其健康成長(zhǎng)。
“愛心媽媽”的幫扶內(nèi)容：一是開展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人�！皭坌膵寢尅泵繉W(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學(xué)�；蚣彝タ赐羰貎和磕昱愫⒆舆^(guò)一次節(jié)日。四是明確幫扶重點(diǎn)�！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘�、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。
四、具體要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各級(jí)婦聯(lián)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛留守兒童工作的重要性和開展“愛心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童家庭教育工作，推進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢(shì)，利用宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)畫冊(cè)、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動(dòng)員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確�；顒�(dòng)的效果。
2、因地制宜，認(rèn)真組織，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)要充分整合資源，動(dòng)員社會(huì)各界愛心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據(jù)就近就親的原則，與農(nóng)村留守兒童結(jié)成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對(duì)子。在全省統(tǒng)一的招募工作中，各市州“愛心媽媽”的報(bào)名、登記、結(jié)對(duì)由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛心媽媽”由省婦聯(lián)統(tǒng)一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式，并將“六一”定為全省“愛心媽媽”活動(dòng)日。
結(jié)對(duì)幫扶方案7
教師的是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要工作的督促。為全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是教師的教育教學(xué)水平，讓本校骨干教師與青年教師在師徒結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中形成“教師專業(yè)互助共同成長(zhǎng)”，倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”；建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長(zhǎng)”，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)速度，保證教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
1、被幫扶對(duì)象：教齡不足五年、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>
2、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好、樂于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師（具備下列條件之一者：教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級(jí)及中級(jí)以上職稱教師）。
1、建立師徒結(jié)對(duì)拜師制度
學(xué)校成立師徒結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。各織青年教師與本組政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)基本功過(guò)硬的骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，明確要求，指導(dǎo)教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，做到“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)包括：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究、班務(wù)工作等活動(dòng)。
2、學(xué)校組織評(píng)委在一對(duì)師徒結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)與考核。
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)教師（師傅）職責(zé)如下：
（１）制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期指導(dǎo)學(xué)計(jì)劃、二年或三年培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)徒弟提出明確具體的階段要求，指導(dǎo)徒弟制定相應(yīng)的的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。每次活動(dòng)要填寫《骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶記錄表》（包括指導(dǎo)教師姓名、被幫扶教師姓名、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容并附有活動(dòng)體會(huì)）。
�。ǎ玻┭詡魃斫�，培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)。
�。ǎ常⿴煾得繉W(xué)期至少聽十節(jié)徒弟的課，并對(duì)徒弟上課要提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)徒弟寫出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每月定期指導(dǎo)徒弟備課，檢查徒弟的，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
�。�5）指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)，指導(dǎo)上好公開課（或課）。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，師傅撰寫指導(dǎo)。
�。�6）保存計(jì)劃、聽課記錄等文字，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
（二）幫扶對(duì)象（徒弟）職責(zé)如下：
�。ǎ保┰趲煾档闹笇�(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長(zhǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、學(xué)年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、二年或三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
�。ǎ玻┲鲃�(dòng)和師傅開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)師傅忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。
�。ǎ常┟吭孪驇煾堤峁┑湫徒贪福�(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
�。ǎ矗┨撔膶W(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問(wèn)、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
�。�5）每周聽?zhēng)煾凳谡n不少于二節(jié)，并請(qǐng)師傅聽取自己課堂教學(xué)，在師傅的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。
�。�6）保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
（7）向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一階段一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀一本教育理論書；承擔(dān)一次校級(jí)以上的公開課。
