教師課件制作比賽方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教師課件制作比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師課件制作比賽方案1

　　一、活動綜述：

　　為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力，同時(shí)給青年教師一個實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會，提供一個交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

　　二、參賽對象：

　　主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。

　　三、時(shí)間安排：

　　作品上交截止時(shí)間： 20xx年6月20日

　　四、多媒體課件制作要求

　　1、作品具有實(shí)用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsXP系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運(yùn)行，無意外中斷；響應(yīng)及時(shí)有效，無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求，請?zhí)崆案嬷��?/p>

　　2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能解決教學(xué)中的.重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

　　3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。

　　4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現(xiàn)形式。

　　5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

　　6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級特點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強(qiáng)，界面直觀、友好。

　　7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤；語言、文字和符號規(guī)范。

　　8、不抄襲、剽竊。

　　五、參賽辦法

　　1、參賽選手把課件打包，詳細(xì)列出作品所屬科目，使用年級，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類型（如：課堂演示型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型等），課件制作工具，文件的大小，運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。

　　2、參賽者將課件打包后用移動硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至：zzz。

　　3、電教中心將邀請?jiān)u委對參賽作品進(jìn)行技術(shù)測試、作品思想內(nèi)容的審核，并對參賽作品打分，最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績。

　　4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級評比。

　　六、總負(fù)責(zé)人：zz

　　其他未盡事宜將另行通知。

　　州徐七中

　　二○xx年三月二日

教師課件制作比賽方案2

　　一、課件作品要求

　　1、參賽的多媒體教學(xué)課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨(dú)設(shè)計(jì)。

　　2、制作課件的軟件，教師可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等軟件（以PowerPoint為主）。

　　3、有明確的教學(xué)目的.、教學(xué)對象，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，反映現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)效果好。

　　4、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚，教學(xué)方法、教學(xué)模式上有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　5、較好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，注重在教學(xué)過程中的實(shí)用性和操作簡便性。

　　6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報(bào)批評并取消參賽資格。

　　二、比賽

　　1、提前上報(bào)參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示。

　　2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展示課件，并對課件設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。

　　三、參賽對象及時(shí)間

　　1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加；其他老師可自愿參加。（應(yīng)參加17人，實(shí)參加8人）

　　2、比賽時(shí)間：20xx年5月29日下午

　　3、比賽場地：多媒體教室

　　四、課件評比組委會

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　五、評委及設(shè)獎

　　1、評委：xx

　　2、按實(shí)際參賽人數(shù)確定，設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

教師課件制作比賽方案3

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我�，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高教師利用多媒體教學(xué)的能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合。經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦某中學(xué)教師多媒體課件制作比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全校所有教師。

　　二、比賽要求：

　　1、每個參賽教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送自己的參賽作品。

　　2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當(dāng)引用其它教學(xué)資源素材。

　　3、課件可以是以一課時(shí)為單位的多媒體文件，也可以是以某個課題為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也可以是以解決一個問題為主的教學(xué)積件（程序）。

　　4、參賽作品要求媒體使用恰當(dāng)，適合實(shí)際教學(xué)需要，設(shè)計(jì)規(guī)范美觀，操作性強(qiáng)。所用軟件種類不限，文件格式不限。

　　5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。

　　三、比賽時(shí)間：

　　所有參賽作品于元月18日前上交。

　　四、作品上傳方法：

　　1、新建一個文件夾，文件夾命名規(guī)則為“年級+學(xué)科+參賽者姓名”，比如：高一語文張某。然后將自己的作品拷貝到該文件夾中再壓縮一下即可。

　　2、將壓縮文件上傳至學(xué)校服務(wù)器（方法參看學(xué)校網(wǎng)站上有關(guān)通知）。也可直接發(fā)送至電子信箱。

　　五、評獎辦法：

　　1、由電教處組織部分學(xué)科教師代表成立評委會對參賽課件進(jìn)行評比。

　　2、根據(jù)參賽課件的數(shù)量，按照一定的比例評選出一、二、三等獎若干名。在期終總結(jié)大會上，將為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。

