班主任基本功比賽實(shí)施方案
更新時(shí)間:2023-11-29 14:26:48 活動(dòng)方案 我要投稿
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班主任基本功比賽實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?下面是小編為大家收集的班主任基本功比賽實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任基本功比賽實(shí)施方案1
一、評(píng)選原則:
1.主要對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),側(cè)重工作實(shí)績(jī),注重實(shí)際表現(xiàn)。
2.評(píng)選實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的原則。
二、評(píng)選條件:
《淮安市基礎(chǔ)教育高層次人才評(píng)選與考核辦法(試行)》第七章
第二十四條擔(dān)任班主任6年以上,近3年來(lái)連續(xù)擔(dān)任班主任。原則上應(yīng)具有中小學(xué)一級(jí)教師以上職稱資格。
第二十五條熱愛(ài)學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),全面教育、引導(dǎo)學(xué)生,所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在同軌同類班級(jí)中處于領(lǐng)先位置,近3年來(lái)獲得校先進(jìn)班集體或個(gè)人獲校優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員3次(學(xué)期)以上。
第二十六條遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育方法,不斷提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。近3年來(lái)具備下列條件之一:
、匍_(kāi)設(shè)校級(jí)德育(班隊(duì))主題觀摩活動(dòng)2次以上;
、谠诳h(區(qū))級(jí)以上開(kāi)設(shè)德育研究課1次以上;
③在縣(區(qū))級(jí)以上德育類優(yōu)質(zhì)課(德育活動(dòng))評(píng)比、基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)以上;取得國(guó)家心理咨詢師資格證書(shū)。
第二十七條有先進(jìn)的育人理念和較高的'理論水平,積累豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。近6年來(lái)具備下列條件之一:
、僭谑屑(jí)以上刊物上獨(dú)立發(fā)表德育工作論文1篇以上;
、谠诳h(區(qū))級(jí)以上優(yōu)秀德育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上論文2篇以上;
、墼谛kH或縣(區(qū))級(jí)以上作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流2次以上;
、茉谛<(jí)作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流3次以上。
被表彰為市優(yōu)秀班主任2年以后,可以再次申報(bào)。
三、積分細(xì)則
1.班主任任職年限(此項(xiàng)最高積20分):
擔(dān)任班主任6年且近3年來(lái)連續(xù)擔(dān)任班主任積18分;
擔(dān)任班主任7年及7年以上且近3年來(lái)連續(xù)擔(dān)任班主任積20分。
2.班級(jí)實(shí)績(jī)(此項(xiàng)最高積38分)
。1)班級(jí)優(yōu)生(此項(xiàng)最高積30分):近3年每學(xué)期5分。
每學(xué)期按照看起點(diǎn)比進(jìn)步的方法劃定期末考試的優(yōu)生名次,將名次前50%的班級(jí)分為一(前10%)、二(前10%~ 30%)、三(前30%~ 50%)三個(gè)等級(jí),班主任分別積5分、3分、2分。
。2)校級(jí)以上先進(jìn)班集體或校級(jí)以上優(yōu)秀班主任(此項(xiàng)最高積6分):
近3年來(lái)獲得校級(jí)以上先進(jìn)班集體或個(gè)人獲校級(jí)以上優(yōu)秀班主任,每學(xué)期積2分。
3.德育活動(dòng)(此項(xiàng)最高積20分):近3年
。1)校級(jí)德育(班隊(duì))主題觀摩活動(dòng),每次積3分,此項(xiàng)最高積不超過(guò)6分;
。2)在縣(區(qū))級(jí)以上開(kāi)設(shè)德育研究課,區(qū)級(jí)每次積6分,市級(jí)每次積10分;
(3)在縣(區(qū))級(jí)以上德育類優(yōu)質(zhì)課(德育活動(dòng))評(píng)比、基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)每次積3分,一等獎(jiǎng)每次積6分,市級(jí)三等獎(jiǎng)每次積3分,二等獎(jiǎng)每次積6分,一等獎(jiǎng)每次積10分。
。4)取得國(guó)家心理咨詢師資格證書(shū)積10分;
。5)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)德育類競(jìng)賽活動(dòng):獲省一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分;市一、二等獎(jiǎng)分別積4、3分;區(qū)一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分;校一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。不同獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì),同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。此項(xiàng)最高積不超過(guò)5分。
4.德育科研(此項(xiàng)最高積10分):近6年
。1)在市級(jí)以上刊物上獨(dú)立發(fā)表德育工作論文,市級(jí)每篇4分,省級(jí)及省級(jí)以上每篇6分;
