設(shè)計(jì)方案
更新時(shí)間:2023-12-28 14:19:04 活動(dòng)方案 我要投稿
設(shè)計(jì)方案10篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字,理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語(yǔ)的意思。
2抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)課文內(nèi)容,懂得珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
3正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
讀文體會(huì):什么叫“失去的一天”?
教學(xué)準(zhǔn)備
師生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言、詩(shī)歌、名人故事。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入,激發(fā)興趣
請(qǐng)同學(xué)們回想一下,昨天你是怎么過(guò)的?做了哪些事?想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過(guò)一天的.嗎?讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧!
二、自讀課文,讀準(zhǔn)讀順
1自由小聲地讀課文,勾畫(huà)出生字、新詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2同桌相互檢查,讀勾畫(huà)出的生字、新詞,相互幫助。
3出示小黑板(或、卡片),檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地
4分段抽讀課文,比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。
三、研讀課文,習(xí)得方法
。ㄒ唬┳x課文,看看自己能讀懂哪些詞語(yǔ)的意思,把不明白的提出來(lái)共同探討。
(二)全班交流匯報(bào)讀書(shū)收獲,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。
1?“游手好閑”
①說(shuō)說(shuō)“游手好閑”的意思。
、谧x課文1~5段,勾畫(huà)出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語(yǔ)。
相機(jī)板書(shū):睡坐吃嬉戲
③小結(jié):他這一天什么事也沒(méi)做,只是吃、睡、玩,這就叫“游手好閑”。(板書(shū):游手好閑)
④練習(xí)讀好這部分課文,通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。
2?“羞愧”
、僬f(shuō)說(shuō)“羞愧”的意思。
、谂寮褳槭裁葱呃⒌貌桓铱磱寢尩难劬?
、壅n文還有一處描寫(xiě)佩佳羞愧難過(guò)的心情,請(qǐng)用線勾畫(huà)出來(lái)。從“低下頭”這個(gè)動(dòng)作你體會(huì)到什么?
、軏寢屖窃鯓訋椭寮颜J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤的?讀課文6~10段。通過(guò)媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象,了解人們?cè)谶@一天的工作成績(jī)。
、葑x這部分課文,讀出媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)幫助孩子的語(yǔ)氣。
、摭R讀最后一段。“他想了想”,此時(shí)他會(huì)想些什么?
、叱鍪咀詈笠欢,學(xué)生試著補(bǔ)充出“……”省略的內(nèi)容。
四、拓展升華
1你知道什么叫做“失去的一天”嗎?
2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎?
3師生交流珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)、故事,課后利用資料辦一期班報(bào)。
4時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是知識(shí)。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,做時(shí)間的主人。
五、總結(jié)全文
時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是知識(shí)。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,做時(shí)間的主人。讓我們珍惜時(shí)間、珍惜生命中的每一天。
六、布置作業(yè)
。、抄寫(xiě)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。
。病⒗觅Y料辦一期“惜時(shí)”的班報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
。玻埃サ囊惶
媽媽 布置任務(wù) 耐心教育
珍惜時(shí)間
設(shè)計(jì)方案 篇2
一活動(dòng)主題:關(guān)于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)
二活動(dòng)參考閱讀:參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》
三活動(dòng)方式:閱讀與思索、聆聽(tīng)與討論
四活動(dòng)步驟:
(一)閱讀
播放《童年》歌曲。
夢(mèng),是年輕人的理想,年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們,你們來(lái)到沙井中學(xué),每個(gè)人心中一定也揣著一個(gè)美麗的夢(mèng),正是這些美麗的夢(mèng),引導(dǎo)我們不斷前進(jìn),夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢(mèng)想的格言呢?
。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言)
作業(yè):請(qǐng)搜集有關(guān)青春夢(mèng)想或高中生夢(mèng)想的格言警句,名篇名段,整理在練習(xí)本上。
簡(jiǎn)介王海桐:
。福衬晟,四川省 2001年理科狀元,以此為基礎(chǔ)713分的成績(jī)考取北戴河金融系,高中時(shí)期最?lèi)?ài)看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫(huà)〉等。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考,以小組形式討論,每組提出兩個(gè)問(wèn)題。
教師提示:海桐是一個(gè)“有故事的人”,在她的成長(zhǎng)過(guò)程有許多感動(dòng)心靈的故事,列表整理出這些瑣事:
時(shí)間故事感悟
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇
幼兒園旁人一句無(wú)意的話讓“我”銘記多年,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運(yùn)
小學(xué)與初中童年父母有意無(wú)意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來(lái)生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外,更附加了沉重的心理壓力。
高中充滿(mǎn)回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無(wú)常,只有這一刻,可以為我們感受和把握
小姑的英年早逝
成長(zhǎng)中的感激 希望走屬于自己的`路
注:實(shí)際上課時(shí)將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)。
(二)反省與思考
完成【思考探索】題:你覺(jué)得作者在成長(zhǎng)的歲月里,有過(guò)遺憾嗎?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
以小組為單位,與同學(xué)談?wù)勀銓?duì)高中三年的希冀是什么
(三)布置采訪
主題:別人眼中的我
對(duì)象:父母/朋友/親人/老師
結(jié)果:文字/圖片/聲音/錄像
通過(guò)圖書(shū)館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)基本要領(lǐng),包括采訪前準(zhǔn)備,采訪期間注意事項(xiàng),采訪資料的整理和.總結(jié)。
要求:
采訪前必須做好采訪提綱,其中包括采訪要點(diǎn)。
其他作業(yè):
將本文中的成語(yǔ)/哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語(yǔ)或句子整理到摘抄本上
教學(xué)后記:
原.計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多,對(duì)學(xué)生未做充分估計(jì);
學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉,學(xué)生提出很多問(wèn)題,是我始料不及的,課堂討論氣氛活躍,但是由于課堂時(shí)間不足,許多問(wèn)題沒(méi)有當(dāng)堂得到解決。
對(duì)比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的.計(jì)劃未使用,可能要等到下星期。
.總結(jié):
教學(xué)必須備學(xué)生,學(xué)生在討論中加深理解和體會(huì),這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一.設(shè)計(jì)總說(shuō)明
西寧大十字地下商業(yè)街作為一處高檔的商業(yè)場(chǎng)所,在設(shè)計(jì)中對(duì)地下商業(yè)街的智能化系統(tǒng)也有非常高的要求。因此,我們以先進(jìn)、可靠、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用為宗旨,本著合理運(yùn)用建設(shè)單位資金為原則,進(jìn)行地下商業(yè)街智能化系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)。我們的目標(biāo)——與業(yè)主和有關(guān)部門(mén)通力配合,建設(shè)一個(gè)高品位的智能化商業(yè)園區(qū)。
為了這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,我們將聯(lián)合設(shè)備供應(yīng)商盡所能發(fā)揮在綜合電子信息系統(tǒng)建設(shè)方面的資源和優(yōu)勢(shì),包括人才、技術(shù)、資金、經(jīng)驗(yàn)等方面優(yōu)勢(shì),以至在尖端科技開(kāi)發(fā)應(yīng)用、國(guó)際信息交流、專(zhuān)業(yè)廠商配合等方面的優(yōu)勢(shì)。
二.設(shè)計(jì)目標(biāo)
根據(jù)甲方的要求,地下商業(yè)街的智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)按建設(shè)部文件[1999]58號(hào)《全國(guó)商鋪超市智能化系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點(diǎn)與導(dǎo)則》的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。
