【推薦】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，希望能夠幫助到大家。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　一、綜合學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。

　　充分了解和具體分析學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)至關(guān)重要。只專心研究書本和教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，而不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，這是很容易碰釘子的。因此我在上課前要具體了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

　　高二（3）班的學(xué)生積極上進(jìn)心相對(duì)很強(qiáng)，中等生占絕大多數(shù)，但尖子生相對(duì)而言較少；高二（4）班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛非�；顫�，但成績(jī)不好的學(xué)生占多數(shù)；因此我會(huì)有意識(shí)的在備課時(shí)針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整課程難度，使不同層次的學(xué)生都能從英語(yǔ)課堂中學(xué)有所思、學(xué)有所得。從中可以看出，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況以及具體問題具體分析，做到因材施教。

　　另外，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課不充分或者備得不好，會(huì)導(dǎo)致課堂氣氛和學(xué)生的積極性受到嚴(yán)重影響。因此，我每天都花費(fèi)大量的時(shí)間和功夫在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性地講解，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高上課質(zhì)量。

　　二、 積極聽老教師的課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極反思。

　　首先，作為一名年輕教師，工作上欠缺經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)許多不足和疑惑之處。所以在每節(jié)課后，我都會(huì)針對(duì)該節(jié)課的教學(xué)情況和學(xué)生的課堂反饋，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和深刻的反思，才能避免我在以后的備課和教學(xué)中再犯同樣的錯(cuò)誤。其次，積極聽取老教師的課并學(xué)習(xí)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的進(jìn)步起了很大幫助。從他們身上學(xué)習(xí)到的許多有用的'方法和技巧，再結(jié)合我教的兩個(gè)班級(jí)的具體情況，把這些方法和技巧應(yīng)用到我的教學(xué)中去。

　　三、 全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

　　偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！边@就是說一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。為此我也非常積極培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，而不是一昧的死記硬背。在課堂上我盡可能的多講解一些關(guān)于歐美等國(guó)家的文化背景和生活故事，希望鑒此讓學(xué)生更喜歡上英語(yǔ)并通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)能了解到英語(yǔ)是世界上一門通用的語(yǔ)言。在課堂上，我除了重視課堂效果外，還比較注意學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。積極了解學(xué)生早讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)上有問題也及時(shí)解決并講解清楚，讓學(xué)生能夠更好的消化。在期中考試和期末考試前我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中并有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)把輔導(dǎo)花在在兩個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生上，特別是高二（4）班，以縮短兩班之間的差距。從期中考試和期末考試的成績(jī)結(jié)果證明，適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)對(duì)個(gè)別學(xué)生的成績(jī)以及對(duì)整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展有很大幫助和進(jìn)步。

　　經(jīng)過今年這個(gè)學(xué)期的努力，我懂得該如何更好的自我提高業(yè)務(wù)水平和找到提高兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平的方法，這為我今后的英語(yǔ)教學(xué)中奠定了非常好的基礎(chǔ)，所以我希望自己在以后能夠繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　在以往的思品課中，教師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展，只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng)

　　學(xué)生的責(zé)任感，才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。

　　一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識(shí)，撥亮學(xué)生心靈

　　小學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，能對(duì)事物作初步地分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評(píng)價(jià)，通過自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，共同提高道德判斷和道德評(píng)價(jià)能力，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

　�。ㄒ唬┱归_討論，相互評(píng)價(jià)。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式，對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識(shí)別評(píng)價(jià)能力

　　二、自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的`情思

　　良好品德心理和品德行為的形成，光靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn)，因此，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

　　三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會(huì)交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生選擇正確的行為方式

　　當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

　�。ǘ�）自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣

　　學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

　　三、自我做起，終身受益

　　我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔，讓學(xué)生說說平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今后打算怎么做？

　　這樣，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之外，回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　每到學(xué)期總結(jié)時(shí)，都會(huì)覺得時(shí)間飛逝，白駒過隙，時(shí)光毫不留情地從指縫中溜走，轉(zhuǎn)眼間，我已擔(dān)任一四班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)年了。本學(xué)期以來，受疫情影響，我認(rèn)真完成線上、線下語(yǔ)文教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使52個(gè)學(xué)生，基本具備了初步的語(yǔ)文知識(shí)和技能，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　作為一年級(jí)的小學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，從上學(xué)期開始，我將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，仍然需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過這一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生大部分已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持使用多媒體輔助教學(xué)

