作業(yè)未完成檢討書
更新時間：2022-06-04 19:28:50 檢討書 我要投稿
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作業(yè)未完成檢討書(15篇)
在某件事出現(xiàn)差錯以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，我們通常要用檢討書來悔過自新，寫檢討書一定要態(tài)度要誠懇、端正。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的作業(yè)未完成檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作業(yè)未完成檢討書1
尊敬的老師：
您好！
在今天上午檢查全班同學(xué)的作業(yè)完成情況時，班上大部分的同學(xué)都能把自己的作業(yè)較好地書寫完畢，可依然還是會有一小部分人懷抱著僥幸、投機取巧的心思，希望能糊弄過關(guān)，只可惜這樣的方法在咱們班是沒有什么效果的，有數(shù)位同學(xué)的作業(yè)都沒有按照規(guī)定完成，而我就是其中代表人員之一。在被老師同學(xué)們看出作業(yè)沒完成之后，我的心其實也是一直都緊繃的啊，我害怕老師會給我嚴厲的處罰，也害怕同學(xué)們會因此對我產(chǎn)生了隔閡，所以這件事發(fā)生之后直到現(xiàn)在我的心緒都是不寧的，只想寫份檢討給老師您，借此來表達我的懊悔之情。
完成老師們布置的課后作業(yè)是我們這些學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，要是連這么簡單的任務(wù)都完不成那還怎么能算得上是一名合格的初中生呢？尤其是這個假期的時間還比較長，足夠我們?nèi)グ堰@些作業(yè)給完成了，哪怕我們假期里大半的時間是玩過去的'，我們依然有時間去完成作業(yè)，所以這一次的假期作業(yè)沒有完成，實在是有點不應(yīng)該啊。在這里，我也要好好地向老師您承認一下我自己的錯誤，在這個假期里面啊，我仗著放假的時間長，作業(yè)不多，所以我在假期里面的絕大多數(shù)時間都在玩手機、電腦游戲，或者去做一些娛樂的活動，正因為我不是一個急性子的人，所以我一直都有一個把作業(yè)留到最后寫的習(xí)慣，這也導(dǎo)致了我在假期的結(jié)尾那幾天時才決定把老師們布置的作業(yè)給寫一寫。
但是，我已經(jīng)在假期里面放縱了太久了，無論是思想還是身體都已經(jīng)變得懶散了不少，這也導(dǎo)致了我根本就沒有心思去完成自己的作業(yè)，我的身心對作業(yè)都產(chǎn)生了一種抗拒感，可作業(yè)不寫也不是一回事啊，所以我只能硬著頭皮寫了一些簡單的題目，剩下的我實在是沒有什么心情去寫了。就這樣，等到了回校的這一天，大家都紛紛拿出自己的作業(yè)進行了檢查，可我只能希望老師別注意我就好了，讓我渾水摸魚度過這一次麻煩吧，只不過我最終還是沒能逃過老師的檢查……
現(xiàn)在，我已經(jīng)深刻意識到自己的錯誤了，我會盡快地把作業(yè)給補上的，另外我還會戒掉自己的壞習(xí)慣，爭取把學(xué)業(yè)放在第一位，避免再出現(xiàn)類似的事情！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書2
您好！
首先向您表達我誠摯的歉意，我很抱歉我做出了這種愚蠢的行為，導(dǎo)致發(fā)生了這些。其次向您表明我的態(tài)度，在事后我感到十分的后悔和自責(zé)，如果我能夠不偷懶，不報有僥幸心理或許就不會發(fā)生這些事情了。在剛剛進入初中的我就答應(yīng)過父母一定會好好，改變在小學(xué)時候的那個學(xué)習(xí)態(tài)度，但是后面發(fā)現(xiàn)有些事情不是說改就能改的，是真的就變成了一種習(xí)慣，就像這次的事情一樣。但是事情發(fā)生了就是發(fā)生了，我也無從抵賴，但我一定會把這次的錯誤一直謹記在心里，以后時刻提醒自己，讓自己真正變成一個自律的初中生，能夠不需要別人的督促就能夠自己獨自學(xué)習(xí)。這種學(xué)生我想不管是什么樣的人都會更喜歡這種吧，也是比我做一個混日子的人更加有意義。
