活動方案
更新時(shí)間：2023-12-24 12:33:46 活動方案 我要投稿
活動方案（匯總7篇）
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為了全面提高我區(qū)未成年人的思想道德素質(zhì)，充實(shí)青少年兒童的精神世界，使青少年學(xué)生過一個(gè)健康、愉快、有意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的'：
讓青少年過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，熱愛祖國、熱愛和平的思想感情。
二、活動時(shí)間
7月1日——8月30日
三、活動內(nèi)容
1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品征集）
2、模型拼插活動；7月25日上午9:30（現(xiàn)場活動，限30人，需提前報(bào)名）
3、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年征文演講比賽；7月18日——8月30日（首先征集優(yōu)秀演講稿，8月30日后組織匯報(bào)演講比賽）
4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）
5、暑期少兒繪本閱讀推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現(xiàn)場推薦優(yōu)秀繪本，或現(xiàn)場表演繪本劇，需提前報(bào)名）
6、少兒手工彩泥制作；8月15日9:30（現(xiàn)場活動，限30人，需提前報(bào)名）
7、手工折紙活動；8月22日上午9:30（活動，限30人，需提前報(bào)名）
8、少兒拼圖比賽；8月29日 上午9:30（現(xiàn)場比賽,需提前報(bào)名）
9、《丁丁歷險(xiǎn)記》之“我來續(xù)寫我來畫”；7月20日——8月29日（征集作品）
以上活動詳情請咨詢Xx ，聯(lián)系人：林老師
活動方案 篇2
20xx年6月19日(星期日)為父親節(jié)，校辦和學(xué)工處建議在6月19日開展父親節(jié)系列活動，屆時(shí)邀請各級各類新聞媒體采訪，以此促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)。
一、活動主題：
“父親的責(zé)任、父親的期望、父親的情懷”
二、活動意義：
1、扎扎實(shí)實(shí)開展感恩教育。主要針對年輕的學(xué)員，讓體會父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2、因勢利導(dǎo)開展責(zé)任教育。一方面針對已經(jīng)成家的學(xué)員，引導(dǎo)他們把家庭的責(zé)任心有效地轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力;另一方面引導(dǎo)“未來的父親”(年輕學(xué)員)，意識到做父親的責(zé)任，對家庭、對孩子、對父母的責(zé)任。
3、年輕教師開展感恩活動。感謝老教授們“父親”般的指導(dǎo)和關(guān)懷，體現(xiàn)出“老有所為”的社會問題，以此展現(xiàn)學(xué)校的師資力量。
4、探索與新聞媒體有效聯(lián)動的機(jī)制。
三、活動策劃
(一)老教授篇
1、社會意義：
中國目前正在進(jìn)入老年社會，“老有所養(yǎng)、老有所為”正在成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會問題。同時(shí)，由于現(xiàn)行的人事管理體制，一大批有經(jīng)驗(yàn)、身體好的行業(yè)專家退休了，這是社會寶貴的財(cái)富。如何繼續(xù)發(fā)揮他們的作用，成為一大問題。濰坊通達(dá)國際海運(yùn)學(xué)校把20多位離退休的老教授、老領(lǐng)導(dǎo)聘請到學(xué)校，充實(shí)到學(xué)校關(guān)鍵崗位，由此實(shí)現(xiàn)了專家治校的發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)范了學(xué)校管理，推動了教學(xué)改革，提高了教育質(zhì)量。
2、活動安排
(1)老教授在航海模擬器前進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
(2)一群老教授在“本船”前研討學(xué)校發(fā)展。
(3)一位老教授在指導(dǎo)學(xué)校制作海圖
(4)一群年輕漂亮的女教師向一位老教授獻(xiàn)花。
(二)學(xué)生父親篇
1、社會意義
在通達(dá)海運(yùn)學(xué)校，一大批父親級的學(xué)員，他們年齡最大的已經(jīng)48歲，有的孩子都上大學(xué)了，但為了更好了發(fā)展，讓家庭更加幸福，拋妻別子來到學(xué)校學(xué)習(xí)，盡到了更大的家庭責(zé)任，也成為兒女們學(xué)習(xí)的'榜樣。他們在校期間學(xué)習(xí)異常刻苦，成為楷模，也是整個(gè)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的典型。聽聽他們的訴說，就會讓文字記者們感動，寫出很好的稿子。由此，也可以反映出學(xué)校在航海界的影響力。
2、活動安排
(1)“濰坊通達(dá)國際海運(yùn)學(xué)校父親學(xué)員‘父親節(jié)’座談會”
(2)可以拍攝一組父親級學(xué)員在校學(xué)習(xí)生活的一組照片。
(三)年輕學(xué)員篇
1、社會意義
現(xiàn)在大中專學(xué)生的感恩意意識普遍低下，學(xué)習(xí)也不刻苦，在父親節(jié)開展一些活動，可以讓他們意識到父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。更讓他們意識到：做一個(gè)男人，做一個(gè)父親，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
2、活動安排
(1)組織父親級學(xué)員與年輕學(xué)員座談。
(2)組織兩個(gè)圖案：一是學(xué)員排成一個(gè)心型，心里面排成“DAD”(英文爸爸的意思);另一個(gè)心里面排成“父”子;兩個(gè)圖案后面大一條幅——“通達(dá)學(xué)子祝天下父親福如東海”