本設(shè)計(jì)方案結(jié)合了先進(jìn)的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、現(xiàn)代圖像顯示技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合,志在建立一個(gè)整個(gè)地下商業(yè)街的綜合服務(wù)中心,為住戶(hù)提供一個(gè)安全、舒適、便捷、節(jié)能、高效的生活環(huán)境。實(shí)現(xiàn)以商鋪智能化為主的、可持續(xù)發(fā)展的、具有二十一世紀(jì)風(fēng)范的智能化地下商業(yè)街。
三.系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想及原則
在充分考慮甲方要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合我公司多年從事智能化系統(tǒng)工程經(jīng)驗(yàn),對(duì)智能化系統(tǒng)方案進(jìn)行了深入的規(guī)劃和設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)出以人為本、合理美觀又便于維護(hù)、服務(wù)的特點(diǎn),主導(dǎo)思想體現(xiàn)在以下幾方面:
可行性及適用性
系統(tǒng)要保證技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟(jì)上的可能性。當(dāng)今科技發(fā)展迅速,可應(yīng)用于商鋪超市的技術(shù)和產(chǎn)品層出不窮,設(shè)計(jì)選用的系統(tǒng)和產(chǎn)品應(yīng)能夠使用戶(hù)或甲方得到實(shí)實(shí)在在的受益,滿(mǎn)足近期使用和遠(yuǎn)期發(fā)展的需要。在多種實(shí)現(xiàn)途徑中,選擇最經(jīng)濟(jì)、可行的技術(shù)與方法。以現(xiàn)有成熟的技術(shù)和產(chǎn)品為對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí)考慮到周邊信息、通信環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),并兼顧管理部門(mén)的要求,使系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案可行。
先進(jìn)性和可靠性
系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要考慮系統(tǒng)的先進(jìn)性,更要注重系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有較高的可靠性,在系統(tǒng)故障或事故造成系統(tǒng)癱瘓后,能確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和一致性,并具備迅速恢復(fù)的功能。特別在重要的系統(tǒng)中,應(yīng)具有高的冗余性,確保系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。
開(kāi)放性和標(biāo)準(zhǔn)性
為滿(mǎn)足系統(tǒng)所選用的技術(shù)和設(shè)備的協(xié)調(diào)運(yùn)行能力,以及系統(tǒng)投資的長(zhǎng)期效應(yīng)和系統(tǒng)功能擴(kuò)展的需要,系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持系統(tǒng)的開(kāi)放性和標(biāo)準(zhǔn)性。系統(tǒng)的開(kāi)放性已成為當(dāng)今系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)方向。系統(tǒng)的開(kāi)放性越強(qiáng),系統(tǒng)集成商就越能夠滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求,更能體現(xiàn)出科學(xué)、方便、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則。
標(biāo)準(zhǔn)化是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì),在可能的條件下,系統(tǒng)中所采用的產(chǎn)品都盡可能標(biāo)準(zhǔn)化、通用化,并執(zhí)行國(guó)際上通用的標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議,使其選用的產(chǎn)品具有極強(qiáng)的互換性。
可擴(kuò)展性和易維護(hù)性
為了適應(yīng)系統(tǒng)功能變化的要求,系統(tǒng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)以最簡(jiǎn)便的方法、最經(jīng)濟(jì)的投資,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和維護(hù)。
理想的商鋪超市,除了要有合理的規(guī)劃、優(yōu)美的購(gòu)物環(huán)境和配套齊全的設(shè)施等“硬件”環(huán)境外,商鋪超市內(nèi)的“軟件”環(huán)境也同樣重要,即多樣化的信息服務(wù)、安全舒適的居住環(huán)境、方便周到的物業(yè)管理和豐富多彩的社區(qū)文化。
四.智能化管理系統(tǒng)概述
商鋪超市智能化是以高新科技為基礎(chǔ),利用先進(jìn)的儀器設(shè)備和管理手段,在傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)上運(yùn)用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、傳輸技術(shù)、安防技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等各種先進(jìn)技術(shù)來(lái)提高效率、降低損耗、節(jié)約成本。不斷提高商場(chǎng)超市物業(yè)管理、安全防范以及信息服務(wù)等方面的自動(dòng)化程度,為業(yè)主及顧客提供一個(gè)安全、方便、舒適的購(gòu)銷(xiāo)空間。
為了進(jìn)一步提高的智能化管理水平,我們以該地下商業(yè)街為設(shè)計(jì)目標(biāo),結(jié)合多年從事商鋪超市智能化工程設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)注重整體功能強(qiáng)大、設(shè)備完備、系統(tǒng)配置科學(xué)合理,強(qiáng)調(diào)社區(qū)總體和樓內(nèi)局部防范相結(jié)合,真正體現(xiàn)高技術(shù)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平。
根據(jù)開(kāi)發(fā)單位的具體要求,結(jié)合該地下商業(yè)街的實(shí)際情況,依照中華人民共和國(guó)智能化標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,用最佳的設(shè)計(jì)方案體現(xiàn)最高的性能價(jià)格比,這是我們的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想,也是我們的基本出發(fā)點(diǎn)和追求的目標(biāo)。
五.設(shè)計(jì)依據(jù)
GB/750311-20xx《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》
GB/750312-20xx《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》
JGJ/T16-92《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》
GBJ79-85《工業(yè)企業(yè)通信接地設(shè)計(jì)規(guī)范》
GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》
GB50194-94《電視監(jiān)控系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》
GB50174-93《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》
GB50057-94《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》
GB50054-95《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》
DB50/T5006-1999《智能化建筑綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》
國(guó)際ISO9001質(zhì)量保證體系
六.安全防范系統(tǒng)描述
1前言
在安全防范領(lǐng)域里,閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)(CCTVSYSTEM)的地位舉足輕重,它可以即時(shí)地傳送活動(dòng)圖像信息。值班人員通過(guò)遙控裝置,還可控制前端攝像機(jī),改變攝像角度、方位、鏡頭焦距等。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)大范圍的觀察和近距離的特寫(xiě),并可通過(guò)錄像設(shè)備進(jìn)行記錄取證。
憑借我公司從事建筑智能化方面的豐富經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)設(shè)計(jì)人員熟悉現(xiàn)場(chǎng)條件后,特為該地下商業(yè)街設(shè)計(jì)出閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。本方案本著安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、完善、兼容的方針,方案中CCTV保安監(jiān)控系統(tǒng)采用當(dāng)今先進(jìn)的數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng),系統(tǒng)功能強(qiáng)大,操作簡(jiǎn)單,可同報(bào)警等其它系統(tǒng)直接實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)集成。
若此方案得到實(shí)施,將對(duì)商場(chǎng)超市智能化管理,安全技術(shù)防范,提高內(nèi)部安全狀況,規(guī)范企業(yè)形象等方面都將起到積極的促進(jìn)作用。
2設(shè)計(jì)目標(biāo)
1)電視監(jiān)控系統(tǒng)由前端設(shè)備、傳輸設(shè)備、顯示/記錄設(shè)備、控制設(shè)備四部分組成。前端設(shè)備包括攝像機(jī)以及配套的鏡頭、云臺(tái)、防護(hù)罩、解碼器驅(qū)動(dòng)器等;傳輸部分包括線纜或光纜,控制部分包括云臺(tái)控制器、多畫(huà)面分割器、電源、操作鍵盤(pán)及與之配套的控制臺(tái)電視墻等,顯示記錄設(shè)備包括監(jiān)視器、錄像機(jī)等。系統(tǒng)可采用不同類(lèi)型的畫(huà)面分割技術(shù),實(shí)現(xiàn)畫(huà)面分割。
2)系統(tǒng)在非特殊情況下要求24小時(shí)連續(xù)自動(dòng)運(yùn)行。
3)系統(tǒng)能夠完成對(duì)各類(lèi)攝像機(jī)及云臺(tái)的控制。
4)系統(tǒng)具有更完善的圖像分配與切換功能及循環(huán)顯示功能。
5)通過(guò)對(duì)云臺(tái)、鏡頭控制,控制監(jiān)視畫(huà)面顯示。電視監(jiān)控系統(tǒng)根據(jù)程序設(shè)定,定時(shí)切換及錄像并能在視頻圖像上疊加各類(lèi)攝像機(jī)的畫(huà)面識(shí)別符。
6)在特殊情況下,電視監(jiān)控系統(tǒng)可以對(duì)一個(gè)或者幾個(gè)部位進(jìn)行連續(xù)跟蹤,保證可靠遙控,以獲取最佳攝像效果。
