活動(dòng)方案7篇（熱門）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案 篇1

　　為提升----鋪貨量，促進(jìn)終端銷售；為更好地配合廣告媒體，報(bào)紙、終端櫥窗的宣傳，進(jìn)一步加大終端鋪貨面，讓更廣大的消費(fèi)群體使用。在新品上市之際，特作出換購(gòu)活動(dòng)方案如下：

　　一、換購(gòu)活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日— 年 月 日

　　二、換購(gòu)活動(dòng)對(duì)象及配贈(zèng)規(guī)定：

　　1、 買贈(zèng)對(duì)象：

　　2、 配贈(zèng)規(guī)定：在活動(dòng)期間內(nèi)，以上門店店員憑實(shí)際售出量的`小票核

　　1、我們的贈(zèng)品用折頁(yè)包裝，每盒包-----袋，每盒換購(gòu)價(jià)-----元。

　　2、活動(dòng)期間凡購(gòu)買咽炎類產(chǎn)品的，可憑小票加---元換購(gòu)清咽茶一份，每張小票只能換購(gòu)一次，不得重復(fù)跟換.

　　3、在活動(dòng)期間，凡購(gòu)買-----產(chǎn)品的，可用空盒免費(fèi)換購(gòu)----一份

　　4、所有參加活動(dòng)的門店，需將我們的換購(gòu)怎品擺放在顯眼位置，一般擺放在收銀臺(tái)促銷柜上，另外粘貼海報(bào)及POP換購(gòu)信息.

　　以此類推，多購(gòu)多送

　　三、贈(zèng)品核銷要求:

　　1、 以同一門店月日期間實(shí)際銷售小票為核銷依據(jù)，

　　2、 時(shí)間：

　　四，贈(zèng)品數(shù)量：

　　甲方：

　　乙方：

　　本次換購(gòu)活動(dòng)由有限公司保留最終解釋權(quán)。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以深入開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，通過(guò)教唱、學(xué)唱、演唱紅歌，對(duì)廣大師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)各族學(xué)生愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義制度、愛學(xué)校的深厚情感，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，以飽滿的政治熱情謳歌、贊美偉大的祖國(guó)，進(jìn)一步激勵(lì)各族學(xué)生堅(jiān)定理想信念，形成共同的理想、良好的道德風(fēng)尚和強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為建設(shè)安康富美吐魯番而努力奮斗。

　　二、活動(dòng)主題

　　20xx年活動(dòng)主題為“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”。圍繞慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨93周年、中華人民共和國(guó)成立65周年，以及其他重大節(jié)慶活動(dòng)，組織廣大師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國(guó)的優(yōu)秀歌曲，積極培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠(yuǎn)大志向，生動(dòng)形象地推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

　　三、活動(dòng)范圍

　　“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”唱紅歌活動(dòng)覆蓋全地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園全體教職工和學(xué)生，并延伸到學(xué)生家長(zhǎng)及家庭成員，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全社會(huì)人人學(xué)唱、人人傳唱、人人會(huì)唱紅色歌曲。主要學(xué)唱、傳唱國(guó)歌、團(tuán)歌、隊(duì)歌、頌歌、革命歌曲及經(jīng)典戲曲等體現(xiàn)愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)和愛社會(huì)主義等題材的紅色曲目。

　　四、活動(dòng)安排

　　(一)全員紅歌“天天唱”。自通知下發(fā)之日起，各縣(市)要按照地區(qū)統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開展本地、本學(xué)�！爸袊�(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”唱紅歌活動(dòng)，要結(jié)合本地實(shí)際，制定具體可行的詳細(xì)活動(dòng)安排。要求每天上午、下午第一堂課前，以班級(jí)為單位組織學(xué)生集體唱紅歌，并固定下來(lái)形成制度。每天利用早操、早讀、升國(guó)旗時(shí)間集體唱紅歌，每周利用班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)唱、傳唱紅色歌曲，每月開展紅歌拉歌、賽歌活動(dòng)。各縣(市)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，抓好工作落實(shí)，積極組織師生學(xué)唱、傳唱紅色歌曲，達(dá)到人人會(huì)演唱、班班有歌聲。

