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全國(guó)中小學(xué)生集體上完2022年《開(kāi)學(xué)第一課》，還有一項(xiàng)有意義的作業(yè)，那就是寫(xiě)一篇觀后感。在此，老師為各位同學(xué)提供一份貼心的寫(xiě)作指南，為大家理清寫(xiě)作脈絡(luò)和寫(xiě)作思路，幫助大家寫(xiě)好一篇觀后感。觀后感的寫(xiě)法可以自由靈活，表達(dá)方式可以采用夾雜記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等方式，但一般情況，離不開(kāi)以下幾部分內(nèi)容：

第一部分：事件+情感+總體感受

第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容

第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫(xiě)或議論。

第四部分：升華主題 + 扣題

1.何為觀后感？觀后感就是看了一部電影、電視連續(xù)劇，或一個(gè)電視節(jié)目如《開(kāi)學(xué)第一課》后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成文章。觀后感基本上屬于議論范疇，但寫(xiě)法上又不同于一般的議論文，它必須在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)表感想。觀后感的表達(dá)方式可以靈活多樣，可以是從影視作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理，可以是受啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。一篇好的觀后感要有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意。“觀”是基礎(chǔ)，重點(diǎn)是“感”。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，也可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，還可以是因觀看而激發(fā)的決心或理想。

2. 如何寫(xiě)好觀后感呢？寫(xiě)觀后感，重在寫(xiě)“感”：不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。寫(xiě)觀后感應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容應(yīng)占全部?jī)?nèi)容的一半以上。寫(xiě)觀后感，離不開(kāi)“觀”：有的同學(xué)寫(xiě)觀后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說(shuō)上一通自己的感想。要讓“觀”和“感”相吻合，文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。寫(xiě)觀后感，要聯(lián)系實(shí)際：要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

3、觀后感寫(xiě)作格式大體上分為四個(gè)部分

第一部分，由觀而引出感，這開(kāi)頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語(yǔ)或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般來(lái)說(shuō)，這一部分要求簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，千萬(wàn)不要繞圈子、賣(mài)關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語(yǔ)氣概括地說(shuō)出感受是什么?簡(jiǎn)單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開(kāi)來(lái)說(shuō)。

第二部分，具體談感受是什么。我們讀書(shū)看電影都有一個(gè)過(guò)程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自?xún)?nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無(wú)病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。寫(xiě)法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來(lái)，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。敘述是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不能太長(zhǎng)，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。

第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來(lái)談感受，因?yàn)?ldquo;感”的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無(wú)意義了。具體說(shuō)來(lái)，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和電影中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對(duì)比，找出差距，找出不足，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