7)在出現(xiàn)意外情況時(shí),電視監(jiān)視監(jiān)控系統(tǒng)將按程序設(shè)定進(jìn)入相應(yīng)的聯(lián)運(yùn)控制狀態(tài),及時(shí)地監(jiān)視和記錄現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的情況,以備今后的進(jìn)一步處理。
8)各種設(shè)備必須具有掉電保護(hù)功能。
CCTV閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)是一種可靠、經(jīng)濟(jì)的威懾手段,也是逮捕和指控罪犯的有力證據(jù),而數(shù)字化的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)是商鋪超市安全保衛(wèi)部門(mén)對(duì)各重點(diǎn)場(chǎng)所、出入口以及案件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控的物理基礎(chǔ),作為神經(jīng)中樞的管理部門(mén)只有通過(guò)它獲得及時(shí)準(zhǔn)確的現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)、圖像或聲音信息,對(duì)突發(fā)性異常事件過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)視和記憶,提供決策支持,才能高效、及時(shí)地指揮調(diào)度、布置警力、處理案件。因此,實(shí)現(xiàn)從科技要警力,數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng)已成為安全技術(shù)方法系統(tǒng)的發(fā)展方向。
3設(shè)計(jì)原則
在保證系統(tǒng)先進(jìn)性的設(shè)計(jì)目標(biāo)同時(shí),應(yīng)該充分考慮系統(tǒng)的合理性、實(shí)用性、可靠性、穩(wěn)定性和可擴(kuò)展性。
1)合理性原則
為了保證從設(shè)備配置到系統(tǒng)構(gòu)成的合理性系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)嚴(yán)格根據(jù)該地下商業(yè)街的實(shí)際狀況及系統(tǒng)的總體要求設(shè)計(jì),為了保證未來(lái)各系統(tǒng)擴(kuò)展,需提供開(kāi)放的軟硬件接口,從而為將來(lái)的軟件集成和硬件擴(kuò)展打好基礎(chǔ)。
2)先進(jìn)性原則
當(dāng)前,計(jì)算機(jī)及通信技術(shù)高速發(fā)展,要求系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不但要考慮充分利用當(dāng)前的最新技術(shù),而且還必須考慮技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,能在系統(tǒng)中不斷溶入新技術(shù),使系統(tǒng)始終充滿(mǎn)活力,始終保持技術(shù)上的先進(jìn)性。
3)實(shí)用性原則
系統(tǒng)配置和設(shè)備布局靈活設(shè)計(jì)、合理配置、整體統(tǒng)一。
4)可靠性、穩(wěn)定性原則
電視監(jiān)控系統(tǒng)作為商鋪超市安防系統(tǒng)的關(guān)鍵系統(tǒng),保證系統(tǒng)24小時(shí)安全運(yùn)行、正確地完成各項(xiàng)功能。保證視頻監(jiān)控系統(tǒng)的完整性、正確性和可恢復(fù)性。系統(tǒng)的不穩(wěn)定因素從硬件、軟件系統(tǒng)協(xié)同運(yùn)行中給予有效的防止。如有發(fā)生也可做到即時(shí)地恢復(fù)。每個(gè)產(chǎn)品都必須具有正式的出廠合格證明和國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)的質(zhì)量認(rèn)證。
5)可擴(kuò)展性原則
可擴(kuò)展性原則主要體現(xiàn)在系統(tǒng)橫向和縱向的擴(kuò)展能力上。在系統(tǒng)橫向擴(kuò)展方面,電視監(jiān)控系統(tǒng)的輸入輸出容量配置在滿(mǎn)足當(dāng)前需求的基礎(chǔ)上,留有一定的擴(kuò)展空間,可方便實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)的擴(kuò)展。在縱向擴(kuò)展方面,視頻監(jiān)控系統(tǒng)具有良好的兼容性和通用的軟硬件接口,用戶(hù)可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次功能開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)立體化、全方位的智能化管理系統(tǒng)。
6)系統(tǒng)安全性、保密性原則
電視監(jiān)控系統(tǒng)安全的問(wèn)題,是整個(gè)系統(tǒng)建設(shè)中一個(gè)優(yōu)先要求考慮的問(wèn)題之一,整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)保證充分安全,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)定按級(jí)管理,對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)實(shí)施特殊保護(hù),各種操作做好記錄,便于查找。圖像傳輸網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)符合公安部的有關(guān)規(guī)定,充分考慮網(wǎng)絡(luò)的安全性和保密性。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)及通信技術(shù)高速發(fā)展,使得系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不但要考慮充分利用當(dāng)前的最新技術(shù),而且還必須考慮隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,能在系統(tǒng)中不斷溶入新技術(shù),使系統(tǒng)始終充滿(mǎn)活力,始終保持技術(shù)上的先進(jìn)性。
7)設(shè)備的選擇
系統(tǒng)采用的設(shè)備器材必須是國(guó)際上先進(jìn)和成熟的系統(tǒng)設(shè)備。要求性能卓越、功能完善、工作穩(wěn)定可靠。
8)系統(tǒng)的操作
系統(tǒng)具有“友好”的人機(jī)界面,使操作容易掌握并靈活簡(jiǎn)便地操作,以實(shí)現(xiàn)人和機(jī)電設(shè)備功能組合的`最合理系統(tǒng)。
4系統(tǒng)原理
電視監(jiān)控系統(tǒng)由前端圖像采集攝像設(shè)備、中間有效傳輸介質(zhì)、終端視頻信號(hào)處理、控制及顯示設(shè)備構(gòu)成。它是一個(gè)獨(dú)立的,通過(guò)前端設(shè)備把圖像信號(hào)轉(zhuǎn)換為視頻信號(hào),在有效傳輸介質(zhì)聯(lián)接下進(jìn)行視頻信號(hào)傳輸?shù)南到y(tǒng)裝置。本方案設(shè)計(jì)的圖像采集、監(jiān)視、備案是利用數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。用戶(hù)可以很清晰地在彩色顯示器上監(jiān)視前端傳過(guò)來(lái)的每一幅畫(huà)面。監(jiān)視的同時(shí),可以根據(jù)工作需要,對(duì)任何一路圖像資料進(jìn)行數(shù)字硬盤(pán)錄像。
5系統(tǒng)設(shè)計(jì)
根據(jù)國(guó)家公安部等對(duì)商鋪超市電視監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合“西寧大十字地下商業(yè)街”的實(shí)際情況,依據(jù)保安防盜系統(tǒng)防范與威嚇,管理與使用相結(jié)合的設(shè)計(jì)思想,確定如下方案。
我公司根據(jù)“西寧大十字地下商業(yè)街”的特點(diǎn),考慮本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面,既要經(jīng)濟(jì)實(shí)用、使用方便,又要穩(wěn)定可靠、利于管理。同時(shí)建立一個(gè)從前期線路鋪設(shè)及設(shè)備選用到后期設(shè)備安裝及調(diào)試運(yùn)行,具備資金投入少、施工工期短、效果顯著、穩(wěn)定可靠、使用方便等特點(diǎn)的系統(tǒng)工程。鑒于系統(tǒng)工程質(zhì)量因素考慮,本系統(tǒng)品質(zhì)高低、性能好壞視其攝像機(jī)、系統(tǒng)控制主機(jī)等的性能起決定作用,因此對(duì)攝像機(jī)和系統(tǒng)控制主機(jī)的選型尤為重要。
本系統(tǒng)由電視監(jiān)控、多畫(huà)面顯示、數(shù)字硬盤(pán)錄像、攝像機(jī)云臺(tái)控制、報(bào)警聯(lián)動(dòng)錄像等功能組成。
系統(tǒng)特點(diǎn)
A)系統(tǒng)根據(jù)相關(guān)國(guó)內(nèi)及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、安裝及測(cè)試,組成一個(gè)模塊化、系統(tǒng)化和靈活性極高的安全防范系統(tǒng)。
B)系統(tǒng)布線按照能提供視頻及數(shù)據(jù)的信道進(jìn)行設(shè)計(jì)。
C)電視監(jiān)控系統(tǒng)采用當(dāng)前最先進(jìn)安防技術(shù)及設(shè)備并具有下列特性。
采用數(shù)字與模擬相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案。
系統(tǒng)具有多畫(huà)面長(zhǎng)時(shí)錄像和報(bào)警錄像的功能。
畫(huà)面主觀評(píng)價(jià)不低于4級(jí)。
電視監(jiān)視器和攝像機(jī)數(shù)量比數(shù)合理。
電視監(jiān)控系統(tǒng)和防盜報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)動(dòng),具有程序化管理功能。
監(jiān)控主機(jī)具有靈活編程設(shè)置、視頻丟失報(bào)警、靈活控制、自動(dòng)報(bào)警接口等功能。
監(jiān)控系統(tǒng)支持靈活增加分控系統(tǒng)的功能。
攝像機(jī)的水平清晰度不低于480線。
攝像機(jī)的防護(hù)罩及安裝方式美觀大方。
硬盤(pán)錄像的錄像回放效果清晰,錄像與回放雙工操作。
具有報(bào)警自動(dòng)錄像功能。
本系統(tǒng)設(shè)備初級(jí)電源要求220VAC/50HZ,為保證系統(tǒng)正常運(yùn)行,建議業(yè)主配置UPS不間斷電源。前端電源由控制室統(tǒng)一供給。
監(jiān)控系統(tǒng)接地電阻要求≤4Ω。如果控制室有聯(lián)合接地網(wǎng),接地電阻≤1Ω即可。如控制室沒(méi)有接地網(wǎng),需單獨(dú)做接地系統(tǒng),接地電阻≤4Ω。
全部設(shè)備有良好的接地,所有接地符合ANSI/TIA/EIA-607。
所有安裝的電纜框架上提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)接地點(diǎn),保證能正確與任何現(xiàn)有設(shè)備連接。接地體能有效地將所有有關(guān)的電纜、機(jī)柜、框架連接起來(lái)以保證接地的延續(xù)性。所有接地由銅線或銅帶組成,并與主要的電氣接地點(diǎn)連接。
6系統(tǒng)主要功能描述
全天候微觀監(jiān)視:值班人員坐在監(jiān)控中心就可查看各路攝像信號(hào)。數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)可設(shè)置單畫(huà)面或多畫(huà)面顯示,通過(guò)操作鼠標(biāo)對(duì)單畫(huà)面進(jìn)行局部無(wú)限電子放大。查看其它畫(huà)面,只須用鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)圖像框即可,滿(mǎn)足值班人員的目標(biāo)監(jiān)視需要。