1、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期對(duì)青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，對(duì)發(fā)展快速的青年教師或在各項(xiàng)等教育教學(xué)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的.結(jié)果，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉升時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案。在原有的教師評(píng)價(jià)制度基礎(chǔ)上建立以教師師徒自評(píng)為主，學(xué)�？荚u(píng)組、教師、學(xué)生共同參與的評(píng)價(jià)體系。即學(xué)期初教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，學(xué)學(xué)校教研組以常規(guī)教學(xué)管理為載體對(duì)教師進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，并以調(diào)查問(wèn)卷的形式引導(dǎo)學(xué)生參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)由教師本人、教研組同事、學(xué)�？荚u(píng)組根據(jù)教師學(xué)期工作、發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成情況以及學(xué)評(píng)價(jià)意見對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)過(guò)程，以一學(xué)年或一學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，為教師建立成長(zhǎng)檔案。學(xué)校在每學(xué)期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專項(xiàng)整理，了解教師的目標(biāo)達(dá)成狀況，促成每個(gè)教師沿著適合自己的臺(tái)階向上攀登。
3、對(duì)于課堂教學(xué)仍達(dá)不到要求或無(wú)明顯提高的幫扶對(duì)象，應(yīng)延長(zhǎng)幫扶期。延長(zhǎng)幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作。
4、在實(shí)施過(guò)程中，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的組織、督促、檢查、指導(dǎo)和考核工作。
結(jié)對(duì)幫扶方案8
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，努力落實(shí)省普教室《關(guān)于落實(shí)“三件行動(dòng)計(jì)劃 加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實(shí)際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源，定期開展互動(dòng)和幫扶指導(dǎo)，使各個(gè)園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，促進(jìn)各園所共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、幫助提高管理水平。
2、幫助提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。
3、幫助開展保教活動(dòng)。
4、幫助利用農(nóng)村自然資源創(chuàng)辦園所特色。
三、幫扶對(duì)象和時(shí)間安排：
幫扶時(shí)間：20xx—20xx年
我縣有省級(jí)示范性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級(jí)示范性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級(jí)示范性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園（具體園所安排見幫扶結(jié)對(duì)表）
四、幫扶內(nèi)容及工作安排：
1．互相交流、切磋、規(guī)范幼兒園管理模式
通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其樹立先進(jìn)的保教理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．開展形式多樣的'幫扶活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
�。�1）開展專題講座，為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
�。�2）積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導(dǎo)交流教研信息，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
�。�3）鼓勵(lì)幫扶幼兒園積極開展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�4）開展觀摩研討活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩省市縣級(jí)示范性幼兒園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等，手把手結(jié)對(duì)幫扶。
�。�5）根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，認(rèn)真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實(shí)提高保教質(zhì)量。
�。�6）幫助幫扶幼兒園利用農(nóng)村資源的優(yōu)勢(shì)完善幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幫扶幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
�。�7）資源共享。實(shí)行各種師資培訓(xùn)資源共享、各種管理資料資源共享，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。
3、總結(jié)提高
�。�1）完善檔案資料，建檔歸案，規(guī)范管理。
�。�2）撰寫幫扶結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
�。�3）做好幫扶簡(jiǎn)報(bào)工作及交流活動(dòng)。
結(jié)對(duì)幫扶方案9
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。
2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和家長(zhǎng)與學(xué)生的需求，增強(qiáng)黨員意識(shí)，真正把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)困生的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性發(fā)揮到密切黨與家長(zhǎng)、學(xué)困生關(guān)系，努力使實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì)認(rèn)可、讓滿意家長(zhǎng)。
二、要求
1、幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。
2、用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。
3、通過(guò)幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。
三工作措施
從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生工作：
1、賦于愛心，激發(fā)上進(jìn)。
從愛護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠(chéng)懇地指出他存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語(yǔ)上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。
2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉思維。
指導(dǎo)學(xué)困生、貧困生自主學(xué)習(xí)，耐心地給學(xué)困生、貧困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)困生、貧困生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使學(xué)困生、貧困生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng)；利用各種場(chǎng)合，鼓勵(lì)他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的`鍛煉思維的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的信心。
3、記錄分析層層過(guò)關(guān)。