。2)在縣(區(qū))級(jí)以上優(yōu)秀德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),獲省一、二、三等獎(jiǎng)分別積6、4、2分;市一、二等獎(jiǎng)分別積4、2分;區(qū)一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分;
。3)作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,校級(jí)每次積1分,校際或縣(區(qū))級(jí)每次積2分,市級(jí)每次積4分,省級(jí)及省級(jí)以上每次積6分。此項(xiàng)最高積不超過(guò)6分。
5.班級(jí)量化考核(此項(xiàng)最高積12分):近3年每學(xué)期2分
每學(xué)期末將年級(jí)學(xué)期量化考核成績(jī)名次前60%的班級(jí)分為一(前30%)、二(前30%~ 60%)二個(gè)等級(jí),班主任分別積2分、1分。
班主任基本功比賽實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》精神,進(jìn)一步探索新形勢(shì)下班主任隊(duì)伍建設(shè)的'新途徑、新方法,不斷更新班主任工作理念,優(yōu)化班級(jí)管理模式,提高班級(jí)管理水平。通過(guò)本次大賽,旨在搭建班主任成長(zhǎng)平臺(tái),推動(dòng)班主任專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),加速青年班主任成長(zhǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):zz
組員:z
三、參賽辦法
1. 參賽對(duì)象:全體班主任
2. 比賽內(nèi)容:
(1)德育知識(shí)類:《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《江蘇省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定》等政策法規(guī)、班級(jí)管理理論與常識(shí)、班主任的工作職責(zé)和常規(guī)要求、少先隊(duì)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)等;
(2)德育敘事類:講述德育管理工作中的感悟與得失;
案例分析類:班集體建設(shè)、組織活動(dòng),教育學(xué)生以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,家校溝通等方面;
(3)德育活動(dòng)設(shè)計(jì)類:主要包括愛(ài)國(guó)守法、養(yǎng)成教育、關(guān)愛(ài)集體、心理健康、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命等六大主題教育方面。
3. 比賽形式
比賽分筆試和面試;(筆試占70%,面試占30%)
(1)筆試:要求參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成主題班(隊(duì))會(huì)方案設(shè)計(jì)和相關(guān)知識(shí)題。筆試時(shí)間為120分鐘。
(2)面試:用3分鐘的時(shí)間展示班主任的帶班理念、班級(jí)風(fēng)格和班級(jí)特色。
四、時(shí)間安排
1. 宣傳發(fā)動(dòng):3月6日召開(kāi)全體班主任例會(huì)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
2. 學(xué)習(xí)培訓(xùn):3月6日---4月10日采用自主學(xué)習(xí)的形式學(xué)習(xí)《培訓(xùn)材料》。
3. 筆試和面試:4月11下午進(jìn)行筆試,4月18日下午面試。
五、總結(jié)表彰
1. 本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名),獲獎(jiǎng)個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),進(jìn)行表彰。
2. 推薦優(yōu)秀班主任代表學(xué)校參加口浦區(qū)第二屆班主任基本功比賽。
班主任基本功比賽實(shí)施方案3
采用百分制,評(píng)定優(yōu)秀班主任,具體細(xì)則如下:
一、為人師表(5分)
舉止文明,無(wú)淫穢臟語(yǔ),無(wú)辱罵、體罰學(xué)生現(xiàn)象,無(wú)教室內(nèi)吸煙現(xiàn)象,無(wú)工作期間抹牌賭博現(xiàn)象,每違反一項(xiàng)扣5分。此項(xiàng)由學(xué)生舉報(bào)、問(wèn)卷調(diào)查確定。
二、教室布置(5分)
桌椅擺設(shè)科學(xué)合理,有班務(wù)處且內(nèi)容齊全(有作息時(shí)間表、功課表、學(xué)生值日表、座位表、《學(xué)生校園行為規(guī)范》、有名人名言字畫(huà)等,每缺一項(xiàng)扣1分。
三、完成任務(wù)(10分)
積極完成各項(xiàng)任務(wù),完成不出色或有拖延現(xiàn)象的,一次扣5至10分,完成特別出色,且排名第一的',一次嘉獎(jiǎng)10分。
關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行家訪聯(lián)系,有記載;學(xué)期末按要求評(píng)定學(xué)生,有總結(jié)。缺一項(xiàng)扣2分。
五、板報(bào)宣傳(5分)
按學(xué)校規(guī)定的主題,每月舉辦一期黑板報(bào),內(nèi)容具體,形式美觀,每月15日前由少先隊(duì)檢查評(píng)定,欠辦取消評(píng)選資格。
六、班級(jí)活動(dòng)(10分)
每周班會(huì)課按時(shí)進(jìn)行,且有班會(huì)記錄,每欠一次扣5分。
二至六項(xiàng)由政教處確定。
七、就餐管理(10分)
就餐次序好。就餐證保管好。被批評(píng)的一次扣1分。
八、財(cái)產(chǎn)管理(10分)
無(wú)故意損壞公共財(cái)物現(xiàn)象,出現(xiàn)一起扣2分,過(guò)失損壞能及時(shí)修復(fù)不扣分,拖延一次扣2分。按時(shí)上交所收費(fèi)用,不拖欠。
九、清潔衛(wèi)生(10分)
