閱讀社團(tuán)活動方案
更新時間：2023-11-02 13:15:33 活動方案 我要投稿
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閱讀社團(tuán)活動方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的閱讀社團(tuán)活動方案，希望對大家有所幫助。
閱讀社團(tuán)活動方案1
指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我班開展了閱讀社團(tuán)活動。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
社團(tuán)人員：
班級的閱讀愛好者
活動時間：
每周一下午延時輔導(dǎo)時間。地點(diǎn)：三一班教室
社團(tuán)學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛上閱讀。
活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)會欣賞，能感受作者的感情。
鼓勵學(xué)生有感情的閱讀，積累語言，提升閱讀水平。
活動內(nèi)容
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用規(guī)定時間，以文學(xué)作品閱讀和點(diǎn)評為主要內(nèi)容；要求小組成員大聲朗讀，聲情并茂，并定時開展交流活動，評選閱讀者，鼓勵學(xué)生積極參加。我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀角色，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會表現(xiàn)，掌握方法。
活動形式
教師推薦在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
熟讀成誦閱讀書目中有很多是朗朗上口的.優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
美文賞析利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
我型我秀《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
活動要求
每位社員每學(xué)期必須讀完老師推薦的書目。
社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
活動安排：
第一周：招募社團(tuán)成員，組建社團(tuán)，建立社團(tuán)花名冊。
第二周：閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周：心得交流詩歌朗誦
第四周：小組合作閱讀
第五周：嘗試分角色朗讀我最喜歡的一部童話故事
第六周：閱讀交流
第七周：展示交流
第八周：玩小游戲：成語接龍
第九周：小組成員分角色朗讀課文
第十周：表演展示，評選最佳角色表演獎
閱讀社團(tuán)活動方案2
一、活動目的：
為了活躍我校校園文化，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進(jìn)孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的`文化氣息更加濃郁，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí)。讓興趣做最好的老師， 培養(yǎng)孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。
二、活動內(nèi)容：
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和閱讀小游戲等等。
三、活動對象：
四年級學(xué)生
四、活動時間：
每周三下午4：00————5：00
五、活動地點(diǎn)：
四二班教室
六、主要措施：
1、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。
2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運(yùn)用一些好詞佳句。
七、活動安排
每星期閱讀一篇佳作并交流。穿插名人名言、開心小故事。制作多種形式的讀書小報。玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲。多積累多背誦。
閱讀社團(tuán)活動方案3
一、活動時間：
20xx年4月23日—20xx年10月30日
二、活動主題：
書香社區(qū) 閱讀悅生活
開卷有益 書香社區(qū)
與書香作伴 與文明同行
三、組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保全民閱讀活動落到實(shí)處，成立全民閱讀活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組辦公室設(shè)在黨委辦公室。
組 長：***
副組長：***
成 員：***、***、***、
四、活動內(nèi)容及安排
1. 4月23日，以“世界讀書日”為契機(jī)，舉行第一屆“開展全民閱讀，深化社區(qū)教育” 社區(qū)全民讀書活動啟動儀式，宣讀活動倡
議書，并組織廣大居民和全體工作人員開展愛心捐贈圖書公益活動。(黨委辦、社區(qū))
2. 5月4日，結(jié)合“五四青年節(jié)”，組織社區(qū)全體干部職工開展“品讀經(jīng)典 人人讀一本好書”活動，發(fā)放《閱讀書目一覽表》，并定期定書目(從一覽表中選)組織干部職工開展讀書心得體會交流活動。(黨委辦)
3. 5月上旬，開展“書香送安康”老年人讀書活動：為社區(qū)老年讀者上門辦理借閱證;組織舉辦一次“夕陽紅座談會”，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書心得。(社區(qū)、敬老院、黨委辦)
4. 5月至9月，舉辦以“閱讀悅生活”為主題的讀書征文活動，征文內(nèi)容為讀一本書的點(diǎn)滴體會，或?qū)σ槐緯纳鷦咏庾x，或與一本書的不解之緣以及一本書對自己成長成才的影響等。征文面向社區(qū)全體居民，征文要求主題鮮明、積極向上、格調(diào)高雅、有真情實(shí)感、言之有物、可讀性強(qiáng)。題材不限，文章篇幅不超過20xx字�；顒訉⒃u選出優(yōu)秀文章，在報紙和網(wǎng)站上刊登。(黨委辦)
5. 10月上旬，在社區(qū)廣大干部職工中開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做學(xué)習(xí)型人才”活動，通過在前幾項(xiàng)活動中的綜合表現(xiàn)，評選出6-10名學(xué)習(xí)型人才，通過報紙和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣，營造“全員學(xué)習(xí)、主動閱讀、快樂工作”的.良好氛圍。(黨委辦、社區(qū)、辦公室)(這項(xiàng)評選活動可與“書香家庭”、“優(yōu)秀青年”評洗活動一起組織)
五、活動考核標(biāo)準(zhǔn)：
(一)考核項(xiàng)目：
1.建立黨支部或部門的閱讀活動方案或個人讀書計劃
2.參加活動次數(shù)和質(zhì)量
3.參加活動效果及總結(jié)
(二)考核內(nèi)容：
1.按是否建立支部或部門的閱讀活動方案或個人讀書計劃,及方案或計劃執(zhí)行情況分為4個評分區(qū)間，詳見《則爾莊社區(qū)第一屆全民閱讀活動考核表》;
2.考核是否積極參加各項(xiàng)讀書或?qū)W習(xí)活動，必讀書目和可選閱讀書目的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，交流活動的參加和發(fā)言情況，是否有請假、無故不參加活動情況等。
3.考核是否按規(guī)定或計劃做讀書筆記或讀書心得體會，是否在征文比賽中獲獎，對閱讀活動工作或成效進(jìn)行總結(jié)等。
(三)、考核結(jié)果
1.考核按總分劃分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，其中總分在85以上的為優(yōu)秀;71-84分的為良好;60-70分的為合格;59分以下的為不合格。
2.根據(jù)考核結(jié)果排名，評選本年度的“讀書明星”等先進(jìn)，并將考核結(jié)果納入年終評優(yōu)樹先考評中。