活動方案 篇3
為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有關(guān)文件精神，落實(shí)省廳黨組關(guān)于實(shí)施黨員先鋒工程的通知要求，圍繞黨員如何才能在完成本職工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，如何才能帶領(lǐng)廣大年輕工作人員以更優(yōu)秀、更高效的業(yè)績服務(wù)企業(yè)和社會，為人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)揮作用，根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們局機(jī)關(guān)黨組織的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
一、目的和意義
實(shí)施黨“黨員干部結(jié)對幫帶”活動的目的和意義：一是增強(qiáng)黨員干部的先鋒意識。在廣大黨員干部中形成發(fā)揮先鋒模范作用的動力，切實(shí)增強(qiáng)黨員意識、先鋒意識和責(zé)任意識。二是提升隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)一步明確黨員服務(wù)職工群眾特別是年輕工作人員的任務(wù)要求，密切黨群、干群關(guān)系，以黨員先進(jìn)性的表現(xiàn)與成效，帶動年輕工作人員隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。三是促進(jìn)各項(xiàng)工作。通過黨員與年輕工作人員在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個(gè)方面互幫互助，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到本職工作的方方面面，促進(jìn)全市人力資源和社會保障各項(xiàng)工作的開展。
二、主要形式
根據(jù)實(shí)際情況，一名黨員干部與一名或兩名非黨員35歲以下年輕工作人員建立“一帶一”或“一帶二”的結(jié)對幫帶關(guān)系，簽訂幫帶責(zé)任書，制訂幫帶內(nèi)容，明確幫帶目標(biāo)，使之成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的戰(zhàn)斗集體。
三、主要內(nèi)容和要求
實(shí)施黨員“一帶二”先鋒工程，要以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容。
具體要求：
(一)帶思想，共同追求進(jìn)步
1、加強(qiáng)理論教育。黨員要落實(shí)宣傳群眾、教育群眾的義務(wù)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；及時(shí)宣傳省公司黨組和本單位黨組織的各項(xiàng)工作部署，使黨組織的決策在基層得到廣泛宣傳、全面落實(shí)。特別是深刻認(rèn)識到新的形勢下人力資源和社會保障者所擔(dān)負(fù)的的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不辱使命，建功立業(yè)。
2、掌握思想動態(tài)。黨員與幫帶對象要開展經(jīng)常性的談心活動，及時(shí)了解掌握年輕同志的思想動態(tài)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。對于一些苗頭性、傾向性的思想問題，要及時(shí)向黨支部報(bào)告。要根據(jù)年輕人特有的心理特點(diǎn)，針對性開展思想政治工作，動之以情，曉之以理，增強(qiáng)思想工作效果。
3、推薦優(yōu)秀分子。對于幫帶對象中的先進(jìn)分子，要積極鼓勵他們向黨組織靠攏；對于比較優(yōu)秀的要積極向黨組織推薦。在開展黨員“一帶二”活動期間，發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員之前，原則上要征求幫帶黨員的意見。
(二)帶技能，共強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、帶頭學(xué)習(xí)技能。黨員要帶頭加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步適應(yīng)人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展的需要，爭當(dāng)學(xué)習(xí)知識、鉆研業(yè)務(wù)的模范，爭當(dāng)技能過硬、業(yè)務(wù)精湛的模范，做到黨員在業(yè)務(wù)技能上強(qiáng)于群眾、在綜合素質(zhì)上高于群眾，成為各個(gè)工作崗位上的帶頭人和骨干。，指導(dǎo)其在工作業(yè)務(wù)上提高，在工作作風(fēng)上轉(zhuǎn)變，在信息寫報(bào)上完成目標(biāo)。
2、開展對口幫帶。實(shí)施“一帶二”的黨員要與幫帶對象建立業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)關(guān)系。對于在專業(yè)性較強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)的部門的黨員，可以按照簽訂“師徒協(xié)議”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個(gè)幫帶對象的技能培養(yǎng)重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，增強(qiáng)技能幫帶的`針對性。
在具體實(shí)踐中相互幫助、相互促進(jìn)，全面提高年輕工作人員隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)執(zhí)行能力。
(三)帶作風(fēng)，共樹人社形象
