国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    課題實(shí)施方案優(yōu)秀

    更新時(shí)間:2023-11-15 18:31:22 活動方案 我要投稿

    • 相關(guān)推薦

    課題實(shí)施方案優(yōu)秀

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的課題實(shí)施方案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    課題實(shí)施方案優(yōu)秀

    課題實(shí)施方案優(yōu)秀1

      課題名稱:所屬項(xiàng)目名稱:課題承擔(dān)單位:項(xiàng)目主持單位:課題負(fù)責(zé)人:課題起止時(shí)間:

      一、課題的目的、意義及必要性

      項(xiàng)目下設(shè)的課題重點(diǎn)說明在所屬項(xiàng)目中的目的、意義及必要性

      二、課題相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域國內(nèi)外研究發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及本單位在相關(guān)領(lǐng)域的工作基礎(chǔ)

      三、課題任務(wù)與目標(biāo)、考核指標(biāo)

      1、課題任務(wù)

      課題任務(wù)應(yīng)明確在解決實(shí)際問題中的責(zé)任和完成工作的范圍、界限,要對課題全部工作和成果做整體描述,要闡述課題任務(wù)在項(xiàng)目任務(wù)中的定位、作用及與其他課題的關(guān)聯(lián)方式

      2、課題目標(biāo)

      課題目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)完整、明確,并能夠考查課題完成的程度和實(shí)際效果,包括定性、定量兩個部分,定性的內(nèi)容應(yīng)概括課題預(yù)期效果的幾個方面,定量的內(nèi)容應(yīng)說明預(yù)期效果的程度和范圍

      3、考核指標(biāo)

      考核指標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)課題目標(biāo)預(yù)期完成程度和水平,以及與課題各項(xiàng)研究開發(fā)內(nèi)容預(yù)期完成情況的考核、指標(biāo)體系應(yīng)系統(tǒng)、完整、客觀可檢查。其中,對于軟件類成果應(yīng)明確實(shí)現(xiàn)的功能和性能等。

      說明:目標(biāo)、考核指標(biāo)應(yīng)可查、可測、可看,具有成果的依附形式或載體。目標(biāo)、考核指標(biāo)的設(shè)置應(yīng)在充分理解項(xiàng)目任務(wù)分解的基礎(chǔ)上確定,切實(shí)滿足項(xiàng)目隊(duì)課題的要求,具有系統(tǒng)性、完整性,切實(shí)滿足項(xiàng)目對課題的要求

      四、課題研究內(nèi)容

      課題主要研發(fā)內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新點(diǎn),對完成課題目標(biāo)和考核指標(biāo)的充要性

      五、課題技術(shù)方案與技術(shù)路線

      1、技術(shù)方案與技術(shù)路線

      依據(jù)課題任務(wù)要求,結(jié)合國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展和本單位實(shí)際情況確定,論證前應(yīng)充分分析和闡述技術(shù)方案與技術(shù)路線,對不同方案和路線加以比較和論證說明

      2、課題組織實(shí)施與管理措施

      課題的'組織管理和協(xié)調(diào)措施應(yīng)能保障課題的正常實(shí)施;應(yīng)能落實(shí)課題實(shí)施所需配套條件;課題負(fù)責(zé)人應(yīng)能切實(shí)履行課題管理職責(zé);應(yīng)能落實(shí)課題任務(wù)所需的研究團(tuán)隊(duì)和配套儀器設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等條件,有完善的科技管理制度

      3、課題委托任務(wù)

      如有委托研究的任務(wù),受托單位確保委托任務(wù)完成的措施;如有多家單位承擔(dān)課題任務(wù),闡明課題的任務(wù)分工及相應(yīng)的目標(biāo)和考核指標(biāo)

      六、課題各年度任務(wù)目標(biāo)、考核指標(biāo)及研究開發(fā)內(nèi)容完成的計(jì)劃進(jìn)度

      課題應(yīng)按季度填寫計(jì)劃進(jìn)度與階段目標(biāo),階段任務(wù)目標(biāo)應(yīng)明確、可考核,并能夠滿足項(xiàng)目及其他相關(guān)課題計(jì)劃進(jìn)度的要求,具體年度計(jì)劃形成表格。課題的年度計(jì)劃及年度目標(biāo)

      七、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算(總表)、課題研究所需的配套條件及來源

      與課題研究相關(guān)的其他儀器設(shè)備等共享性資源、承擔(dān)單位的保障措施,包括承諾的研發(fā)隊(duì)伍、資金、研發(fā)設(shè)備和場地、課題管理等支撐條件。要充分考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的可行性

