教師教學(xué)工作總結(jié)
更新時間:2023-06-21 09:27:34 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
教師教學(xué)工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師教學(xué)工作總結(jié)1
思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,更談不上思潮涌動,缺少主體參與,即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢?本學(xué)期三年級的思品教學(xué)總結(jié)如下:
1開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動!渡鐓^(qū)里的公用設(shè)施》一課,就可以組織學(xué)生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動學(xué)生討論做到愛護(hù)公共設(shè)施,收到了較好的教學(xué)效果。
2開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。
3 、與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合。
我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評價的`根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展。“因此,要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。”(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,既要容納學(xué)生對的,又要包容學(xué)生錯的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價,即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價,具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核,形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
小學(xué)三年級體育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合將使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個假期,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,再糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是
體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓(xùn)練工作我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄地帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天利用學(xué)生放假后進(jìn)行訓(xùn)練,并在學(xué)生訓(xùn)練完畢后,自己進(jìn)行總結(jié),為求下一次的訓(xùn)練能把不足的地方一步到位訓(xùn)練好。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在這個工作中,班主任老師也從中作了不少工作,并支持我的訓(xùn)練工作。因此,我的工作才能順利進(jìn)行。
當(dāng)然,在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,仍有許多的不足之處,這有待下一學(xué)期的改進(jìn)。
教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)年度,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在社會各界的大力配合下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,按照教育局的部署,結(jié)合本校實(shí)際,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),開展校本教研系列化活動,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);根據(jù)我校的辦學(xué)理念,以生為本,開展教育教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能;走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步,F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
一、招生就業(yè)工作招生就業(yè)工作是關(guān)系到職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的大事,就今年的招生工作,我校主要從以下幾個方面入手:
1、分組招生:(1)專業(yè)招生組(2)教職工招生組(3)學(xué)生招生組。
2、學(xué)生招生組和教職工招生組以自愿組合、不分地域的方式入校入戶進(jìn)行招生。
3、專業(yè)招生組采取先入校采集信息、宣傳動員,后入戶宣傳的方式。
4、09年秋季采取先入校后入戶,而10年春季采取先入戶后入校,分三組,每期進(jìn)行了4—6天的招生宣傳動員工作。
5、09年秋季和10年春招生工作中,教育局成職教股親自帶隊(duì)入校進(jìn)行宣傳。
招辦全體工作人員充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求真務(wù)實(shí)”的精神,踏踏實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。今年我校春季招生長短班145名,彈性學(xué)制班81名,聯(lián)辦學(xué)校送培學(xué)生27名,在招生形勢異常嚴(yán)峻的情況下,較好的完成了本學(xué)期招生工作。
1、立足市場需求,調(diào)整專業(yè)設(shè)置。
傳統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢。通過以往入戶走訪以及入校宣傳所掌握的信息,本學(xué)期我們針對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會及學(xué)生需求又重新調(diào)整了專業(yè)設(shè)置,在原有專業(yè)基礎(chǔ)上增加汽修專業(yè)。
2、布點(diǎn)建網(wǎng),鞏固生源地,加大聯(lián)合辦學(xué)力度拓寬
1辦學(xué)渠道
3、招生宣傳工作
努力做好招生宣傳工作,通過新聞媒體、(廣播、電視)賀卡、簡章、家長會、入戶入校等多種形式宣傳職業(yè)教育發(fā)展及學(xué)校辦學(xué)。
總結(jié)一年的招生工作確實(shí)有了新突破。
二、教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校工作的中心,課堂教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我校始終狠抓教學(xué)中心工作不動搖,為此學(xué)校教師一起研究制定了一系列教育教學(xué)的管理和檢查制度,對教師進(jìn)行了科學(xué)分工,對教師的教案,教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)等提出了嚴(yán)格的要求。
我校的學(xué)生有就業(yè)和升學(xué)兩種去向。對于就業(yè)類學(xué)生,重點(diǎn)是提高他們的技能水平,在五月份我校參加了技能測試大賽,四名參賽的`學(xué)生有兩名取得了技能測試三等獎,為我校爭得了榮譽(yù),也證明了我校專業(yè)教師及學(xué)生的實(shí)力;對于升學(xué)班的學(xué)生,我們采取了假期補(bǔ)課,并對他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo),以減輕他們的壓力?上驳氖橇麉⒓痈呖嫉膶W(xué)生就有二名進(jìn)入本科線,首次改寫了職高零高考的歷史!