在剛開始放寒假的時候我父母就督促我要都寫一點，不要快開學(xué)了在開始補。一開始我也是這么做的，每天寫上一個小時，但是慢慢的我也有些懶惰了，每次一坐下來準備寫作業(yè)的時候腦袋里就想起游戲和電視的畫面，根本就無法專心的寫。坐在哪里也是轉(zhuǎn)著筆發(fā)呆，想著等會該干什么，有什么好玩的。到了后面我在一次和同學(xué)的閑聊中發(fā)現(xiàn)了和我玩的好的那些都是一點都沒寫，每天一起打游戲，我估計他們是準備在假期快結(jié)束的時候在補，于是我也不急了，假期還有那么長呢最后幾天在補也來的及。在后面我也開始加入他們一起每天一起玩一起玩，把作業(yè)這件事情完全拋在了腦后，父母問起來我也是敷衍的說自己今天寫了，這樣讓我每次和他們說話的時候都有一種負罪感，但是和同學(xué)一起玩的'時候讓感受到了真正的快樂。慢慢的我的假期就在我每天的游戲中就這樣的過去了，等到了最后幾天的時候我有點開始慌了，因為我發(fā)現(xiàn)作業(yè)好像有點意外的多。但是我還不能讓我父母知道我在補作業(yè)，因為在之前我就騙他們說我已經(jīng)寫完了，我也就只能在白天他們不在家的時候?qū)憣�。后來的結(jié)果您也知道了，我還是沒有補完作業(yè)，最后抱著僥幸的心理認為這么多的作業(yè)您不會看，于是也渾水摸魚的交上去了。
現(xiàn)在我已經(jīng)深刻知道了自己的錯誤了，以后我一定會改變我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自己做一個能夠靜下心來認真學(xué)習(xí)的學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書3
尊敬的老師：
您好！
上個星期三，您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永久也不會再重復(fù)犯這種惡劣錯誤的堅決的決心。我已經(jīng)十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負責(zé)：
1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們的中間造成了十分不良的.影響。
3、因為我的沒有做作業(yè)的錯誤，十分有可能造成別的同學(xué)的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不負責(zé)。
現(xiàn)在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現(xiàn)在已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，假如我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)與任務(wù)，決不會使老師對我產(chǎn)生失望。
3、上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。
依據(jù)以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋尋的整理，并認清我沒有做作業(yè)有可能造成的嚴重后果。
2、制定這個學(xué)期的奧數(shù)的學(xué)習(xí)計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業(yè)。
3、和同學(xué)們增強溝通，爭取能夠提升自己的思維能力，與奧數(shù)的成績。
請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。所以，我申請能夠繼續(xù)在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業(yè)的這種錯誤。假如再出現(xiàn)一次，我就自覺退出奧數(shù)班，決不再說什么。
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書4
昨天下午放學(xué)后，我因為背英語單詞終于背出了而過度興奮。整理好書包就馬上背起沖出教室，更本就沒有等課代表把老師布置的作業(yè)記在黑板上，就馬不停蹄地回了家。
到了家也不去想老師可能還會不置什么作業(yè)。只做了老師先前布置的作業(yè)。就迷迷糊糊的睡著了。
到了第2天早上到了學(xué)校才知道自己沒做科學(xué)作業(yè)。只好補作業(yè)了，當下午我把作業(yè)補交給科學(xué)老師的時候，我還把責(zé)任推卸到課代表身上，為自己的過錯找理由。結(jié)果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經(jīng)不止一次的不完成科學(xué)作業(yè)。事實上我也已經(jīng)有兩次了。所以老師罰我抄了書上的'一些題目。
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當我把罰抄的交給科學(xué)老師的時候，老師對我說：“以后不能再這樣了哦”。事實上我也知道我不能再這樣了。
所以，我決定以后要改掉沖動和馬虎的老毛病。
希望老師能原諒我，并且?guī)椭腋牡暨@個壞毛病。
華xx
20xx年8月7日
作業(yè)未完成檢討書5
尊敬的XXX：
XX日給我們布置了一份收集資料的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的`理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