視頻錄制及回放,可設(shè)定硬盤(pán)錄像機(jī)對(duì)各路視頻信號(hào)進(jìn)行不間斷的實(shí)時(shí)視頻錄制。視頻錄、放像每秒可達(dá)25幀,完全滿(mǎn)足視頻畫(huà)面歷史資料查詢(xún)的實(shí)時(shí)回放要求。
定時(shí)錄像設(shè)置:支持單畫(huà)面或多畫(huà)面定時(shí)錄像的編程,具體可設(shè)置到某年某月某日某時(shí)某分,系統(tǒng)即開(kāi)始自動(dòng)啟動(dòng)錄像。系統(tǒng)允許用戶(hù)設(shè)定不同的參數(shù):錄像速度、報(bào)警后錄像速度、錄像時(shí)間等。用戶(hù)可根據(jù)要求及情況自由設(shè)定上述不同參數(shù),從而滿(mǎn)足不同狀況的需要。
圖像抓拍存儲(chǔ):數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)在進(jìn)行正常顯示的同時(shí),還可同時(shí)進(jìn)行錄、放像,且不影響回放的實(shí)時(shí)性及效果。當(dāng)系統(tǒng)正處于錄像或放像,值班人員依然可通過(guò)鼠標(biāo)對(duì)當(dāng)前顯示的任意一個(gè)畫(huà)面進(jìn)行抓拍,且不影響錄制的圖像質(zhì)量。抓拍的圖像自動(dòng)存儲(chǔ)在特定的文件夾里,查詢(xún)時(shí),依據(jù)抓拍時(shí)間進(jìn)行檢索。
7傳輸設(shè)備
傳輸網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)設(shè)計(jì)的好壞是關(guān)系到監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的關(guān)鍵。傳輸媒介的選擇取決于傳輸距離、環(huán)境和設(shè)施布局等多種因素。傳輸通道包括視頻電纜、信號(hào)線和電源線,應(yīng)保證信號(hào)傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性和精確性。同軸電纜適宜近距離傳輸,而且比較經(jīng)濟(jì),在距離近的系統(tǒng)中使用較多。因此本系統(tǒng)采用SYV75-5視頻同軸視頻電纜作為主要傳輸介質(zhì)?刂凭采用五類(lèi)雙絞線。系統(tǒng)應(yīng)有可靠的接地。
視頻線、電纜采用PVC阻燃套管暗裝敷設(shè)方式,盡量保證隱蔽,線纜套上PVC管,軟管接口處由膠水和塑料膠布包扎,防塵防潮;電纜連接處應(yīng)有絕緣膠確保系統(tǒng)安全可靠。施工時(shí)可視現(xiàn)場(chǎng)情況制定具體的施工方案。
監(jiān)控中心所有設(shè)備、控制箱、臺(tái)外殼均互相聯(lián)接但不形成回路后單點(diǎn)與土建經(jīng)避雷處理的地線采用銅絲線聯(lián)接。
8中心設(shè)備
中心控制室由2臺(tái)16路嵌入式網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像機(jī)組成,7臺(tái)21寸100A無(wú)閃爍純平專(zhuān)業(yè)監(jiān)視器、1臺(tái)29寸100A無(wú)閃爍純平專(zhuān)業(yè)監(jiān)視器,一臺(tái)32進(jìn)12出的矩陣,4臺(tái)視頻分配器組成。2臺(tái)16路硬盤(pán)錄像機(jī)可連接32個(gè)監(jiān)控點(diǎn),本系統(tǒng)現(xiàn)有監(jiān)控點(diǎn)為26個(gè),留有6個(gè)監(jiān)控點(diǎn)余量,為以后系統(tǒng)擴(kuò)展準(zhǔn)備。
9主要設(shè)備分析
1)攝像機(jī)
攝像機(jī)是電視監(jiān)控系統(tǒng)中最主要設(shè)備之一,其性能好壞直接影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行,目前市場(chǎng)上攝像機(jī)80%以上多采用數(shù)字處理,黑白攝像機(jī)的分辨率和照度等特性都優(yōu)于彩色攝像機(jī),而彩色攝像機(jī)通過(guò)逼真的色彩效果更能得到清晰真實(shí)的圖像。此系統(tǒng)安裝的多數(shù)是紅外夜視攝像機(jī),白天光線充足時(shí)是彩****像,夜晚在沒(méi)有光線的時(shí)候,紅外燈起作用的時(shí)候,顯示的是黑白圖像。
2)錄像系統(tǒng)
錄像設(shè)備從模擬錄像機(jī)到今天的數(shù)字硬盤(pán)錄像系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的改變,模擬錄像機(jī)不管從操作、圖像質(zhì)量和保存時(shí)間等與數(shù)字硬盤(pán)錄像已無(wú)法相比,本設(shè)計(jì)錄像系統(tǒng)采用嵌入式網(wǎng)絡(luò)數(shù)字硬盤(pán)錄像。
3)監(jiān)視系統(tǒng)
監(jiān)視器是視頻信號(hào)的還原設(shè)備,其性能的好壞決定了圖像的質(zhì)量和系統(tǒng)的穩(wěn)定性。本設(shè)計(jì)在監(jiān)控中心采用創(chuàng)維監(jiān)視器。
10監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備選型及功能介紹
閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備考慮系統(tǒng)的可靠性和業(yè)主投資,主要設(shè)備采用國(guó)內(nèi)名牌產(chǎn)品。
1)嵌入式網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像機(jī)
隨著電子產(chǎn)品的不斷發(fā)展,數(shù)字技術(shù)已越來(lái)越多的被各行各業(yè)所應(yīng)用,監(jiān)控設(shè)備也已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化的時(shí)代,嵌入式數(shù)字網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像系統(tǒng)就是監(jiān)控設(shè)備進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代的標(biāo)志。
本方案選擇浙江大華嵌入式網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像機(jī)。DH-DVR1604LL,該主機(jī)具有16路視頻輸入,2路BNC,1路VGA輸出,16路報(bào)警輸入,H.26壓縮,顯示畫(huà)質(zhì)達(dá)到D1(704*576)的效果,方便的鼠標(biāo)操作,網(wǎng)傳效果極佳,只要控制中心和分控室之間有局域網(wǎng)連通,就可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分控;支持時(shí)鐘、標(biāo)題字符疊加;單畫(huà)面使用超高清晰度(704*576)顯示,單畫(huà)面、多畫(huà)面切換,具有多種顯示模式,帶云臺(tái)、鏡頭控制功能,具有報(bào)警聯(lián)動(dòng)錄像功能,可以報(bào)警聯(lián)動(dòng)輸出,錄像方式靈活,有手動(dòng)、定時(shí)、報(bào)警等錄像方式,支持各種網(wǎng)絡(luò),如LAN,INTERNET,PSTN,ISDN等?梢赃h(yuǎn)程控制、回放、下載、錄像等。
該型主機(jī)具有技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、穩(wěn)定可靠,可記錄實(shí)時(shí)高清晰圖像,錄像存儲(chǔ)時(shí)間根據(jù)客戶(hù)要求可調(diào)。重要圖像資料可通過(guò)光盤(pán)刻錄機(jī),刻錄成光盤(pán)予以保存。真正做到一機(jī)多用,為用戶(hù)節(jié)省投資,經(jīng)濟(jì)實(shí)用,方便維護(hù)。
2)攝像機(jī)
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境惡劣,晝夜光差大,因此攝像機(jī)在系統(tǒng)構(gòu)成上占據(jù)了相當(dāng)重要的位置。根據(jù)我公司以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),攝像機(jī)的選配應(yīng)從紅外和高清晰度出發(fā),鏡頭可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)換,達(dá)到更好的監(jiān)視效果。
根據(jù)以上分析,商場(chǎng)出入口及采用國(guó)內(nèi)知名品牌天下數(shù)碼的紅外夜視智能球型攝像機(jī)。室外彩轉(zhuǎn)黑中速智能球,7“球體,噴涂設(shè)計(jì)長(zhǎng)時(shí)間在太陽(yáng)底下暴曬不變色,并且耐臟,集成度高,可水平360度連續(xù)旋轉(zhuǎn),64個(gè)預(yù)置點(diǎn),最高速度可達(dá)72度/秒,配合紅外對(duì)射,報(bào)警后可迅速轉(zhuǎn)向報(bào)警點(diǎn),是目前市場(chǎng)最先進(jìn)新產(chǎn)品之一。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)本課的生字;
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞好句;
3、懂得要善待他人,互相尊重,同時(shí)要正確認(rèn)識(shí)自己,對(duì)丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得善待他人,互相尊重,同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。
【教學(xué)流程】
一、前測(cè)激趣
同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎?在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍,可愛(ài)的小兔……今天,老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位童話中的朋友(出示丑小鴨的圖片)大家看看它是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)它嗎?想知道發(fā)生在它身上的故事嗎?下面我們一起學(xué)習(xí)課文丑小鴨,老師板書(shū):丑小鴨(學(xué)生齊讀)。
二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容
1、學(xué)生自讀課文,要求,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、學(xué)生圈出生字及生字組成的詞語(yǔ),反復(fù)拼讀,同桌相互檢查。
3、用“開(kāi)火車(chē)”的形式指名分自然段朗讀課文。
4、用小黑板出示本課要認(rèn)識(shí)的字,檢查學(xué)生認(rèn)字情況。
5、聽(tīng)錄音磁帶,聽(tīng)完后小組討論課文主要講了什么?然后匯報(bào)。
三、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容
1、出示第一幅插圖,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的內(nèi)容。
2、課文哪幾個(gè)小節(jié)是寫(xiě)這幅圖?
3、指名讀一、二小節(jié),說(shuō)說(shuō)大家為什么叫它丑小鴨呢?
(板書(shū):毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。)
過(guò)渡:丑小鴨來(lái)到這個(gè)世界上,它的處境如何呢?我們一起學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。
4、出示第二幅插圖:
圖上都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?丑小鴨為什么會(huì)挨欺負(fù)呢?為什么大家都不喜歡它?
