托班消防演練方案最新

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的托班消防演練方案最新，希望能夠幫助到大家。

托班消防演練方案最新1

　　一年一度的"六一"兒童節(jié)即將來臨，為了使慶�；顒禹樌�進行，使全體兒童在感受節(jié)日氣氛中培養(yǎng)一份純真的愛心，有一顆感恩的心，特制定以下方案。

　　一、活動主題：

　　"快樂六一，展現(xiàn)自我"文藝演出

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝"六一"文藝匯演活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。又能夠進一步塑造本園教師的"熱情工作、認真負責(zé)"的良好形象，提高本園知名度、美譽度。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　四、活動地點：

　　塔哈鄉(xiāng)中心廣場

　　五、活動準備：

　　1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項準備活動。需要彩色卡紙、拉線（小旗）、氣球等若干。

　　2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：

　�。�1）家長邀約（負責(zé)：辦公室 ）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。

　　（2）節(jié)目編排（負責(zé)：各班教師）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。

　　（3）各班教師和幼兒活動當天統(tǒng)一著裝--園服，同時提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。在活動前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊；(4)安全工作（負責(zé)：聶長海 ）：為確�；顒禹樌�進行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進行。

　　（5）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫（負責(zé)：孫瑩瑩 ）：應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用優(yōu)美、俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。

　�。�6）聯(lián)系化妝品（負責(zé)：張敏 ）：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進行做好準備。

　　3、園內(nèi)準備"六一"橫幅及節(jié)慶標語。為幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯（負責(zé)人：總務(wù)和政教）、彩虹門、備好音響（負責(zé)：曲波），安排專門的人員照相、錄像 （負責(zé)人：湯憲軍）、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等�；顒咏Y(jié)束后，將整個活動制作成CD，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的'參與禮物。（如鉛筆、橡皮、獎牌）4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。（負責(zé)人：辦公室）5月25日之前做好"六一"活動期間各友好單位、家長請柬的擬訂。

　　5、活動前，全園安排彩排。（時間：五月二十二日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十四日全園第一次彩排）6、每班自選一個"親子"游戲。

　　六、活動內(nèi)容與要求：

　　演出活動

　�。ㄒ唬┲鞒秩耍褐麻_場詞

　�。ǘ�）領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　（三）校長

　�。ㄋ模﹫@長致辭

　　（五）幼兒代表講話

　�。�六）幼兒園"六一"節(jié)目單

　　活動一：（二人三足跑）。時間為2分鐘，比賽前結(jié)好對子并排站立，將腿綁在一起，將玩具從場地出發(fā)到另一邊，送的最多的為勝，得勝的組員可以贈送玩具。

　　活動二：（盲人擊鼓）。每人擊一次鼓，蒙上眼睛轉(zhuǎn)上三圈，凡擊中鼓者，可獲得一份小禮物。

　　活動三：（仰臥起坐）。比賽時間為2分鐘，比賽前結(jié)好對子，誰做的最多為勝，可獲得一份禮物。

　　活動四：（踩氣球）。在一分鐘內(nèi)相互踩對方的氣球，比一比，在規(guī)定時間內(nèi)哪一個組剩下的氣球數(shù)多，多的班為勝。

　　活動五：（廢物利用做衣服）。前一天請家長和幼兒一起制作一套衣服，材料自行選擇（廢物利用）的，并在老師的化妝后，進行表演T臺走秀。評出冠亞季軍三人，最佳舞臺設(shè)計，最佳上鏡表演各兩人。

　　活動六：家長參與（卡拉OK比賽）活動七:找寶。

　　要求每班自選一個活動項目。家長可與自己的孩子一同游戲以上"親子"游戲均為擬定活動，根據(jù)實際情況臨時改動。

　　游園活動使幼兒與家長通過參加游園活動，進一步感受到"六一"兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　七、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　八、注意事項

　　1、"六一"當天上午各班級組織幼兒、化裝，各班級教師做好幼兒更換服裝工作，演出開始時要提前二個節(jié)目候場做準備，各班要認真組織幼兒，做到秩序井然、安全第一。

　　2、活動中家長攝像、攝影不得超越規(guī)定的安全線，以免影響效果。園部將安排攝影全過程，家長需要可在班級訂購。

　　3、觀看家長按班級指定位置就坐，不得站起觀看、影響后座的觀眾，自覺遵守會場的秩序，文明觀看。演出不得大聲喧嘩，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒。

