国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    設(shè)計方案

    更新時間:2023-12-31 11:57:58 活動方案 我要投稿

    設(shè)計方案9篇【推薦】

      為了確定工作或事情順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    設(shè)計方案9篇【推薦】

    設(shè)計方案 篇1

      一、導入

      既來(升入高中)之,則安之,我教《勸學》.。——學習的重要性?學習的方法和應(yīng)有的態(tài)度?——進入課文二、作者簡介

      “性本惡”→“明禮而化之”

      三、釋題

      關(guān)鍵字:勸——何解?

      學——學什么?

      四、朗誦

      五、理清思路,內(nèi)容分析

      1、作者開門見山,引用了什么觀點?

      2、荀子為什么強調(diào)學習?

      △變)(書與人、獲得教養(yǎng)、學習改變一生……)

      △怎樣變?(比喻)

      3、學習的意義與作用又何在呢?

      4、學習應(yīng)采取怎樣的態(tài)度與方法?

      5、結(jié)構(gòu)梳理:

      第一段:中心論點:學不可以已提高自己(兩喻)第二段:學習的意義:(五喻)改變自己(三喻)第三段:學習的'作用:彌補不足(五喻)積累(四喻)第四段:學習的方法、態(tài)度(十喻)堅持(四喻)正反對比專心(兩喻)六、分類歸納總結(jié)文言文知識1.詞類活用(1)“假舟楫者,非能水也,而絕江河”中的“水”(2)“君子博學而日參省乎已”中的“日”

      2.特殊句式

      (1)介詞結(jié)構(gòu)后置A青出于藍,而青于藍,高中三年級語文教案《我教《勸學》.》。B冰,水為之,而寒于水。(2)定語后置蚓無爪牙之利,筋骨之強。3.一詞多義

    設(shè)計方案 篇2

      一、活動目的

      1、溝通孩子與家長的感情,促進他們的各方交流。

      2、緩解家長的工作壓力和學生學習的緊張心情。

      二、活動準備

      1、搜集有關(guān)“家庭”資料。

      2、多媒體。

      3、對學生家長作出邀請。

      三、活動過程

     。ㄒ唬┰谝粋安靜、和諧的有若干個家庭(可以是一個家長與一個孩子)組成的教室里,家長和自己的孩子背靠背,靜靜的坐好,每人手里拿著筆和紙。

      主持人1:請所有同學和家長根據(jù)出示的問題進行回答;(投影出示)

      1、父母的生日?孩子的生日?

      2、孩子最喜歡吃的一種水果?

      3、孩子最讓父母開心的是什么?

      4、孩子最讓父母傷心的是什么?

      5、孩子最喜歡聽父母說的一句話?

      6、孩子最不喜歡聽父母說的一句話?

      相互對照演示,看哪個家庭說得最好。

      主持人2:瞧我們這一家子(投影出示)

     。ǘ┙榻B自己的家庭(孩子和家長商量,由孩子介紹,不超過五句話)

      主持人2:讓我們想一想?(媒體映示)

      我的家是一個什么樣的家?

      ·充滿笑聲的

      ·每個人在家里都感到舒服、放松的

      ·家里每個人可以無話不說、無話不談

      ·誰有了錯誤或難處都能被家人理解和耐心對待的

      ·誰在外面受了委屈都被家人理解、關(guān)注、安慰,每個人回到家都感到溫暖的舒服的

      ※很少有笑聲的

      ※彼此之間是緊張的、尷尬的

      ※誰有錯或難處都會受到家人指責

      ※誰在外面受了委屈回到家不愿意說

      ※回來就感到家里不自由或不舒服的

      主持人1:1、說一說什么樣的家庭有利于成長?

      2、什么樣的家庭不利于成長?

      (媒體映示)

      △相互支持的家庭

      ——全家人共同面對挑戰(zhàn)

      是安全的港灣,可以訴說心事的地方

      △相互指責的家庭

      ——不善于理解與溝通(家庭能傷人)

      主持人2:一個溫馨的家要相互理解、支持、幫助

     。ㄈ┤也縿訂T雞蛋與麥管

      每個家庭發(fā)給兩根小繩、1個雞蛋和一把麥管。

      主持人1:讓我們一家人合作做一個雞蛋保護器,能使雞蛋摔不碎。

      做好后,部分家庭上臺演示,看看哪個家庭做的最結(jié)實。

      主持人2:全家人的努力出謀劃策是可貴的'!

     。ㄋ模┱f說心里話(媒體映示)

     。1)學生必答

      A、你是在乎自己一點一點的進步,

      還是消沉在一次模擬考不好之中

      B、你是看到自己得到的分數(shù)

      還是老想著失去的分數(shù)

      C、你是注意保持自己快樂的點滴

      還是老想著煩惱的考試

      D、你是在乎老師家長對自己的肯定

      還是夸大他們對自己批評的缺點

      主持人1:你有多大信心就能獲得多大的成功!

     。2)家長必答

      A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通?

      B、孩子愿意和你說嗎?

      C、怎樣讓孩子愿意和你說呢?