1、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。機(jī)關(guān)黨支部的全體黨員干部，要帶頭弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，在工作中真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，自覺同形式主義、敷衍了事、急功近利、心浮氣躁等不良傾向作斗爭，樹立求真務(wù)實(shí)的形象，帶動整個(gè)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變。
2、大興團(tuán)結(jié)和諧之風(fēng)。黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)的責(zé)任意識，通過“一帶二”活動，培育團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)和諧單位、和諧部門、和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，樹立團(tuán)結(jié)和諧的形象。
3、大興真誠服務(wù)之風(fēng)。機(jī)關(guān)支部的全體黨員干部，要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立真誠服務(wù)的良好形象，為單位和廣大群眾提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷、高效和真誠的服務(wù)。
4、大興廉潔自律之風(fēng)。黨員干部要帶頭遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，遵守人社局的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制以權(quán)謀私、行業(yè)歪風(fēng)，拒腐蝕永不沾，樹立廉潔自律的形象。
(四)帶業(yè)績，共促單位發(fā)展
1、以黨員示范崗來帶動。根據(jù)黨員干部平時(shí)的工作表現(xiàn)，廣泛開展黨員示范部室、黨員示范崗系列活動，充分發(fā)揮黨員在各個(gè)工作崗位上的示范帶動作用。
2、以黨員責(zé)任區(qū)來落實(shí)。要以黨小組為主體設(shè)定黨員幫帶責(zé)任區(qū)，根據(jù)崗位職責(zé)和工作實(shí)際，在依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、聯(lián)系群眾等方面，明確黨員責(zé)任區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)黨員“一帶二”的責(zé)任，確保全局的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
四、組織實(shí)施措施
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對黨員“一帶二”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立人社局黨員干部結(jié)對幫帶活動，局黨組書記任組長，并且成立活動辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全局活動開展情況。
各個(gè)基層單位，也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，成立以局黨支部書記為小組長，其他支委為小組成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)支部“一帶二”活動的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
(二)建立幫帶關(guān)系，簽訂“一帶二”責(zé)任書。采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對象，并根據(jù)幫帶對象的實(shí)際情況，簽訂針對性強(qiáng)的責(zé)任狀。原則上“一帶二”關(guān)系實(shí)行一年一調(diào)整、責(zé)任書一年一簽訂。通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與工作人員簽訂幫帶責(zé)任書，明確雙方責(zé)任和義務(wù)，對工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，聽取工作人員的匯報(bào)，同時(shí)針對工作人員的情況，提出改進(jìn)提高方案，幫助工作人員解決有關(guān)問題，促進(jìn)年輕工作人員在業(yè)務(wù)方面不斷加強(qiáng)，在工作作風(fēng)方面過硬，從而提高綜合素質(zhì)，在全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)邁上一個(gè)新的臺階。
五、督促檢查，評先創(chuàng)優(yōu)。
黨支部將依據(jù)黨員與職工簽訂的“一帶二”責(zé)任書，每月進(jìn)行一次檢查，每位幫帶黨員將月度幫帶活動情況于每月23前上報(bào)黨支部，幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組將支部幫帶情況開展情況于每月25日上報(bào)局黨委，同時(shí)將幫帶的工作亮點(diǎn)與不足在支部會議上進(jìn)行通報(bào)，并列入黨員干部目標(biāo)管理的內(nèi)容。要把黨員落實(shí)“一帶二”責(zé)任的情況作為年度民主評議黨員的重要內(nèi)容。對于沒有很好履行“一帶二”職責(zé)的黨員干部，不能評議為合格，并給予相應(yīng)的教育幫助。
活動方案 篇4
《新課標(biāo)》指出：朗讀是閱讀教學(xué)中最重要的訓(xùn)練，各年級都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。朗讀，在學(xué)習(xí)語文中有著特殊的功能，它既有吸收課文語言、內(nèi)容的功能，又有發(fā)展語言、發(fā)展思維、激發(fā)朗讀者情感的功能，除此之外，小學(xué)生學(xué)習(xí)語文，重要的是強(qiáng)調(diào)知識的積累和注重字、詞、句的掌握，要提高小學(xué)生的語文水平，不斷提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字寫作能力，并為學(xué)習(xí)課外知識打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、活動目的