六、活動要求：
全民讀書活動是為了推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，提升居民文化素質(zhì)而開展的一項(xiàng)社會性、群眾性很強(qiáng)的活動，需要廣大干部群眾的積極參與。
1.各支部和廣大黨員干部要高度重視全民讀書活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，精心組織，周密安排，抓好落實(shí)。
2.通過懸掛標(biāo)語及報紙、宣傳欄、網(wǎng)站等平臺發(fā)起倡導(dǎo)，激發(fā)廣大干部群眾的讀書熱情，引導(dǎo)干部群眾多讀書、讀好書。
3.充分利用圖書館，在活動中，社區(qū)圖書室、閱覽室都要全天對社區(qū)居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網(wǎng)絡(luò)。
4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮好表率作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要身體力行，率先垂范，自覺做到帶頭學(xué)習(xí)、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學(xué)習(xí)心得、帶頭作交流發(fā)言，帶領(lǐng)黨員干部職工積極投入到學(xué)習(xí)活動中來，促進(jìn)機(jī)關(guān)讀書活動的有效開展。
閱讀社團(tuán)活動方案4
一、活動意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動，通過開展讀書社團(tuán)活動，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開闊學(xué)生的知識面。
二、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過讀書社團(tuán)系列活動的開展，逐步形成特有的“書香校園”特色，不斷提升我校圖書室品位。
3、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，通過開展形式多樣的讀書活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛護(hù)書籍、熱心讀書，形成讀書的好習(xí)慣。
三、活動對象
XX中心小學(xué)五六年級學(xué)生
四、活動主題
人人參與，養(yǎng)成讀書習(xí)慣;品味書香，創(chuàng)建書香校園。
五、活動時間
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活動課
六、活動地點(diǎn)
學(xué)校閱覽室
六、活動實(shí)施過程
1、 四月初，在學(xué)校召開 “書香溢校園 知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向五六年級推薦讀書目錄，制定書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級宣傳、發(fā)動學(xué)生參與讀書社團(tuán)活動，有條件的班級建立圖書角，開辟“讀書交流園地”，全體學(xué)生課余時間可以到學(xué)校圖書閱覽室選取自己要讀的書籍。
2、開展讀書競賽活動，評選“讀書之星”活動�！白x書之星”要求：愛護(hù)書籍，熱愛讀書，成績優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準(zhǔn)確，富有表情，且平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會。
3、總結(jié)表彰，階段性讀書競賽活動結(jié)束后，社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰，對讀書活動中涌現(xiàn)出的“讀書之星”等讀書先進(jìn)個人，將發(fā)放獎品，以鼓勵他們在讀書中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書熱情。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長（指導(dǎo)老師）：
成 員：五六年級各班班主任和語文教師
閱讀社團(tuán)活動方案5
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”， 為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團(tuán)活動。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的'思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
二、社團(tuán)機(jī)構(gòu)
社團(tuán)部長：***
社團(tuán)副部長：***
社團(tuán)成員：學(xué)校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點(diǎn)
每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）
四、社團(tuán)學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛上閱讀，在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內(nèi)容
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會分析，掌握方法。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x 。
2、親子閱讀
積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
三月
第一周：招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊。
第二周：閱讀賞析 經(jīng)典推薦
第三周：心得交流 詩歌朗誦
第四周：嘗試創(chuàng)作 筆會
四月（山水散文專題）
第一周：尋找春天 親近自然
第二周：學(xué)生作品交流，評析
第三周：山水小散文欣賞 經(jīng)典推薦
第四周：再次創(chuàng)作，交流心得
五月（與名人面對面）
第一周：名人故事
第二周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座
第三周：小記者行動
第四周：心得交流
六月（童話專題）
第一周：名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第二周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第三周：創(chuàng)作實(shí)踐
第四周；展示交流 展示活動
期間定期的工作有：要求學(xué)生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
閱讀社團(tuán)活動方案6
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。
二、活動構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導(dǎo)老師：
陳曉靜
四、活動地點(diǎn)：
圖書室
五、具體措施：
1、時間落實(shí)。我校閱讀社團(tuán)于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00，開設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動，保證學(xué)生有足夠的時間享受閱讀的快樂。
2、保證閱讀數(shù)量。要求每個社團(tuán)成員每月至少讀2本書。
3、社團(tuán)分成若干小組，以小組為單位建立讀書會的若干個書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長一人，要為書友隊(duì)取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、活動落實(shí)�！白孕艁碜怨膭�，習(xí)慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_展一些