      (3)出示手表,主持人2:你看到了什么?想到了什么?時間寶貴嗎?

      A、離考試越來越近了,心情怎么樣呀?

      B、看得出來,你很不安,(害怕、緊張、失望)

      C、不知道該怎么辦了,讓我們一起看看問題究竟出在哪里?

     。4)主持人1:對不同類型的孩子應(yīng)怎么說?

      A、對恐懼考試的學生怎么說?

      家長1:最近你好象有點心神不安,遇到什么難題了,說出來,看能不能幫你什么?

      B、對過度焦慮的學生怎樣說?

      家長2:你有一個踏實過程,不要擔心,一份耕耘,一份收獲

      C、對疲憊松懈的學生怎樣說?

      家長3:爸媽知道你想考個好成績,可你知道愿望不等于結(jié)果,一份汗水,一份結(jié)果,加油準行。

      D、對缺乏自信的學生怎樣說?

      家長4:我們幫你找一找成功的條件

      E、對心灰意冷學生怎樣說

      家長5:泄氣了,這不像你呀,誰都知道你是個不甘落后的孩子,那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了,快找回來。

      F、對憂郁的孩子怎樣說?

      家長6:整天沒見你說話,身體不舒服?愿聽你說話和你并肩作戰(zhàn)。

      (五)家庭表演。主持人1:我們的家z庭真幸福,下面請表演

     。1)孩子:爸爸媽媽,我好想對你說……

      父母:孩子,我們想對你說……

      相互交流

      (2)抱一抱

     、、面頰抱

      ②、A型抱

     、邸(cè)抱

     、、同心抱

      5、熊抱

      6、飛抱

      (3)主持人2:下面一則小故事,你們一家能從中感悟到什么?(媒體映示)

      秀才趕考

      兩個秀才趕考,剛一出門,見到出喪,一個人說:“真倒霉”。另一個說:“唉呀,棺材,又升官,又發(fā)財”。(兩個人水平相當)考場上,第一個一想到棺材,頭腦發(fā)脹,無法下筆。另一個一想到又升官,又發(fā)財,心情舒暢,下筆如有神,結(jié)果一個金榜題名,一個名落孫山。最后,兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。

     。4)親子實踐訓練。

      “+”“-”“×”“÷”對抗低潮

      加法:熱身運動

      減法:散發(fā)壓力,復習時間三小時,你可在每小時后5分鐘去散步、轉(zhuǎn)悠、高歌等。

      乘法:結(jié)伴互動,互相背誦,爭論解法

      除法:分解難點,將難點分解,從簡到難。

      死機了,怎么辦?

      深呼吸,動動筆,望望窗外,對自己微笑。

     。9)立即行動,制定目標,增強自信

      請每個學生和家長在紙上各寫一句自己的目標,讀過后,折成紙飛機,放飛。

      主持人2:Thankyou!

      主持人合:祝:各位家長和同學們工作順利,學習順心,全家幸福安康!

      四、活動效果

      自從開展《背靠背心連心》主題隊會活動以來,家長與孩子更加和諧,家長能抽時間輔導孩子功課,孩子利用學習之余幫父母做家務(wù),他們都說主題隊會給他們帶來了改變,希望經(jīng)常開展這樣的主題隊會活動。

    設(shè)計方案 篇3

      一:現(xiàn)狀分析

      蔡莊學校在校學生81人,其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。為了進一步改善留兒童生活發(fā)展狀況,特制定以下幫扶活動方案。

      二 、活動目的

      為了進一步解決農(nóng)村留守兒童問題,為留守兒童提供真情服務(wù),對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。 三、主要任務(wù)目標

      根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實際情況,結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。 1、學業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學業(yè),學習習慣差。結(jié)對幫扶教師要具體分析幫扶對象學習情況,制定幫扶計劃,明確階段效果,加強學業(yè)輔導,幫助解決學習上困難,提高學習成績。

      2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困,缺乏照顧,生活水平低。結(jié)對幫扶教師指導合理安排生活,加強營養(yǎng),提高生活質(zhì)量,養(yǎng)成良好生活習慣。

      3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出,缺乏正確家庭教育,人格發(fā)展失范,普遍存在不同程度心理問題。結(jié)對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心,隨時掌握思想動態(tài),及時矯治不良心理,培養(yǎng)健康人格。

      4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離,強烈感到親情失落和孤獨,性格自卑。結(jié)對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪,當好“愛心媽媽”、“代理家長”,用心呵護,經(jīng)常組織活動,讓留守兒童真實感受親情溫暖,不讓親情缺失。

      5、安全失保。留守兒童缺少親人照料,自護意識淡薄,人身安全存在隱患。結(jié)對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學校周邊環(huán)境,引導幫扶對象遠離不良嗜好,遠離不良人群,注意進行青春期生理健康教育,提高安全防范意識和自救互救能力。

      四、具體要求

      1、摸準信息,建立臺賬。各教師要認真組織調(diào)查,摸清留守兒童底數(shù),建立專門檔案和聯(lián)系卡,安排專人負責,實行動態(tài)管理,全面掌握留守兒童基本情況,及時分析存在問題,認真研究幫扶措施,切實解決留守兒童生活、學習、心理等方面困難。