、 齊讀三、四自然段,讀后小組討論。都有誰(shuí)欺負(fù)它?怎么欺負(fù)它?
、 請(qǐng)你從這些人物或動(dòng)物中找出一個(gè),你扮演一下,它怎么欺負(fù)丑小鴨?(抓住“咬、啄、討厭、孤單、譏笑、追趕、躲”等詞語(yǔ)表演)
、 小鳥(niǎo)譏笑它,可能會(huì)說(shuō)些什么?
、 受到欺負(fù)的丑小鴨哭了,它會(huì)想些什么?
、 有了這么多想法,你們看它是怎樣做的?(鉆出了籬笆,離開(kāi)了家,白天躲起來(lái),到了晚上才敢出來(lái)找吃的。)
5、看到別人都欺負(fù)丑小鴨,你們是一種什么樣的心情?(傷心、難過(guò))所以我們要讀出一種怎樣的語(yǔ)氣?(悲涼、同情)
6、采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,讀后評(píng)議。
7、學(xué)習(xí)第五、六自然段:
、 齊讀課文。
⑵ 在熟讀的基礎(chǔ)上體會(huì):丑小鴨為什么悄悄地過(guò)日子?這時(shí)它看見(jiàn)了誰(shuí)?心里怎樣想?你覺(jué)得哪些詞用得好?
(著重體會(huì)“驚奇、羨慕”,丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上竟有這么美麗的鳥(niǎo),羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮,也能自由地在天空飛翔。)
、 伴隨著天氣變化,它是怎樣過(guò)冬的?(體會(huì)“凍僵、幸虧”兩個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)明丑小鴨冬天無(wú)處藏身,處境悲慘,險(xiǎn)些凍死)
、 感情朗讀五、六自然段,讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘。
8、冬天過(guò)去了,春天又來(lái)了,這時(shí)的丑小鴨和過(guò)去可不一樣了,這時(shí)的丑小鴨是什么樣呢?
⑴ 指名讀課文。
、 丑小鴨變成什么樣子?
(老師板書(shū):天鵝、雪白的羽毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子)
⑶ 聽(tīng)音樂(lè)讀課文第七自然段,在讀中去祝賀丑小鴨。
、 丑小鴨變成了美麗的白天鵝,假如又回到了自己曾經(jīng)住過(guò)的地方,它們不知道是誰(shuí),可能會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么?
、 采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生用驚奇、欣喜的語(yǔ)氣朗讀這個(gè)自然段,讀后評(píng)議。
9、選擇自己喜歡的段落朗讀或自己想演的角色試演,為演課本劇作準(zhǔn)備。
10、學(xué)生選好伙伴編演課本劇。
四、達(dá)標(biāo)深化
1、學(xué)了課文,你有什么收獲或懂得了什么道理?
(要學(xué)會(huì)善待他人,互相尊重,同時(shí)還要正確地認(rèn)識(shí)自己。)
2、回家把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。
【教學(xué)反思】
一、以讀為本,把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本途徑,它應(yīng)該成為課堂的主題活動(dòng),在本課的教學(xué)中,我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué),給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間,并借助一定的方法,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間。例:揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文,從讀得正確到讀出一定的語(yǔ)感;再讀課文,讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式或喜歡的.內(nèi)容進(jìn)行朗讀,從整體上把握課文大意。課堂上我還注意照顧到大多數(shù)學(xué)生,并借助外在的輔助手段,烘托氣氛,讓學(xué)生在情境中朗讀,每次讀后注意朗讀評(píng)議,這些多角度多形式的“讀”使學(xué)生和文本之間展開(kāi)了較有深度和廣度的對(duì)話,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
二、讓學(xué)生插上想象的翅膀
想象是人的一種特殊的心理活動(dòng),沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造,沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)新,每個(gè)孩子是一個(gè)鮮活的個(gè)體,他們內(nèi)心世界是豐富多彩的,生動(dòng)有趣的,充滿(mǎn)著想象和童趣。課堂上,我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象,并給機(jī)會(huì)讓學(xué)生創(chuàng)編并表演課本劇,讓學(xué)生插上想像的翅膀,在課文中盡情地遨游,讓學(xué)生自由充分的表達(dá),做到想說(shuō)什么就說(shuō)什么。這種讓學(xué)生主動(dòng),富有個(gè)性地學(xué)習(xí),就是要尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活經(jīng)驗(yàn),在和諧自主的課堂氛圍中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身邊的事物的獨(dú)特感受,讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然,體驗(yàn)生活,將愛(ài)心和傳統(tǒng)美德教育潛移默化地融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
三、重視語(yǔ)言文字積累
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)再三強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟,例如:在學(xué)習(xí)第三、四自然段中,我抓住“欺負(fù)、討厭、孤單、譏笑”等詞語(yǔ)重點(diǎn)理解,通過(guò)學(xué)生表演,他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運(yùn)。在學(xué)習(xí)第五、六自然段時(shí),我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞用得好,并著重體會(huì)“驚奇、羨慕、凍僵、幸虧”等詞。學(xué)生在積累這些詞語(yǔ)的同時(shí),也能更好地把握課文內(nèi)容,為課文的感情朗讀,為今后的作文都做了很好的鋪墊。
設(shè)計(jì)方案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.練習(xí)概括文章要點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)課文生動(dòng)的語(yǔ)言。
資料鏈接
布封,法國(guó)博物學(xué)家、作家。從小受教會(huì)教育,愛(ài)好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院。1939年起擔(dān)任皇家公園(植物園)主任。他用畢生的精力經(jīng)營(yíng)皇家花園,并用40年時(shí)間寫(xiě)成了36冊(cè)《自然史》。
一、整體感知
1.給下列劃?rùn)M線的字注音。
陰霾( ) 彌( )漫 棲( )息 遷徙( )
千呵( )萬(wàn)護(hù) 銷(xiāo)聲匿( )跡 涵( )養(yǎng) 恬( )靜
2.根據(jù)語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。
(1)陰霾:
。2)棲息:
。3)遷徙:
。4)銷(xiāo)聲匿跡:
。5)涵養(yǎng):
。6)恬靜:
3.總觀全文,鶯有哪些特性?它最突出的特性是什么?
4.課文共六段,請(qǐng)根據(jù)一四段示例,概括其余各段的大意。
方法鏈接
概括,就是用簡(jiǎn)短的話歸納。概括文章要點(diǎn)可分四個(gè)步驟:
。1)恰當(dāng)?shù)母爬▉?lái)自正確的理解。
。2)找關(guān)鍵語(yǔ)句、詞語(yǔ)來(lái)概括。
。3)用自己的話來(lái)概括。
(4)提取主干、去除枝葉。
示例:課文第一自然段,先寫(xiě)蕭條冷漠毫無(wú)生氣的冬季,是鳥(niǎo)類(lèi)的歸來(lái),喚醒沉睡的`大自然,于是大地有了新的活力與生命,到處生機(jī)勃勃。大意:鳥(niǎo)是春的使者。
第四自然段:介紹鶯的生活習(xí)性:快樂(lè)無(wú)憂(yōu)、充滿(mǎn)活力、也不缺乏溫情。大意:介紹鶯的生活習(xí)性。
5.我的問(wèn)題
二、探究賞析
1.本文著重寫(xiě)鶯的可愛(ài),第三段作者為什么要寫(xiě)鶯的不讓人喜愛(ài)的毛色呢?
2.文章最后“聽(tīng)到這些大自然的幸福鳥(niǎo)歌唱,誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢”這句話有什么內(nèi)涵?在全文中有什么作用?