　　疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)效果不是很理想，開學(xué)以來必須讓孩子們快速融入線下課堂。要想讓孩子喜歡你的課，備課是關(guān)鍵，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，精心制作多媒體課件，課上有效使用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每一課都做到“有備而來”，針對(duì)線上學(xué)習(xí)的不足，及時(shí)作出調(diào)整、復(fù)習(xí)等，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)作出反思。

　　三、抓好識(shí)字寫字教學(xué)

　　一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。在課堂上識(shí)字采取多種形式激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的記憶力。要求學(xué)生多讀課外書，提高生字的使用率，從無形中加深生字的記憶。

　　寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的.心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求，結(jié)合書法教學(xué)視頻為學(xué)生演示，自己也親自示范，希望學(xué)生能在從小的潛移默化中，把字寫好。

　　四、存在的問題與不足

　　1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

　　2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對(duì)于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實(shí)在乏味，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

　　經(jīng)過了這一學(xué)期的努力，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中還增強(qiáng)了信心，我相信：下個(gè)學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步，也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。我也將會(huì)翻開我新的低年級(jí)階段的新篇章，我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂趣多多。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和三（1）班的班主任工作。通過短短的一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸良多，收到了一定的效果，同時(shí)也存在許多不足�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、政治思想方面

　　本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義，思想，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批評(píng)與自我批評(píng)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

　　二、教學(xué)工作方面

　　我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，把知識(shí)無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖侨祟愄��?yáng)底下最光輝的職業(yè)，深感責(zé)任重大，為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍。同時(shí)也虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問。特別是本學(xué)期的教材（三年級(jí)語(yǔ)文）識(shí)字不再作為教學(xué)重點(diǎn)，這樣一來不但要求學(xué)生識(shí)字量增大而且要求認(rèn)識(shí)的字也比較多，大綱要求300個(gè)生字必須會(huì)讀會(huì)寫，200個(gè)生字只要求會(huì)讀就可以，另外三年級(jí)教學(xué)中還增加了作文，這樣一來對(duì)學(xué)生和老師在完成教學(xué)任務(wù)都有一定的難度。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的`，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

　　本學(xué)期學(xué)校舉行了“快樂課堂”活動(dòng)，也就是所謂的公開課。為了準(zhǔn)備這次課，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近半個(gè)月的時(shí)間，為了體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的教育理論，我特地選擇了探究性強(qiáng)的《語(yǔ)文園地二》，也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。在制做課件上，花費(fèi)了很多心血，同時(shí)也付出了很大代價(jià)。為了讓學(xué)生能夠?qū)Α墩Z(yǔ)文園地二》這樣枯燥的小結(jié)收獲課有更大的學(xué)習(xí)興趣，我在課件上下足了功夫，采用了孩子們喜歡的顏色，圖片穿插，使內(nèi)容生動(dòng)形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目的。另外，在備課的過程中我不但虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們，我還請(qǐng)年輕有豐富的理論知識(shí)的畢業(yè)不久的教師在理論上給予我專業(yè)的意見，讓我真正做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，得到很大的進(jìn)步�？傊�在準(zhǔn)備期間，我才真正體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話說的實(shí)在是有道理，以前可能并沒有感觸過這么深，但從學(xué)校舉行的這次活動(dòng)，使我真正明白了這句話的深刻含義。我踏入語(yǔ)文教學(xué)這一崗位時(shí)間雖然很短，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干得更好。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作。一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是深深地反思。在這一學(xué)期的工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有很多不足之處。

　　九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要的一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得較大的進(jìn)步。我虛心向英語(yǔ)組老師們學(xué)習(xí)，并聽課，積極參與研討。在教學(xué)上我的具體做法如下：