      2、認真組織,結(jié)對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中,認真開展幫扶活動,為困難留守兒童排憂解難,主動解決實際困難。幫扶措施要切實可行,注重實效。

      3、家校聯(lián)動,強化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

      蔡莊學校是一所農(nóng)村學校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、召開家長會,摸清情況

      每學期開學初,學校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的'學習無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。

      二、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導

      為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。形成了以校長親自掛帥,副校長負責對留守兒童的安全法制教育,總輔導員負責對留守兒童的思想教育,,班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

      三、營造氛圍,健全制度,開展活動 1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖

      學校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學習、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。 2、健全關(guān)愛制度,明確責任

    設(shè)計方案 篇4

      根據(jù)交通運輸部《公路水運工程"平安工地"建設(shè)活動方案》、省交通運輸廳《關(guān)于印發(fā)"湖南省公路水運工程平安工地"建設(shè)活動實施方案的通知》和省高管局有關(guān)文件精神,結(jié)合郴寧十四標實際,制定本實施方案。

      一、指導思想

      以科學發(fā)展觀為指導,堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針,堅持以人為本的安全發(fā)展理念和"恪守八字方針、堅持兩個第一、打造兩型高速、造福湘南人民"的建設(shè)理念,結(jié)合施工現(xiàn)場日常安全生產(chǎn)管理,落實工程建設(shè)各方安全生產(chǎn)主體責任和建設(shè)管理部門的安全監(jiān)管責任,嚴格貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度,切實消除安全生產(chǎn)隱患,認真解決施工建設(shè)中的突出問題,有效防范和遏制安全事故的發(fā)生,確保郴寧高十四標建設(shè)平安順利推進。

      二、工作目標

      以"平安工地"建設(shè)活動為載體,將安全生產(chǎn)法律法規(guī)、技術(shù)標準落實到郴寧十四標全線,將"兩項達標、四項嚴禁、五項制度"真正落到實處,施工安全風險得到有效控制,減少事故總量、預防較大事故、杜絕重特大事故,推進十四標全線安全生產(chǎn)管理水平整體提升。

      三、活動內(nèi)容

      (一)建立健全安全生產(chǎn)管理制度,落實安全生產(chǎn)責任

      嚴格按照交通運輸部《關(guān)于嚴格落實公路工程質(zhì)量責任制若干意見》(交公路發(fā)116號)的要求對項目部各部室、各施工隊有關(guān)人員實行責任登記;項目部各部室、各施工隊應(yīng)按實際分工明確崗位職責;特種設(shè)備必須到有關(guān)部門進行檢測鑒定;項目部應(yīng)建立各項安全生產(chǎn)教育培訓制度、安全檢查制度、安全生產(chǎn)費用保障制度、特種作業(yè)人員持證上崗制度、安全技術(shù)交底制度、專項施工方案審查制度、特種作業(yè)設(shè)備驗收登記制度、安全故事應(yīng)急求援制度、危險源登記及注銷制度、安全事故報告制度和火工爆破物品管理制度。

      在郴寧十四標全線建立有針對性的、富有自身特點的安全生產(chǎn)管理制度,包括生產(chǎn)技術(shù)安全生產(chǎn)"兩個五分鐘"制度(每次上班前五分鐘進行交底,下班前五分鐘進行總結(jié)講評)、賦予專職安全員絕對權(quán)利、安全生產(chǎn)違規(guī)處罰細則、安全生產(chǎn)事故月報制、安全生產(chǎn)經(jīng)費計量管理辦法等。

     。ǘ﹪栏褚婪▓(zhí)行專項施工方案審查制度

      按照《公路水運工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》,對下列危險性較大的分部分項工程應(yīng)當編制專項施工方案,并附安全驗算結(jié)果,經(jīng)項目部技術(shù)負責人、監(jiān)理工程師審查簽字確認后實施,由專職安全員進行現(xiàn)場監(jiān)督:不良地質(zhì)條件下有潛在危險性的土方、石方開挖;滑坡和高邊坡處理;樁基礎(chǔ)、擋墻基礎(chǔ);橋梁工程中的大型梁、蓋梁、柱等構(gòu)件施工等;爆破工程;大型臨時工程中的大型支架、模板、便橋的架設(shè)與拆除;必要時,施工單位對上述所列工程的專項施工方案,還應(yīng)當組織專家進行論證、審查。

     。ㄈ﹪栏駡(zhí)行勞動用工登記制度和崗前安全培訓教育制度

      項目部應(yīng)建立農(nóng)民工動態(tài)管理臺帳,對進場農(nóng)民工和新上崗的施工人員進行崗前安全教育培訓;堅持"兩個五分鐘"制度,對分項分部工程開工前應(yīng)對施工人員進行安全技術(shù)交底。特種作業(yè)人員必須進行崗前培訓,并持證上崗。

     。ㄋ模┘訌娛┕ぐ踩[患排查治理

      安全部應(yīng)制定安全隱患排查計劃,排查內(nèi)容應(yīng)按工程實際開展情況制定,建立施工安全隱患治理臺帳;對排查出的隱患應(yīng)明確整改責任人、制定整改措施、確定整改時間,并對隱患治理情況定期進行檢查。

