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2023年1月9日，教育早新聞來了！教育熱點(diǎn)新聞，一手掌握。教育要覽☞1月6日至7日，教育部舉行2022年年終總結(jié)會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要聚焦貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展與安全，統(tǒng)籌疫情防控與教育高質(zhì)量發(fā)展，總結(jié)成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、分析研究問題、研討謀劃未來，為勝利開好2023年全國(guó)教育工作會(huì)議奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持會(huì)議并講話。

☞近日，教育部啟動(dòng)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)2023年“寒假教師研修”活動(dòng)�；顒�(dòng)聚焦深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、加強(qiáng)優(yōu)秀教師典型的示范引領(lǐng)等五個(gè)主題設(shè)置課程，教師通過登錄國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)，進(jìn)入專題學(xué)習(xí)。

☞教育部、人力資源社會(huì)保障部日前發(fā)布公告，經(jīng)評(píng)審確定，共19996名學(xué)生獲得2021—2022學(xué)年度中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，每人獎(jiǎng)勵(lì)6000元，鼓勵(lì)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生以獲獎(jiǎng)學(xué)生為榜樣，以成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，展現(xiàn)新時(shí)代中職學(xué)子風(fēng)貌。星火聯(lián)播☞《山東省深化新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》近日印發(fā)，明確支持10所左右的高水平本科高校辦好一批職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)，與產(chǎn)教融合型企業(yè)共建職業(yè)技術(shù)師范教育基地。推動(dòng)建設(shè)1-2所以培養(yǎng)職教師資為主的師范院校。

☞近日，重慶市教委發(fā)布《對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要提醒》《對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的重要提醒》，要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)經(jīng)營(yíng)，提醒家長(zhǎng)積極承擔(dān)家庭教育責(zé)任，并提供各區(qū)縣校外培訓(xùn)投訴舉報(bào)電話，歡迎社會(huì)各界參與監(jiān)督。

☞《陜西省基礎(chǔ)教育名師名家培育行動(dòng)計(jì)劃》日前印發(fā)，提出要堅(jiān)持“師德為先，能力為重，實(shí)踐奠基，思想引領(lǐng)”原則，通過搭建平臺(tái)、委托項(xiàng)目、參與改革、培養(yǎng)培訓(xùn)等方式，探索教育人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制，形成造就名師名家成長(zhǎng)的陜西模式�？煊崌�(guó)考平均競(jìng)爭(zhēng)比約70：1據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)，8日，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試將舉行，本次國(guó)考計(jì)劃招錄3.71萬人，近260萬人報(bào)名過審，通過資格審查人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)之比約為70:1.人物大學(xué)生易海欣離世捐獻(xiàn)器官據(jù)新華社，近日，廣西南寧，廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生易海欣不幸離世。她的家人決定捐獻(xiàn)海欣的器官，讓她用另外一種方式“活著”。易海欣同學(xué)的心臟、肝臟、肺和兩腎將“種”入急需救治的5位病人體內(nèi)，延續(xù)生命。觀點(diǎn)讓課本帶動(dòng)學(xué)生深度思考據(jù)光明日?qǐng)?bào)，中國(guó)智慧工程研究會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)呂文清表示，讓課本帶動(dòng)學(xué)生深度思考的根本之策是課本升級(jí)進(jìn)階，課堂上活學(xué)活用，真正落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，特別是對(duì)常態(tài)化教與學(xué)進(jìn)行有效引導(dǎo)。適應(yīng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求用好課本，難點(diǎn)在于如何平衡標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)答案、標(biāo)準(zhǔn)路徑、標(biāo)準(zhǔn)方法、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等問題;在于教與學(xué)環(huán)節(jié)如何擺脫對(duì)課本的過度依賴，甚至把它作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的全部，老師只教課本，學(xué)生只學(xué)課本。“我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)課本承載能力有限，它像是一座橋，讓孩子們看看橋上的風(fēng)景，然后走過去，而不是把‘標(biāo)準(zhǔn)’圈起來。”成果中國(guó)農(nóng)科院成功培育粉紅色棉花據(jù)光明日?qǐng)?bào)微博，中國(guó)農(nóng)科院成功培育出粉紅色棉花，該所棉花分子遺傳改良創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功將甜菜紅素在棉花纖維中富集，創(chuàng)制出纖維呈現(xiàn)粉紅色的棉花，為利用基因工程方法培育多類型彩色纖維棉提供了新思路。相關(guān)研究結(jié)果日前在線發(fā)表在國(guó)際期刊《植物生物技術(shù)》上。服務(wù)“乙類乙管”后師生防護(hù)要求據(jù)人民日?qǐng)?bào)，8日起，我國(guó)對(duì)新冠病毒感染正式實(shí)施“乙類乙管”�！缎滦凸跔畈《靖腥�“乙類乙管”疫情監(jiān)測(cè)方案》中提及：省會(huì)城市選擇城區(qū)內(nèi)若干中學(xué)和小學(xué)在校學(xué)生開展哨點(diǎn)監(jiān)測(cè)�！吨攸c(diǎn)人群、重點(diǎn)機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)場(chǎng)所新型冠狀病毒感染“乙類乙管”防控指引》中提及要加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作人員和學(xué)生個(gè)人防護(hù);加強(qiáng)教學(xué)區(qū)域、學(xué)生宿舍、公共衛(wèi)生間等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和清潔消毒;學(xué)校內(nèi)發(fā)生疫情后，及時(shí)采取減少人際接觸、強(qiáng)化個(gè)人防護(hù)、短期內(nèi)實(shí)施中小學(xué)校線上教學(xué)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)臨時(shí)關(guān)停等措施。同時(shí)要注意“乙類乙管”后仍要注意個(gè)人防護(hù)。每日一句把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯

2023年1月9日，教育熱點(diǎn)新聞

2023年1月9日，教育界發(fā)生了一系列重大事件和突發(fā)狀況。這些新聞引起了廣泛關(guān)注，給人們帶來了深思和討論。

首先，這一天是全國(guó)高考成績(jī)發(fā)布的日子。數(shù)百萬考生和家長(zhǎng)心懷期待地等待著這一刻的到來�？忌鷤兘�(jīng)歷了漫長(zhǎng)而緊張的高考過程，他們的努力和付出都將在這一天得到回報(bào)。不少考生早早地趕到學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)，有的在家里通過互聯(lián)網(wǎng)查詢。無論是喜悅還是失落，這一天對(duì)于每個(gè)考生來說都是一個(gè)重要的日子。

與此同時(shí)，2023年的高考成績(jī)公布也引發(fā)了教育公平的討論。有人認(rèn)為，高考制度過于功利化，只追求分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣發(fā)展。他們主張改革高考制度，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，減輕考試壓力。然而，還有一些人表示，高考是選拔人才的重要途徑，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意改動(dòng)。這一爭(zhēng)論引起了廣泛的討論和思考。

另一個(gè)教育熱點(diǎn)新聞是關(guān)于學(xué)生心理健康的報(bào)道。近年來，學(xué)生心理問題逐漸凸顯出來，成為教育界的關(guān)注焦點(diǎn)。在這一天，一份調(diào)查報(bào)告顯示，超過六成的中小學(xué)生存在心理問題。這個(gè)數(shù)據(jù)讓人們深感擔(dān)憂和憂慮。教育界和社會(huì)各界開始關(guān)注學(xué)生心理健康問題，并積極尋求解決辦法。有學(xué)校成立了心理咨詢中心，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持；有地方政府加大了心理健康教育的力度，加強(qiáng)了心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。這一報(bào)道引發(fā)了社會(huì)對(duì)學(xué)生心理健康問題的思考和探索。

最后，這一天還發(fā)生了一起特殊事件。一所小學(xué)的一位老師在課堂上突發(fā)心臟病暈倒，幸好及時(shí)得到了同事和學(xué)生的幫助，并被送往醫(yī)院搶救成功。這一事故引起了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度關(guān)注，也引發(fā)了對(duì)教師工作環(huán)境和壓力的討論。有人提出，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷和支持，提高他們的工作條件，減輕他們的工作壓力。

綜上所述，2023年1月9日，教育界發(fā)生了一系列重大事件和突發(fā)狀況，引起了廣泛關(guān)注和思考。這些新聞不僅僅是教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)，也關(guān)系到每個(gè)人的利益。我們應(yīng)該關(guān)注教育公平、學(xué)生心理健康和教師工作環(huán)境等問題，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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