在職高教材的使用上,為了使學(xué)生在有限的時間內(nèi)能學(xué)到更多更實(shí)用的知識,我校大膽進(jìn)行了教材改革,現(xiàn)已編撰了計算機(jī)基礎(chǔ)、語文、電工電子和汽車維修四科校本教材,我們會再接再厲,爭取早日編出一整套屬于我們突泉職業(yè)高中的校本教材。我校進(jìn)行了教學(xué)改革的同時還進(jìn)行了“走進(jìn)教研組”活動,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同探討教學(xué)方案,以提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。原計劃7月份張曉菊老師和呂倩倩老師參加全國中職語文教師說課大賽。
為了改善汽修班學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件,聯(lián)辦學(xué)校達(dá)興汽修學(xué)校向我校資助了7臺發(fā)動機(jī),總價值達(dá)3萬多元。另外,達(dá)興學(xué)校還委派汽修專業(yè)教師來我校授課,并安排本校教師聽課,讓本校教師感受一下達(dá)興的教學(xué)理念,并學(xué)以致用。
三、政教工作
1、以德育課題為先導(dǎo),課題是“中職生應(yīng)該培養(yǎng)怎樣
2的行為品德”。對于學(xué)生行為品德的培養(yǎng),由班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同探討哪些好的習(xí)慣應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),哪些不好的習(xí)慣需要克服和改正,班主任積極引導(dǎo)學(xué)生,采取鼓勵和獎勵的方式去激勵學(xué)生不斷完善自我。
2、以德育評估為手段,我校的德育評估由值日評估、晚自習(xí)評估和評估小組評估三部分組成。值日評估包括教室衛(wèi)生(墻壁、地面、桌椅、門窗、暖氣片、黑板等是否干凈整潔)、掃除區(qū)衛(wèi)生(樓道、樓梯、走廊、墻圍、垃圾箱、標(biāo)語、室外操場、公共設(shè)施等是否有無雜物,無石塊、無亂畫、無灰網(wǎng))等。晚自習(xí)評估包括學(xué)生晚自習(xí)出勤情況,紀(jì)律情況,遲到早退情況等。評估小組評估包括學(xué)生出勤、物品擺放、教室衛(wèi)生、課堂紀(jì)律和個人儀表等多方面進(jìn)行評估。
3、以德育課程為渠道,為了提高學(xué)生的思想品德與修養(yǎng),我校一直開設(shè)《職業(yè)道德與修養(yǎng)》這門課程,不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),這也是校園精神文化重要的一部分。
4、以德育活動為載體,我校各班班主任經(jīng)常召開主題班會,與學(xué)生共同談討品德修養(yǎng)和為人處事之道。我校的育人宗旨就是:“讓每位走進(jìn)職業(yè)技術(shù)高中的學(xué)生,先做一個有品德的人,再做一個有技能有文化的人,后做一個有工作的人”。
四、總務(wù)與校安工作
每學(xué)期開學(xué)前學(xué)校做了很多準(zhǔn)備工作,如檢查教室的桌椅,黑板、門窗等是否完好;食堂的內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo);宿舍的電,水是否安全等,以確保在校師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境安全、舒適。與校安辦聯(lián)合,對學(xué)生帶手機(jī)情況和管制刀具進(jìn)行了專項(xiàng)清查。消除了校園內(nèi)安全隱患,做到了防范于未然。
校園綠化是改善校園生態(tài)環(huán)境,為師生創(chuàng)造安靜舒適工作學(xué)習(xí)環(huán)境的重要舉措。對于校園的綠化工程,我校進(jìn)行了春季植樹活動。種植了200顆仁宗楊,128顆云杉,400顆榆樹球和22顆垂榆,總價值近萬元,使校園的面貌煥燃一新。
五、校園文化
3在校園文化建設(shè)中,我校采取了物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)兩手抓。在物質(zhì)文化方面,美化校園環(huán)境尤為重要。在上級部門的支持下我校的實(shí)訓(xùn)大樓正在施工建設(shè)中,新的實(shí)訓(xùn)大樓也將建成,硬化了二個籃球場地及300米環(huán)形跑道。嶄新的職高校園將在新一屆的學(xué)生面前展現(xiàn)。走在寬敞整潔的校園里,隨處可見的綠色景物,干凈整潔的教室都可以美化和凈化師生心靈、陶冶情操,是規(guī)范師生行為的無聲導(dǎo)師,而多樣化的先進(jìn)教學(xué)設(shè)施則是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件,精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次,它主要包括了校園活動、板報、網(wǎng)站、職高之聲四大板塊。
職高之聲就是我們職業(yè)高中校園文化的一大亮點(diǎn),它由若干板塊構(gòu)成,如小故事大智慧、最新新聞等,每天間操和下午課前的幾分鐘讓學(xué)生和老師邊休息邊聽廣播,享受著美好的休閑時光,身心都得到了放松。