     。ㄎ澹┦┕龅乜傮w布設(shè)、施工駐地建設(shè)、施工作業(yè)安全防護達標

      施工總體布置應(yīng)符合施工安全需要,臨時便道設(shè)置、施工便橋的安全預算、臨時用電線路的布設(shè)、拌和系統(tǒng)和預制場的布置等應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進行,炸藥倉庫須經(jīng)公安部門驗收;嚴格執(zhí)行"兩項達標" (施工人員管理達標:一線人員用工登記、施工安全培訓記錄、安全技術(shù)交底記錄、施工意外傷害責任保險等符合有關(guān)規(guī)定;施工現(xiàn)場防護達標:一線人員個人防護措施、施工現(xiàn)場安全防護措施等符合有關(guān)規(guī)定)、"四項嚴禁"(嚴禁在泥石流區(qū)、滑坡體、洪水位下等危險區(qū)域設(shè)置施工駐地;嚴禁違規(guī)人工挖孔樁作業(yè),鉆孔確有困難的不良地質(zhì)區(qū),設(shè)計單位要進行專項安全設(shè)計并按設(shè)計變更規(guī)定,經(jīng)批準后實施; "五項制度"(1、施工現(xiàn)場危險告知制度:按照《公路水運工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》,嚴格安全技術(shù)交底制度,施工單位負責項目管理的技術(shù)人員,應(yīng)當如實向施工作業(yè)班組、作業(yè)人員詳細告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素,并由雙方簽字確認。在上述場所應(yīng)設(shè)置明顯安全警示標志,在無法封閉施工的工地,還應(yīng)當懸掛當日施工現(xiàn)場危險告示,以告知路人和社會車輛。2、施工安全監(jiān)理制度:監(jiān)理單位應(yīng)當按照法律、法規(guī)和工程建設(shè)強制性標準進行監(jiān)理,編制安全生產(chǎn)監(jiān)理計劃,明確監(jiān)理人員的崗位職責、監(jiān)理內(nèi)容和方法,審查施工組織設(shè)計中的安全技術(shù)措施或?qū)m検┕し桨福蓑炇┕がF(xiàn)場機械設(shè)備進場檢查驗收記錄,對危險性較大的工程作業(yè)加強巡視檢查,督促隱患整改。3、專項施工方案審查制度。 4、設(shè)備進場驗收登記制度:施工單位在工程中使用施工起重機械和整體提升式腳手架、滑模爬模、架橋機等自行式架設(shè)設(shè)施前,應(yīng)當組織有關(guān)單位進行驗收,或者委托具有相應(yīng)資質(zhì)的檢驗檢測機構(gòu)進行驗收。使用承租的機械設(shè)備和施工機具及配件的,由承租單位和安裝單位共同進行驗收,驗收合格的方可使用。驗收合格后30日內(nèi),應(yīng)當向當?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T登記。5、安全生產(chǎn)費用保障制度);各類高空作業(yè)、跨線橋施工作業(yè)區(qū)域、水上作業(yè)的臨邊防護、防墜落設(shè)施、上下通道、救生消防避雷設(shè)施等應(yīng)按規(guī)程和有關(guān)規(guī)定設(shè)置。

      施工作業(yè)現(xiàn)場必須設(shè)立安全警示標志。橋梁高墩施工時必須搭設(shè)好腳手架,做好掛邊網(wǎng)、兜網(wǎng)等防護工作。隧道施工必須嚴格落實各方責任,做好超前預報、監(jiān)控量測、爆破監(jiān)控等各項工作。

     。﹪栏駡(zhí)行施工安全專項費用保障制度

      根據(jù)有關(guān)規(guī)定,根據(jù)郴寧公司和總監(jiān)辦要求,項目部應(yīng)絕對確保1%以上的安全生產(chǎn)經(jīng)費,并保證安全生產(chǎn)經(jīng)費全部做到?顚S谩m椖坎堪踩a(chǎn)經(jīng)費應(yīng)完全用于施工安全防護用具及設(shè)施的采購和更新、安全施工措施的落實、安全生產(chǎn)條件的改善。

     。ㄆ撸⿵娀踩a(chǎn)專項檢查

      加強安全生產(chǎn)日常檢查管理,堅持工地巡視制度,建立科學、規(guī)范、嚴格的安全生產(chǎn)檢查制度。

     。ò耍┱J真組織安全生產(chǎn)應(yīng)急演練

      項目部應(yīng)根據(jù)不同時期的安全生產(chǎn)工作重點、難點和面臨的特殊困難、問題,制定好安全生產(chǎn)應(yīng)急預案,有針對性地組織開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練。

      四、組織領(lǐng)導機構(gòu)

      為響應(yīng)郴寧公司關(guān)于開展"平安工地"建設(shè)活動的號召,我項目部相應(yīng)的成立領(lǐng)導組織機構(gòu):