　　4、服務(wù)人員要積極主動地接待家長，做到微笑、耐心與誠懇的服務(wù)宗旨。

　　5、事先提醒家長不亂扔垃圾，不準帶食物進入場地，活動結(jié)束請家長幫忙整理活動場地。演出沒結(jié)束之前家長不得隨意接走孩子，如有接走要通知本班班主任。

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　　活動時間：xxxx年6月1日下午15點

　　活動地點：各班活動室

　　活動目標：

　　1、讓幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。

　　2、 通過活動讓幼兒感受到自己是活動的小主人，體驗與父母家人合作的樂趣。增進親子的互動，加強親子間的關(guān)系。

　　3、 通過有趣的生活自理能力比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的`事情要自己做。

　　活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。

　　2、邀請卡、笑臉娃娃、音樂、禮物、點心等。

　　活動內(nèi)容：

　　1、 音樂游戲“找朋友”、 “碰一碰”等。

　　2、 親子游戲: “才藝大會串”，請家長和小朋友一起上臺表演。

　　3、 幼兒生活自理能力大展示。

　　活動一：穿脫鞋子（集體項目）

　　活動二：穿外套

　　活動三：疊衣服

托班消防演練方案最新3

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝六一兒童節(jié)。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語）

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　�。�1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

　　（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）

　�。�3）每班設(shè)計一個

　�。�4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

　�。�5）各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣

　　3、各班做好班級內(nèi)的活動。

　　4、你就準備活動獎品和禮品。

　　5、做好主持工作準備。

　　6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

　　三、活動時間及場地安排

　　5月26日：幼兒詩歌表演賽

　　5月27日：環(huán)保

　　5月30日：幼兒演講比賽

　　5月31日：游園活動

　　四、活動內(nèi)容與要求

　　1、幼兒詩歌表演賽

　�。�1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

　�。�2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

　　（3）評獎：

　　根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。

　　2、環(huán)保

　�。�1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

　　（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

　�。�3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　�。�4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。

　　3、游園活動

　�。�1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到

　�。�2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。

　　（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

托班消防演練方案最新4

　　環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認識各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。經(jīng)過這學(xué)期，我班以“讓孩子成為環(huán)境的主人”為目標，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個屬于他們的天地。并取得了明顯的成效�，F(xiàn)著重從以下幾下方面進行小結(jié)。

　　1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要體現(xiàn)主題活動內(nèi)容，對創(chuàng)設(shè)的墻飾更要蘊含其教育價值；環(huán)境應(yīng)具可變性，要隨主題的變化而做適時的調(diào)整，同時，不僅在形式上要強調(diào)師生共同參與，即教師與幼兒共同設(shè)計完成，教師完成大的框架，幼兒參與其中的制作，在此過程中，教師還要給孩子留有空白，給孩子創(chuàng)作想象的空間，這樣，在增強互動的同時幼兒的能力也得到發(fā)展，另外，在展現(xiàn)與主題配套的掛飾和作品時要注意所用材料的風(fēng)格統(tǒng)一，因為統(tǒng)一格調(diào)給人以和諧之美，避免出現(xiàn)不倫不類。

　　2、各活動區(qū)設(shè)置要合理，區(qū)域材料不僅要體現(xiàn)年齡段孩子的興趣特點，而且還要體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富與新穎，可供幼兒操作；在投放材料上，教師要充分考慮活動的用途，要設(shè)想好投放物的各種玩法，以及活動對孩子的發(fā)展等。 3.作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，各班的家園欄是宣傳幼兒教育的一個媒介，更是家長了解幼兒園教學(xué)工作的一個有效窗口，圖文并茂的宣傳內(nèi)容更能讓家長更多地參與班級工作，配合老師做好家庭教育工作，所以不僅張貼內(nèi)容要多樣化，而且要隨主題、季節(jié)等變化進行定期更換、增添。

　　4、低墻面的布置更要體現(xiàn)幼兒的參與性，在展示孩子作品時教師要對作品進行一些修飾和包裝，讓孩子對自己的作品感到成功與自豪，增強他們的`藝術(shù)審美感。同時，對幼兒的作品要及時更換，以激發(fā)幼兒積極參與、展現(xiàn)自我的樂觀態(tài)度和信心。