　　(二)節(jié)日慶典“紅歌會(huì)”。5月至9月份，抓好“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“教師節(jié)”等重大節(jié)慶紀(jì)念日活動(dòng)，按照喜慶熱烈、務(wù)實(shí)簡(jiǎn)樸的.原則，因地制宜，舉辦各類紅歌展演、文藝匯演等晚會(huì)。組織開展“英雄故事我來(lái)傳、紅色歌曲我來(lái)唱”活動(dòng)，引導(dǎo)各族青少年學(xué)英雄、唱紅歌，增強(qiáng)他們對(duì)黨、團(tuán)、隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)和向往。要充分利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，播放紅色經(jīng)典歌曲，大力營(yíng)造紅歌人人唱的良好氛圍。

　　(三)層層選拔“紅歌賽”。要組建教師、學(xué)生合唱團(tuán)，由專業(yè)教師定期開展歌唱訓(xùn)練。要加大音樂(lè)課程教育管理，將紅歌傳唱活動(dòng)與音樂(lè)課程教學(xué)相結(jié)合，組織音樂(lè)教師集體備課，科學(xué)指導(dǎo)各學(xué)齡段學(xué)生學(xué)唱紅色歌曲，提高演唱水平。10月份，地區(qū)將舉辦吐魯番地區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”紅歌比賽。各縣(市)要以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位進(jìn)行初賽，集中舉辦縣(市)復(fù)賽，選拔優(yōu)秀單位進(jìn)行地區(qū)決賽。

　　(四)“小手拉大手，紅歌家家唱”。要充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)，讓紅歌傳唱活動(dòng)由校園向家庭、社會(huì)不斷延伸、擴(kuò)展。學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)唱紅色歌曲，要求每名學(xué)生向家長(zhǎng)傳唱紅色歌曲，確保每個(gè)家庭至少會(huì)唱3-5首。有條件的，可以班級(jí)為單位進(jìn)行家庭合唱初賽，學(xué)校組織進(jìn)行復(fù)賽，縣(市)于元旦前后舉辦“小手拉大手，紅歌家家唱”決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使紅色歌曲家家會(huì)唱、人人會(huì)唱。

　　五、有關(guān)要求

　　1、高度重視，周密組織。各縣(市)要切實(shí)提高對(duì)紅歌傳唱活動(dòng)重要意義的思想認(rèn)識(shí)，高度重視“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”唱紅歌活動(dòng)組織工作，要把紅歌傳唱活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作的重要途徑和首要內(nèi)容，融入到各級(jí)各類學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)的各個(gè)方面，有效提升學(xué)校思想政治教育工作水平。

　　2、廣泛開展，深入推進(jìn)。各縣(市)要根據(jù)本地實(shí)際，認(rèn)真制定紅歌傳唱活動(dòng)的具體安排，要細(xì)化到每一個(gè)班、每一首歌，傳唱任務(wù)要細(xì)化到每一名教師、每一名班主任。要充分利用學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”電教設(shè)備的多媒體優(yōu)勢(shì)，提高師生演唱紅色歌曲的水平，確保紅色歌曲校校唱、班班唱、人人會(huì)。

　　3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各縣(市)要加大活動(dòng)的宣傳教育，積極與廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體溝通協(xié)調(diào)，宣傳報(bào)導(dǎo)教育系統(tǒng)紅歌傳唱活動(dòng)，大力營(yíng)造“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”唱紅歌活動(dòng)良好的輿論氛圍。在校內(nèi)積極舉辦紅歌故事、紅歌電影展播等活動(dòng)，努力引導(dǎo)廣大師生積極主動(dòng)學(xué)唱紅色歌曲。

　　4、加強(qiáng)督導(dǎo)，完善機(jī)制。各縣(市)要認(rèn)真做好“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”唱紅歌活動(dòng)組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)開展的督查、指導(dǎo)力度，定期、不定期組織人員到學(xué)校開展明查、暗訪，全面掌握各學(xué)校紅歌傳唱活動(dòng)開展情況，并作為對(duì)學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要指標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，對(duì)個(gè)別重視不夠、組織不力的學(xué)校及負(fù)責(zé)人，要堅(jiān)決予以處理。年底，地區(qū)教育系統(tǒng)要對(duì)唱紅歌活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀組織單位，交流、推廣活動(dòng)中好的制度和做法，形成廣大師生人人唱、天天唱紅歌的長(zhǎng)效機(jī)制，確�！爸袊�(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”唱紅歌活動(dòng)廣泛深入、長(zhǎng)期開展。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、工作重點(diǎn)

　　縣委、縣政府下發(fā)由我局負(fù)責(zé)的民生工程共有4項(xiàng)，負(fù)責(zé)實(shí)施的項(xiàng)目有2項(xiàng)。即：中心城區(qū)市容市貌整治、建設(shè)縣垃圾填埋場(chǎng)；配合實(shí)施的項(xiàng)目有2項(xiàng)，即：中心城區(qū)新建農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及小街小巷整治工作。