      組長:李祥雙

      副組長:蔣孝華、吳世告、劉會蘭

      成員:姜勇、蔣冬生、秦自雙、劉昌國、伍志輝、蔣銳

      平安辦公室主任:姜勇,辦公室設(shè)安全環(huán)保部,各大小施工隊隊長為平安工地負責人。

      五、活動時間及范圍

      活動從20xx年開始,20xx年結(jié)束,為期兩年。第一年為活動創(chuàng)建年,第二年為達標示范年。郴寧十四標全線所有在建工程均應(yīng)納入"平安工地"創(chuàng)建范疇。

      六、活動步驟

      (一)宣傳發(fā)動階段(20xx.5.10-20xx.5.30)

      項目部成立"平安工地"建設(shè)活動領(lǐng)導小組及日常辦事機構(gòu),認真部署,采取多種形式,深入細致地做好宣傳發(fā)動工作,做到人人都能熟知"平安工地"建設(shè)活動的內(nèi)容和要求,營造濃厚的活動氛圍。

     。ǘ┦痉秾嵤╇A段(20xx.6.1-20xx.7.30)

      1、項目部要對照工作目標及"平安工地"建設(shè)活動內(nèi)容要求,充分發(fā)揮主觀能動性,加大人力、物力、財力投入,加強安全生產(chǎn)教育,完善各項安全生產(chǎn)管理制度,加強日常監(jiān)管,保證各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全操作規(guī)程貫徹、執(zhí)行到位。

      2、確定一批示范工程和示范施工隊。示范工程和示范施工隊一般應(yīng)選擇具有一定規(guī)模、施工難度和技術(shù)風險較高的工程。努力向上級部門推薦若干個示范班組、示范工程和示范工地。

     。ㄈ┏椴椤⒂^摩交流階段(20xx.8.1-20xx.10.31)

      項目部領(lǐng)導小組辦公室組織項目部專業(yè)技術(shù)人員進行"平安工地"建設(shè)活動示范工程和示范工地的檢查驗收,并將檢查驗收的情況匯總,同時,組織十四標全線進行現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流活動。

     。ㄋ模┻_標推廣階段(20xx.11.1-20xx.12.31)

      根據(jù)郴寧高速公路建設(shè)的.實際,結(jié)合全省高速公路系統(tǒng)"平安工地"建設(shè)活動實施情況,認真學習全省高速公路示范工程和示范工地的經(jīng)驗,在郴寧高速公路全線推廣。

      20xx年10月初郴寧公司領(lǐng)導小組辦公室總結(jié)全線"平安工地"建設(shè)活動達標推廣階段工作,并報省高管局領(lǐng)導小組辦公室,并接受省交通運輸廳和省高管局的檢查。

      七、工作要求

      (一)統(tǒng)一思想,提高認識

      項目部各部室、各施工隊要把深入開展"平安工地"創(chuàng)建活動作為提高安全生產(chǎn)管理水平、創(chuàng)造安全穩(wěn)定社會環(huán)境的一項政治任務(wù),進一步統(tǒng)一思想認識,增強創(chuàng)建"平安工地"的自覺性和責任感,把創(chuàng)建活動做為加強施工現(xiàn)場安全管理的一項重要工作,抓緊部署、落實、檢查和推進。

      (二)強化措施、積極落實

      各施工隊要根據(jù)各自的實際情況,圍繞創(chuàng)建目標和措施,建立健全日常安全生產(chǎn)管理長效機制,排查整改安全隱患,逐步推進創(chuàng)建工作,確保落到實處。同時,要把"平安工地"建設(shè)活動與落實國務(wù)院"安全生產(chǎn)年"提出的"三個突出"和"三個加強"緊密結(jié)合起來,強化安全生產(chǎn)管理措施,堅決遏制重特大事故發(fā)展;要把"平安工地"建設(shè)活動與日常安全監(jiān)管結(jié)合起來,加大隱患排查力度,不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境和條件,實現(xiàn)安全管理工作水平的整體提升。

      (三)抓好宣傳,營造氛圍

      項目部要采取多種形式,結(jié)合日常安全教育、培訓,做好創(chuàng)建"平安工地"活動的動員和宣傳,營造良好的活動氛圍。

     。ㄋ模┘訌娍己耍_保質(zhì)量

      郴寧十四標領(lǐng)導小組及其辦公室將嚴格按照"平安工地"創(chuàng)建工作的內(nèi)容進行督促、檢查、考核,確保創(chuàng)建工作質(zhì)量,達到預期目的。對于先進經(jīng)驗和做法進行大力推廣,對于存在的問題進行徹底整改,扎扎實實提高創(chuàng)建水平,努力推進工程建設(shè)進程,打造一流工程。

    設(shè)計方案 篇5

      活動目標:

      1、通過活動引導幼兒認識5元以內(nèi)的人民幣,并學習錢幣的簡單換算。

      2、培養(yǎng)錢幣換算的能力

      活動準備:與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景,并在每樣物品前放好價格標簽(1-5元)。

      活動流程:

      1、引導幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷。

      1)教師:小朋友,有沒有去超市買過東西?

      2)教師:超市里的東西很多,不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西?知道是多少錢嗎?你是從哪里知道它的價格?