對(duì)學(xué)困生、貧困生作業(yè)，試卷認(rèn)真記錄分析，及時(shí)反饋，掌握學(xué)困生、貧困生認(rèn)知情況與知識(shí)過(guò)關(guān)的要求的差距，有的放矢地及時(shí)地予以輔導(dǎo)，同時(shí)因材施教，對(duì)癥下藥，幫助他們掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)。各位學(xué)困生、貧困生在黨員老師的關(guān)懷、寬容中，體驗(yàn)到教師的愛，受到感化，促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。
4、經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，引起他們的重視，聲明學(xué)校對(duì)他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
5、為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠(yuǎn)景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī)。
6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，并對(duì)家長(zhǎng)提出共同幫扶的措施方法。
結(jié)對(duì)幫扶方案10
為深入貫徹中央、省、市、縣關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的決策部署，根據(jù)縣兩辦印發(fā)的《關(guān)于開展結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施方案》（**辦發(fā)〔**〕21號(hào)）文件精神，依托干部下基層開展“三送”工作的平臺(tái)，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)
從**年起，對(duì)駐點(diǎn)幫扶村**鎮(zhèn)**村、**鄉(xiāng)**村共計(jì)40戶貧困戶開展單位和干部結(jié)對(duì)幫扶工作。通過(guò)扶貧攻堅(jiān)，確保幫扶村結(jié)對(duì)幫扶貧困戶人均純收入年均增幅高于全縣年均增幅，實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房），促進(jìn)貧困村基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域接近全縣平均水平，與全縣人民同步實(shí)現(xiàn)全面小康。
二、結(jié)對(duì)幫扶方式
1、與“三送”工作相結(jié)合，幫扶單位派出工作隊(duì)駐村幫扶，駐村工作隊(duì)與“三送”工作隊(duì)為同一支隊(duì)伍。
2、實(shí)行干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶全覆蓋。按照“543”的方式結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，即縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶5戶、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶4戶、一般干部結(jié)對(duì)幫扶3戶。**縣行政服務(wù)中心結(jié)對(duì)扶貧對(duì)象為**鎮(zhèn)**村6戶、**鄉(xiāng)**村40戶，其余由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包干托底。
3、結(jié)對(duì)幫扶一包到底，不脫貧不脫鉤。幫扶干部變動(dòng)后，新進(jìn)人員自然接替。對(duì)新進(jìn)入的返貧農(nóng)戶，要及時(shí)安排干部結(jié)對(duì)幫扶。
三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
1、對(duì)所駐村基本情況、貧困原因、存在問(wèn)題、群眾意愿等進(jìn)行調(diào)研。駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)幫扶干部要對(duì)已在冊(cè)的扶貧對(duì)象認(rèn)真開展再核查、再識(shí)別，進(jìn)一步核實(shí)其家庭人口、資源狀況、貧困現(xiàn)狀、致貧原因、勞力情況、就業(yè)意愿、技能培訓(xùn)意向等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因?qū)W、因?yàn)?zāi)、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發(fā)展意志不足等具體致貧原因，實(shí)事求是逐戶登記在冊(cè)。對(duì)屬于貧困戶但不在冊(cè)的，按程序補(bǔ)錄；對(duì)不屬于貧困戶的，按程序及時(shí)調(diào)整出冊(cè)。
2、幫扶單位和駐村工作隊(duì)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，幫助貧困村圍繞改善發(fā)展條件、提升發(fā)展能力制定脫貧措施。圍繞脫貧成效可持續(xù)、不返貧的要求，分戶制定脫貧規(guī)劃和年度計(jì)劃。重點(diǎn)做好“五幫扶”：
（一）幫扶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。幫扶貧困村河扶貧對(duì)象以市場(chǎng)為導(dǎo)向，圍繞“兩茶一苗”及生態(tài)魚等農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，以及農(nóng)村電商等服務(wù)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合村情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，選擇有利增收的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成“一村一品”格局，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。要鼓勵(lì)引導(dǎo)貧困村、貧困對(duì)象以產(chǎn)權(quán)為紐帶，在依法、自愿的基礎(chǔ)上將土（林）地吃飽經(jīng)營(yíng)權(quán)作價(jià)、產(chǎn)業(yè)幫扶資金入股，參與合作農(nóng)場(chǎng)、聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)民龍頭企業(yè)，形成緊密型利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，改造提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新的產(chǎn)業(yè)，參與生產(chǎn)勞動(dòng)，獲取分紅收入和勞務(wù)收入。
�。ǘ⿴头鼍蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)。利用縣有條件，組織貧困家庭有針對(duì)性地參加各類技能培訓(xùn)，讓有條件的扶貧對(duì)象掌握1-2項(xiàng)職業(yè)技能、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。積極為扶貧對(duì)象提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)，幫助貧困對(duì)象轉(zhuǎn)移就業(yè)。
�。ㄈ⿴头鐾晟票Ｕ�。對(duì)貧困家庭子女就讀建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門落實(shí)貧困家庭助學(xué)措施，引導(dǎo)社會(huì)各界捐資助學(xué)，確保貧困戶子女順利完成義務(wù)教育、高中階段讀得起書，不因貧困而輟學(xué)；幫助落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款和國(guó)家資助政策，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)貸盡貸，確保考入大中專院校的貧困戶子女學(xué)業(yè)不受影響，能如期畢業(yè)。根據(jù)上級(jí)要求，不斷完善社會(huì)救助措施，開展“救急難”工作，對(duì)因病、因?yàn)?zāi)、因殘等特殊原因致貧的.困難家庭實(shí)施臨時(shí)救助，加大物資、資金等扶助力度，幫助渡過(guò)難關(guān)。
�。ㄋ模⿴头龈纳茥l件。一是繼續(xù)協(xié)助完成土坯房改造任務(wù)，確保住上“安全房”；二是開展貧困村居民飲水提升工程，確保喝上“放心水”；三是加快貧困村公路建設(shè)和信息網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)施建設(shè)，為貧困村、貧困戶脫貧致富提供信息服務(wù)支撐；四是開展農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村灌溉條件；五是實(shí)施農(nóng)村清潔工程，治理垃圾和污水，改善農(nóng)村人居環(huán)境。
