2018年在職黨員教師進社區(qū)活動方案

2016在職黨員教師進社區(qū)活動方案

為全面推進素質(zhì)教育，促進廣大未成年人的健康成長，提高學校德育工作的實效性，努力構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)家、校、社的良性互動，結合我校的實際，充分利用學校的資源和優(yōu)勢，大力開展“在職黨員教師進社區(qū)”活動，進一步加強學校、在職黨員教師與家長、社會的聯(lián)系，共同教育好未成年人，提高對未成年人的教育效果。

一、健全組織，落實制度，形成“在職黨員教師進社區(qū)”活動體系。

1、成立“在職黨員教師進社區(qū)”活動領導小組

學校成立“在職黨員教師進社區(qū)”領導小組，定期研究工作，指導、確保家訪工作有條不紊地開展。

組長:遲麗娟(黨支部書記)

副組長:曲曉欣、米光武

成員:陳建麗、崔鳳蓮、張敏、李瑞琴、蘇穎、史巖、王春紅

2、制定“在職黨員教師進社區(qū)”活動方案。

(1)學校、社區(qū)與家庭通過家長座談會、上門家訪、電話等多種形式相互聯(lián)系。

(2)學校、社區(qū)與家庭聯(lián)系、做到經(jīng)常化。

(3)學校、社區(qū)與家庭聯(lián)系要有記載。

(4)社區(qū)定期來�；蛟诼汓h員教師上門家訪反饋信息，促進未成年人全面進步。

(5)在職黨員教師利用與社區(qū)聯(lián)系，經(jīng)常反映學生在校的學習、思想表現(xiàn)等。

二、加強宣傳，營造氛圍，充分發(fā)揮輿論導向作用。

營造濃厚的在職黨員教師進社區(qū)活動氛圍。為了讓更多的家長了解、理解與支持在職黨員教師進社區(qū)活動，營造有利于推進在職黨員教師進社區(qū)的良好教育氛圍，進一步宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法。促進在職黨員在職黨員教師進社區(qū)活動更上一個臺階。要求社區(qū)對制定在職黨員教師進社區(qū)活動方案進行分析、改進，確�；顒佑行�、高效地進行。

三、重在實踐，貴在滲透，注重進社區(qū)的實效性。

1、以機制為依托，形成家、校、社教育網(wǎng)絡機制

學校與社區(qū)分別成立社區(qū)家長學校管理網(wǎng)絡，形成一個多層次、多形式、多渠道的家長學校工作網(wǎng)絡，在這樣的機制依托中，確保“在職黨員教師進社區(qū)”活動的順利開展。

2、因人而異，靈活處理，采用多樣化的活動形式

根據(jù)未成年人的年齡、生理、心理、思想表現(xiàn)等的差異，我們將因人而異，采取多樣化的活動形式，有針對性地進行家訪，促使學生的不斷發(fā)展。

四、建立與管理“在職黨員教師進社區(qū)”活動檔案資料。

為了總結經(jīng)驗，弘揚先進，尋找差距，更好地使進社區(qū)工作早日走上制度化、規(guī)范化和正軌化，我們將定期對“在職黨員教師進社區(qū)”活動進行總結，并認真作好記錄，建立起“在職黨員教師進社區(qū)”方面的檔案資料。

今后，學校、社區(qū)、在職黨員教師要在不斷弘揚總結經(jīng)驗、成績的基礎上，著眼于存在的問題，制定靈活多變的措施，爭取“在職黨員教師進社區(qū)”活動向更高層次、更豐富內(nèi)涵、更有品位的方向發(fā)展，為弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學生素質(zhì)，塑造教育良好形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度而做出應有的貢獻。

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