XXX
作業(yè)未完成檢討書6
尊敬的老師：
您好！
最近我在家里面玩的時間的確是多了一點，這讓我對于學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的積極性都下降了不少，在家里我基本上都是會把時間用在看電視、玩游戲上面，除非我的爸媽來催促我或者我覺得作業(yè)不得不寫了，我才會被動的去書寫自己的課后作業(yè)，其實老師們布置的作業(yè)也不多，大概每天只需要花費半個小時左右就能認真的寫完了，但是就是因為我太過于懶惰了一點，每天不愿意在自己的學(xué)習(xí)上費一點心思，所以我也是出現(xiàn)過了不少次課后作業(yè)未完成的情況，今天，我又一次的老師您給發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有完成了，隨后我也受到了老師您的批評和責(zé)罰，這讓我的羞愧心一下就涌了起來，我發(fā)現(xiàn)自己在大家的眼里的確就是一個壞學(xué)生的典范，可我卻渾然不知，所以我決定要好好地改一改自己在大家心中的形象才行。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)x年級的學(xué)生了，不再是以前那個不懂事的小孩子了，很多事情我們知道能不能去做，也知道要如何去完成，例如學(xué)習(xí)這件事情就不應(yīng)該讓其他人來催促才對，不然一直都是被動學(xué)習(xí)的話只會讓自己的.學(xué)習(xí)成績下滑或者是停滯不前，我原本在班上的成績還是不錯的，但是就是因為我比較懶惰，不喜歡去做練習(xí)題，也不喜歡在課后去復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，這就讓我和班上那些優(yōu)秀的同學(xué)差距是越來越大了，可我卻一直都沒有改正自己的這種不足，依然喜歡和老師、家長們作對，仿佛不寫作業(yè)依然成為了我的習(xí)慣。在這里，我也要向老師您承認一下我以前犯下過的錯誤，現(xiàn)在不是網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達嘛，所以我之前經(jīng)常利用手機上去查詢作業(yè)解答，另外我有時候也會去抄襲身邊同學(xué)的作業(yè)，借此來逃過老師和班干部的檢查，這種種行為讓我的學(xué)習(xí)興趣大幅度的下降了，眼看著自己的成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)是越來越差了，我覺得自己如果再這樣下去的話，我感覺自己或許連一個好的初中都考不上，那樣的話我就真的沒有什么臉面再去面對老師、家長和我的那些小伙伴們了，所以從這個學(xué)期開始，我會好好的安排一下自己的學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)自己做，減少玩游戲的時間，在上課的時候認真地聽取老師的講解，爭取早日讓自己的成績和表現(xiàn)恢復(fù)到一個比較好的水平！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書7
XXX：
由于我上課沒注意聽講，以至于我沒聽到留作業(yè)的'信息，所以我沒交作業(yè)。我認為我應(yīng)該寫檢討，我應(yīng)該勇于承認自己的錯誤。所以我應(yīng)該向您道歉：老師我錯了。我以我的靈魂保證，我再也不會犯這種錯誤了。
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
作業(yè)未完成檢討書8
為了全面實施素質(zhì)教育，提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，促使廣大教師教學(xué)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化方向邁進，我校于3月25-27日進行了一次全校性的作業(yè)檢查。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，老師通過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時地改進教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。
語文作業(yè)檢查結(jié)果如下：
一、二年級檢查了生字本和聽寫本。三到六年級檢查了聽寫本、練習(xí)冊和大作文。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。 主要優(yōu)點：