      2、親身體驗,情景游戲“超市購物”。

      今天梁老師在路上碰到了熊貓老板,他告訴我一個好消息,他說的'他的商場今天剛開張,商店粒所有的東西都打折,你們想去大采購嗎?哦!熊貓老板他還麻煩我一件事,就是他要招兩名服務(wù)員,誰想去?(然后教師對想去當服務(wù)員的小朋友進行了簡單的面試,如認識錢、各種物品的價錢、買幾種物品要收多少錢等,每次游戲后可輪流做服務(wù)員)

      1)幼兒進行游戲,自由購物,每人一元的硬幣共8元,第一次購物只能買一樣東西,買好后到柜臺結(jié)賬才能離開。

      2)第二次購物,幼兒隨意買兩樣東西自己計算要付多少錢?

      3)第三次購物,熊貓老板為了答謝大家,他給每人一張5元的購物卷,小朋友用這5元錢去購物,必須賣完,不能找零錢。

      4)完成購物后,請幼兒相互交流購物,付款的情形,以及自己計算方法。教師根據(jù)孩子的情況進行引導。

      5)最后根據(jù)幼兒游戲情況大家游戲的難度,引導幼兒多買幾件物品,提高幼兒的興趣。

      3、操作幼兒用書,并完成練習。

      活動反思:

      今天的數(shù)學活動孩子的興趣都很高都能積極參與到活動中,但在第一組的活動中,孩子比較躁動,課后我作了分析,原因有兩個,一是第一組上課時我的準備不夠充分,各個環(huán)節(jié)的過度沒有充分調(diào)動孩子的積極性,另一個原因課前沒有讓孩子完全安靜下來再開始活動。

      在第二組的活動中我對整個活動進行了一個小小的調(diào)整,中間也加入了一些情景,孩子們學習的興趣更高,如面試當服務(wù)員,在面試的服務(wù)員的過程中無意地加入了如何購物、買什么東西需要多少錢的知識。而且整個活動我都是在進行購物游戲,難度一次比一次高,這樣能較好地調(diào)動孩子的積極性。

      這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成,不會的孩子都是在購物的過程中進行引導,而不是停下來要求全部的孩子都要學習。這樣避免了會的孩子重復學習,在購物的過程中對個別孩子進行指導更有針對性,特別是能力較弱孩子的指導更加到位。從結(jié)果看,第一、二次游戲,所有的孩子都能掌握,第三次游戲,只有兩個孩子沒有完成任務(wù),一個孩子5元買了一支一元的水,兩外一個用5元買了2元的月餅,最后在服務(wù)員和老師的幫助下也操作成功。

    設(shè)計方案 篇6

        一、 課題的提出

      心理學家曾提出,創(chuàng)新是將個人帶到成功終點的交通工具。研究表明,創(chuàng)新能力發(fā)展的關(guān)鍵期是2~6歲,如果錯過了這個階段,以后就很難重新點燃創(chuàng)新的火花了。社會飛速的進步,科學技術(shù)高速發(fā)展,進而日益嚴重的環(huán)境問題引起了人們的重視。隨著人們生活水平的日益提高,各種使用便利的飲料瓶(罐)、禮品盒、一次性杯(盤、碗)等應(yīng)運而生,人們常常在用完之后就丟棄了它們,這樣既不環(huán)保也不衛(wèi)生。其實這些廢棄物既美觀質(zhì)地又好,是很好的制作材料。將這些廢舊物品再利用可以制作出各種有趣的游戲材料,這既能滿足幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)需要直觀、具體和形象的特點,又是宣傳環(huán)保的好方法。因此我們打算通過環(huán)保教育以廢棄物直觀、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形(借物)想象,動手創(chuàng)造出各具特色的游戲活動材料。在有計劃、有目的的動手制作活動中,引導幼兒將“廢物”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”從中獲得成功的體驗,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力及環(huán)保意識。結(jié)合環(huán)保問題和創(chuàng)造性的'培養(yǎng),特定本學期小班的教研子課題為——利用廢舊物品制作游戲材料發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

      二、 研究目的

     。1)幼兒能感受到所收集的廢棄物的特點,在這一過程中產(chǎn)生豐富的想象、聯(lián)想,通過引導制作出想象物。

     。2)

      幼兒喜歡參與創(chuàng)造性制作活動,能在各種材料及各種表現(xiàn)形式中主動創(chuàng)造。

     。3) 幼兒在制作活動中,樂于探索,嘗試表現(xiàn)自己的獨特的想象。

     。4) 通過對廢棄物的再利用,切實感受到環(huán)保的重要性,積極加入到環(huán)保的隊伍中來,為美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境出一份力。

      三、 教研內(nèi)容的界定與理論假設(shè)

      幼兒能夠在教師的引導下回憶過去經(jīng)驗,并對這些經(jīng)驗進行選擇、重新組合,加工成新的思路或新的產(chǎn)品的能力。

      教師在教育活動中,滲透環(huán)保教育,注重多渠道培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒對創(chuàng)造活動的興趣,在利用廢舊物制作的過程中引導幼兒動手動腦進行創(chuàng)造。