教室、清潔區(qū)長(zhǎng)期保持請(qǐng)潔,無(wú)遲掃,缺掃現(xiàn)象,每出現(xiàn)一次扣1分(月總評(píng)扣分最高的取消評(píng)選資格)。
十、日?记冢10分)
堅(jiān)持“五到”制度(升旗、兩操、午休、就餐、路隊(duì)護(hù)送),無(wú)遲到早退現(xiàn)象(路隊(duì)護(hù)送因雨不能組織,護(hù)送者也需到場(chǎng)叮囑學(xué)生注意安全),有事先請(qǐng)假(一月事假不得超過(guò)一天)。遲到一次扣1分,曠到一次扣2分。
十一、安全工作(10分)
對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)、管理細(xì),無(wú)打架鬧事、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧游戲廳等違紀(jì)事件,輕微事件一人次扣1分,嚴(yán)重事件一人次扣2分并取消評(píng)選資格。
七至十一項(xiàng)由行政值日確定。
說(shuō)明:
1、優(yōu)秀班主任由政教處按得分推選,校長(zhǎng)審核決定,每月2名左右,享受一、二級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
2、優(yōu)秀班主任在學(xué)校博客公布,張貼宣傳,頒發(fā)獎(jiǎng)金30/50元。
3、班級(jí)創(chuàng)建特色鮮明、效果良好,可破格評(píng)為優(yōu)秀班主任。
4、校長(zhǎng)巡查扣、獎(jiǎng)分計(jì)入總分。
5、從最新或20xx(歷屆)9月執(zhí)行。
班主任基本功比賽實(shí)施方案4
教師基本功、基本技能是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作。為落實(shí)“兩全”,實(shí)施素質(zhì)教育,必須重視教師整體素質(zhì)的提高。為此,特制定教師基本功、基本技能訓(xùn)練方案。
一、指導(dǎo)思想:
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。我校將以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,牢固練就扎實(shí)的基本功。要通過(guò)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng),在全體教職工中,牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)。同時(shí),學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定措施,層層落實(shí),使人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1.在教師隊(duì)伍中進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn),是教育形勢(shì)的需要,是學(xué)校發(fā)展的需要,更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。通過(guò)基本功訓(xùn)練,規(guī)范、促進(jìn)教師教學(xué)常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
2.通過(guò)學(xué)科基本功的訓(xùn)練,使廣大教師掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),明確學(xué)科知識(shí)、能力、思想目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求,把握教材特點(diǎn),弄清知識(shí)點(diǎn),抓準(zhǔn)重難點(diǎn),明確訓(xùn)練項(xiàng)目及其要求,靈活組織教材,適當(dāng)選擇教法。
三、訓(xùn)練內(nèi)容
1.一般教學(xué)基本功,包括三筆字、朗讀、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)、使用工具書(shū)、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等
2.學(xué)科教學(xué)基本功,包括掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3.專業(yè)特長(zhǎng)基本功,主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,如音像閱覽、計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。
四、訓(xùn)練原則
1.全員性原則。凡四十五周歲以下的在職教師都要參加練功活動(dòng)。
2.分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭參加練功,并起示范作用。
4.搞好指導(dǎo),科學(xué)練功原則。
5.練功與教學(xué)相結(jié)合的原則。三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作與備課、書(shū)寫(xiě)教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。
五、訓(xùn)練方式
1.抓好三種基本方法
。1)教師的一般基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。
。2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進(jìn)行訓(xùn)練,再對(duì)教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽(tīng)功、寫(xiě)功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求,還對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累,課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、知識(shí)體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識(shí)方面提出具體要求,最后對(duì)語(yǔ)言、演示、提問(wèn)、講解、板書(shū)、教態(tài)、處理問(wèn)題等方面提出更高的技能要求。