每個班級里都繪制了板報,制作了墻體裝飾,教學(xué)樓走廊的墻壁上布滿了走廊文化,使整個教學(xué)樓充滿著“書香”氣息。
為了豐富校園文化生活我校了舉辦籃球、排球比賽,培養(yǎng)廣大師生的團(tuán)體合作精神和協(xié)作能力,良好的思想道德情操。
六、師資隊(duì)伍建設(shè)方面
我校正力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型的書香校園,教務(wù)處為了提高每一位教職工的教育專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),對每一位教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了新的要求,要求每一位教師都應(yīng)該本著不斷提高自己,不斷完善自己的思想去學(xué)習(xí)、去工作。積極爭取擴(kuò)大教師隊(duì)伍,教師編制達(dá)到71人,20x0年春有12名本科大學(xué)生充實(shí)到隊(duì)伍中,同時,鼓勵文化課教師兼修專業(yè)課,培養(yǎng)專業(yè)師資,保證了學(xué)校的所有專業(yè)師資均衡分配。
另外,為了提高學(xué)校的整體師資力量,打造優(yōu)秀的雙師型師資隊(duì)伍,本年度我校多次派教師外出培訓(xùn)。首先是我校陳波校長和曹玉發(fā)主任到沈陽、山東考察學(xué)習(xí)。其次是邢麗書記、于曉波校長和劉彩賢校長到上海參加了“如何增強(qiáng)職
4業(yè)教育吸引力”的研討會,在會上聆聽了國家著名職業(yè)教育專家馬樹超、邢暉、藍(lán)宏生等專家的報告,并與到會的四十余位來自全國各地的國家重點(diǎn)職校校長進(jìn)行辦學(xué)、校企合作等多方面的交流。選派語文組和英語組的教研組長去自治區(qū)參加教材培訓(xùn),馬云飛去甘肅省參加汽修培訓(xùn),陸小亮等三名教師去北京朝陽區(qū)參加幼師對口幫扶培訓(xùn),宋暢書記去成都參加了由國家監(jiān)察局局長兼教育部紀(jì)檢組長王明真同志主持召開的全國教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察會議,宋雙老師去西安交大學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)等等。
七、改進(jìn)措施
未來一學(xué)年我校將在以下幾方面改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
1、改進(jìn)招生辦法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理。
3、對學(xué)生的養(yǎng)成教育需探索出更有效的管理辦法。過去的一年是突泉職高駛?cè)肟燔嚨赖囊荒,?jīng)過全校師生的共同努力本年度在招生、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、后勤保障、校園基本建設(shè)、改善辦學(xué)條件等方面我們?nèi)〉昧嗽S多可喜的成績。但我們也深知前行的道路上仍然存在各種各樣的困難與問題,過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn)。新的學(xué)期希望在上級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和關(guān)心下,我們職高人團(tuán)結(jié)一心,共同努力,把我們學(xué)校推向更高的層次,更高的起點(diǎn)。
教師教學(xué)工作總結(jié)3
要教育好學(xué)生,離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同家長交換意見,在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn),幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動力,始終在鼓勵著我。
班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任,我在班級教學(xué)與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好。
從事這個行業(yè)已有一年,從一開始的朝氣蓬勃到現(xiàn)在的有滋有味,各種辛苦也只有自己知道。剛?cè)胄袝r,抱著一種憧憬而來,翻開一年級教材,只吐出兩字“簡單”,但卻一直無法想通“11=2”該怎么描述;面對學(xué)生充斥著母愛,把他們當(dāng)成自己的孩子來疼,總是張開羽翼把他們護(hù)在身旁,聽不得有任何人說他不好。而如今,我在也不會糾結(jié)“11=2”這個問題,這就好像自然規(guī)律,把一個蘋果和另一個放在一起,自然就得到2;我更不會把他們納在身邊,不是因?yàn)闆]有愛了,而是學(xué)會了適當(dāng)放手,讓他們自己做主;更不會希望他百分百完美,反而希望更多錯誤出現(xiàn),能讓他們錯中求勝。