�。ㄎ澹⿴头鎏嵘髣�。加強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)村級(jí)黨組織規(guī)范化建設(shè)，提高村級(jí)黨組織推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的能力和水平。加強(qiáng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，豐富群眾文化生活。幫助建設(shè)或修繕村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所。開展平安創(chuàng)建，強(qiáng)化城鄉(xiāng)社會(huì)自治和服務(wù)功能，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，妥善化解重復(fù)訪、非正常上訪問(wèn)題。加大黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開力度，加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立**縣行政服務(wù)中心精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心管委會(huì)主任任組長(zhǎng)；管委會(huì)副主任任副組長(zhǎng)，**、**、**、**、**為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)，其中**為隊(duì)長(zhǎng)兼**鎮(zhèn)**村“專職書記”，負(fù)責(zé)收集、整理、匯總、上報(bào)本單位該項(xiàng)工作相關(guān)資料；**為管委會(huì)駐**鄉(xiāng)**村聯(lián)絡(luò)員；**為公共交易中心聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)將本部門精準(zhǔn)扶貧相關(guān)資料臺(tái)賬分類匯總后遞交至**處，并適時(shí)做好宣傳報(bào)道工作。
（二）保障幫扶資金。根據(jù)文件規(guī)定，縣級(jí)財(cái)政籌集扶貧救助專項(xiàng)資金成立產(chǎn)業(yè)扶貧擔(dān)保公司，用于支持發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)提供融資擔(dān)保；按照每個(gè)貧困村100萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)安排5700萬(wàn)元，用于57個(gè)貧困村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，收益可用于托底保障和壯大產(chǎn)業(yè)；采取幫扶單位向上爭(zhēng)一點(diǎn)、單位自籌一點(diǎn)、向社會(huì)募捐一點(diǎn)的辦法，在不增加干部個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，按一定標(biāo)準(zhǔn)籌措資金專項(xiàng)支持有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿和一定能力的貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，沒有發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶不享受資金補(bǔ)助。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)輿論引導(dǎo)。要整合宣傳資源，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、手機(jī)短信、微信等各種載體，宣傳好結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的重大意義、扶持政策、取得成果及典型事跡等，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。駐村工作隊(duì)和結(jié)對(duì)幫扶干部要上門上戶宣傳結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)政策，讓每個(gè)貧困村、貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施，對(duì)接落實(shí)到位。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)管理考核。幫扶單位主要負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人，對(duì)幫扶工作負(fù)總責(zé)，將結(jié)對(duì)幫扶工作納入重要議事日程，每季度研究結(jié)對(duì)幫扶工作1次以上。單位分管領(lǐng)導(dǎo)每月駐村不少于10天，隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員每月駐村工作時(shí)間不少于15天。不駐村的結(jié)對(duì)幫扶干部每年上門聯(lián)系不少于4次，平時(shí)加強(qiáng)電話聯(lián)系，及時(shí)掌握情況解決問(wèn)題。駐村工作隊(duì)日常管理以幫扶村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理為主，在當(dāng)?shù)攸h委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。單位保障駐村工作隊(duì)的生產(chǎn)和工作。駐村工作隊(duì)和隊(duì)員日常工作要坐到“四有”：有工作計(jì)劃、有工作制度、有幫扶記錄、有幫扶臺(tái)賬（表冊(cè)），切實(shí)為幫扶對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題，確保幫扶對(duì)象脫貧。
將結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度考核重要內(nèi)容，實(shí)施單向考評(píng)，幫扶成效好的給予表彰，工作不力的限期整改，整改不到位的通報(bào)批評(píng)。對(duì)駐村工作隊(duì)員和其他幫扶干部實(shí)行差異化考核，考核結(jié)果納入干部年度考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，作為提拔任用的重要依據(jù)。
結(jié)對(duì)幫扶方案11
一、指導(dǎo)思想
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要工作的督促。為全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學(xué)水平，讓本校骨干教師與青年教師在師徒結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中形成“教師專業(yè)互助共同成長(zhǎng)”，倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”；建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長(zhǎng)”，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)速度，保證教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
二、師徒結(jié)對(duì)參與對(duì)象
1、被幫扶對(duì)象：教齡不足五年、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>
2、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好、樂于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師（具備下列條件之一者：教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級(jí)及中級(jí)以上職稱教師）。
三、措施與方法
1、建立師徒結(jié)對(duì)拜師制度
學(xué)校成立師徒結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。各教研組織青年教師與本組政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)基本功過(guò)硬的骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，明確要求，指導(dǎo)教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，做到“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)包括：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究、班務(wù)工作等活動(dòng)。
2、學(xué)校組織評(píng)委在一學(xué)年對(duì)師徒結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)與考核。
四、明確雙方職責(zé)義務(wù)
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)教師（師傅）職責(zé)如下：
（１）制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期指導(dǎo)學(xué)計(jì)劃、二年或三年培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)徒弟提出明確具體的階段要求，指導(dǎo)徒弟制定相應(yīng)的的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。每次活動(dòng)要填寫《骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶記錄表》（包括指導(dǎo)教師姓名、被幫扶教師姓名、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容并附有活動(dòng)體會(huì)）。