1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵，用“作業(yè)之星”鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生；用小紅花鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的作業(yè)，用五角星鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，這很好的`激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。學(xué)生作業(yè)書寫干凈整潔，字體規(guī)范；聽寫本上，讓學(xué)生進行了造句練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)寫話，為孩子將來上三年級寫作文打下了良好的基礎(chǔ)。
2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，學(xué)生進行了訂正。
3、學(xué)生作業(yè)大多保持整潔，書寫規(guī)范。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，
干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺，可見在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。檢查的作業(yè)本本認真，而且多數(shù)作業(yè)字體特別好看，這與老師平時的認真輔導(dǎo)是分不開的。
4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上，通過面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。學(xué)生的批語也極富啟發(fā)性和鼓勵性。學(xué)生作文字數(shù)相對比較多，字體工整。作文的次數(shù)相對比較多，老師批改也很認真，學(xué)生作文只有多寫多練才能提高習(xí)作能力。學(xué)生的作文，書寫都很干凈整潔，可以看出教師是先對學(xué)生進行互相修改的指導(dǎo)和訓(xùn)練，然后老師再二次批改，并給予了鼓勵性的語言，有的學(xué)生給自己同學(xué)的作文后面還寫了名言鼓勵同學(xué)。如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡�。
存在問題及建議：
1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴格要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位置及聲調(diào)的標寫，都一定要規(guī)范。平時的規(guī)范嚴格訓(xùn)練，就會避免在考試中不會丟失不應(yīng)該丟得分。例如，低年級的作業(yè)一定要求學(xué)生把字寫規(guī)范，中高年級部分差生的習(xí)作，在構(gòu)思、選材、語言的運用上，還需要多下功夫，解決他們存在的問題，以利于提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。
2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時還不夠細致。對于小學(xué)生而言，基礎(chǔ)知
識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分學(xué)困生作業(yè)不夠認真，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)，多鼓勵，多指導(dǎo)。個別學(xué)生的錯題沒有及時訂正。訂正時，要交給學(xué)生規(guī)范正確的訂正方法，并自始至終采用下去。
3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞反饋信息，糾正錯誤。另外個別班級學(xué)生在寫練習(xí)冊的時候，使用改正紙，這樣的做法是不可取的，在考試中會扣卷面分。
4、要重視使用激勵性、指導(dǎo)性語言�？赡芤徊糠掷蠋熡X得這是一個負擔(dān)。其實，評語也是老師和學(xué)生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學(xué)生更容易接受。可以是針對本次作業(yè)，也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導(dǎo)，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會更容易的接受我們的建議，開始進步。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學(xué)校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語言，在下次作業(yè)檢查的時候能看到更多的師生間作業(yè)的交流。一分耕耘一分收獲，相信通過我們的努力，我們的教育之花定會結(jié)出豐碩的果實。
