設(shè)計(jì)方案
更新時(shí)間：2023-12-12 09:36:41 活動(dòng)方案 我要投稿
【優(yōu)選】設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
方案一：有獎(jiǎng)促銷
在顧客購買了某一款產(chǎn)品或某些價(jià)位的產(chǎn)品后，美甲店可贈(zèng)送一些小禮品，也可利用抽獎(jiǎng)方式進(jìn)行，以此來激勵(lì)顧客繼續(xù)消費(fèi)。
方案二：次數(shù)促銷
美甲店最常規(guī)促銷的一種手段，具體如：顧客在美甲店消費(fèi)達(dá)到一定次數(shù)，就可以享受優(yōu)惠，或者會(huì)得到促銷禮品等。顧客享受到了優(yōu)惠，自然經(jīng)常光顧。
方案三：折扣促銷
女人在逛街時(shí)總是會(huì)被“低價(jià)打折”這四個(gè)字吸引，這也是為什么打折一直是商業(yè)促銷的一種重要手段。它有很強(qiáng)的吸引注意刺激購買欲的作用，而且具有即時(shí)的效果。可針對(duì)不同的季節(jié)、節(jié)日推出不同的折扣商品，用某些低價(jià)位商品刺激顧客的消費(fèi)欲，帶動(dòng)其它商品的銷售，或某一新項(xiàng)目推出時(shí)，讓顧客進(jìn)行嘗試可進(jìn)行折扣等。
方案四：派單促銷
為了吸引更多的`新顧客的方法，擴(kuò)大經(jīng)營商圈，美甲店可以印制一些宣傳手冊(cè)、宣傳單張到店附近或者商圈內(nèi)派送給消費(fèi)者，一來可提高美甲店知名度，二來在派單上可印制美甲店免費(fèi)試做的項(xiàng)目，激發(fā)顧客的消費(fèi)嘗試欲望，促使顧客登門進(jìn)行更多的咨詢和服務(wù)需求。
方案五：免費(fèi)試做促銷
這主要是為了吸引新的顧客群體，或在新項(xiàng)目開發(fā)上推出的一種讓顧客先感受再消費(fèi)的一種促銷方式。
方案六：活動(dòng)促銷
包括：聯(lián)誼促銷、專促銷、大師促銷、禮品促銷四大類。活動(dòng)促銷能夠讓美甲店在短期內(nèi)使銷售量激增。利用各種節(jié)假日，美甲店可進(jìn)行此類大型的促銷活動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教材說明：《想飛的烏龜》是新世紀(jì)小語教材第一冊(cè)第14單元的一篇主體課文。本單元以“夢想”為主題，編選了兩篇主題課文，設(shè)計(jì)了說一說、比一比、演一演等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能，過程和方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的滲透。結(jié)合教材特點(diǎn)和本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)如下：
學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語、說話練習(xí)
學(xué)習(xí)朗讀課文，進(jìn)行情感滲透。
培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解、感悟能力。
培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字詞語、句子練習(xí)。
難點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜?shù)膬?nèi)心情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶掛圖字卡多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
畫：教師畫烏龜簡筆畫。
問：“烏龜?shù)谋成嫌泻枚嗔鸭y，你們想知道它的來歷嗎?”
板：課題《想飛的烏龜》
二、初識(shí)課文
1、看動(dòng)畫聽故事(播放多媒體動(dòng)畫，放課文錄音。)要求：聽準(zhǔn)字音，聽清故事內(nèi)容。
2、落實(shí)要求：聽了故事你知道了什么?
生：我知道了一只烏龜想飛。
我知道了一只烏龜飛到天上又掉下來了。
我知道了……
師：小結(jié)，自己讀書，你會(huì)知道的更多。
3、請(qǐng)小朋友用手指讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的`字自己來解決：
(1)借助拼音學(xué)習(xí)。
(2)請(qǐng)教小老師。
(3)向老師請(qǐng)教。
(4)聯(lián)系上下文認(rèn)讀。
4、同桌互相聽讀課文，遇到障礙，合作解決。
5、脫手試讀課文，多讀幾遍。
三、學(xué)習(xí)第一部分(從前——烏龜很傷心)
1、指名試讀課文，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，進(jìn)行評(píng)議。
2、師問：烏龜為什么“很傷心”?請(qǐng)小朋友看圖再讀課文，小組合作討論“烏龜為什么很傷心”，并試著說一說。
3、聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感：
師問：你傷心過嗎?什么時(shí)候什么事情你很傷心?
生：我生病了要打針，我就很傷心，
我完不成作業(yè)我就很傷心。
媽媽下崗了，媽媽傷心，我也很傷心。
……
4、指導(dǎo)有感情地讀：
師：烏龜想飛飛不起來很傷心，你能把烏龜傷心的樣子讀出來嗎?
5、分角色朗讀課文，小組評(píng)議。
6、多媒體出示生字：前去走問方你們
出示這幾句話讀一讀：從前，有一只想飛的烏龜。
我們走吧!我們快走吧!
