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    世界因生命而精彩精彩

    更新時間:2023-12-29 09:18:12 活動方案 我要投稿

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    世界因生命而精彩精彩

      世界因生命而精彩精彩 篇1

      今天我說課的題目是《世界因生命而精彩》(人教版七年級上冊),下面從以下七個方面進行說課。

      一、說學情

      初一學生由于生理、心理的不成熟,且大多是獨生子女,在成長過程中容易出現(xiàn)對生命的忽視,需要給予正確的引導。

      二、說教材

     。ㄒ唬┱f本課在教材中的地位與作用

      本課是本單元的開篇之語,重在對學生進行生命教育,讓學生感受生命之美,體會生命的珍貴,對培養(yǎng)學生的愛心和責任心,促進其健全人格的形成具有重要作用。

     。ǘ┱f教學目標

      1、情感態(tài)度與價值觀目標

      了解神奇的生命世界,感受生命之美;初步形成熱愛自然、熱愛生命的情感。

      2、過程與方法目標

      采用小組合作的形式,探究生命的價值,懂得尊重生命。

      3、知識與能力目標

      學生能認識到生命是息息相關的,增強環(huán)保意識和能力;逐步培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力。

     。ㄈ┱f教學重、難點

      根據(jù)學生的認知水平和新課標的要求,本課的重難點確定為生命需要相互關愛。

      三、說教法和學法

      教無定法,貴在得法。

      1、為了突出重點,突破難點,本節(jié)課以感悟式、參與式教學為主,構建以學生為主體,教師為主導的民主、和諧的教學課堂。

      2、通過觀看圖片、視頻,合作探究,事例分析等方法,激發(fā)學生學習熱情;讓學生自主學習、獲得感悟,提高對知識的理解能力。

      四、說教學手段

      采用電子白板和手機平臺輔助教學,實現(xiàn)資源的整合與優(yōu)化。

      五、說教學過程及設計意圖

      (一)創(chuàng)設情境,導入新課

      良好的開端是成功的一半。好的導入可以充分調動學生的`積極性,開啟新課學習。

      1、展示一幅荒涼貧瘠的圖片,讓學生看后談感受。

      2、啟發(fā)學生對這幅圖片進行加工,賦予綠色和生命,使它變得更美麗。

      3、師生共同欣賞這幅圖片,引出課題《世界因生命而精彩》。

      [設計意圖]通過兩幅圖的對比,引導學生思考,感受生命之美,激發(fā)學習興趣。

      在這里,多媒體的使用,把圖片由靜態(tài)變成了動態(tài),既吸引了學生的眼球,又為課堂增添了活力。

      (二)師生互動,學習新知

      環(huán)節(jié)一創(chuàng)設情境感受生命:

      播放視頻《原野中的一生》,展示豐富多彩的生命世界,讓學生談感受。

      [設計意圖]通過視頻,引導學生認識到生命是地球的財富,多彩的生命構成繽紛世界,初步形成熱愛自然、熱愛生命的情感。

      環(huán)節(jié)二互動交流感知生命:

      1、請學生列舉身邊的一些生命,并說說它們的存在對人類和地球的意義。

      這個環(huán)節(jié)采取分組討論的形式,每組選擇一個學生展示討論的結果。

      2、接下來請學生交流關于生命的感人故事。

      3、然后播放視頻《一只狗的魅力》,共同感受生命的意義和價值。

      [設計意圖]把課堂交給學生,在課堂上,教師是主導、學生是主體。學生在小組合作、交流展示等活動中,認識到每個生命都以獨特的方式展現(xiàn)自己精彩的一生,每個生命的存在都具有意義。

      環(huán)節(jié)三合作探究尊重生命:

      利用新聞案例“盜獵者射殺獼猴”,引出生活中不尊重生命的現(xiàn)象,感受生命的脆弱。

      [設計意圖]通過案例,學生明白生命既是頑強的,又是脆弱的,生命需要相互關愛,逐漸培養(yǎng)他們尊重生命的情感和能力。

      環(huán)節(jié)四聆聽訴說感悟生命:

      教師播放音頻材料《地球的訴說》,組織學生“聽、看、思、說”。

      環(huán)節(jié)五明理踐行關愛生命:

      組織學生討論交流,生活中我們關愛生命、保護環(huán)境的做法。

      討論后,由教師組織學生用手機漂流瓶的方式,將好的做法傳遞出去,進行場外互動。

      [設計意圖]運用平臺,把課堂和生活巧妙地融合,培養(yǎng)學生愛護生命、保護自然的意識和能力,增強現(xiàn)實意義。

     。ㄈ┱n堂小結,情感升華

      1、多媒體展示一首小詩《生命的陽光》,師生一起朗讀,感受生命之美。

      2、之后,教師送給班級一盆植物。

      [設計意圖]通過兩個活動,將課堂上所形成的對生命的尊重與愛護,延伸到生活中,使課堂回歸生活,指導生活,實現(xiàn)思想品德課的實踐性和生活化。

     。ㄋ模┎贾米鳂I(yè),結束新課

      讓學生用心照顧教師贈送的小植物,把它當作班級的新成員一樣愛護。

      [設計意圖]讓學生認識到,課雖結束,但是對生命的關愛要永記心中。

      六、說板書設計

      板書既要體現(xiàn)知識結構,又要符合美觀簡潔的特點。

      七、說教學反思

      1、多媒體輔助教學,讓課堂更有魅力。

      2、教學設計要體現(xiàn)學生的主體地位,而教師則成為教學活動的組織者和引導者。

      3、思想品德課有其獨特的育人使命,聯(lián)系生活的思想品德課更有生命力。

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