�。ǎ玻┭詡魃斫�，培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
（３）師傅每學(xué)期至少聽十節(jié)徒弟的課，并對(duì)徒弟上課要提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)徒弟寫出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每月定期指導(dǎo)徒弟備課，檢查徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
�。�5）指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，師傅撰寫一篇指導(dǎo)心得體會(huì)。
（6）保存計(jì)劃、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
�。ǘ⿴头鰧�(duì)象（徒弟）職責(zé)如下：
�。ǎ保┰趲煾档闹笇�(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長(zhǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、學(xué)年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、二年或三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
�。ǎ玻┲鲃�(dòng)和師傅開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)師傅忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的'思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。
�。ǎ常┟吭孪驇煾堤峁┑湫徒贪�，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
�。ǎ矗┨撔膶W(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問(wèn)、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
�。�5）每周聽?zhēng)煾凳谡n不少于二節(jié)，并請(qǐng)師傅聽取自己課堂教學(xué)，在師傅的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。
（6）保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。
�。�7）向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一階段一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀一本教育理論書；承擔(dān)一次校級(jí)以上的公開課。
五、考核與獎(jiǎng)懲
1、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶工作激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期對(duì)青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，對(duì)發(fā)展快速的青年教師或在各項(xiàng)比賽等教育教學(xué)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉升時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案。在原有的教師評(píng)價(jià)制度基礎(chǔ)上建立以教師師徒自評(píng)為主，學(xué)校考評(píng)組、教師、學(xué)生共同參與的評(píng)價(jià)體系。即學(xué)期初教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期中學(xué)校教研組以常規(guī)教學(xué)管理為載體對(duì)教師進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，并以調(diào)查問(wèn)卷的形式引導(dǎo)學(xué)生參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)期末由教師本人、教研組同事、學(xué)�？荚u(píng)組根據(jù)教師學(xué)期工作、發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成情況以及學(xué)生的評(píng)價(jià)意見對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)過(guò)程，以一學(xué)年或一學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，為教師建立成長(zhǎng)檔案。學(xué)校在每學(xué)期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專項(xiàng)整理，了解教師的目標(biāo)達(dá)成狀況，促成每個(gè)教師沿著適合自己的臺(tái)階向上攀登。
3、對(duì)于課堂教學(xué)仍達(dá)不到要求或無(wú)明顯提高的幫扶對(duì)象，應(yīng)延長(zhǎng)幫扶期。延長(zhǎng)幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作。
4、在實(shí)施過(guò)程中，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的組織、督促、檢查、指導(dǎo)和考核工作。
結(jié)對(duì)幫扶方案12
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)把對(duì)口幫扶的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣教育局及實(shí)驗(yàn)五小學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對(duì)幫扶的通知精神，切實(shí)開展校際幫扶活動(dòng)，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)為期一學(xué)期的對(duì)口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
三、工作機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)我校的幫扶工作，切實(shí)保障工作實(shí)效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)與實(shí)驗(yàn)五小蔡校長(zhǎng)聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
四、幫扶方式
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實(shí)驗(yàn)五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)五小舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)，我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流，以提高進(jìn)步。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交流，爭(zhēng)取與實(shí)驗(yàn)五小實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
五、幫扶內(nèi)容
（一）學(xué)校管理
1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流，共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項(xiàng)工作指導(dǎo)，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺(tái)。
�。ǘ⿴熧Y建設(shè)
1、學(xué)校將選派教師到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參與，參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學(xué)校定期邀請(qǐng)幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課，并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。
3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
1、學(xué)校隨時(shí)邀請(qǐng)幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動(dòng)。并給予指導(dǎo)性建議。