　　一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　仁愛英語(yǔ)教材對(duì)于我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學(xué)習(xí)需要花很多的時(shí)間，下很多功夫。我班優(yōu)生少、中等生斷層、差生面特大。針對(duì)這種局面，我認(rèn)為要首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給與學(xué)生自信，不斷鼓勵(lì)進(jìn)步。我要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)行預(yù)習(xí)；課上集中注意力，多開口讀，多動(dòng)腦筋；課后及時(shí)完成鞏固練習(xí)，并認(rèn)真改錯(cuò)；聽寫也要及時(shí)訂正并重新默寫出錯(cuò)的單詞或短語(yǔ)。同時(shí)，我也交給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能，靈活掌握知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，觸類旁通，并讓學(xué)生總結(jié)應(yīng)試技巧。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

　　備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效率高。因此，在課前，我認(rèn)真?zhèn)浣滩�、�?xì)心備學(xué)生、用心備教法。我了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、課別，針對(duì)不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教，對(duì)他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。

　　我每天都堅(jiān)持保持樂觀、自信、精氣十足的精神，給學(xué)生傳遞一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多對(duì)比、總結(jié)、聯(lián)想、運(yùn)用。為避免單項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我也采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在合作交流中潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲地進(jìn)行知識(shí)的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習(xí)說英語(yǔ)的`機(jī)會(huì)，以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維、思考的時(shí)間。

　　四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

　　早讀時(shí)間，我督促學(xué)生讀書，觀察學(xué)生的讀書態(tài)度、習(xí)慣，并親自檢查讀背效果。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)部分主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對(duì)他們提出相對(duì)較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們?cè)诓粩嗤瓿梢�求的過程中得到鼓勵(lì)，尋回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，不斷取得進(jìn)步。針對(duì)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達(dá)到更高層次。而對(duì)于中等生，理解較慢的學(xué)生，主要抽課后時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，真心鼓勵(lì)。

　　雖然我多花時(shí)間、精力，多思考。但由于是第一年教初三，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足，也有很多做的不好的地方。在此指出，提醒改進(jìn)。

　　1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，有針對(duì)性地，更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2.注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，“教不嚴(yán)，師之惰”，一定要使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)向上。

　　3.多像其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把握中考命題方向，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

　　總之，我會(huì)不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的《語(yǔ)文》和二年級(jí)兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作，另外還擔(dān)任本班的《論語(yǔ)》課的教學(xué)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我感覺語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在工作中有很多的收獲，也有不足，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　一、把識(shí)字寫字教學(xué)放在重中之重

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，識(shí)字寫字教學(xué)作為低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，我十分重視對(duì)學(xué)生識(shí)字方法的引領(lǐng)，對(duì)寫字方法的指導(dǎo)。

　　首先是識(shí)字關(guān)，二年級(jí)的識(shí)字量特別大，有些生字筆畫較多，形近字的數(shù)量增加，對(duì)二年級(jí)的孩子來說，的確是一個(gè)很大的難題，因此，在怎樣讓孩子識(shí)字方面，我著實(shí)下了一番功夫，對(duì)于每課出現(xiàn)的生字，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)記，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字。達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)，我還利用自讀課本、課外書以及查字典等方法，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字，并定期開展識(shí)字大王比賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生識(shí)字的效率。

　　俗話說，“字是一個(gè)人的門面”，可見寫字在教學(xué)中的重要性，作為老師都知道，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此，一位學(xué)生，如果字好了，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度好了，自然做什么都認(rèn)真了。現(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分，因此，本學(xué)期，我著重抓好學(xué)生的寫字工作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，爭(zhēng)取要寫好字，首先，從學(xué)生正確寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)入手。每次學(xué)生書寫漢字時(shí)，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢(shì)寫字姿勢(shì)，在學(xué)生寫字的過程中，逐一檢查學(xué)生的姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)一對(duì)一地糾正。我一一進(jìn)行面對(duì)面地指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置，通過堅(jiān)持不懈地鍛煉，學(xué)生能夠正確握筆，書寫美觀。

　　二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

　　“基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的奠基石�！北緦W(xué)期，我充分利用課堂時(shí)間，僅僅抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放手，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化，學(xué)生在課堂上學(xué)的好，學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍的提高。