作業(yè)未完成檢討書9
尊敬的老師：
您好！
平時老師布置的作業(yè)對我們來說自然是學(xué)習(xí)成果的有效鞏固，畢竟光學(xué)習(xí)不思考的話往往會導(dǎo)致所學(xué)的知識很容易被遺忘，而且在校園生活這么長時間應(yīng)當明白做作業(yè)本就是學(xué)生的職責(zé)所在，以后我們需要經(jīng)歷的考驗還有很多又怎能懶散到連作業(yè)不能夠按時完成，所以我需要對自己未完成作業(yè)的事情進行深刻檢討從而明白這種做法的錯誤性。
須知老師以往的教學(xué)都是為了學(xué)生的成長著想自然要將對方的話語謹記在心，至少要將布置的作業(yè)全部完成才不會讓老師額外操心，無論是教學(xué)工作的展開還是管理班級紀律都花費了老師不少心思，作為班上的學(xué)生不應(yīng)該在這種時期因為作業(yè)未完成的事情給老師添亂，明明教學(xué)工作那么辛苦卻還要因為學(xué)生沒完成作業(yè)的事情操心自然會感到很失望，換位思考以后應(yīng)當明白老師工作的不易并在學(xué)習(xí)生活中按時完成作業(yè)，若是父母知道自己沒完成作業(yè)的事情想必也會因此進行嚴厲地批評。
良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的營造并不容易自然要好好維護才行，即便貪玩是學(xué)生的天性也要將作業(yè)完成從而通過老師的批改了解自己的不足之處，雖然每天都在努力學(xué)習(xí)卻也要通過做作業(yè)明白自己知識面的薄弱處，而且老師的批評也是為了學(xué)生的成長著想自然要按時完成作業(yè)并吸取教訓(xùn)，看似只是初次出現(xiàn)作業(yè)未完成的狀況卻不能夠成為自己墮落的開端，畢竟在學(xué)壞以后想要再學(xué)好的話本就是十分艱難的事情，所以我得養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣以免影響到自己的學(xué)習(xí)成績。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固的情況下往往會出現(xiàn)考試成績不理想的問題，為了不讓這類狀況發(fā)生還是應(yīng)當在平時的學(xué)習(xí)中認真完成作業(yè)，只有做完作業(yè)并通過老師的批改才能夠明白自己在學(xué)習(xí)中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對錯題的'講解自然能夠找準學(xué)習(xí)中努力的方向從而彌補自身知識面的不足，每次作業(yè)的完成也是對當天所學(xué)知識的回顧與運用自然需要認真對待，而且作業(yè)未完成只能夠讓自己養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣并讓老師感到失望罷了。
對待老師的教學(xué)成果應(yīng)該予以尊重并按時完成對方布置的作業(yè)，考慮到其他同學(xué)都能夠按時完成作業(yè)自然不能夠在這方面落后于人，因為不想寫作業(yè)導(dǎo)致成績下滑對我來說也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓(xùn)以后會謹記老師的批評并做到每天按時完成作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書10
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，昨天的xx課后，您給我們布置了背誦xxx的課后作業(yè)，并規(guī)定了要在今天之前完成。盡管大部分的同學(xué)都順利的完成了這一任務(wù)，但我，卻因為自身的計劃安排不當，導(dǎo)致沒能做好安排，最終，沒能順利的完成這一任務(wù)，辜負了您的教導(dǎo)。對此，我真的感到萬分的抱歉！
作為一名xxx班的學(xué)生，在其他同學(xué)都及時的完成了作業(yè)的時候，我卻因為自身的管理疏忽，導(dǎo)致沒能及時的去做好自身的任務(wù)，給您帶來了麻煩，真的非常抱歉！
回想昨天的情況，本來，您是為我們留夠了充分的完成時間，只要踏踏實實的去完成，基本不存在無法完成工作的'現(xiàn)象！但是，我卻有一個非常嚴重的壞毛病——拖延！每次寫作業(yè)和學(xué)習(xí)中遇上麻煩的事情，我總想著放到之后再去做。這也導(dǎo)致我經(jīng)常會因為最后累積的麻煩太多，沒法順利的完成任務(wù)。此次，也基本上是因為這樣的問題！本來，背誦這種任務(wù)只要花時間去完成，堅持下來總能完成。但我卻因為將這個看似“困難”的任務(wù)拖到最后，反而失去了完成它的機會！這也是為什么我至今沒有完成的原因！對此，我著呢的很后悔。