其實(shí)作為老師,很多時候,我們一直會思考:我的教學(xué)方式是否有問題?而又很難在這個問題上得到答案。這時“有效教學(xué)”被成為一個主題在教師會議上反復(fù)提起,它要求:關(guān)注學(xué)生需求,著重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。用句各種文章都說到的,有效教學(xué)就是以學(xué)生為主,把課堂還給學(xué)生。那就是要讓學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí),而自主正是我和孩子們的一個班級約定。于是,它就一點(diǎn)一滴地在平時默默的深入中。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
文章說興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。教師在備課時,必須從學(xué)生感興趣的心理出發(fā),激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。我曾經(jīng)聽過這樣一堂課————《10的游戲》,本身教材的意思是進(jìn)行探險游戲,學(xué)生一關(guān)關(guān)破密,最終贏得勝利。但上課的老師把它完全改變,換成幫喜洋洋摘蘋果和趕走大灰狼等幾個模式,在這堂課中孩子們玩的不亦樂乎,激發(fā)了孩子很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求,我猜想在課后估計他們都難忘這個趕走大灰狼的游戲。而我曾按照教參的模式上課,孩子們也很喜歡,但與之相比我沒有感受到孩子對此表現(xiàn)出的強(qiáng)烈情緒。兩種模式,我認(rèn)為差別不大,只是第一種更貼近一年級的孩子,能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而更能上好一堂課。
二、明確教學(xué)目標(biāo)。
提高課堂效率都說教學(xué)目標(biāo)占據(jù)首要位置,是教學(xué)活動的第一要素和基本前提,是選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù),也是衡量教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。在一次師傅聽課時,我被一堂非常容易上的課弄的差點(diǎn)崩潰,最終討論時,我才明白在這堂課中,我的過于拔高導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法在一堂課內(nèi)吸收過多的知識,而有的時候我只是想多說些,說的明白些,這個問題就犯了有效教學(xué)的致命錯誤————把課堂變成我的`一言堂。所以適當(dāng)?shù)臅r候要適可而止,明確教學(xué)目標(biāo),點(diǎn)到即止,把課堂交還給學(xué)生,讓他們做主角去暢所欲言,適時地點(diǎn)一句,比教師一個人滔滔不絕要贊的多。于是,同樣在這個班級,同樣這堂課,明確了我的目標(biāo),一節(jié)課后,學(xué)生對此課的喜愛,讓我嘴角抑制不住的揚(yáng)起。
以上只是我這一年多的初步認(rèn)識,可能還有很多其他,畢竟我的資歷尚淺,很多時候看著各種學(xué)習(xí)書籍,只能感嘆一聲“哦”,卻還難以感受其中奧秘?傊,不時問自己一句:我的教學(xué)方式是否有問題?或許也有收獲。
本學(xué)期,通過看名家教學(xué)錄像和閱覽教育名著,我越來越認(rèn)識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。以前對這個問題的認(rèn)識,僅僅停留在教研層面上。并沒有引起我的足夠重視。本學(xué)期發(fā)生的幾件事情,不斷的督促我反省這個問題。
比如,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我總是力爭把每一個問題或例題,深入細(xì)致的講解,唯恐讓學(xué)生聽不懂。但是,逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,哪怕我講的再精彩,再認(rèn)真,再詳盡,總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般,好像老師的教學(xué)與他沒有任何的關(guān)系,最終導(dǎo)致成績極差。
這個現(xiàn)象的出現(xiàn),確實(shí)讓我困惑和苦惱。找不到根源,就無法對癥下藥。我也不得不的開始反思自己的教學(xué),問題到底出在了哪里。
一個偶然的機(jī)會,給了我很大的啟發(fā)。那天晚上,我在看一個flash的視頻培訓(xùn)教程。那個老師講的很精彩,甚至讓我到了如癡如醉的地步?墒堑45分鐘的課聽完后,我卻感覺腦子里很多東西,聽過后都忘記了。我很快找到了問題根源:我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘,沒有去動手,沒有去主動思考,沒有去質(zhì)疑,沒有去練習(xí)鞏固,沒有去理解消化,沒有討論交流。我像木偶一樣坐著,我僅僅是聽懂了,然后又忘記了。就是如此簡單的道理。
這與我的課堂教學(xué)何其相似,我的學(xué)生就是和我一樣,在灌輸教學(xué)模式下,束縛了自己的思維和手腳,這樣的教學(xué)又怎么會讓學(xué)生接受呢?又怎么可能出成績。