。3)各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用;竟τ(xùn)練貴在堅(jiān)持,重在運(yùn)用。用練結(jié)合,練有所得,練以致用。我校將始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái),減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)的`普通話、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。在教研活動(dòng)中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。
2.輔之以四項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展
。1)立足崗位,科學(xué)練功。
教師練功應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個(gè)步驟:即查(查字典)、聽(tīng)(聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀)、看(看報(bào)紙、看書(shū))、練。這樣才能提高普通話水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ),不練好毛筆字,鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖,這樣才能練好字。練字要講究五法:筆法(筆畫(huà)寫(xiě)法--練毛筆字基礎(chǔ))、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法(執(zhí)筆筆直,五指到位掌虛)、身法(坐如鐘,肩平,三個(gè)一)、章法(字與字之間的行距)。并且立足崗位,自學(xué)自練。教中練,練中教,是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練,常抓不懈,刻苦練功。每位教師都要成為教學(xué)的有心人,只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué),就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合,從而促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。
。2)技能競(jìng)賽,創(chuàng)造氛圍。
為調(diào)動(dòng)廣大教師大練教學(xué)基本功的積極性,給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境,激發(fā)訓(xùn)練興趣,提高訓(xùn)練質(zhì)量,學(xué)校將組織了豐富多彩、形式各異的技能競(jìng)賽。20xx年以來(lái),我們將先后開(kāi)展了青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽、教案設(shè)計(jì)、教具制作、課件評(píng)比等活動(dòng),展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、優(yōu)質(zhì)課觀摩等專題展覽。通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師練習(xí)基本功的興趣。
。3)加強(qiáng)教研,綜合提高。
教師基本功訓(xùn)練要具有教育科研的能力,實(shí)施素質(zhì)教育要“科研開(kāi)路”。我們將抓住校本培訓(xùn)契機(jī),從提高教師科研意識(shí)、完善科研機(jī)構(gòu)、壯大科研隊(duì)伍、制定教研規(guī)劃、開(kāi)展專題研究等幾個(gè)方面抓起。以教研組為單位,各年級(jí)、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實(shí)施方案,并圍繞專題開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能,課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過(guò)教育科研提高了教師的認(rèn)識(shí)水平、理論水平,并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律,摸索新的教育教學(xué)方法,提高了教師的綜合素質(zhì)。
。4)激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)懲并用
采取目標(biāo)激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、教育激勵(lì)結(jié)合起來(lái)的做法。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)基本功活動(dòng),使我校教工的教學(xué)基本功水平普遍提高,自身素質(zhì)明顯提高。
六、保障措施
1.學(xué)習(xí)制度,定期組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn),并由學(xué)校統(tǒng)一印制下發(fā),學(xué)習(xí)訓(xùn)練材料;
2.訓(xùn)練制度,除教師課余時(shí)間堅(jiān)持自練外,一定要把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)把教學(xué)實(shí)踐作為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng),服務(wù)于教學(xué)。
3.檢查制度,對(duì)各項(xiàng)基本功負(fù)責(zé)訓(xùn)練相關(guān)部門要及時(shí)檢查,做好記錄,整理好材料;
4.考評(píng)制度,領(lǐng)導(dǎo)小組,不僅有學(xué)科基本功訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、措施,而且考評(píng)小組要有檢查、驗(yàn)收、考核,形成制度化。
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