如今，在寫下的這份檢討的書的時候，我也對自己的這些問題和錯誤進行了一個深入的反省，并且更深刻的認識到了自己在學(xué)習(xí)上的錯誤！
首先，就我的這個壞習(xí)慣來說，這其實是我在自覺性上的問題！作為本就應(yīng)該及時的去完成，不然在后面就會無法應(yīng)對其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。但我卻總是不積極，也不主動！這就導(dǎo)致我出現(xiàn)了這樣的壞毛病。這樣的毛病，不僅給我的學(xué)習(xí)帶來了麻煩，也同樣影響到了我的生活！
其次，這也是我在學(xué)習(xí)的責(zé)任感上的問題！作為學(xué)生，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我的責(zé)任！但我卻沒有重視這一責(zé)任，更沒有對此抱有責(zé)任心！進而也催生出了這樣的結(jié)果！如果我能更加的重視這一問題，那我應(yīng)該就能認識到，對于這個任務(wù)，我哦應(yīng)該盡早去完成，而不是拖到后面給自己帶來麻煩！
此次，通過深入的反省和檢討，我認識到了自己的問題有多么的嚴重，為此，我會認真的去改進自己的錯誤！在這次之后，我一定會認真的對待自己的職責(zé)，面對任務(wù)，及時的去完成，再不會犯下拖延的錯誤！此次給您帶來麻煩，還望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書11
尊敬的老師：
您好！
在這開學(xué)的時刻，我才突然想起來自己的暑假作業(yè)還未完成，雖然我有立即開始補，但是我還是沒有能夠在開學(xué)之前補完。所以這才決定向老師呈交“未完成暑假作業(yè)檢討書”來表達我的認錯之心。
暑假生活不完全是一個讓我們盡情玩耍的漫長假期，更是一個讓我們自主利用時間來不斷彌補、提升自我的絕佳機會。老師為我們布置暑假作業(yè)就是為了讓我們明白在玩耍的時候不能夠忘記還有學(xué)習(xí)的任務(wù)，還有較多的東西需要去了解，需要去學(xué)習(xí)。但是我竟然忘記了自己身為一名學(xué)生本應(yīng)該要完成的事情，我本來是應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)的，應(yīng)該要將自己的假期時間利用起來，讓自己明白、認識更多的知識的，可我連自己應(yīng)該完成的.暑假作業(yè)都沒有完成。暑假整整兩個月的時間，而老師就布置了一本書的作業(yè)，我竟然還會有拖延，都是我沒有將學(xué)習(xí)放在心上，完全想著玩去了。在暑假中父母也總是會提醒要記得做作業(yè)，但是我總覺得時間還早，就將作業(yè)放在一旁，而現(xiàn)在面臨開學(xué)才知道什么都已經(jīng)晚了。
我沒有完成作業(yè)的事情已經(jīng)是很明顯了，我也是明白自己的錯誤了，我知道自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還有很大的問題，我會及時的端正過來的。還在放假的時候我總是覺得放假就是應(yīng)該休息的，就應(yīng)該好好的玩耍一番，所以我才沒有在暑假完成應(yīng)該要完成的作業(yè)�，F(xiàn)在想來，我這樣的行為竟然已經(jīng)是違背了自己作為一名學(xué)生必須要完成的事情，我對此非常的愧疚。
就我這次的錯誤，我會盡量做出彌補，我在暑假中沒有完成的作業(yè)，我會這幾天抓緊時間認真完成，并上交給老師檢查，希望老師可以看到我悔過的態(tài)度。既然我對于學(xué)習(xí)還沒有上心，那我就必須要向老師表明我之后的態(tài)度，之后的學(xué)習(xí)上我都會很認真的完成老師布置的任務(wù)，不產(chǎn)生任何的遺漏，當然在課堂上是必須要認真對待的，我一定會做好自己應(yīng)該要做的，也希望老師可以看到我的變化。這次沒有完成暑假作業(yè)的事情給了我特別大的提醒，讓我很是明確的感受到要是自己繼續(xù)以那樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)，我肯定是不能考上好的高中的，所以很感謝老師對我的嚴厲要求，讓我能夠盡早的明白自己在學(xué)習(xí)上還應(yīng)該更加努力的地方。
雖說我未完成暑假作業(yè)這一情況很是惡劣，不過老師沒有過多批評我而讓我自己反思這一點讓我很意外，雖然我不知道自己的這番反思行不行，但是確實讓我更加深刻的感受到我本身還需要對學(xué)習(xí)有更多的努力，還需要付出更多，之后就請老師關(guān)注我的行動吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書12