　　看，小朋友們在自己貼作品。

　　總之，通過這次班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我從全園老師的身上學(xué)到了不少知識。幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是強調(diào)“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動。而是以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動幼兒和社區(qū)資源共同參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的墻面環(huán)境。因此科學(xué)地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在日常教學(xué)中至關(guān)重要的。在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我一定挖掘別人的優(yōu)點，取長補短，吸取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，展示出自己的閃光點，爭取做得更好。

托班消防演練方案最新5

　　檢驗公司員工及義務(wù)消防應(yīng)急組織應(yīng)對火災(zāi)的能力，考核日常消防訓(xùn)練，教育的技能和成效，提高員工滅火、疏散、自救能力和管理者火場組織、協(xié)調(diào)、指揮能力，使員工在演習(xí)中受到鍛煉和教育，進一步增強消防安全意識，使預(yù)防為主，防消結(jié)合的的`方針在公司得到更好的貫徹落實。

　　一、消防演練內(nèi)容：

　　1、初期火災(zāi)的撲救、控制、火場協(xié)調(diào)指揮、物資轉(zhuǎn)移演練；

　　2、火場人員疏散引導(dǎo)和傷員救護演練；

　　3、火場警戒及配合消防中隊演練；

　　4、滅火器材現(xiàn)場滅火演練；

　　5、火災(zāi)事故處理教育及演習(xí)總結(jié)。

　　二、火災(zāi)模擬設(shè)置

　　20xx年三月十一日上午8點10分，公司二樓包裝部騎釘某某工人在包裝部作業(yè)時因操作不當電路發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延，引燃車間違章堆放的易燃品，成品違章堵塞，消防通道，火場被困人員3人。公司啟動應(yīng)急預(yù)案組織滅火自救并報119，將火撲滅。

　　三、演習(xí)的組織指揮分工及參演人員

　　1、總指揮：XXX

　　副總指揮：XXX、XXX

　　2、演習(xí)技術(shù)指導(dǎo)：青松傲骨

　　3、參演組織及其成員

　　A、滅火行動組（即公司一級義方消防隊）

　　組長：XXX

　　組員：普XX、楊XXX、匡XXX、張XX、彭XXX、肖XXX、朱XXX

　　B、疏散引導(dǎo)組

　　組長：杜XX

　　組員：張XXX、

　　C、通訊聯(lián)絡(luò)組

　　組長：張XXX

　　組員：朱XX、夏XX

　　D、醫(yī)療救護組

　　組長：李XX

　　組員：溫XX、程XX、

　　E、水電保障組

　　組長：王XX

　　組員：王XX

　　F、警戒保衛(wèi)組

　　組長：李XX（保安班長擔(dān)任）

　　組員：朱XX

　　G、攝像人員：陳XX、劉XX、楊XX

　　4、參演人員：公司、車間全體當班員工約1500人

　　5、扮演人員

　　1、傷員2人

　　2、潛入2人

　　四、演習(xí)起止時間

　　20xx年三月十一日上午8點05分以廣播警鈴或口哨信號啟動消防應(yīng)急預(yù)案開始，以總指揮張XX總結(jié)發(fā)言結(jié)束。歷時計劃50分鐘。