1、要提高小學(xué)生的語文水平，包括他的基礎(chǔ)知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養(yǎng)和提高。
2、大量地讀書和背誦課文，是小學(xué)階段的學(xué)生積累知識和掌握字、詞、句的一個(gè)重要的方面。
3、通過背誦語文課文，可以使小學(xué)生熟記課文內(nèi)容，進(jìn)而深化對課文內(nèi)容的理解，發(fā)揮課文內(nèi)容的模仿和借鑒功能，不斷提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字寫作能力。
4、為學(xué)習(xí)課外知識打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、方法措施
誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面，因此就這兩方面分別談一下：
�。ㄒ唬┯懈星榈睦首x課文
要想讓學(xué)生有感情地朗讀課文，首先應(yīng)該做到讓學(xué)生正確流利地朗讀課文，只有正確流利地朗讀課文，學(xué)生才能有語氣、有感情地讀好課文，如果字音還讀不準(zhǔn)，還不知道在哪里斷句，學(xué)生就不會讀出自己的感情、自己的體會。
在訓(xùn)練學(xué)生正確流利地讀課文時(shí)，對于學(xué)生要注意。
（1）停頓。朗讀中的停頓主要分語法停頓和語意停頓，即知道各種標(biāo)點(diǎn)符號所表示的不同時(shí)間的停頓，還要使學(xué)生掌握沒有標(biāo)點(diǎn)符號的一句話之間的短暫停頓。
�。�2）重音。一句話的表意重點(diǎn)在朗讀上要作重音處理，以示強(qiáng)調(diào)。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有以下幾種方法。
1、教師范讀。
教師范讀不僅能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會思想感情，而且為學(xué)生樹立了樣板，對于課文中難理解的句段，教師可以分析，講解，但對于朗讀時(shí)語言的輕重緩息，光靠講解，學(xué)生仍不明白，而范讀則可把兩者結(jié)合起來，使學(xué)生聽到了正確的'聲音形象，學(xué)生就可在理解的基礎(chǔ)上朗讀出來。范讀，最好是在課堂上面對面地使學(xué)生聽到聲音，看到神情，較之聽錄音效果強(qiáng)得多了。
2、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)共鳴。
指導(dǎo)有感情地朗讀要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容所需要的情境。引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，調(diào)動起他們的想象，借助他們已有的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)感受來理解體會課文的內(nèi)容，可以用教師的語言描繪情境，用圖畫展示情境，用表演模擬情境，用音樂烘托渲染情境……學(xué)生進(jìn)入情境，甚至進(jìn)入角色，便容易"情動辭發(fā)"而讀出情感。
3、品讀與評讀結(jié)合。
自讀品味，聽讀評議。自讀時(shí)，品味意境，找到感覺從而讀出感情；聽別人朗讀時(shí)，可以與自己的體會相比較，指出理解上的正誤與表達(dá)上的得失，從而找到朗讀的正確形象。
4、注重教師的評價(jià)。
教師在學(xué)生朗讀時(shí)給予適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u價(jià)是很重要的，一句肯定可以建立學(xué)生的信心，一句鼓勵可以讓學(xué)生讀的更好，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生學(xué)到他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
5、指導(dǎo)讀好重點(diǎn)詞語。
課文中一些優(yōu)美的句子中有含義較深的詞語，讀懂并讀好這些詞語才能讀好整句話。
6、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種現(xiàn)代化媒體，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀效果。
總之，只有在讀正確的基礎(chǔ)上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復(fù)練習(xí)，才可能深入理解、體會課文的思想感情，進(jìn)而有感情地朗讀課文。
�。ǘ┯懈星檫M(jìn)行背誦課文
啟發(fā)與激勵并用，幫助學(xué)生樹立信心。引導(dǎo)與輔佐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文，首先要把課文背熟練，這樣才能更好地發(fā)揮情感。在指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文時(shí)，我是這樣做的：
（1）發(fā)揮教師以身作則的示范作用。小學(xué)生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。在這個(gè)時(shí)候，老師就應(yīng)該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學(xué)生覺得，在師生共學(xué)的氛圍中，可以找到背書的樂趣。
�。�2）榜樣的力量是無窮的。我在課堂上經(jīng)常請背書背得快、背得好的同學(xué)上講臺來，現(xiàn)場為同學(xué)們背誦課文，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。這樣做，使同學(xué)們身邊有了學(xué)習(xí)的樣板，有利于同學(xué)們相互交流，共同進(jìn)步。