尊敬的老師：
您好！
身為高中生的自己竟然還會出現(xiàn)作業(yè)未完成的事情還真令人感到驚訝，畢竟相對于高中三年的學(xué)習(xí)來說按時完成作業(yè)是必不可少的存在，否則的話每天在課堂上所學(xué)的知識又該通過怎樣的方式來融會貫通，因此在我看來作業(yè)未完成除了讓自己在學(xué)習(xí)能力上弱于其他同學(xué)以外可以說毫無用處，因此我覺得自己需要進行深刻的檢討才能彌補作業(yè)未完成造成的過失。
高中階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多且題型較難便意味著需要花費大量時間去理解，除了在課堂上認真聽課以外還需要多做作業(yè)才能夠?qū)⒗蠋焸魇诘闹R進行理解，否則的話僅僅是將知識記在腦海中而不去通過寫作業(yè)的形式進行驗證，那么又如何來檢驗自己是否真的已經(jīng)掌握了老師在課堂上講解的知識呢？若是帶著這種毫不在意的心態(tài)去考試的話只會因為生疏而難以取得好成績，畢竟連作業(yè)都未能完成的.人又怎么可能完全消化平時所學(xué)習(xí)的知識呢？對于這方面的問題還是應(yīng)該進行懺悔才能認識到作業(yè)未完成的錯誤之處。
對我來說作業(yè)未完成除了難以鞏固所學(xué)知識以外還會對班級造成不好的影響，畢竟當其他同學(xué)都按時交作業(yè)的時候自己卻如同和老師對著干一般，而且對于收作業(yè)的同學(xué)來說也會因為自己未完成而感到十分為難，所以面對這樣的狀況的確應(yīng)該好好反思才能明白寫作業(yè)的必要性，若是連按時寫完作業(yè)的自制力都沒有又該如何在社會上面立足呢？而且若是高中三年過去以后自己因為作業(yè)未完成而落榜的話可就悔之晚矣。
考慮到自己這次作業(yè)未完成的行徑過于惡劣還是應(yīng)該想辦法進行彌補才行，否則的話在老師心目中失去信任的自己又該如何在學(xué)習(xí)上面獲得幫助呢？考慮到這點以后還是應(yīng)該從思想道德上面出發(fā)并認識到寫作業(yè)的必要性，而且從此以后也要端正態(tài)度并將精力都放在如何更好地完成作業(yè)上面，當給自己確定一個目標以后就能發(fā)現(xiàn)這種階段性的學(xué)習(xí)可以很好地提升成績，再加上課后多與同學(xué)討論學(xué)習(xí)的話應(yīng)該能夠讓自己作業(yè)未完成的事情得到一些彌補。
如果我想要在高考中有所作為的話就應(yīng)該按時完成作業(yè)，只有通過做作業(yè)的形式才能夠在結(jié)束當天的學(xué)習(xí)以后鞏固所學(xué)知識，否則若是連這點自律性都沒有很可能會讓自己高中階段的學(xué)習(xí)毀在作業(yè)未完成上面，考慮到這種難以承擔(dān)的后果以后還是應(yīng)該聽從老師的建議并確保不再出現(xiàn)作業(yè)未完成的狀況了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業(yè)未完成檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，老師，真的非常對不起您，我沒能按時完成您布置的作業(yè)，我已經(jīng)是一名初中生了，犯這樣的錯誤是非常不應(yīng)該的。
每天我們都會有今天科任老師布置的作業(yè)，需要我們于今天之內(nèi)完成，這是對我們的學(xué)習(xí)知識進行一次鞏固。我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，理應(yīng)知道完成作業(yè)的重要性，但是就在昨天我竟然沒有完成老師您布置的作業(yè)，其實我自己也非�；艁y，老實說在沒有完成作業(yè)的時候我是非�；艁y的。因為昨天聽您說，作業(yè)不用上交，第二天課堂上要講的，所以在昨天晚上，我就關(guān)顧著玩耍去了，覺得既然是不用上交那就不著急寫，于是我就在寫作業(yè)的時候一邊玩一邊發(fā)呆，漸漸地就到了十點多，我開始犯困了，眼睛實在是睜不開了，于是就倒頭睡在了床上，等到鬧鐘響鈴的'時候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)天亮了，看著坐上還為收拾完的作業(yè)，我才醒悟，我還有您的課程的作業(yè)沒有完成，但是我又想著您說不用上交，于是我就又抱著僥幸心理，心里默默祈禱著您不會收作業(yè)。
老實說，我內(nèi)心真的挺煎熬的，這種感覺真的是太難受了，因為我一直都在想著會發(fā)生的情景，想想這事情的后果。等我到了學(xué)校之后，果然我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，您臨時決定將作業(yè)收上來，那個時候我慌極了，我甚至急的想哭出來，但是我沒有臉哭出來，畢竟是自己犯下的錯誤，經(jīng)過一番思想斗爭，我還是將作業(yè)上交了，果不其然，在您發(fā)現(xiàn)我將一紙空白的作業(yè)交上去的時候是非常憤怒的，我被您叫到辦公室進行了嚴厲的批評，在您問到我原因的時候，我啞口無言，因為我自己都不好意思。