3.讀課本P68頁(yè)《中國(guó)大百科全書(shū)·生物學(xué)》對(duì)鶯的介紹,請(qǐng)學(xué)生比較這段文字在語(yǔ)言表達(dá)上與課文中的語(yǔ)言有什么不同。
4. 讀了課文,我們可以真切的感受到鶯的生活習(xí)性和情感世界,我們都會(huì)喜歡上這活潑靈巧的小生靈,那么我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)品味課文,品讀文章的精彩之處,說(shuō)說(shuō)課文中的語(yǔ)言為什么如此優(yōu)美生動(dòng)。
溫馨提示
、僭~匯豐富,使用準(zhǔn)確
②句式整齊而富有變化
、蹟M人等修辭手法的運(yùn)用。
示例一:這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命。
。ㄍㄟ^(guò)品味詞語(yǔ)的妙用來(lái)品句子。“喚醒”、“煥發(fā)”兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用,突出了鶯的出現(xiàn)給大地帶來(lái)了新的氣象,飽含著作者對(duì)鶯的喜愛(ài)、贊美之情。)
示例二:有些住在我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹(shù)叢,不少進(jìn)了大森林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。
。ā白 薄ⅰ般@”、“藏”等動(dòng)詞的運(yùn)用,把小鳥(niǎo)人格化了,體現(xiàn)了鶯的活潑好動(dòng)、靈巧和生活習(xí)性的特點(diǎn)。)
示例三:早晨可以看見(jiàn)它采集露水,在夏天短暫的雨后,它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹(shù)葉上搖晃樹(shù)枝洗淋浴。
。ū揪鋵(xiě)出了一個(gè)很有趣的場(chǎng)面,運(yùn)用擬人化的手法,通過(guò)具體的動(dòng)作描寫(xiě),把鶯的性格表現(xiàn)得淋漓盡致,又飽含著作者對(duì)這種小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。)
三、積累遷移
請(qǐng)大家根據(jù)自己對(duì)圖片的觀察,加上你平日對(duì)小動(dòng)物的了解,抓住動(dòng)物某一方面的特征,盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言向大家介紹一種你喜歡的小動(dòng)物。
設(shè)計(jì)方案 篇6
課題研究是—項(xiàng)復(fù)雜的探索性工作,又是一項(xiàng)有序的系統(tǒng)工程,需要很強(qiáng)的計(jì)劃性,要做到有序、有控,以確保課題研究的質(zhì)量。因此,課題研究必須重視研究方案的設(shè)計(jì)。當(dāng)研究者確定了研究課題后,就應(yīng)為完成研究課題的任務(wù)制訂必需的研究方案。 課題研究的方案(亦稱(chēng)課題研究計(jì)劃)有多種形式。它是合理組織課題研究活動(dòng)的必要條件,是為完成課題研究任務(wù)而詳細(xì)編制成的“施工藍(lán)圖”。在制訂課題研究的方案時(shí),不僅需要認(rèn)真考慮課題研究的理論基礎(chǔ)、具體題目、研究方法,以及研究條件、程序步驟,還應(yīng)充分預(yù)計(jì)到可能遇到的問(wèn)題與困難,留有備用的時(shí)間,增加調(diào)整、回旋的余地。在課題研究方案的制訂過(guò)程中,還應(yīng)廣泛征詢(xún)導(dǎo)師的意見(jiàn),聽(tīng)取同學(xué)的建議,多交流研究構(gòu)思,多討論切磋課題研究的具體方祛,從而使整個(gè)課題研究方案趨向完善。 一般來(lái)講,課題研究方案主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容:
1.題目名稱(chēng) 題目名稱(chēng)是課題研究?jī)?nèi)容的高度概括,要能畫(huà)龍點(diǎn)睛般反映整個(gè)課題研究的最主要的特征。在確定題目名稱(chēng)時(shí),要著重考慮題目名稱(chēng)與課題內(nèi)容,尤其是與課題的研究論點(diǎn)之間的關(guān)系。一個(gè)好的題目名稱(chēng)既可以揭示課題,又可以揭示課題的論點(diǎn)。題目名稱(chēng)一般不宜過(guò)長(zhǎng)。
2.選題依據(jù) 選題依據(jù)亦即課題研究的目的與意義。在課題研究方案中要明確扼要地闡明選擇本課題研究的目的、研究的出發(fā)點(diǎn)以及本選題研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。預(yù)期本選題研究可在哪些方面能有所突破、有自己新的見(jiàn)解或能在實(shí)際中解決哪些問(wèn)題,借以說(shuō)明本課題研究的必要性和緊迫性。只有明確了本選題研究的目的和意義,才能確保課題研究工作的價(jià)值,不至于偏離研究方向。
3.課題研究的范圍 課題研究范圍主要指課題研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象以及所需采用的資料、設(shè)備等方面的范圍。只有確定了課題研究的范圍,才可能使研究工作能集中優(yōu)勢(shì)兵力,有的放矢地進(jìn)行。明確選題研究任務(wù),做到有所為,有所不為,以避免徒勞無(wú)益的勞動(dòng)。
4.課題研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程 課題研究不能采用“小農(nóng)生產(chǎn)方式”,干到哪兒是哪兒。必須預(yù)先有—個(gè)大致的安排,使所有課題的研究人員都能做到心中有數(shù)。研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程都是確保課題研究方案實(shí)施的具體保證。沒(méi)有這些研究工作的具體措施安排、時(shí)間保障,方案就會(huì)落空。因此,在確定課題研究步驟時(shí)要注意符合該課題的性質(zhì),在選擇研究方法時(shí)更要兼顧課題要求和研究者的特長(zhǎng)以及可能提供的研究條件。在規(guī)劃時(shí)間進(jìn)程時(shí),要注意留出—定備用時(shí)間,以應(yīng)付那些原先預(yù)料不及的特殊情況的產(chǎn)生,做到有備無(wú)患。
5.課題研究的材料來(lái)源 材料(資料和事實(shí)素材)是課題研究必不可少的“原料”。只有明確課題研究的材料來(lái)源,并充分地?fù)碛邢嚓P(guān)材料,才能使課題研究成為有源之水,從而保證課題的研究能建筑在堅(jiān)實(shí)的事實(shí)基礎(chǔ)上, 不至于成為空中樓閣。
6.課題研究的條件要求 開(kāi)展任何課題研究都需要—定的人力、物力、財(cái)力及設(shè)備等研究條件來(lái)保障和支撐。離開(kāi)了必需的`研究條件,課題研究是無(wú)法進(jìn)行的。因此,在課題研究方案中,對(duì)開(kāi)展課題研究需要哪些設(shè)備、設(shè)施,需要多少物質(zhì)材料,需要多少研究經(jīng)費(fèi)等等都必須事先分類(lèi)分項(xiàng)作出估算。當(dāng)然,在確定研究條件時(shí),要本著節(jié)約、高效的原則,盡量降低不必要的投入,爭(zhēng)取課題研究的效益能提高。這樣才能在課題申報(bào)和競(jìng)爭(zhēng)中,增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。
7.課題研究的指導(dǎo)力量配備 高中學(xué)生搞課題研究,由于大多是科研新手,要使課題研究?jī)r(jià)值高而且能取得成功,指導(dǎo)力量的配備是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)“名師出高徒”,有沒(méi)有高質(zhì)量的指導(dǎo)教師對(duì)高中學(xué)生課題研究往往起著關(guān)鍵性作用。必須選擇對(duì)研究領(lǐng)域熟悉,有真才實(shí)學(xué)的教師作為高中學(xué)生課題研究的指導(dǎo)力量。實(shí)踐表明,一個(gè)好的指導(dǎo)教師不僅能對(duì)學(xué)生在課題研究的方法上給以指導(dǎo),在成果涌現(xiàn)上給以點(diǎn)撥,更重要的是還能通過(guò)自身的言傳身教,對(duì)高中學(xué)生養(yǎng)成良好的科研意識(shí)、規(guī)范的科研行為、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、百折不撓的科研意志、崇高的科研道德等,起到潛移默化的作用。選擇課題研究的指導(dǎo)教師,對(duì)高中學(xué)生來(lái)講,主要是在校內(nèi)聘任。 但也不必拘泥校內(nèi),可以走向社會(huì),請(qǐng)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)的研究人員、高等院校的教授專(zhuān)家,甚至學(xué)生家長(zhǎng)。
8.課題研究前成果預(yù)期及其表現(xiàn)形式 一切課題研究的最終目標(biāo)都是為了取得一定的研究成果。若對(duì)研究成果及其表現(xiàn)形式事先缺乏一個(gè)大致的預(yù)想,就會(huì)使課題研究迷失方向,進(jìn)入盲目狀態(tài)。當(dāng)然,對(duì)研究成果的預(yù)期應(yīng)當(dāng)是恰如其分的,估計(jì)自己經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到的。預(yù)期時(shí),寧愿將困難考慮多些,目標(biāo)定得低些。在明確了成果的具體目標(biāo)后,盡心努力,使課題研究工作順利地沿著成果目標(biāo)的既定方向前進(jìn)。 課題研究方案主要包括上述幾個(gè)方面內(nèi)容,但在實(shí)際課題研究過(guò)程中,課題研究方案并不是—成不變的。在實(shí)施方案中,如果出現(xiàn)了一些預(yù)料不到的特殊情況而影響課題研究的正常開(kāi)展,那就必須迅速及時(shí)地對(duì)方案進(jìn)行必要的修正。但不管是原訂的方案還是修正后的方案,研究人員都必須堅(jiān)定不移地遵照?qǐng)?zhí)行。
設(shè)計(jì)方案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字,會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。
2、能流利地朗讀課文。
3、基本功訓(xùn)練點(diǎn),句式轉(zhuǎn)化:
北京是我們的首都。
我們的首都是北京。
4、重點(diǎn)教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生明白班干部是為大家服務(wù)的,只有熱心為大家服務(wù),才能贏得同學(xué)的信任,做熱心為集體服務(wù)的人;學(xué)習(xí)自信、有禮貌的表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)朗讀能力,識(shí)字寫(xiě)字。
【教學(xué)策略】
根據(jù)本班學(xué)生閱讀能力差的狀況,重點(diǎn)教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。所以,采取花大量時(shí)間和精力指導(dǎo)自能朗讀,然后質(zhì)疑、解疑的方法學(xué)習(xí)課文。
【課前準(zhǔn)備】
布置預(yù)習(xí),準(zhǔn)備生字詞與卡片。
【課時(shí)安排】
3課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情
發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生自己讀書(shū)。學(xué)生通過(guò)看課文下方的拼音、請(qǐng)教老師和同學(xué)等方法讀書(shū),至少讀3遍。能讀下來(lái)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小蘋(píng)果。
二、交流生字、詞語(yǔ)
1、帶拼音齊讀:
勞動(dòng)委員、補(bǔ)選、教室、寧?kù)o、發(fā)愣、親切、集體、掌聲。
2、去掉拼音朗讀。
3、讀單個(gè)的生字,說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住字形的?在哪里見(jiàn)過(guò)“教、室”二字;結(jié)合情境用寧?kù)o說(shuō)一句話。讀詞語(yǔ),記生字;交流體會(huì)識(shí)字的方法。
4、練習(xí)表達(dá)。
第二課時(shí)
一、激發(fā)學(xué)生展示讀書(shū)成果
師:上節(jié)課我們認(rèn)認(rèn)真真地讀了《我選我》這篇課文。我知道很多同學(xué)讀的都不錯(cuò)。老師沒(méi)有領(lǐng)讀,你通過(guò)自己的努力能把課文讀下來(lái)了,高興嗎?老師為你們感到自豪!誰(shuí)想向大家展示一下自己的進(jìn)步?