　　五、演習(xí)準備

　　1、召集會議修改并確認本演習(xí)方案，明確各自責(zé)任分工。

　　2、器材準備：喊話器1部、各部門集合點標示牌、大鐵桶二個、柴油、木料、點火把一個、干粉滅火器10罐、消防水帶一盤、消防水槍一個。

　　3、根據(jù)本次模擬火災(zāi)事故的原因、責(zé)任和教訓(xùn)作員工安全教育發(fā)言準備。

　　4、演習(xí)總結(jié)發(fā)言準備。

　　六、演習(xí)程序及演練要點

　　1、火災(zāi)初期信息通報及火情控制演練

　　2、包裝部發(fā)生火情、火勢蔓延，引燃車間違章堆放物品。

　�、虐错懢�鈴【廣播警鈴】；

　�、葡蛏霞増蟾妫�總指揮）；

　�、峭▓笙嚓P(guān)負責(zé)人。

　　3、總指揮到現(xiàn)場察看火情

　�、畔蛉珡S通報滅火情況；

　�、仆ㄖ�公司一級滅火行動組火速趕赴現(xiàn)場，實施初期火災(zāi)撲救；

　�、墙M織搶運重要物資，打通疏散通道；

　　4、安全主任到場后：

　　⑴聯(lián)通水電保障組決定停電范圍，完成水電保障；

　　⑵檢查并決定關(guān)閉相關(guān)窗戶或門；

　�、橇私馄鸹鹪�因，為事故調(diào)查處理掌握原始人證物證。

　　5、總指揮根據(jù)情況作出決定：

　�、畔逻_員工疏散指令；

　�、茮Q定并下達報119火警指令；

　�、窍逻_有關(guān)車間義務(wù)消防隊員攜消防器材增援火場指令。

　　6、保安班長

　　⑴接指示后向龍崗消防中隊模擬報警；

　�、葡虮０碴犗逻_加強廠區(qū)及廠大門警戒指令；

　　要求：通訊暢通、及時、指令傳達明確，人員到達現(xiàn)場緊張、迅速、演習(xí)態(tài)度嚴肅、逼真。

　　七、初期火災(zāi)撲救演練

　　1、滅火行動組迅速攜帶滅火器材趕到現(xiàn)場，同時將本車間滅火器材帶到現(xiàn)場，接通水帶水槍，作模擬救火，注意不能開水閥，不要拔滅火器鉛封和保險銷，不要開啟手輪，僅作模擬動作。

　　2、起火部門義務(wù)消防隊員：參加火場撲救，搶救轉(zhuǎn)移物資。

　　3、其余車間級義務(wù)消防隊員：攜帶本車間消防器材增援救火戰(zhàn)斗，參與搶救轉(zhuǎn)移物資。

　　4、水電保障組：檢查火場電源，作分區(qū)斷電，應(yīng)急發(fā)電機啟動、保障現(xiàn)場供水，同時檢查應(yīng)急照明和疏散指示燈是否正常。

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　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　托班的幼兒相對來說年齡較小，他們進入幼兒園，注意力與小、中、大班的有較大差距，他們更喜歡形式多樣且簡單易行的活動。怎么使托班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境呢！這取決于老師如何為托板布置環(huán)境。

　　我們首先要考慮如何創(chuàng)設(shè)舒適、美觀、安全、具有游戲性的家庭化區(qū)域環(huán)境來吸引幼兒。我們可以從孩子們的實際生活著手，以其感興趣的生活主題為主要生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各種真實、自然的生活情景，引導(dǎo)他們從多個側(cè)面、利用多種感官，達到以景生情，以情促知的目的。

　　為了給幼兒營造與家庭氛圍相似的寬松、安全、溫馨的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生安全感、信賴感。我們要在區(qū)域內(nèi)投放各種軟軟的靠墊，讓孩子們坐在墊上說說話、看看書、唱唱歌，還可以玩玩具，他們可以像在家里一樣滾、躺、玩耍。又如小型滑梯、搖搖馬、扭扭車等，總能吸引很多剛?cè)雸@的幼兒。我們還讓孩子將自己家中最喜愛的毛絨玩具帶來，當孩子剛?cè)雸@想家時，便可以去抱抱自己喜愛的娃娃，既減輕了幼兒焦慮不安的情緒，又讓幼兒感到幼兒園像家里一樣安全、溫馨。為了讓孩子在陌生的環(huán)境中找到熟悉的感覺，開學(xué)家訪時我門應(yīng)向每戶家庭收集一些全家福照片和孩子們笑的最開心的照片，孩子們看到爸爸媽媽熟悉的身影，看到自己的開心的笑容，讓他們找到家的感覺。為了吸引幼兒的注意力，轉(zhuǎn)移幼兒對家庭的'依戀，我們可以在教室里有意識的擺放托班幼兒通常喜歡的玩具，如聲響玩具、布絨娃娃、電動玩具、大型雪花片、插塑玩具等，供幼兒自由擺弄。設(shè)置各個活動區(qū)域：釣魚區(qū)，用廢舊的彩膠紙剪成小魚，用藍色朔膠墊版鋪成“海底世界”，制作釣魚竿，幼兒—會兒釣釣“魚”，一會兒拿到娃娃家里做魚吃，幼兒的手部精細動作在游戲中得到發(fā)展。

　　生活區(qū)“娃娃家”。用木版制作成一個小房間，有三角形的屋頂，有半圓形的門口，在房頂刷上紅油漆，墻壁是米白色。這樣一個漂亮立體的“家”真正出現(xiàn)在寶寶面前，寶寶們肯定會喜雀躍。在里面投放娃娃、餐具、生活用品等等。

　　以上是我個人對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的想法。

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