我們要去一個(gè)很美的地方。
鞏固識(shí)字。
四、布置作業(yè)：自讀75頁“語文天地”《烏龜》。
第二課時(shí)
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容。
二、生帶頭飾表演讀課文第一部分。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
師：烏龜多么想和小鳥一起飛到很美的地方去呀，可是，它不會(huì)飛，它傷心得——
生：想像補(bǔ)充：傷心得低下了頭。
傷心得流下了淚。
傷心得哭了。
……
師：誰為它想一個(gè)辦法?想了什么辦法?請(qǐng)小朋友自己讀課文第二部分(小鳥想出了一個(gè)辦法——烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。)
1、合作學(xué)習(xí)：說一說小鳥想出的辦法。 21
演一演小鳥帶著烏龜飛的樣子。
議一議烏龜?shù)男那椤?/p>
2、聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感：你什么時(shí)候很高興，你有什么高興的事?
生：小組討論交流。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1、讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文。
2、說一說：說一說烏龜看到了什么。
3、畫一畫：畫一畫烏龜在天上看到的美麗的景色。(充分激發(fā)學(xué)生的想像力，讓學(xué)生在畫中充分發(fā)散思維，教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。)
4、想一想：這時(shí)候，烏龜?shù)男那樵鯓?(開心!)
5、體會(huì)：你什么時(shí)候最開心?
生：我過生日的時(shí)候最開心!
我們過新年的時(shí)候最開心!
老師表揚(yáng)我的時(shí)候我最開心!
……
6、擴(kuò)展思維，合理想像：
�、贋觚攺奶焐系粝聛砹�，它會(huì)想什么?
烏龜想：天上太美了，我還要飛。
烏龜想：小鳥太不注意安全，我找孫悟空帶我飛。
……
�、跒觚斶�想飛，請(qǐng)你為它想想辦法。
生：烏龜，你坐著月亮船飛
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂；
能創(chuàng)編跳躍、連貫的動(dòng)作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容；
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)；
CD音樂《郊游》。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1．復(fù)習(xí)歌曲《小紅花》。
指導(dǎo)語：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應(yīng)怎么唱？（前面跳躍，后面連貫）
用跳躍、連貫的`聲音唱《小紅花》。
2．教師引導(dǎo)幼兒回憶郊游時(shí)的美好前景。
提問：你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？
3．教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
提問：歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？
4．幼兒學(xué)唱歌曲
二、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)
提問：你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？
三、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲
進(jìn)一步理解熟悉歌詞。
提問：這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？
四、教師引導(dǎo)幼兒討論
發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用不同方式演唱歌曲。
提問：你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式？
五、教師通過語言創(chuàng)設(shè)情境
到"地方郊游"，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱1~2一遍。
六、鼓勵(lì)幼兒聽音樂結(jié)伴邊表演邊歌唱
設(shè)計(jì)方案 篇4
等級(jí)1：熱量370卡。
基本營養(yǎng)型：全麥饅頭 + 豆?jié){。
再怎么忙，都要吃一個(gè)全麥面包或饅頭，搭配一杯熱豆?jié){或熱牛奶，提供充足的碳水化合物和一些蛋白質(zhì)營養(yǎng)。
等級(jí)2：熱量380卡。
高纖型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 小蕃茄。
這樣是強(qiáng)化纖維素和維生素C的'做法。在蒸饅頭時(shí)，順便丟進(jìn)幾顆小蕃茄，將它們蒸熟的話，營養(yǎng)加倍，并且提高抗氧化的效果。
等級(jí)3：熱量460卡，至少達(dá)到這個(gè)等級(jí)。
高纖高蛋白型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄。
早餐最好要吃到一個(gè)蛋，因?yàn)樵缟衔樟ψ詈�，一定要趁這個(gè)時(shí)候吸收蛋白質(zhì)，啟動(dòng)身體燃燒脂肪的機(jī)制。
等級(jí)4：熱量530卡。
高纖高蛋白排毒型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 半條地瓜。
地瓜是超棒的排毒食物，超市就有賣了，每天早餐拿一根地瓜沖洗干凈，再和饅頭一起放到電飯鍋里面蒸就行了。記得，吃地瓜要連皮一起吃喔。
等級(jí)5：熱量590卡。
高纖高蛋白排毒美腿型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 半條地瓜 + 花生醬或芝麻醬。
錦上添花一下，將蒸熟的饅頭涂上花生醬或芝麻醬，提高營養(yǎng)價(jià)值。因?yàn)樵绮统杂鸵稽c(diǎn)，對(duì)減肥更有幫助喔！早上是攝取油脂類的最佳時(shí)機(jī)。
等級(jí)6：總熱量600卡。
超高纖高蛋白排毒美腿型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 地瓜 + 花生醬或芝麻醬 + 綠色蔬菜。
等級(jí)7：總熱量640卡。
超高纖高蛋白健康油脂排毒美腿型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 地瓜 + 花生醬或芝麻醬 + 綠色蔬菜 + 橄欖油。
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