      四、研究方法

     。ㄒ唬 研究時間:20xx年9月——20xx年5月

     。ǘ

      研究對象:小班各一半的幼兒

     。ㄈ 研究方法:①觀察法、個案法。

     、谛袆友芯糠

     、畚墨I法

     、軠y查法

      (四) 研究過程:聽取教研方案→確定小班年級組子課題研究方案→幼兒環(huán)保教育→幼兒廢舊物品收集→幼兒廢舊物品制作期→階段性評價總結(jié)→整理教研成果

      四、 教研實施階段劃分

      A、20xx/9 了解教研課題,聽取教研方案及實施步驟。

      B、20xx/9—10 確定本年級組子課題及其研究方案。

      C、20xx/10—11 對幼兒進行環(huán)保教育,通過教育提高

      幼兒環(huán)保意識?紤]到幼兒的年齡特點先以最基礎(chǔ)的環(huán)保教育為主,如:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、愛護周圍環(huán)境等等。

      制作環(huán)保宣傳欄針對幼兒和家長不同的情況張貼不同的宣傳內(nèi)容。

      教師也不斷豐富自己的環(huán)保知識,提高環(huán)保觀念,并利用教研活動時間組織學習有關(guān)知識。

      D、20xx/12 繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育,對幼兒行為注意觀察,發(fā)現(xiàn)問題以各種形式及時和幼兒交流。

      幼兒開始收集各種對健康無害的廢舊物品,為下學期的制作做好準備。

      E、20xx/2 制定對幼兒創(chuàng)造性思維能力的測評方法與評估標準,制定針對幼兒環(huán)保知識和環(huán)保行為的問卷調(diào)查。

      F、20xx/3 對幼兒發(fā)放幼兒環(huán)保行為問卷表,了解幼兒對“生活中垃圾”的認識和處理方式,并結(jié)合評估標準對問卷進行分析。

      幼兒繼續(xù)各種對健康無害的廢舊物品。

      G、20xx/4 結(jié)合主題活動“車子叭叭叭”制作各種各樣的汽車,在班級設(shè)立汽車展示臺。

      制作戶外體育活動游戲材料。

      由于本月是幼兒初次嘗試制作,因此我們定本月為嘗試制作期,主要以教師動手做范例幼兒模仿為主,本月幼兒要學會觀察所收集的廢棄物的特點,能根據(jù)特點產(chǎn)生想象。

      H、20xx/5 結(jié)合春游進行親子制作。

      為迎接“六。一”的到來,通過制作布置教室環(huán)境。

      由于有了上月的經(jīng)驗及和父母共同制作的經(jīng)驗,幼兒后半月開始嘗試獨立制作。

      I、 20xx/6 幼兒深入制作期 ,將研究拓展到幼兒的一日活動中,讓“變廢為寶”成為幼兒學習、游戲、生活的需要,使培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造性思維能力,最終促進幼兒整體素質(zhì)的發(fā)展。

      J、20xx/7—8 年級組對實施活動作中期小結(jié)和交流。

      K、20xx/9—11 幼兒升班,延用中班年級組的教研活動計劃。

      L、20xx/12 進行幼兒環(huán)保行為與知識的終期問卷與評析,評析幼兒創(chuàng)造性思維的變化和表現(xiàn)。

      M、20xx/2—4 進行幼兒前后期評估對比分析,完成子課題總結(jié),撰寫經(jīng)驗論文。

    設(shè)計方案 篇7

      活動背景:

      《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內(nèi)容,由于認識、探索的對象來自于認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

      主題目標:

      1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

      2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

      為此我們安排以下幾個主要活動:

      活動安排:

      1、社會“媽媽真愛我”

      目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”

      目標:知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

      “男孩與女孩”

      目標:能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的.外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。

      2、美術(shù)“這是我”

      目標:能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。

      3、語言“熊貓的客人”

      目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。

      “小猴請客”

      目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

      4、音樂“表情歌”

      目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學唱。

      “客人來了”

      目標:能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

      5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”

      目標:知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

      6、數(shù)學“比高矮”

      目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

      “我的玩具”

      目標:能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

    設(shè)計方案 篇8

      一、單元課文特點

      1.本單元四篇唐代散文。二篇是初唐的作品,都是駢文:魏征的《諫太宗十思疏》,王勃的《滕王閣序》;一篇是中唐作品,屬于古文,韓愈的《師說》;一篇是晚唐杜牧寫的文賦《阿房宮賦》。四篇散文體現(xiàn)唐代散文創(chuàng)作的不同風貌。

      2.初唐駢文占文壇統(tǒng)治地位。駢文追求文辭華美,聲律和諧,對偶工整,用典繁富,重形式而輕內(nèi)容。本單元兩篇駢文,既有前代駢文的優(yōu)點,又摒棄其缺點。言之有物.內(nèi)容充實!吨G太宗十思疏》是篇奏疏,語言生動,言辭懇切,并無典故堆砌之弊端,已初露由駢人散的傾向!峨蹰w序》雖屬典型的駢文,但由于作者高超的技巧和獨具的才情,使文章自然流暢,敘事清晰,摹寫詩情畫意,讀來并無雕琢柔靡的印象。中唐韓愈倡導古文運動,反對駢文。晚唐杜牧《阿房宮賦》,駢散結(jié)合,感情激越,想象豐富,感染力強。