　　二、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┟鞔_任務(wù)，責(zé)任到位。認(rèn)真制定相關(guān)的可操作性的工作方案，指定一名分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位（股室）個(gè)人具體負(fù)責(zé)，并將工作任務(wù)分解落實(shí)到各責(zé)任單位（股室），明確工作內(nèi)容和完成時(shí)限，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。

　�。ǘ�）積極向上爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)。各單位要加大與上級(jí)部門的溝通聯(lián)系，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)資金，并根據(jù)民生工程任務(wù)認(rèn)真測(cè)算好所需的縣級(jí)配套資金，確保民生工程資金足額到位。

　　（三）加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)管理。各單位要指定專人制定民生工程實(shí)施計(jì)劃，并做好項(xiàng)目的實(shí)施管理，確保工程建設(shè)的進(jìn)度和質(zhì)量。

　�。ㄋ模┳龊霉こ藤Y料歸檔。各單位要指定專人做好民生工程有關(guān)資料整理歸檔。主要包括項(xiàng)目資料（含審批、報(bào)建、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)及竣工驗(yàn)收等）、工作臺(tái)賬及其他資料，以備上級(jí)民生工程檢查組檢查。

　�。ㄎ澹┳龊霉こ探y(tǒng)計(jì)上報(bào)。各單位應(yīng)認(rèn)真做好民生工程群眾生產(chǎn)生活工作每月底、每季末進(jìn)展情況上報(bào)工作，對(duì)未達(dá)時(shí)序進(jìn)度的民生工程要進(jìn)行原因分析，提出下一步計(jì)劃安排，確保工程如期完成。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)兼環(huán)衛(wèi)所所長(zhǎng)，副局長(zhǎng)兼園林所所長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，局班子其他領(lǐng)導(dǎo)及局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的“群眾生產(chǎn)生活”工程實(shí)施工作組，工作組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任，具體負(fù)責(zé)民生工程項(xiàng)目的'組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等工作。

　�。ǘ�）加強(qiáng)對(duì)外宣傳。各單位要結(jié)合工作實(shí)際，積極探索政策宣傳的新形勢(shì)、新方法，采取群眾容易接受、通俗易懂和喜聞樂(lè)見的形式，著力提高群眾對(duì)民生工程的知曉度、滿意度和支持度。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格工程調(diào)度。

　　建立周小結(jié)、月上報(bào)、季調(diào)度、半年小結(jié)、年度考核等各項(xiàng)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期、不定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查，做到及時(shí)掌握和了解項(xiàng)目實(shí)施動(dòng)態(tài)，并將督促檢查情況在局務(wù)會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，確保民生工程有序向前推進(jìn)。

活動(dòng)方案 篇4

　　今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。安排和組織好各項(xiàng)慶�；顒�(dòng)對(duì)于營(yíng)造尊師重教良好社會(huì)風(fēng)氣，激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)具有十分重要的意義。根據(jù)區(qū)教育部門有關(guān)文件制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“祖國(guó)的未來(lái)與教師的使命”教師節(jié)主題為慶�；顒�(dòng)的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風(fēng)貌和全校教育取得的豐碩成果，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教育工作者熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　9月1日——9月10日

　　三、活動(dòng)安排

　　1、校工會(huì)牽頭，各處室配合，在學(xué)校宣傳欄出一期慶祝教師節(jié)專刊，集中宣傳學(xué)校各類先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人事跡。

　　2、以“祖國(guó)的未來(lái)與教師的使命”制作成橫幅懸掛在學(xué)校大門口。努力營(yíng)造熱烈的.尊師重教節(jié)日氛圍。

　　3、校內(nèi)表彰各類先進(jìn)個(gè)人事跡組織參加教育系統(tǒng)各類表彰活動(dòng)。

　　4、9月10日舉辦升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下校長(zhǎng)向全體教職員工致賀詞，學(xué)生代表向全體老師致辭。

　　5、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織學(xué)生發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，開展各種形式的活動(dòng)，為廣大教師做好事、獻(xiàn)愛心。

　　6、學(xué)校通過(guò)走訪慰問(wèn)、新老教師座談會(huì)、師生聯(lián)誼等形式，積極開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)。

　　7、學(xué)校通過(guò)走訪慰問(wèn)、新老教師座談會(huì)、師生聯(lián)誼等形式，積極開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)。