(正因、提醒斷句和停頓的等方法。)
二、學(xué)習(xí)質(zhì)疑、解疑
師:課文讀了很多遍了,開(kāi)始讀的時(shí)候,有同學(xué)就向老師提問(wèn)了,那么,現(xiàn)在問(wèn)題解決了嗎?還有新的問(wèn)題嗎?會(huì)提問(wèn)題,邊讀邊思考的人才是最聰明的人!(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑)如:為什么王寧的話剛說(shuō)完,教室里就響起了一片掌聲?大家為什么愣住了?愣住了是什么表情?學(xué)一學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀王寧的話明白道理。
三、練習(xí)有感情地朗讀
重點(diǎn)指導(dǎo)讀第二段和第三段。
(領(lǐng)讀;指導(dǎo)學(xué)生個(gè)別讀;分男女生讀等。)
四、拓展延伸
1、師:你怎么看待王寧的發(fā)言?如果王寧在我們班,你會(huì)為他鼓掌嗎?如果你想當(dāng)班干部,應(yīng)該怎么做?
鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生做熱心為集體服務(wù)的人;學(xué)習(xí)自信、有禮貌的表達(dá)自己的想法。
2、自愿讀課文,全文或者片段,在老師幫助下糾正不夠準(zhǔn)確的地方。說(shuō)說(shuō)自己的問(wèn)題,同學(xué)能解答的相互解答,并且說(shuō)說(shuō)自己是怎樣找到答案的。
3、討論,相互補(bǔ)充,理解王寧的話。讀王寧的.話,討希望自己和李小青一樣熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,是個(gè)好孩子,所以大家為他鼓掌。
4、學(xué)一學(xué)愣住的表情,說(shuō)說(shuō)自己什么時(shí)候還會(huì)愣住?
5、跟老師讀;個(gè)別讀,體會(huì)怎樣讀出“靜悄悄”和“親切”的語(yǔ)氣。發(fā)表自己的看法。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。
2、認(rèn)讀生字,用詞語(yǔ)開(kāi)花游戲組詞。
二、基本功訓(xùn)練
1、聽(tīng)老師說(shuō)句子,聽(tīng)聽(tīng)兩句話有什么關(guān)系:
⑴ 李小青是我們班的勞動(dòng)委員。
、 我們班的勞動(dòng)委員是李小青。
、 北京是我國(guó)的首都。
、 我國(guó)的首都是北京。
2、老師說(shuō)上句,學(xué)生嘗試改變一種說(shuō)法,使句子意思不變:
、 濟(jì)南是泉城。
、 劉爽是我的好朋友。
三、作業(yè)
1、在田字格中練字,組詞。
2、說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣競(jìng)爭(zhēng)班主任助理,做好競(jìng)職演說(shuō)準(zhǔn)備,參加班會(huì)《我能當(dāng)班主任助理》。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
我 選 我
熱愛(ài)勞動(dòng)
王 寧 大方自信
關(guān)心集體
【教學(xué)反思】
通過(guò)上這課,尤其是第一課時(shí),我充分地體會(huì)到讓學(xué)生自己讀書(shū)的好處。在發(fā)現(xiàn)他們閱讀能力不夠理想的時(shí)候,第一課時(shí)我放手讓他們讀課文,為了激發(fā)熱情,把這篇不是很有趣的文章多讀幾遍,事先宣布誰(shuí)讀會(huì)了(能流利地讀下來(lái))會(huì)得到一個(gè)小蘋(píng)果。學(xué)生開(kāi)始比較積極的讀書(shū)了。但是,幾個(gè)水平較差的孩子還是有畏難情緒。我及時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì),并且安排很快能讀下來(lái)的優(yōu)秀生帶他們讀。不斷表?yè)P(yáng)他們?cè)谟龅缴质沟靡恍┡,比如?lái)請(qǐng)教我,我馬上說(shuō):“好,就這樣,你知道請(qǐng)教別人了,很快就能讀好的,再努力!”這樣,一節(jié)課基本上在讀書(shū),課文能讀下來(lái)了,生字詞也就認(rèn)得差不多了。下課前,我熱情地對(duì)孩子們說(shuō):今天老師特別高興,知道為什么嗎?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你們進(jìn)步很大,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了!學(xué)生也很高興。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):涂容波,副組長(zhǎng):張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
二、班主任職責(zé):
1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓(xùn)練,保證全員到位。
2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,讓家長(zhǎng)全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級(jí)交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi),保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé):
1、制訂計(jì)劃:武術(shù)教學(xué)要有長(zhǎng)打算,短安排,三至六年級(jí)要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系,在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓(xùn)練內(nèi)容,制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
2、保證訓(xùn)練時(shí)間:常規(guī)訓(xùn)練按課表上課,對(duì)參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí),下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓(xùn)練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí),其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī):要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患,原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校,特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時(shí),教練員與學(xué)生要始終在一起,不準(zhǔn)坐著上課,穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時(shí)間會(huì)客、購(gòu)物、談天看書(shū)看報(bào)等。
4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動(dòng)作的訓(xùn)練,形成特色,擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全:教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育,并采取安全措施(尤其在雙休日),安全工作要常抓不懈,出現(xiàn)非正常安全事故所造成的`后果,學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系,做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理:
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。
2、平時(shí)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、查班、訪問(wèn)、座談、抽查等方式,隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況,并作好記載,作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前,對(duì)武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核,考核成績(jī)納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40%,期末考核占60%,各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)單獨(dú)計(jì)獎(jiǎng)。
4、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的出勤率和訓(xùn)練成績(jī),一是納入班主任活動(dòng)課成績(jī),二是納入班主任工作考核,占總分的20%。
設(shè)計(jì)方案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1初步學(xué)會(huì)科普說(shuō)明文的閱讀方法:從事實(shí)中把握知識(shí)要點(diǎn),從全文的理解把握中分析了解作者怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字,準(zhǔn)確生動(dòng)地介紹科學(xué)知識(shí)的方法。
2了解動(dòng)物冬眠的知識(shí),學(xué)習(xí)作者根據(jù)認(rèn)真觀察的結(jié)果進(jìn)行硬件科學(xué)態(tài)度。
3學(xué)會(huì)生字,理解“蕩然無(wú)存”等詞語(yǔ)。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)科普說(shuō)明文的閱讀方法。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1學(xué)會(huì)生字,質(zhì)疑問(wèn)難。
2初知大意,統(tǒng)一分段,學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過(guò)程
1定向。
《會(huì)說(shuō)話的燈》、《航天飛機(jī)》是什么課文?這類(lèi)課文有什么特點(diǎn)?
我們學(xué)習(xí)這類(lèi)科普說(shuō)明文,重要的是學(xué)會(huì)閱讀的方法。
揭題,齊讀“學(xué)習(xí)提示”。
2自讀。
通讀全文,劃出問(wèn)題。
自學(xué)生字詞。
自學(xué)互查抽查準(zhǔn)備試聽(tīng)講評(píng)訂正
《冬眠》講什么?什么是冬眠?造成冬眠的'主要原因是什么?
質(zhì)疑問(wèn)難:哪些問(wèn)題希望在課堂上研究解決?
3分段。
這篇科普說(shuō)明文和《會(huì)說(shuō)話的燈》在記敘順序上有什么不同?
按“準(zhǔn)備觀察進(jìn)入冬眠觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)束冬眠”的提示分段。
講述分段及分段理由。
4閱讀。
自由讀,這段講什么?
指名讀,思考“我決定把它帶回家,看看它怎樣冬眠”在課文中有什么作用?
根據(jù)這句,課文應(yīng)該介紹些什么?