2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開、示范課教學(xué)時(shí)，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)，接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、同幫扶學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試，在質(zhì)量檢測(cè)之后，共同對(duì)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法。
（四）校園文化建設(shè)
1、邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學(xué)校對(duì)我校校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動(dòng)。
3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
六、幫扶措施
1、為提高我校過(guò)程管理，分階段實(shí)施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實(shí)施方案，制定我校工作計(jì)劃，定期召開幫扶工作座談會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)施力度，強(qiáng)化過(guò)程管理，選好幫扶人員，保證此項(xiàng)工作的`實(shí)效性。
2、建立激勵(lì)機(jī)制。將“結(jié)對(duì)幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評(píng)優(yōu)選先的條件之一。對(duì)在“結(jié)對(duì)幫扶”工作中取得突出成績(jī)個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)幫扶人員工作的積極性。
3、及時(shí)總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時(shí)對(duì)幫扶工作進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對(duì)幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。
七、具體工作安排（20xx年10月—20xx年1月）
時(shí)間
具體項(xiàng)目
參與人員
第一周
制訂被幫扶工作實(shí)施方案
第二周
按幫扶學(xué)校實(shí)施方案安排我校具體工作
第三周
到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加為期一周的影子校長(zhǎng)培訓(xùn)
第四周
組建開展被幫扶"對(duì)子"活動(dòng)
第五周
邀請(qǐng)幫扶，教學(xué)互動(dòng)交流
第六周
教研工作經(jīng)驗(yàn)交流
全體教師
第七周
期中測(cè)試，開展試卷分析工作。
全體教師
第八周
邀請(qǐng)幫扶學(xué)校教師到我校開展教研活動(dòng)
全體教師
第九周
組織學(xué)校教師到第五實(shí)驗(yàn)小校聽課、
學(xué)習(xí)
第十周
到第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流
第十一周
學(xué)校開展教學(xué)開放日
第十二周
借鑒第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展我校集體復(fù)習(xí)教研活動(dòng)
第十三周
參加第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
第十四周
組織期末測(cè)試，召開質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)
第十五周
對(duì)幫扶工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料。
結(jié)對(duì)幫扶方案13
依據(jù)并幼教字12號(hào)文件《XX市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》和《XX省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，XX實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，依托省示范園和五星級(jí)幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對(duì)幫助結(jié)對(duì)園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向，在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對(duì)象
四所幼兒園：XX區(qū)寶寶幼兒園、XX區(qū)XX幼兒園、XX集團(tuán)幼兒園、XX幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀：
�。�1）XX區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級(jí)民辦幼兒園，現(xiàn)有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。
（2）XX區(qū)XX幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷大多為中專。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。
�。�3）XX集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，大中小各2個(gè)班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
（4）XX幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標(biāo)：
1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2．圍繞四個(gè)設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)（辦園理念）、路徑設(shè)計(jì)（辦園特色）、制度設(shè)計(jì)（適合本園）、環(huán)境設(shè)計(jì)（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。
2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟
第一階段：20xx年3—6月 啟動(dòng)階段 規(guī)范園務(wù)管理
目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理
�。ㄒ唬� 成立機(jī)構(gòu)確定方案
1.成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
組 長(zhǎng)：申 XX
副組長(zhǎng)：王XX
成 員：王XX
2．幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況
1.請(qǐng)幫扶園填寫調(diào)查表，座談
2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
（三）簽訂幫扶協(xié)議
1．與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）
責(zé)任人：申XX 王XX
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。
（四）轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象
責(zé)任人：申XX
第二階段：20xx年9月—2017年6月 實(shí)施階段
�。ㄒ唬�20xx年9月—12月 提升教育理念
目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念
1幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。
工作重點(diǎn)：幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責(zé)任人：王XX
2.示范引領(lǐng)：請(qǐng)幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責(zé)任人：王XX
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)
（二）20xx年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩。結(jié)對(duì)園派2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對(duì)園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。）
3、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園教師自制區(qū)域、戶外活動(dòng)材料、教玩具。結(jié)對(duì)園階段工作匯報(bào)，
4、到結(jié)對(duì)園對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)、開展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)