�。�3）把監(jiān)督檢查與適當(dāng)獎勵有機(jī)結(jié)合。小學(xué)生一般具有學(xué)習(xí)興趣時(shí)冷時(shí)熱、學(xué)習(xí)自覺性時(shí)續(xù)時(shí)斷的特點(diǎn)，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵他們繼續(xù)努力，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步幅度得到了提升，在全班營造了一個(gè)爭先恐后、你追我趕、在學(xué)習(xí)上互相攀比的可喜氛圍。
�。�4）堅(jiān)持家長教育相結(jié)合，形成教育的合力。
家庭教育和家長參與教育，是小學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，也要充分調(diào)動家長的積極性，履行他們應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。我布置的家庭作業(yè)中，每天都有讀書一個(gè)小時(shí)（包括看課外書籍）的要求，其中硬性規(guī)定必須由家長對學(xué)生背誦課文的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查（由家長簽署“已背”），彈性規(guī)定就是要閱讀一定數(shù)量的課外書籍（由家長簽署“已讀書一小時(shí)”）。
活動方案 篇5
北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院農(nóng)事教育體驗(yàn)基地是北京地區(qū)唯一一所從事高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的綜合性院校實(shí)訓(xùn)基地。是教委“下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)”的定點(diǎn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地占地700畝，包括綠色科技示范園、彩林示范園、畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)園、花卉實(shí)訓(xùn)園、采摘種植區(qū)、手工創(chuàng)意體驗(yàn)等個(gè)八園區(qū)。實(shí)現(xiàn)了景觀、生態(tài)、文化、科技與農(nóng)業(yè)的高度融合！活動主題：讓每一名隊(duì)員在親近大自然，融入大自然的活動中，感知大自然，在學(xué)習(xí)、觀察、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，在繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀品德時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，達(dá)到對青少年知識、素質(zhì)和技能三位一體的教育目的！
活動安排：
一、全體教練列隊(duì)迎接來園學(xué)生，并與領(lǐng)隊(duì)老師接洽。介紹活動安排、組織方式、活動內(nèi)容。
二、全體集合，統(tǒng)一講解活動規(guī)則、流程、要求、安全及注意事項(xiàng)，然后教練將各隊(duì)帶入各區(qū)域進(jìn)行體驗(yàn)式活動。
三、時(shí)間9：00—14：30
自然探秘：
在占地30多畝的彩色園林示范區(qū)利用彩林園里獨(dú)特的地形、完美的設(shè)計(jì)進(jìn)行一場自然探秘(定向越野)活動，在活動中會設(shè)計(jì)一些關(guān)卡，完成關(guān)卡中的任務(wù)才能得到下一關(guān)卡的提示，直至所有任務(wù)完成。在此活動中學(xué)生們可以將課堂中所學(xué)到的地理知識、生物學(xué)知識巧妙的結(jié)合在一起，此次活動中不盡可以提高自己的野外生存能力還能培養(yǎng)獨(dú)立思考問題、解決問題的能力，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識及互助精神。更能在活動中學(xué)習(xí)到有關(guān)自然科學(xué)的理論知識。
參觀畜牧場：
在畜牧場內(nèi)有“神獸”之稱的羊駝，漂亮的孔雀，可愛的小矮馬，活潑的小狗(全球各國名犬)，優(yōu)雅的黑天鵝、勤勞的大黃牛、美麗的梅花鹿等十幾種動物，參觀的過程當(dāng)中可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到每種動物的習(xí)性，了解到如果在戶外遇到一些動物該如何處理，學(xué)習(xí)到讀懂動物的語言。
十二生肖之聞雞起舞：
在十二生肖中雞排在第十位，雞代表著守信、準(zhǔn)時(shí)。聞雞起舞的意思就是聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報(bào)國的人即時(shí)奮起行動。同時(shí)比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志 之士。關(guān)于雞的謎語也有很多比如：“頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮?xí)r，呼得眾人醒�！毙竽翀鲋杏懈鱾�(gè)品種的雞，比如宮廷黃雞、元寶雞、貴妃雞、珍珠雞等。了解它們的生長習(xí)性，學(xué)習(xí)雞身上特有的精神。
喂養(yǎng)動物：
為了拉近人與動物之間的關(guān)系，基地為學(xué)生們準(zhǔn)備了充足的草料，讓學(xué)生們親自去喂動物。在為動物的過程當(dāng)中既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、學(xué)會尊重生命也能培養(yǎng)學(xué)生們的.觀察能力和擁有心靈的伙伴。
斗雞文化科普：
在古代民間斗雞象征著一年的豐收，勞累了一年利用斗雞表演來慶祝一年內(nèi)的豐收。基地為學(xué)生們解述都記得文化并為學(xué)生們表演一場斗雞友誼賽。
制作毽子：
由基地提供材料，分組進(jìn)行制作毽子，制作之后組與組之間進(jìn)行踢毽子友誼賽。
參觀組織培養(yǎng)中心：