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，因此，我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作，從字、詞、句段入手，讓學(xué)生在每一節(jié)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握，努力讓學(xué)生提高注意力，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，積極舉手回答問題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走，才能讓腦子動(dòng)起來，課堂效率才會(huì)提高。上課容易走神的同學(xué)，我也是采取鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，能讓他們積極主動(dòng)地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　三、重視指導(dǎo)學(xué)生寫好日記

　　“我手寫我心”是對(duì)學(xué)生寫話的基本要求，為了提高學(xué)生寫話的能力，我每周布置學(xué)生寫一篇日記，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇，不限定學(xué)生的思維，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話。

　　比如，原來，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想，每次都是等著家長(zhǎng)說了再寫，家長(zhǎng)不說，一句也寫不出來，針對(duì)這樣的孩子，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo)，其次可能家長(zhǎng)的輔導(dǎo)存在誤區(qū)，家長(zhǎng)不能說一句讓孩子寫一句，這樣很容易造成孩子的依賴心理，于是，我積極與家長(zhǎng)溝通，我們可以和孩子交流所見所聞，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣容易禁錮孩子的思維，束縛孩子的思想，久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過我有意識(shí)的引導(dǎo)、交流，學(xué)生的寫話慢慢通順了，有內(nèi)容了，也想寫了。

　　寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，盡量避免寫話的神秘感，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成。因此，我利用周末學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子玩的機(jī)會(huì)，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物，也可以寫自己看的一篇文章或一集動(dòng)畫片，都可以作為自己的寫話內(nèi)容，經(jīng)過引導(dǎo)，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，每次總能順利寫出自己想說的話。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多，今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

　　四、認(rèn)真對(duì)待督導(dǎo)評(píng)選等教學(xué)活動(dòng)

　　“在活動(dòng)中鍛煉在活動(dòng)中提高�！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè)，尤其是微課程的，由設(shè)計(jì)到錄制，都精心對(duì)待，經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo)，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用，我也以培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們二年級(jí)還進(jìn)行了督導(dǎo)，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中，我精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽取聽課老師提出的建議，進(jìn)一步改善我的教學(xué)，在寫字環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用編兒歌的方法，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧，取得了令人滿意的教學(xué)效果。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)讓學(xué)生能學(xué)有所得。

　　五、積極聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　本學(xué)期，我們校內(nèi)開課的'活動(dòng)比較多，只要能調(diào)課，我總是積極聽本校老師的課，尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn)，我便利用聽課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。

　　針對(duì)每位老師的課，我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn)，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，對(duì)于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方，也認(rèn)真做好建議記錄，以便于授課老師商討，共同促進(jìn)教學(xué)。聽課過后，我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教聽課遇到的問題，能得到更多的建議，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué)。因此，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中，感受教學(xué)的魅力，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)，比如：教態(tài)大方、語(yǔ)言精練，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等，我在教學(xué)中也提醒自己，講課要力求做到語(yǔ)言精練，不該重復(fù)的話一句也不說，能讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)的老師盡量少講或不講。通過聽課，提高了自己的教育教學(xué)水平。

　　六、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的習(xí)慣

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)，要開闊思維，不能死學(xué)，不能禁錮學(xué)生的思維，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間，盡量抽出時(shí)間，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

　　本學(xué)期，在我的建議下，學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書，我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種獎(jiǎng)勵(lì)，因此，學(xué)生也積極性很高，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下，徜徉于課外知識(shí)的海洋中，開闊了學(xué)生的視野，增加了閱讀量，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加了識(shí)字量，更重要的是，學(xué)生的寫話水平、閱讀能力大大提高了。

　　很多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，自己的孩子比以前愿意看書了，寫作業(yè)的速度也提高了，再也不是以前那種被動(dòng)寫作業(yè)，攆著讀書的情況了，是呀，樂于讀書的孩子，一定是善良、有智慧的孩子，今后，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書，豐富各方面的知識(shí)。

　　七、重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

　　后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，仍然是一個(gè)難題，本學(xué)期，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察，跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果。