5.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀摩，讓結(jié)對(duì)園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。（重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開展方面進(jìn)行手把手的'幫教。）
�。ㄈ�20xx年9-12月 強(qiáng)化專題指導(dǎo)
目標(biāo)：針對(duì)各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀摩。
2．對(duì)民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向
開展討論及經(jīng)驗(yàn)分享，組織各種專題活動(dòng)：家長(zhǎng)講座，書香校園，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面
3．對(duì)于XX幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性
4. 以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
5.教師培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
�。ㄋ模�2017年3月—6月 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)
1、舉行“師徒結(jié)對(duì)” 簽約儀式 。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)。
2、“走下去聽課”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
3、開展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。
第三階段：2017年9-12月 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段
1．指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2．做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查。
3．做好幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)與交流工作。、
活動(dòng)方式
每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年——2017年）。通過(guò)采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
五、活動(dòng)措施
1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，深入到結(jié)對(duì)園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對(duì)園園務(wù)管理規(guī)范化。
3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)
�。�1）一次綜合指導(dǎo)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對(duì)園制定學(xué)期班級(jí)保教工作計(jì)劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對(duì)園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
�。�2）一次跟班式學(xué)習(xí)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對(duì)方園跟班一周，并參與對(duì)方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
�。�3）一次專題講座。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長(zhǎng)或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專題講座。
�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�5）一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)園XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開展”等內(nèi)容開展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對(duì)園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導(dǎo)組：申XX、王XX、王XX
參與成員：班級(jí)所有教師
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：申XX（書記兼園長(zhǎng)）、王XX（保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人）
寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英；XX幼兒園：王XX：后勤；李XX：保�。徊扇�(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，并與結(jié)對(duì)園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對(duì)幫扶，重在過(guò)程，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)XX市結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結(jié)對(duì)幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報(bào)送教育局。
4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對(duì)幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
總之，開展幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動(dòng)的重要內(nèi)容，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié)。
結(jié)對(duì)幫扶方案14
為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成長(zhǎng)速度，以保證學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結(jié)對(duì)“幫扶”活動(dòng)方案。
一、學(xué)校推出師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應(yīng)具有小高級(jí)職稱。
二、參加工作不滿三年，要求上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真的教師作為年青教師人選。
三、“幫扶”雙方適當(dāng)通過(guò)雙向選擇，由教研組統(tǒng)計(jì)，報(bào)學(xué)校教務(wù)處討論通過(guò)，雙方簽定“幫扶”協(xié)議書。
四、協(xié)議期間，骨干教師承擔(dān)如下職責(zé)和義務(wù)：
�。ㄒ唬�、骨干教師承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書育人，為人師表。骨干教師要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為年青教師做出榜樣。
2．關(guān)心年青教師教育教學(xué)情況。骨干教師應(yīng)幫助年青教師分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方法，要求年青教師寫出規(guī)范具體的教案，指導(dǎo)、幫助年青教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。
3．骨干教師參加上級(jí)聽課活動(dòng)等各項(xiàng)教研活動(dòng)，要及時(shí)向年青教師傳授經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
4．骨干教師每周至少聽年青教師一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施，并作好記錄。指導(dǎo)年青教師上公開課、研討課。
5．骨干教師每學(xué)期至少向年青教師推薦一本對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解年青教師學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)年青教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。
6．骨干教師研究的課題，邀請(qǐng)年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導(dǎo)，并作好記錄。