學(xué)生喜愛的活動，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你”等活動。表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的'閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。
5、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）、快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
六、每周閱讀課內(nèi)容安排：
周次
第一周閱讀的技巧《十萬個為什么》推薦
第二周《十萬個為什么》導(dǎo)讀繼續(xù)閱讀《十萬個為什么》
第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽《宇宙之謎叢書》推薦
第四周《宇宙之謎叢書》導(dǎo)讀繼續(xù)閱讀《宇宙之謎叢書》
第五周閱讀中疑難問題探討《少兒百科全書》推薦
第六周《少兒百科全書》導(dǎo)讀繼續(xù)閱讀《少兒百科全書》
第七周舉行“小博士，考考你”活動
交流閱讀經(jīng)驗(yàn)初評閱讀之星
第八周《名人故事》推薦《名人故事》導(dǎo)讀
第九周繼續(xù)閱讀《名人故事》 《名人故事》故事會
第十周學(xué)生刊物閱讀與交流《安徒生童話》推薦
第十一周：《安徒生童話》導(dǎo)讀繼續(xù)閱讀《安徒生童話》
第十二周：《安徒生童話》經(jīng)典童話介紹
《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第十三周：《紅樓夢》推薦第《紅樓夢》導(dǎo)讀
十四周：繼續(xù)閱讀《紅樓夢》 《紅樓夢》疑難解答
第十五周：《父與子》推薦《父與子》導(dǎo)讀
第十六周：繼續(xù)閱讀《父與子》 《父與子》讀后感
第十七周：《魯濱孫漂流記》推薦《魯濱孫漂流記》導(dǎo)讀
第十八周：繼續(xù)閱讀《魯濱孫漂流記》評出閱讀之星
閱讀社團(tuán)活動方案7
一、指導(dǎo)思想
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！币�?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”�！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！边@充分說明讀書的重要性和必要性。開展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有閱讀的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動實(shí)施方案。
二、活動主題
“我讀書，我收獲，我成長，我快樂�！�
三、活動目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓小學(xué)生感受讀書的快樂，養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書，讀書看報的好習(xí)慣。
2、以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、活動內(nèi)容
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會分析，掌握方法。
五、活動時間地點(diǎn)
每周三下午二、三節(jié)課四年級二班教室
六、閱讀形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀
開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的.讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學(xué)生積極讀書。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練童話劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將不定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍等活動。
八、活動具體安排
二月：
第一周招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊。
第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周心得交流詩歌朗誦
第四周嘗試創(chuàng)作筆會
三月:
�。ㄉ剿⑽膶ｎ}）
第一周尋找春天親近自然
第二周學(xué)生作品交流，評析
第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第四周再次創(chuàng)作，交流心得
四月：（與名人面對面）
第一周名人故事
第二周與作家面對面——觀看視頻資料：夏真老師講座
第三周小記者行動
第四周心得交流
五月：
�。▋和≌f專題）
第一周名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第二周讀書交流會——我最喜歡的一部兒童小說
第三周創(chuàng)作實(shí)踐
第四周展示交流
六月：
�。ㄉ鐣䦟�(shí)踐——身邊的故事）
第一周社會新聞（如《紀(jì)實(shí)》）
第二周講述身邊的故事
第三周小記者行動——新聞，任務(wù)采訪
第四周展示活動
期間不定期的工作有：要求學(xué)生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
閱讀社團(tuán)活動方案8
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我校成立了閱讀社團(tuán)。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的'情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
二、社團(tuán)成員：
學(xué)校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點(diǎn)
每周二下午大課間第三節(jié)課
閱覽室
四、社團(tuán)學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛上閱讀，在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內(nèi)容
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
3、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
4、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和手抄報。
3、社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
第一周：招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊。
第二周：閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周：心得交流詩歌朗誦
第四周：尋找春天親近自然
第五周：學(xué)生作品交流，評析
第六周：山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第七周：再次創(chuàng)作，交流心得
第八周：名人故事
第九周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座
第十周：小記者行動
第十一周：心得交流
第十二周：名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第十三周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第十四周：創(chuàng)作實(shí)踐
第十五周；展示交流展示活動
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