　　針對(duì)我們班的幾位后進(jìn)生，我通過觀察、談天、與家長(zhǎng)交流了解到，這幾位同學(xué)的情況各不相同。有的孩子接受問題快，但是家長(zhǎng)忙于做生意，疏于對(duì)孩子的管理，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，慢慢地成績(jī)也就落下了；有的同學(xué)是家長(zhǎng)之間鬧矛盾，兩人互相推諉，誰也無心管孩子，孩子有心事，學(xué)習(xí)自然就落下了；還有的同學(xué)是自己懶惰，不太聽家長(zhǎng)的話。這對(duì)以上幾個(gè)方面，我分別進(jìn)行輔導(dǎo)，找家長(zhǎng)交流，與孩子談心，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子們逐漸能認(rèn)真聽課，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，在各方面有一定的提高但是，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀，還需進(jìn)一步的努力。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，既取得了點(diǎn)滴成績(jī)，更有許多不足之處。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，爭(zhēng)取把工作做得更好。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　本學(xué)期，我繼續(xù)跟班走教二年級(jí)，并擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期的教學(xué)工作很順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

　　一、提高自身業(yè)務(wù)水平

　　本期來，自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思隨筆數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng)。我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn)，以不斷地充實(shí)自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時(shí)整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

　　二、教學(xué)工作

　　作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

　　1、我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個(gè)問題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高。

　　3、注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。在教學(xué)《圖形與變換》時(shí)，讓學(xué)生折一折，剪一剪，比一比，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，又使學(xué)生輕松的掌握了知識(shí)。

　　4、特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對(duì)性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，形成好帶差的學(xué)生相互自我管理模式，一個(gè)優(yōu)生幫帶一個(gè)差生，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學(xué)效率，課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，同桌間相互交流，達(dá)成共識(shí)，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，督促差生課后逐一檢查落實(shí)。

　　總之，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲!

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

　　本學(xué)期我承擔(dān)了八年級(jí)二班的英語(yǔ)課程。已經(jīng)處于八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，并沒有想象中對(duì)待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七年級(jí)的基礎(chǔ)并不牢固，八年級(jí)上學(xué)期又沒有過渡好，學(xué)生總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對(duì)老師很依賴，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性。面對(duì)這些學(xué)生，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對(duì)話每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(zhǎng)，希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。

　　八年級(jí)下冊(cè)新課本共有十個(gè)單元，比老教材每個(gè)單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節(jié)課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題處理至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個(gè)單元花費(fèi)兩周時(shí)間。

　　另外，在教學(xué)措施方面，我繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫部分對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感；認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的`作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對(duì)教育的關(guān)愛，對(duì)教育的思考，立足于課堂，實(shí)實(shí)在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養(yǎng)青年教師，我們有18位老師結(jié)成了師徒對(duì)子。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。

　　下面是綜合組本期開展的主要工作和活動(dòng)的總結(jié)。

　　科學(xué)組：

　　1．開學(xué)時(shí)，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實(shí)驗(yàn)室的調(diào)整和布置的繁雜工作。

　　2．科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽，有40人獲獎(jiǎng)。

　　3．科學(xué)組組織了學(xué)校模型運(yùn)動(dòng)會(huì)，有11個(gè)班級(jí)獲組織獎(jiǎng)，4個(gè)班級(jí)獲得團(tuán)體獎(jiǎng)，130多人次獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

　　4．徐建華老師獲得多項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師。

　　體育方面：

　　1．兩校合并很多物件需要搬運(yùn)和整理，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運(yùn)工作。

　　2．七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的'實(shí)際情況上好每節(jié)課。

　　3．十一月份，體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的測(cè)試， 通過多方面的努力，本學(xué)期的測(cè)試及上報(bào)（梁斌老師總負(fù)責(zé)）順利進(jìn)行，按時(shí)完成了區(qū)體校任務(wù) 。

　　4．組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個(gè)名次。

　　5．組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽獲得男子組第8名。

　　6．組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個(gè)名次。

　　7．組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。

　　8．體育組還帶隊(duì)參加了長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)、跳長(zhǎng)繩比賽，雖未取得名次，但鍛煉了隊(duì)伍，為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

　　中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高，中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)�，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。

　　一、教育教學(xué)情況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等，幼兒園中班工作總結(jié)《中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)》。縱觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的'、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。

　　二、保育、安全工作情況：我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

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