　　8、學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)站等媒體大力宣傳在教育教學(xué)等工作中做出突出貢獻(xiàn)的模范人物，宣傳教學(xué)改革和師德建設(shè)中的先進(jìn)典型，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氛圍和學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)一流的良好氛圍。

　　9、組織開展“愛國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)。

　　10、舉辦“祖國(guó)的未來(lái)與教師的使命”為主題的演講比賽。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)主題：

　　感恩你我，真情成長(zhǎng)

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　二、活動(dòng)目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的`心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　11月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　春江幼兒園

　　五、具體安排：

　　教師篇：

　�。ǜ鲌@工會(huì)負(fù)責(zé)）

　　1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

　　2、畫一幅畫，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

　　3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。（大班年級(jí)組）

　　家長(zhǎng)篇：

　　1、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事，讓幼兒知道吃飯時(shí)不能東張西望。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：演示正確的用餐方法。

　　難點(diǎn)：知道吃飯時(shí)不能東張西望。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　4、出示大公雞頭飾，引起興趣；

　　5、教師講述故事；

　　6、教師示范正確的用餐方法

　　1）提醒幼兒吃飯時(shí)要專心，不要東張西望；

　　2）身體靠近桌子；

　　3）一手扶住碗，一手拿起勺；

　　4）一口飯，一口菜交替著吃；

　　5）飯菜全吃完。

　　4、檢查一下，桌子上、地上是否干凈。

　　5、再聽故事一遍。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像路夏小朋友，剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)：“老師，今天我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃�！甭牭剿�說(shuō)這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對(duì)他說(shuō)：“路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星�！惫�然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，路夏改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。

　　這樣有進(jìn)步的孩子真不少，有些在家不肯吃飯的孩子，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行了有目的的教育和具有針對(duì)性的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，家長(zhǎng)們陸續(xù)向我們反映他們的孩子在家已能自己吃飯了�？吹郊议L(zhǎng)們臉上逐漸綻開的笑容，我們心里也樂(lè)呵呵的'。

　　我想，孩子的行為是具有模仿性的，而且他們的求勝心很強(qiáng)。如果你去觀察和正確地引導(dǎo)，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只有默默去耕耘，才會(huì)有收獲。

活動(dòng)方案 篇7

　　大班科學(xué)活動(dòng)：夠月亮

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在觀察動(dòng)物“夠月亮”的畫面中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高時(shí)保持平衡的方法。

　　2．與同伴一起嘗試疊高，從中體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《月亮的味道》繪本和各種疊高的PPT。

　　2．短的薯片罐、小旺仔牛奶瓶、青春寶藥瓶、長(zhǎng)短粗細(xì)不一的積木、大小不一的正方形紙板（每組5個(gè)且大小不一）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 交代名稱，引發(fā)好奇

　　1．今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于月亮的故事（出示PPT），故事的名字叫什么呀？對(duì)了，是《月亮的味道》。那請(qǐng)你來(lái)猜猜月亮是什么味道的呢？

　　2． （過(guò)渡句）有一群動(dòng)物也想嘗嘗月亮的味道，他們是用什么方法去夠月亮？有沒(méi)有夠到？讓我們一起來(lái)欣賞一下這個(gè)故事吧！

　　二、聽講故事，理解作品

　　1．欣賞故事

　　2．動(dòng)物們真開心，都品嘗到了月亮。那么，他們?yōu)槭裁磿?huì)獲得成功呢？出示最后一張圖片。（合作、方法）

　�。�1）他們是用什么方法來(lái)夠月亮的呢？

　　第一種：幼兒：用了疊羅漢的方法

　　教師：疊羅漢的方法是怎么樣的？

　　第二種：幼兒：用了搭積木的方法

　　教師：是的，小動(dòng)物們就像搭積木一樣一個(gè)一個(gè)往上疊的。

　　那他們?cè)诏B羅漢（搭積木）的時(shí)候有什么秘密呢？是的，小動(dòng)物們是從大到小一個(gè)一個(gè)往上疊的。（他們疊高時(shí)大小順序是怎樣的？）

　�。�2）為什么要從大到小這樣疊上去？對(duì)啊，從大到小疊上去是為了更穩(wěn)固，疊的更高一些。

　�。�3）他們疊高時(shí)站的方向又有什么不同呢？為什么他們要朝不同的方向站？……其實(shí)這樣站也是為了保持平衡、站得更穩(wěn)固一些。

　　（4）他們是一個(gè)動(dòng)物去堅(jiān)持夠月亮的嗎？（引出“合作”）

　　3．教師小結(jié)：動(dòng)物們互相合作，慢慢地往上疊，他們都找到了保持平衡的方法。它們不怕失敗、齊心協(xié)力用疊高的方法終于夠到了月亮。你們想不想也和朋友一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的方法來(lái)疊高呢？