      二、單元教學目標

      1.掌握本單元實詞、虛詞。

      2.了解駢文和古文的特點,了解奏疏和文賦的文體特點。

      3.了解魏征、王勃、韓愈、杜牧在文學史上的地位及成就。

      4.學習古人居安思危、戒奢以儉、虛心納下的修身治國思想。

      5.認識從師學習的重要性,端正學習太度。

      三、單元教學重點、難點

      1.重點:理解《師說》中關(guān)于從師學習的論述,抓住對比手法分析課文,體會作者主張的時代意義。了解杜牧散文大量運用比喻、對偶的表現(xiàn)手法及文賦鋪采摘文,體物寫志的特點,掌握每課書重點的文言實詞的'意義和虛詞的作法,歸納多義詞的義項。

      2.背誦四篇文章很難。

      四、單元教學設(shè)計

      1.用誦讀法教學,即朗讀背誦理解掌握

      2.比較四篇文章作者的不同情感,以情啟文!吨G太宗士思疏》中的憂國思治之情;《滕王閣序》中的借山川壯美、抒懷才不遇之情;《師說》的批判世俗陋習的憤慨之情;《阿房宮賦》借古諷今,道興亡國原因之情。

      3.時間安排:本單元用12課時,每課書3課時。

    設(shè)計方案 篇9

      一、活動主題:

      憶年信箱,回憶一年前青澀的自己

      二、活動時間:

      XX.03.16

      三、活動地點:

     醫(yī)學院六號樓、四號樓

      四、活動對象:

      大一全體新生

      五、活動背景:

      良好的規(guī)劃是成功的前提,當人生的風帆駛向知識的象牙塔,如何規(guī)劃好自己的大學生活成為前進路上必不可少的一步。借此次活動讓同學們對自己一年的生活有一個明確的規(guī)劃,并朝著自己的目標努力奮斗。

      為了是大一新生對自己的大學生活有一個明確的目標與計劃,使所有愿意參加的同學能從自己的信中了解一年的心路歷程,增進同學之間的友情,把不好意思當面對同學說的'話以信的形式表達出來。

      七、活動計劃:

      一年后的你,可能會回想開學時的躊躇滿志,而感嘆如今被歲月磨掉的激情;一年后的你,可能回憶起當初的豪言壯語,而如今卻被消磨殆盡;一年后的你,也可能回想起這一年與同學們的朝夕相處,而感到心中暖流四溢;一年后的你,也可能為你如今得到的成就,而倍感自豪。一年過后,你們還會記得當初的夢想么?那么借此機會把對一年后的自己想說的話都記錄下來吧!

      八、活動流程策劃書:

      1、前期準備:

     。1)社聯(lián)通過拉贊助獲取活動經(jīng)費。

      (2)在醫(yī)學院四號樓和六號樓大廳張貼活動海報。

     。3)社聯(lián)與愛心社、DIY社和社聯(lián)宣傳部共同合作,將買好的信紙進行設(shè)計,一共設(shè)計出5款不同樣式的信紙和信封共同學們使用。并將信分為兩種,分別為保質(zhì)期為一年的信箱和保質(zhì)期為永久的信箱,日后會母校時可以隨時領(lǐng)取。

      2、活動執(zhí)行:

     。1)社聯(lián)人員帶好宣傳海報和做好的信封和信紙到各個班級進行活動宣傳,記錄好每個班級報名的人數(shù),讓同學們選擇自己喜歡的樣式,統(tǒng)計后以班級的形式進行上報。

     。2)同學拿到信紙和信封后,將想對一年后的自己或者其他人想說的話寫進去,各班班長分類上交到社聯(lián)。

     。3)社聯(lián)人員將上交的信分類裝到信箱里,裝箱完畢后將信箱封上,并保存好,不到時間任何人不能將信箱私自打開。

      3、后期準備:

     。1)、一年以后,社聯(lián)人員將期限是一年的信箱打開,并按照班級上交的信件數(shù)量如數(shù)將信返還給同學。對于期限是多年的信箱,社聯(lián)將把信件繼續(xù)保留,以便日后隨時取回。

      (2)、在活動即將結(jié)束時,愛拍攝負責拍攝此次活動的照片及短視頻,便于日后寫新聞稿。

      九、注意事項:

     。1)在活動工作人員不得私自打開信件。

     。2)為了一年后能夠準確的把信交給同學,社聯(lián)人員必須將信箱妥善保管

      (3)為了能夠準確的聯(lián)系到上交信件的同學,同學們務(wù)必把自己的詳細聯(lián)系方式留給社聯(lián)人員,如手機號碼、QQ號等。

     。4)為了保證同學們能在多年以后拿回自己的信,社聯(lián)將會把此活動一直交傳給下一任社聯(lián),并盡可能把信保管好。