小組議全班討論齊讀第一段
5作業(yè)。
作業(yè)本上第1題。
讀書(shū)并收集有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)第二段,搞清動(dòng)物的冬眠及冬眠的主要原因。
2了解科普說(shuō)明文嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的寫(xiě)作特點(diǎn)和運(yùn)用數(shù)字寫(xiě)法的好處。
教學(xué)過(guò)程
1檢查:看拼音寫(xiě)詞。根據(jù)意思寫(xiě)詞。
2閱讀。
默讀第二大段。這段講什么?哪些是作者的觀察?哪些是他轉(zhuǎn)述書(shū)上的知識(shí)?觀察獲得的與書(shū)上轉(zhuǎn)述的有什么共同點(diǎn)?
重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段。
用“不是----而是-----”句式說(shuō)說(shuō)冬眠是什么,為什么說(shuō)不動(dòng)物睡眠。為什么冬眠和日月扯不上關(guān)系。
出示燈片“一般地說(shuō)-----低溫是促成冬眠的主要原因!
研究“一般地說(shuō)”“但是”“因此”在句群中的作用。
出示下列句子和第5自然段比較。
(略)
這燈片上的話和書(shū)上的第5自然段比,相同的是作者?不同的又是什么?書(shū)上這樣寫(xiě)有什么好處?
《冬眠》是作者敘述觀察刺猬冬眠情況的,為什么要用4、5自然段轉(zhuǎn)述書(shū)本上的知識(shí)?
重讀第二段,完成作業(yè)本第4題作業(yè)。
獨(dú)立做全班匯報(bào)評(píng)價(jià)修改訂正
3練習(xí)。
作業(yè)本第2、3題。
有余力的,學(xué)習(xí)第4自然段的寫(xiě)法,用“一般地說(shuō)”“但是”“因此”等詞語(yǔ),把下面的文句連成一段準(zhǔn)確嚴(yán)密的說(shuō)明。
青蛙眼睛能準(zhǔn)確判斷活動(dòng)的物體,卻看不清靜止的動(dòng)物。
青蛙能用舌頭捕捉空中一閃而過(guò)害蟲(chóng)。放在青蛙眼前的死蟲(chóng),它不會(huì)吃。
人們把死昆蟲(chóng)用線拴住,在青蛙面前一晃動(dòng),昆蟲(chóng)馬上被青蛙吞食了。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)三、四段,了解作者的新發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。
2了解科普說(shuō)明文的一般學(xué)法和寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程
1學(xué)三、四段。
自由讀第三段,思考:
這一段講什么?“再?zèng)]有什么令人興奮的大事了”,這令人興奮的大事指什么?為什么這事讓作者興奮?為什么作者能獲得這個(gè)背后發(fā)現(xiàn)?
用自己的話說(shuō)說(shuō)作者觀察刺猬冬眠的經(jīng)過(guò)各新發(fā)現(xiàn)。
自由讀第四段。
這段講什么?“蕩然無(wú)存”、“野性難馴”是什么意思?為什么會(huì)交情蕩然無(wú)存又變得野性難馴的?
2重新默讀課文,思考:
《冬眠》介紹了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)?研究動(dòng)物有什么意義?
《冬眠》和《養(yǎng)花》、《春》在寫(xiě)法上有什么不同?我們今后學(xué)《冬眠》一類(lèi)的科普說(shuō)明文,一般要抓住哪些學(xué)習(xí)?
從課文看,作者是個(gè)怎樣的人?
我們有一只刺猬和作者有一只刺猬,有哪些不同?我們可以從作者身上學(xué)到些什么?
3鞏固作業(yè)。
完成作業(yè)本第6題。
在下列各題避任選兩題作業(yè)。
作業(yè)本上第7題。
寫(xiě)句子。
蕩然無(wú)存[]
野性難馴[]
即使------也--------至少--------
以《當(dāng)人類(lèi)掌握休眠秘密后》為題寫(xiě)一篇短文。
介紹一種動(dòng)物休眠的趣聞。
設(shè)計(jì)方案 篇10
教學(xué)內(nèi)容:P99 例1 (乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題)做一做及練習(xí)二十一部分練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,體現(xiàn)解決問(wèn)題策略多樣化。
3、通過(guò)解決具體問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn):正確掌握用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題的方法。
教學(xué)難點(diǎn):正確分析數(shù)量關(guān)系,使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題:
1、談話引入:
每天早晨,我們學(xué)校的同學(xué)們都要排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上做早操。有位叫玲玲 小朋友的學(xué)校正在進(jìn)行廣播操比賽。我們一起看,他們列成了整齊的方陣,正在展示他們的風(fēng)采。這個(gè)方陣有8行,每行有10人,你能解決什么問(wèn)題?8×10=80(人)
2、接著出示P99例1情境圖:3個(gè)這樣的方陣一共有多少人?
3個(gè)這樣的方陣你怎樣理解?(每個(gè)方陣有8行,每行10人,有三個(gè)方陣)
80×3=240(人)
3、去圖剩文字:每個(gè)方陣有8行,每行10人,個(gè)方陣一共有多少人?
二、探索交流,解決問(wèn)題:
1、“3個(gè)方陣一共有多少人?”你能自己解決這個(gè)問(wèn)題嗎?把你的算式寫(xiě)在你的課堂本上。
2、學(xué)生自己認(rèn)真思考,獨(dú)立解答這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。指名學(xué)生演板(師巡視指 導(dǎo):能想出一種方法的太棒了,如果能想出兩種三種就更厲害了。。
3、根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行講解,交流:
每一種方法出示后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是先算什么,再算什么的?
方法一:10×8=80(人) 表示什么?(表示1個(gè)方陣有多少人?)
80×3=240(人) 表示什么?(表示3個(gè)方陣一共有多少人?)綜合算式:10×8×3=240(人)
方法二: 10×3=30(人)表示什么?(表示3個(gè)方陣一橫排有多少人?)30×8=240(人) 表示什么?(表示3個(gè)方陣一共有多少人?)綜合算式:10×3×8=240(人)
方法三: 8×3=24(人) 表示什么?(表示3個(gè)方陣一豎排有多少人?) 24×10=240(人)表示什么?(表示3個(gè)方陣一共有多少人?)綜合算式:8×3×10=240(人)
4、小結(jié):看來(lái)同一個(gè)問(wèn)題我們可以從不同角度去思考。觀察一下這三種方法都是用什么方法來(lái)解決的?
5、揭題:這就是我們今天學(xué)習(xí)的“用連乘方法解決問(wèn)題”。(板書(shū)課題:解決問(wèn)題)在解決這一類(lèi)問(wèn)題時(shí),我們都是先算一個(gè)中間問(wèn)題,再算最后問(wèn)題,可以分步列式,也可以列綜合式。
三、練習(xí)應(yīng)用,深化理解:
1、我們學(xué)校舉行科技文化節(jié),每班兩名同學(xué)參加硬筆書(shū)法比賽,每個(gè)年級(jí)有四個(gè)班,全校一共有多少人參加比賽?
。1)你準(zhǔn)備先算什么?再算什么?請(qǐng)按你的'思路列式解答。
。2)完成后請(qǐng)同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
(3)匯報(bào)點(diǎn)評(píng):重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是先算什么?再算什么?
2、完成P101 第1題:小紅堅(jiān)持鍛煉身體,每天跑兩圈,跑道每圈400米,她一個(gè)星期(7天)跑多少米?
3、完成P102 第4題:你要注意哪個(gè)詞?(來(lái)回)怎樣理解?
4、這兒有個(gè)關(guān)于雞蛋的問(wèn)題,出示P99做一做:李阿姨在超市上班,這么多的雞蛋,李阿姨準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)的數(shù),你有什么好辦法能教教她嗎?請(qǐng)同桌之間先說(shuō)一說(shuō)你打算先做什么,再做什么,將自己的方法寫(xiě)下來(lái)。
。1)交流,反饋:
方法一:6×5=30(個(gè)) (表示一盤(pán)有多少個(gè)雞蛋?)
30×8=240(個(gè))(表示一共有多少個(gè)雞蛋?)
綜合算式:6×5×8=240(個(gè))
方法二:8×5=40(個(gè))(表示8盤(pán)一橫排共有多少個(gè)?)
40×6=240(個(gè)) (表示一共有多少個(gè)雞蛋?)
綜合算式:8×5×6=240(個(gè))
方法三:8×6=48(個(gè)) (表示8盤(pán)一豎排共有多少個(gè)?)
48×5=240(個(gè))(表示一共有多少個(gè)雞蛋?)
綜合算式:8×6×5=240(個(gè))
。2)你認(rèn)為這三種方法中,哪種方法比較簡(jiǎn)單?你最喜歡哪種方法?今后我們?cè)谙朕k法解決問(wèn)題的時(shí)候也要這樣,怎樣簡(jiǎn)單怎樣做。
5、選擇題:一套卡片有24張,售價(jià)20元,8套卡片共有多少?gòu)?
A、24×20×8=3840(張) B、24×8=192(張) C、20×8=160(張) 小結(jié):所以我們?cè)谧鲱}要認(rèn)真審題,選擇有用的、相適應(yīng)的信息進(jìn)行解題。
6、完成P101 第2、3題:
7、完成P102 第7題:小紅家一個(gè)人每月大約產(chǎn)生37千克垃圾,小紅家3口人一年大約產(chǎn)生多少千克垃圾?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育)
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