本活動目的在于：將課本上生物學(xué)運(yùn)用到生活中，在實(shí)驗(yàn)室觀察植物生態(tài)形態(tài)，體驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
農(nóng)業(yè)科普學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并鑒賞國蘭的優(yōu)雅、洋蘭的活力、茶的幽香、中草藥的神奇、老農(nóng)具的神秘、南果北種的科學(xué)、盆景的歷史悠長�？粗袑W(xué)、學(xué)中看，從校園走進(jìn)自然，不僅了解我國農(nóng)業(yè)還能學(xué)到很多植物學(xué)方面的知識。在綠色科技長廊展示了我國農(nóng)業(yè)自古至今的發(fā)展，同時(shí)也展現(xiàn)出了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和科技農(nóng)業(yè)的區(qū)別。
學(xué)農(nóng)課程：1、開墾2、翻地3、整地4、打埂5、種地6、澆地“一粥一飯當(dāng)思來之不易”在這個(gè)課程中學(xué)生們可以體驗(yàn)到憶苦思甜，懂得珍惜別人的勞動成果以及勞作的艱辛。
農(nóng)事益智拓展：1、“急速60秒”結(jié)合二十四節(jié)氣在娛樂的同時(shí)加深對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)和記憶。2、農(nóng)事諺語競答、神筆馬良、集體木鞋、一圈到底、擊鼓傳球、不倒森林等各種益智型拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生們動腦動手、增強(qiáng)自信心、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、加強(qiáng)責(zé)任感，為以后的學(xué)習(xí)和生活中打下良好的基礎(chǔ)。
農(nóng)事競技(挑扁擔(dān)、推車“運(yùn)公糧”)：此兩項(xiàng)活動是一個(gè)競技活動，活動中結(jié)合了相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識以及工具使用的技巧。如何保持平衡、如何使用最輕松，既能鍛煉身體素質(zhì)同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識、團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作意識、責(zé)任感。
地址：北京農(nóng)職院農(nóng)事教育體驗(yàn)基地
【活動說明及須知】
1、如有特殊疾病病史或身體不適等不適宜做運(yùn)動的學(xué)生，學(xué)校須以書面形式告知基地。
2、學(xué)生不要帶貴重物品，如攜帶貴重首飾、照相機(jī)、攝像機(jī)個(gè)人須謹(jǐn)慎保管好。
3、活動中遵從輔導(dǎo)員及老師的統(tǒng)一安排，不擅自離隊(duì)，遵守各項(xiàng)活動規(guī)則。
4、活動中應(yīng)遵守良好的道德文明規(guī)范，不亂扔紙屑果皮殼，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地吐痰，不要高聲喧嘩或打鬧。
5、為保障學(xué)生活動安全的進(jìn)行，如下物品不可佩戴：衣服上的別針、校章、證章等;頭上不要戴各種發(fā)卡；手腕、手指、耳垂兒、腳腕上不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物；戴眼鏡的同學(xué)需加倍小心；衣、褲兜內(nèi)不要裝小刀、鉤針等鋒利物。
活動方案 篇6
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺行動。
二、活動時(shí)間：
9月8日至18日。
三、活動內(nèi)容
做好“四個(gè)一”：
1、收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護(hù)環(huán)境的舉措，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的同學(xué)學(xué)生都自覺遵守。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。
3、9月9日至15日在收集資料的基礎(chǔ)上制作一個(gè)或發(fā)表一篇《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》的.文章。
4、提出一句班級環(huán)保標(biāo)語或口號參加建橋環(huán)保標(biāo)語征集活動，活動成果以評論形式發(fā)表，活動結(jié)束后學(xué)校將對優(yōu)秀評語進(jìn)行表彰頒發(fā)證書。
截稿日期為x月x日
四、活動要求：
1、希望每位新豐三小的學(xué)生都力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。
2、活動結(jié)束后，過程性活動材料(學(xué)生日記、照片等，數(shù)量不限)建議同學(xué)們存放在自己的個(gè)人成長檔案袋中保存。
活動方案 篇7
為紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，展示XX市中醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，結(jié)合醫(yī)院護(hù)理重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)系列活動，具體方案如下。
一、活動目的：為紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，激勵全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動主題：“立足實(shí)際，以人為本，維護(hù)健康，創(chuàng)先爭優(yōu)”
三、活動內(nèi)容
1、評選“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”與“優(yōu)秀護(hù)士長”活動。