　　三、小組合作，探究方法

　　1．第一次探索。

　�。�1）今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多材料，讓你們也來(lái)嘗試一下疊高。（介紹材料）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的合作，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的堅(jiān)持，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物疊高的方法來(lái)疊高吧。

　�。�2）接下來(lái)，我請(qǐng)小朋友椅子不動(dòng)，人輕輕地走到后面，四個(gè)人一組合作著進(jìn)行疊高。（幼兒分組合作操作，教師巡回指導(dǎo)）

　�。�3）集中展示交流。我發(fā)現(xiàn)了四組小朋友都很棒，都成功了，那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下，你們組是怎么疊高的？（請(qǐng)小朋友到桌子旁邊介紹）

　�。�4）針對(duì)幼兒的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　第一種：按從大到小疊高

　　回應(yīng)：你們真棒，學(xué)習(xí)了小動(dòng)物們從大到小的方法往上疊的，疊得真高。

　　第二種：積木橫著疊

　　回應(yīng)：你們很棒，疊得很高，那我們來(lái)看看怎么樣可以疊得更高一些呢？（引出積木可以豎著疊）

　　第三種：一條腿疊上去的現(xiàn)象

　　回應(yīng)：教師：你們疊得真高，那能不能再往上疊呢？

　　幼兒：不能，會(huì)倒掉

　　教師：怎么樣疊會(huì)使它不倒掉，疊得更高？（幾條腿站立會(huì)更穩(wěn)固？引出多條腿站立會(huì)更穩(wěn)固一些）所以如果底下的腿多一些就會(huì)更穩(wěn)固，疊的更高。

　　（5）教師小結(jié)：剛才我們小朋友都很棒，學(xué)習(xí)了小動(dòng)物們的互相合作，并學(xué)習(xí)了他們從大到小往上疊的方法進(jìn)行了疊高。剛才有些組里疊的并不是很高，那我們?cè)鯓硬拍墀B得更高更穩(wěn)固呢？除了從大到小的方法以外，還能用什么不同的方法來(lái)疊高呢？老師還為你們帶來(lái)了紙板，請(qǐng)你們一起合作著到原來(lái)的位置上，再去試試吧！

　　2．第二次探索。

　�。�1）幼兒分組再進(jìn)行第二次操作。

　　（3）集中展示交流。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，運(yùn)用了各種方法疊得更高了，我們一起來(lái)看一看吧。

　　（4）你們是怎么疊高的？（重點(diǎn)介紹與眾不同的方法）

　　第一種：大小不一的疊起來(lái)

　　回應(yīng)：教師：你們真有想法，但為什么他們把小的瓶子放下面照樣能疊的很高呢？

　　幼兒：因?yàn)橄旅娴男∑慷嘁恍�，所以穩(wěn)固

　　教師：真聰明，這是一個(gè)原因，還有什么原因呢？如果中間不放一塊紙板還能不能疊得這么高？（引出紙板的`作用）所以，紙板也幫了你們一個(gè)很大的忙，它能幫你們分散力，保持了平衡，從而使物體疊的更高。

　　第二種：紙板都疊在一起的情況

　　回應(yīng)：你們疊的很穩(wěn)固，那能不能使它疊得更高呢？（引到紙板）我們剛剛說(shuō)過(guò)，紙板能起到保持平衡的作用，所以如果疊得時(shí)候?qū)⒓埌宸稚㈤_來(lái)，放在瓶罐之間或許會(huì)疊得更高。

　�。�5）教師小結(jié)：所以我們發(fā)現(xiàn)疊高的方法其實(shí)有很多種，除了按從大到小的方法，還有很多種方法可以去疊高，只要能保持平衡，都能疊的很高、很穩(wěn)固，都能獲得成功。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1．其實(shí)，在我們的生活中也有很多各種各樣的疊高，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　2．請(qǐng)幼兒欣賞各種疊高的PPT，進(jìn)一步感知其中蘊(yùn)含著的有關(guān)疊高――平衡的“奧秘”。

　　3．回去以后，我們可以嘗試一下用各種各樣疊高的方法進(jìn)行疊高游戲。