      八、預(yù)期成果形式、知識產(chǎn)權(quán)歸屬與管理

      九、課題完成后的經(jīng)濟(jì)社會效益分析、成果推廣及產(chǎn)業(yè)化方案

      成果推廣和產(chǎn)業(yè)化方案應(yīng)明確課題成果的應(yīng)用推廣領(lǐng)域、擬采取的具體推廣措施或推廣計(jì)劃、課題成果的宣傳方式,以及促進(jìn)人才培養(yǎng)、國際合作及科學(xué)技術(shù)普及等方面的計(jì)劃。

    課題實(shí)施方案優(yōu)秀2

      課題:小學(xué)英語合作化教學(xué)的課堂模式探究

      課題研究員:

      學(xué)校:XX小學(xué)

      實(shí)施方案

      一、課題的表述:

      小學(xué)英語合作化教學(xué)的課堂模式探究

      二、課題涵義:

      小學(xué)英語合作教學(xué)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式,系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。本課題主要研究英語合作化教學(xué)的課堂模式,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),而且通過小組成員間相互協(xié)作,共同參與學(xué)習(xí)活動,可以使學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個體和群體的交往中,學(xué)會溝通,學(xué)會互助,學(xué)會分享,使學(xué)生的知識、技能、情感都得到和諧發(fā)展。

      三、課題提出的背景:

      合作學(xué)習(xí)于20世紀(jì)初源于美國,在70年代中期至80年代中期取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展,在中國合作學(xué)習(xí)作為對傳統(tǒng)教學(xué)組織形式的一種突破和補(bǔ)充,已經(jīng)被教師越來越廣泛地運(yùn)用教學(xué)活動。合作學(xué)習(xí)就是學(xué)生通過分工合作共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式,又稱“小組學(xué)習(xí)”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”或“分享學(xué)習(xí)”,是一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略。它在改善課堂內(nèi)的教學(xué)氣氛,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和學(xué)會自主學(xué)習(xí)等方面實(shí)效顯著,是當(dāng)代主流

      教學(xué)理論與策略之一。

      四、研究目標(biāo):

      1、創(chuàng)建民主科學(xué)的小組合作化教學(xué)的管理模式;

      2、探究小組合作化教學(xué)的課堂模式;

      3、創(chuàng)建科學(xué)的小學(xué)英語評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。

      五、研究方法:

      1、運(yùn)用測驗(yàn)法和比較研究法,對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生情況進(jìn)行前測和后測,比較驗(yàn)證該教學(xué)法的'實(shí)驗(yàn)成效;

      2、運(yùn)用行動研究法,對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的均衡分組,并創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)民主的小組管理模式;

      3、運(yùn)用行動研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生嘗試小組合作化教學(xué)模式;

      4、運(yùn)用觀察法和文獻(xiàn)研究法,創(chuàng)設(shè)科學(xué)系統(tǒng)的小學(xué)英語學(xué)生評價(jià)機(jī)制;

      5、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和比較研究法,總結(jié)形成該課題的研究性課題報(bào)告。

      六、研究步驟:

      1、研究分組方法:

      創(chuàng)建民主科學(xué)的小組合作化教學(xué)的管理模式。負(fù)責(zé)人:楊福穩(wěn)。

      2、探究小組合作化教學(xué)的課堂模式:

      研究具體的小組合作化教學(xué)步驟,形成較

      成熟的教學(xué)案例。負(fù)責(zé)人:呂振紅。

      3、達(dá)成科學(xué)系統(tǒng)的小學(xué)英語評價(jià)機(jī)制:

      研究具體可行的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行辦法,形成科學(xué)的評價(jià)體系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。階段負(fù)責(zé)人:駱敏之。

      七、成果形式:

      1、研究分組方法,總結(jié)出具體成熟的經(jīng)驗(yàn)論文。

      2、探究小組合作化教學(xué)的課堂模式,形成較成熟的教學(xué)案例。

      3、研究具體可行的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行辦法,形成科學(xué)的評價(jià)體系的經(jīng)驗(yàn)論文。

    【課題實(shí)施方案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

    課題實(shí)施方案04-26

    課題實(shí)施方案04-28

    課題實(shí)施方案10-05

    課題研究實(shí)施方案05-21

    英語課題實(shí)施方案05-22

    校本課題研究實(shí)施方案05-21

    2018年最新幼小銜接課題實(shí)施方案05-19

    課題研究方案(優(yōu)秀)10-06

    課題研究方案(優(yōu)秀)11-03

    課題研究方案優(yōu)秀11-14