中心學校師德建設(shè)活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的中心學校師德建設(shè)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和省黨代會精神，貫徹社會主義核心價值體系，以“海南文明大行動”實施方案和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。堅持“面向全員，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，積極引導教師自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，塑造為人師表新形象，真正成為學生、家長的良師益友，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境。

　　二、工作目標

　　通過三年努力，我�！皫煹陆ㄔO(shè)長效機制建立健全，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等和政策措施得到完善，教師的失德失范行為和不良風氣得到糾正，高尚的師德師風大力弘揚，教師職業(yè)道德水平全面提升，使我校教師成為文明建設(shè)中的中型和表率。

　　三、實施步驟和主要任務(wù)

　　本次教師師德建設(shè)活動從20xx年6月開始至xx年8月結(jié)束，分四個階段進行：

　　第一階段：部署動員，學習教育階段（20xx年6月至20xx年9月。

　　（一）宣傳動員。學校依《海南省中小學教師師德建設(shè)活動指導方案》，啟動并安排各項任務(wù)和目標責任。召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一安排。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報廣泛宣傳以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題的中小學教師師德建設(shè)活動的目的和意義，營造人人學《規(guī)范》的濃厚學習宣傳氛圍。

　�。ǘ�）學習討論。學校組織全體教職工重溫《規(guī)范》，每次學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等內(nèi)容。要求教師學習后撰寫學習心得體會，并將存入個人師德檔案。

　　（三）抓典型，樹先進。

　　學校依據(jù)年度縣委縣政府評選表彰工作安排，通過民主推薦典型，學校集中推薦縣委縣政府表彰。

　�。ㄋ模┱J真組織開展學生家訪活動

　　我校從本學期初到年底集中開展以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，覆蓋全部學生家庭的家訪活動。同時學校每學期給每位班主任安排活動經(jīng)費，要求班主任作到學生曠課或有違反校規(guī)者必第一時間聯(lián)系家長。要求家訪前教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。家訪后，教師之間要做好學生信息的交流與溝通，對學生家庭狀況，校內(nèi)外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估。

　　第二階段：查擺問題，抓反思評議階段（20xx年10月至xx年7月）。

　�。ㄒ唬┱J真查擺當前師備建設(shè)中的突出問題。以“五查五評”為主要內(nèi)容，組織廣大教師開展自查自評，準確查找存在突出問題。一查重教教育輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為；三查不愛崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未盡教育部門和學校同意的社會兼職行為，熱衷于學生考試成績排名，違反規(guī)定從事有償家教的行為；四查在招生、考試等工作中的不正之風、違紀違法、索要或接受學生、家長財物，強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私，敗壞教師聲譽的失德行為；五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剝竊等違背學校規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。在查找問題的同時開展“五個評議”：一評教師自身在工作責任心、工作狀態(tài)和實際教學業(yè)績的表現(xiàn)；二評理解和關(guān)愛學生的實際行動，認真檢查教書育人的思想觀念，實際水平和業(yè)績成果；三評為人師表、文明守紀、無私奉獻和表率作用；四評自身終身學習、專業(yè)成長和教學研究的實效和差距；五評落實教師在校坐班制，積極開展教研活動的成效。

　�。ǘ�）學校認真組織教師在“五查五評”的基礎(chǔ)上，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方案。學校組織業(yè)務(wù)骨干對教師進行評議，并廣泛聽取學生家長的評議意見。

　�。ㄈ�）認真組織評選全省“十佳師德標兵”“十大最受歡迎的教師行為”和“十大不受歡迎的教師行為”。

　　第三階段：集中整治、建章立制階段（xx年8月至xx年1月）。

　　學校召開整改專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的問題，制定切實可行的整改方案，并制訂整改方案工作計劃。

　�。ㄒ唬�實行教、行職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究和一票否決制定。對存在師德問題的教師，學校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，依據(jù)相關(guān)法規(guī)，報上級部門撤銷教師資格或予以解聘，情節(jié)嚴重，成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　（二）全面落實中小學教師教學常規(guī)和在校集中坐班制度。

　　學校開展以落實教育教學常規(guī)和中小學教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動。

　�。ㄈ�）實行教師師德表現(xiàn)公開承諾制度。學校領(lǐng)導、黨員干部、骨干教師要以身作則，率先垂范，立足，模范遵守，師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德行為做出公開承諾。主動接受群眾監(jiān)督。學校在實現(xiàn)與教師全面簽訂師德責任書的基礎(chǔ)上，向社會公開發(fā)布師德責任承諾。

　　（四）建立師德建設(shè)長效機制。依省教育廳出臺的有關(guān)文件設(shè)立師德建設(shè)考核制度，并建立師德考評檔案，完善師德考評獎懲制度。設(shè)立師德信箱，讓學生、家長和社會輿論參與師德監(jiān)督，逐步建立師德建設(shè)的群眾評價機制。

　　第四階段：總結(jié)交流、督查驗收、鞏固深化階段（xx年2月至xx年8月）。

　�。ㄒ唬﹛x年3月上報活動書面總結(jié)，采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學生、家長和社會滿意度測評。

　　（二）學校推薦有關(guān)教師參加省教育廳舉辦的“師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和創(chuàng)新”為主題的師德論壇。

　�。ㄈ�）學校嚴格依省教育廳制定下發(fā)的《海南省中小學教師師德建設(shè)活動測評指標體系》進行驗收評估，對有關(guān)教師存在的差距和問題提出整改意見，并落實整改。

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