�。ǘ�、年青教師承擔(dān)的職責(zé)：
1．年青教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。
2．年青教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取骨干教師的.幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。
3．年青教師每周向骨干教師聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期在骨干教師指導(dǎo)下上公開課、研討課不少于2節(jié)。
4．年青教師要積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，定期主動(dòng)向骨干教師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況、交流體會(huì)，并將骨干教師的指導(dǎo)建議及時(shí)記錄下來(lái)，寫好拜師總結(jié)。
5．年青教師應(yīng)積極參與骨干教師研究的課題，并邀請(qǐng)骨干教師參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。
6、年青教師每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。
五、表彰總結(jié)，積極推廣
數(shù)學(xué)教研組對(duì)結(jié)對(duì)“幫扶”工作每學(xué)期作總結(jié)，組織優(yōu)秀“幫扶”對(duì)子上同臺(tái)展示課，做經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動(dòng)“幫扶”工作的有效進(jìn)行，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的骨干教師和表現(xiàn)優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)對(duì)幫扶方案15
一、總體要求
我區(qū)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師（均含培養(yǎng)對(duì)象，下同）和農(nóng)村教師結(jié)成“對(duì)子”，學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村學(xué)校教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
二、幫扶內(nèi)容
1：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)協(xié)議書》。
三、工作步驟
�。ㄒ唬┳灾鹘Y(jié)對(duì)
學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師自主結(jié)對(duì)，并于5月23日之前報(bào)送各自學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，報(bào)送表格見附件2：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》
要求：城區(qū)小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)對(duì)象應(yīng)選擇農(nóng)村基層校；集團(tuán)內(nèi)城市——農(nóng)村教師優(yōu)先結(jié)對(duì)；農(nóng)村中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師教師優(yōu)先校內(nèi)結(jié)對(duì)；為保證效果，結(jié)對(duì)雙方須在學(xué)段、學(xué)科上一致；結(jié)對(duì)為“一對(duì)一”模式，不允許一人結(jié)多對(duì)。
�。ǘ┬ｋH協(xié)商
城市、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)系，協(xié)商安排教師結(jié)對(duì)，并于5月30日之前填寫《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》（見附件2），并于當(dāng)天把《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》發(fā)送至。
要求：各校應(yīng)充分尊重結(jié)對(duì)雙方意愿，結(jié)合聘約合同、職稱評(píng)聘、年度考核、績(jī)效量化等文件精神做好工作，嚴(yán)禁不經(jīng)結(jié)對(duì)雙方同意而強(qiáng)行安排。其它要求同上。
�。ㄈ┎牧蠈徍�
區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于6月13日之前對(duì)各校上報(bào)材料進(jìn)行審核、確認(rèn)。
�。ㄋ模┖炗唴f(xié)議
結(jié)對(duì)雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書》（見附件1），《協(xié)議書》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進(jìn)修學(xué)校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協(xié)議書》送交進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師，聯(lián)系電話：。
�。ㄎ澹╅_展活動(dòng)
9月份開始按學(xué)期落實(shí)幫扶協(xié)議。
四、落實(shí)措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科帶頭人、骨干教師對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)布置批改、試卷點(diǎn)評(píng)等工作，需雙方提供過(guò)程性材料。學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師之間互相聽評(píng)課，每一場(chǎng)須提供教案、聽課記錄外，還須提供活動(dòng)照片作為佐證，每場(chǎng)活動(dòng)照片兩張：一張授課教師照片，一張聽課教師照片，照片保留正確的EXIF信息，無(wú)需打印。以上材料于每學(xué)期期末放假前上交給學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（照片文件一并傳給各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人），由各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人整理后歸檔備查。區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期初組織人員到各校檢查上學(xué)期結(jié)對(duì)材料并進(jìn)行通報(bào)。
�。ǘ┮陨纤捻�(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)農(nóng)村教師在區(qū)級(jí)及以上某項(xiàng)內(nèi)容比賽中獲獎(jiǎng)，且文件（證書）上體現(xiàn)指導(dǎo)教師名字，則結(jié)對(duì)雙方無(wú)需提供該項(xiàng)幫扶內(nèi)容的過(guò)程性材料，只需提供文件或證書即可。
�。ㄈ┕膭�(lì)結(jié)對(duì)雙方利用全區(qū)教研、片區(qū)教研、校本教研、送教下鄉(xiāng)、公開周、校際互動(dòng)等活動(dòng)，把結(jié)對(duì)幫扶工作結(jié)合進(jìn)去，減輕雙方不必要的.負(fù)擔(dān)。
學(xué)科帶頭人、骨干教師能落實(shí)結(jié)對(duì)工作的，在滿五年考核中給予相關(guān)項(xiàng)目認(rèn)定。
五、其他事項(xiàng)
�。ㄒ唬┮蛉魏我蛩貙�(dǎo)致結(jié)對(duì)雙方中無(wú)法繼續(xù)開展工作的，雙方均應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，由學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人重新安排結(jié)對(duì)工作并上報(bào)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師。
（二）堅(jiān)持結(jié)對(duì)雙方雙向選擇的原則，結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議有效期為一年。一年后，雙方均有權(quán)解除協(xié)議，重新選擇結(jié)對(duì)對(duì)象。做法如上。
六、備注
（一）本方案中的“農(nóng)村學(xué)�！敝傅氖牵浩瑓^(qū)九年一貫制學(xué)校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。
�。ǘ�20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋五年成長(zhǎng)指導(dǎo)規(guī)劃，故無(wú)需參加本次結(jié)對(duì)幫扶工作。新任教師、指導(dǎo)教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》復(fù)印件即可。
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