2、開展第二屆“維護(hù)健康—杏林天使在行動”競賽活動。
3、開展“第四屆護(hù)理園地我最喜愛的文章”評選活動。
4、開展以“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”為主題的攝影作品展示活動。
5、召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。表彰內(nèi)容：①20xx年度護(hù)理技術(shù)三新業(yè)務(wù)，②20xx年護(hù)理三基理論與操作考核前10名，③20xx年夜班出勤前10名，④第四屆護(hù)理園地我最喜愛文章獲獎?wù)撸荨皟?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”與“優(yōu)秀護(hù)士長”，⑥“維護(hù)健康—杏林天使在行動”競賽活動獲獎?wù)撸?0xx年度獲得市級以上表彰的人員。
四、時(shí)間安排
1、4月30日前完成各項(xiàng)評選與統(tǒng)計(jì)工作。
2、5月9日下午召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。
五、評選條件
(一)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”評選條件：
1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作二年以上的護(hù)理人員;
2.熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);
3.具有良好的`思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象;近一年未發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故;
4.堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;
5.熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理知識，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著;
6.近一年未出現(xiàn)病人投訴且病事假不超過15天，
(二)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”評選條件：
1、開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)>1年。
2、公示并落實(shí)服務(wù)項(xiàng)目。根據(jù)《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則(試行)》，細(xì)化分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項(xiàng)目，在病房予以公示。
3、彈性排班，每個(gè)護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者數(shù)<8-10個(gè)。
4、臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、到位，并能體現(xiàn)�？铺攸c(diǎn)，保障醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。
5、患者滿意程度高�；颊咧獣宰约旱呢�(zé)任護(hù)士，對護(hù)理服務(wù)認(rèn)可、滿意，患者滿意度≥95%。
6、醫(yī)患關(guān)系和諧，陪護(hù)率明顯下降，近一年無病人投訴。
(三)“優(yōu)秀護(hù)士長”評選條件：
1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事護(hù)理管理工作一年以上的護(hù)士長;
2、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，在護(hù)理(20xx趣味游戲活動策劃書)人員中能起到模范帶頭作用;
3、具有良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織、管理能力，科室管理科學(xué)規(guī)范，在上級檢查考核中得到好評;
4、堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，并得到同行和病人的普遍好評;
5、熟練掌握護(hù)理管理與�？浦R，護(hù)理技術(shù)操作熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著;
6、近一年未出現(xiàn)病人投訴且病事假不超過15天。
六、評選辦法和要求
(一)各科室(護(hù)理單元)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室(護(hù)理單元)限推薦“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”1-2名、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”1個(gè)、優(yōu)秀護(hù)士長1名。
(二)申報(bào)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”與“優(yōu)秀護(hù)士長”，需附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月25日前報(bào)護(hù)理部，逾期視為自動放棄。
(三)第二屆“維護(hù)健康—杏林天使在行動”競賽活動，由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個(gè)護(hù)理單元推薦1-3名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。
(四)“第四屆護(hù)理園地我最喜愛的文章”評選活動及“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”為主題的攝影作品展示活動。由護(hù)理部統(tǒng)一組織，各護(hù)理單元按排好工作積極參與。