第四部分，文章的結(jié)尾，要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。以上為寫(xiě)一篇觀后感所要掌握的四大要素,只要做到了以上四點(diǎn), 一篇觀后感基本就可以創(chuàng)作出 來(lái)。另外在寫(xiě)作時(shí),還可以靈活運(yùn)用一些名言警句,以及書(shū)中的一些經(jīng)典語(yǔ)錄等。但是結(jié)構(gòu)層次要鮮明,重點(diǎn)是在""感情""上。一篇好的觀后感 ,應(yīng)當(dāng)是有時(shí)代的氣息、真情實(shí)感、善于聯(lián)系實(shí)際等方面。注意在寫(xiě)作時(shí)不要盲目聯(lián)系,導(dǎo)致文章與所觀看的作品脫節(jié)。優(yōu)秀范文賞析2022年開(kāi)學(xué)第一課觀后感：奮斗的青春最精彩今晚，與爸爸媽媽一起收看了2022年《開(kāi)學(xué)第一課》，這已經(jīng)是我連續(xù)五年收看開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目了。而每年的節(jié)目都給我留下深刻印象。他們的事跡感人至深，他們的精神可歌可泣。同樣他們身上的光輝，指引著我，不斷奮斗。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題，分為“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗”三個(gè)篇章。節(jié)目邀請(qǐng)“八一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”、科技工作者、奧運(yùn)健兒、志愿者等登上講臺(tái)，與我們共上了一堂生動(dòng)有趣的“第一課”。節(jié)目可謂別出心裁。將課堂“搬到”了中國(guó)空間站的問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，通過(guò)AR技術(shù)1:1在演播廳現(xiàn)場(chǎng)還原實(shí)驗(yàn)艙。正在太空“出差”的神舟十四號(hào)航天員乘組也通過(guò)連線(xiàn)“來(lái)到”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，三位航天員將帶領(lǐng)同學(xué)們“云”參觀問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙。中國(guó)首位在太空漫步的女航天員王亞平也與節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn)，和同學(xué)們分享從太空回到地球生活的獨(dú)特體會(huì)。節(jié)目中，無(wú)論是微距鏡頭展現(xiàn)水稻種子微觀世界，延時(shí)拍攝再生稻動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)，還原鉆取冰芯、巖芯過(guò)程，還是現(xiàn)場(chǎng)讓人嘆為觀止的殲-15模型模擬、1:1復(fù)原問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙……節(jié)目廣泛采用AR、CG等數(shù)字技術(shù)與節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行深度融合設(shè)計(jì)，讓人大開(kāi)眼界。此外，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》還把課堂“搬進(jìn)”塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)和西雙版納州亞洲象救護(hù)與繁育中心，讓我們領(lǐng)略和感知了祖國(guó)壯美河山。無(wú)奮斗，不青春。節(jié)目中，從冬奧賽場(chǎng)上奮力拼搏的奧運(yùn)冠軍，到50年扎根土地只為培育金色種子的院士;從在荒原上種出全球面積最大的人工林場(chǎng)的三代造林人，到勇攀世界之巔、探源青藏高原地理氣候變遷的青藏科考隊(duì);從艦載機(jī)英雄飛行員，到不忘使命、從老一輩航天人手中接過(guò)接力棒的中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師……他們用真實(shí)的事跡講述著奮斗的青春最精彩。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。2022年《開(kāi)學(xué)第一課》用一段段鮮活深刻、扣人心弦的故事，激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代新征程上奮斗拼搏，書(shū)寫(xiě)精彩人生!

觀后感是對(duì)一件事情或一部作品的觀看后所產(chǎn)生的感受和體會(huì)的文字表達(dá)。對(duì)于2022開(kāi)學(xué)第一課來(lái)說(shuō)，觀后感是對(duì)開(kāi)學(xué)第一課所感受到的教育理念、教學(xué)方法以及學(xué)習(xí)氛圍等方面的反思和總結(jié)。

首先，觀后感的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，引起讀者的興趣和注意�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的總結(jié)和評(píng)價(jià)來(lái)開(kāi)篇，比如“2022開(kāi)學(xué)第一課給我留下了深刻的印象”，或是“2022開(kāi)學(xué)第一課讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)”。通過(guò)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)引語(yǔ)，展示自己對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的主要感受。

其次，觀后感的中間部分應(yīng)該圍繞著觀察到的細(xì)節(jié)和體會(huì)展開(kāi)。可以從教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)氛圍等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。比如，在教育理念方面，可以談?wù)摻處煂?duì)學(xué)生的關(guān)懷和指導(dǎo)是否到位，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；在教學(xué)方法方面，可以探討教師是否采用了多樣化的教學(xué)手段，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；在學(xué)習(xí)氛圍方面，可以評(píng)價(jià)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是否有積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和分析，可以展示自己對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解。

此外，觀后感的結(jié)尾部分應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和展望�？梢院�(jiǎn)要總結(jié)自己對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的整體評(píng)價(jià)和感想，再展望未來(lái)學(xué)習(xí)的期待和目標(biāo)。比如，可以提到自己在開(kāi)學(xué)第一課中受到的啟發(fā)和教益，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期待和計(jì)劃。通過(guò)對(duì)觀后感的結(jié)尾部分進(jìn)行合理的總結(jié)和展望，能夠給讀者留下深刻的印象和思考。

總之，寫(xiě)好2022開(kāi)學(xué)第一課的觀后感需要注意開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的合理組織和內(nèi)容的銜接。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)場(chǎng)引語(yǔ)，詳細(xì)具體的觀察和分析，以及恰當(dāng)總結(jié)和展望，可以使觀后感更加生動(dòng)、有趣和有價(jià)值。

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