現(xiàn)在想來我真的是太慚愧了，我已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該清楚作業(yè)的重要性，但是很遺憾，我沒有完成您不知的任務(wù)，因為自己的貪玩和放縱浪費了多少時間，我稍微認真一點都不會造成現(xiàn)在這個局面，您布置的作業(yè)實在是不多，我明明可以花一點時間就能完成的，但是就因為自己一個壞的念頭，導(dǎo)致沒能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每每想起昨天浪費時間玩耍的自己我就非常后悔，要是我那個時候珍惜時間，完成了您布置的作業(yè)該多好，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在我要做的就是反省。
老師，我真的知道錯了，我向您保證，我以后一定認真對待學(xué)習(xí)，不敷衍了事，這樣的情況不會出現(xiàn)第二次，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書14
尊敬的'*老師：
由于昨天下午我沒有及時記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴重錯誤。從現(xiàn)在起，我將提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生。
XXX
作業(yè)未完成檢討書15
尊敬的xx老師：
您好！
我這次的行為實在是對不起老師您對我的關(guān)心，我也沒想到我這次的行為會讓您這么生氣，心里下意識的認為一次作業(yè)忘記做了沒有什么大不了，卻沒有想過有些錯誤從一開始就不能夠犯下。
我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，自然要遵守學(xué)校的規(guī)矩，完成自己的學(xué)業(yè)。老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)當然也要按時的去完成，這些事情都是半點馬虎不得的，因為一旦馬虎了，那就是逐漸墮落逐漸頹廢的起因，一旦犯了錯誤沒有被及時的糾正，那么僥幸心理就會更重，下一次違反的規(guī)矩就會越多。
再說，我們在課堂上認真聽講，將新的知識記在腦子里，但是知識如果不運用的話永遠都是死的，只有將它運用起來才會變成屬于自己的可以靈活運用的知識。而作業(yè)就是幫助我們將知識靈活運用起來的方法，老師會根據(jù)我們的所學(xué)來布置相應(yīng)的作業(yè)，只有將作業(yè)完成了，我們才能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)到的知識掌握，才能夠在以后需要這個知識的時候及時的回想起來，將它運用在考試上、生活上。
但是有些事情我們明明知道這樣做是對的，可還是會因為種種原因而做錯。就像是這次，我明白將作業(yè)完成才是正確的方式，但是我卻覺得我反正做得完，等會再做也沒關(guān)系。等到時間實在是太晚了以后，我又自己安慰自己，我已經(jīng)掌握了這個知識，哪怕作業(yè)沒有完成，也不會影響我的成績，大不了后面再將作業(yè)補回來就是了。
這樣的拖延、自我安慰、理所當然的想法給我?guī)砹藰O大的影響，這些影響我自己沒有發(fā)現(xiàn)，但是老師卻一眼就看出了我身上不好的苗頭，并且就我沒有完成作業(yè)嚴厲的批評了我，讓我明白了完成作業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)問題，也是一個態(tài)度的問題。
我現(xiàn)在已經(jīng)將我欠下的作業(yè)補上來了，很抱歉讓老師您生氣了，但是我確實不是故意的'，在您教育過以后也決心改變，我明白了我身為一個學(xué)生應(yīng)該要做到什么，學(xué)習(xí)的路上是枯燥的，是辛苦的，但是最終的結(jié)果是喜人的，是我所想要的。在這條路上只有控制住自己不斷跳動的心思，在任何事情面前都能夠堅持做自己應(yīng)該做的事情，我才能夠在這眾多的競爭者之中躋身，在之后的中考中拿到好成績。
所以還請老師您放心，我不會再讓您失望了，學(xué)習(xí)這種事情我會自己對自己負責(zé)，讓我的成績很能力不斷地向著優(yōu)秀進發(fā)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
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