　　3、評比結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站和《某中學(xué)報(bào)》上公布。

　　4、所有獲獎作品，將在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行展播，并推薦參加一年一度的省級、國家級教師多媒體課件制作大賽。

　　某中學(xué)

　　二00七年元月五日

　　附：某中學(xué)教師多媒體課件制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　　項(xiàng)目課件要求指標(biāo)分?jǐn)?shù)實(shí)際得分

　　教學(xué)性原則課件內(nèi)容能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，有利于教師的`教和學(xué)生的學(xué)。20分

　　操作性原則課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于控制。5分

　　簡約性原則畫面清晰，注意前景與背景的色彩對比，畫面布局要重點(diǎn)突出，避免無益信息的干擾，以保證學(xué)生充分感知對象。10分

　　科學(xué)性原則模擬符合物理原理，顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述要求準(zhǔn)確無誤，不出現(xiàn)知識性的錯誤。10分

　　藝術(shù)性原則界面友好，展示的對象色彩柔和，搭配合理，有審美性，畫面流暢，無拖沓、跳躍的感覺。5分

教師課件制作比賽方案4

　　為進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的的應(yīng)用，進(jìn)一步帶動我�，F(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，于本學(xué)期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：

　　一、活動目的

　　為大力提高現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的'應(yīng)用能力，進(jìn)一步利用好信息技術(shù)教育資源，促進(jìn)教學(xué)資源庫的共建共享。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校電子備課室

　　四、參賽對象：

　　xx

　　五、具體安排：

　　xx月xx日將各教研組在本學(xué)科任選本學(xué)期一課題將比賽題目交回教導(dǎo)處（同一教研組成員所選課題不得相同）。

　　xx月xx日統(tǒng)一在學(xué)校電子備課室參加制作參賽作品。

　　六、比賽評委：

　　xx

　　七、評獎方法：

　　學(xué)校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎?wù)n件選送參加出校課件大賽。

　　參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學(xué)校存檔供校內(nèi)教學(xué)資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展示。

　　八、比賽評分細(xì)則：

　　評分項(xiàng)目、評分要素：

　　針對性15分

　　1、教學(xué)對象和目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)。5分

　　2、教學(xué)內(nèi)容的選材邏輯層次清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。5分

　　3、教學(xué)策略合理有助于支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5分

　　科學(xué)性30分

　　1、內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語規(guī)范。10分

　　2、內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律滿足教學(xué)要求。10分

　　3、素材選用恰當(dāng)表現(xiàn)方式簡潔合理。10分

　　技術(shù)性20分

　　1、素材選用恰當(dāng)設(shè)計(jì)必要的交互充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。5分

　　2、學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)控學(xué)習(xí)路徑可選擇。6分

　　3、程序運(yùn)行穩(wěn)定無故障響應(yīng)及時(shí)播放流暢。5分

　　4、操作簡便、快捷符合習(xí)慣交互標(biāo)志明顯。4分

　　藝術(shù)性20分

　　1、構(gòu)圖合理色彩協(xié)調(diào)風(fēng)格統(tǒng)一。5分

　　2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運(yùn)用恰當(dāng)。10分

　　3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分

　　創(chuàng)新性10分

　　1、立意新穎構(gòu)思獨(dú)特設(shè)計(jì)巧妙具有想象力和個性表現(xiàn)力。6分

　　2、運(yùn)用新技術(shù)并使用得當(dāng)。4分

　　整體性5分

　　完成教學(xué)內(nèi)容制作。5分

　　九、課件制作規(guī)則：

　　1、由教師需提前準(zhǔn)備本課教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作所需素材；

　　2、課件必須是本人親自設(shè)計(jì)制作，不得由他人代替；

　　4、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透課改理念，有明確的教學(xué)目標(biāo)；

　　5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存（如：《掌聲》—xx）。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等（如：三年級上第8課《》設(shè)計(jì)者：xx）。

　　6、課件制作要求使用office20xxPowerpoint演示文稿及以上版本。

　　7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。

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