于是,在本學(xué)期,對于一些中低難度的課堂教學(xué),我盡量的放手給學(xué)生,讓他們更多的參與到教學(xué)中來。更多的通過提問題的方式,讓學(xué)生主動去探究問題的答案。老師輕松了,學(xué)生忙了。學(xué)生主動探究的知識,才是真正擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的,他們才是知識的主人。
當(dāng)然,自己在摸索中,也出現(xiàn)了各種各樣的問題,比如有些后進(jìn)生自制力不強(qiáng),把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍,他們感興趣的問題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來,以致一堂課講不了幾個題。還有些孩子思考不夠深入,淺嘗輒止,需要教師的大力引導(dǎo)。
但是,問題終究是可以克服的,在困難面前,我不斷修正自己的教學(xué)方式,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),力爭讓每個孩子都學(xué)到扎實(shí)的知識。
教師教學(xué)工作總結(jié)4
時間像是倒在掌心的水,無論你攤開還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息,似乎只是轉(zhuǎn)瞬間,就送走了一個學(xué)期的時光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過去的日子里,我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過。
不能忘卻的仍是,在學(xué)校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,仿佛還是幾點(diǎn)一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個不停,除了行動上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點(diǎn)講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來,如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會知識、把握知識和運(yùn)用知識,思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢,思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,同時還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動,例如教研活動和集體備課活動,一天下來真的`會很疲憊,甚至很多時候各項(xiàng)活動一起到來的時候,是那么地?zé)o可奈何,不能有分身之術(shù),不能夠參與到任何一項(xiàng)活動當(dāng)中;趯χ粮邿o上、學(xué)海無涯的知識的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動中第一時間到達(dá),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在周末這相對充足的時間內(nèi)給自己充電會是種不錯的選擇,盡管培訓(xùn)是在周末假期中進(jìn)行的,但是我們的培訓(xùn)活動并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思索和總結(jié),雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫上一個休止符,但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。
現(xiàn)在,我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長途跋涉來到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達(dá)我的謝意,想來想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子,記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠(yuǎn)的時候,我時常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著,幾個特殊的學(xué)生,常常讓我花費(fèi)比其他孩子更多的時間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子,自我意識超強(qiáng),聽不進(jìn)其他人的講話,抑或是選擇性地傾聽,對其興趣產(chǎn)生不了影響的話語他一概不聽,不,是聽不見,而且給他講話的時候,他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,站在雨中,任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服,此時我把他叫過來問道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因?yàn)槟惆盐医羞^來。”他覺得是因?yàn)橄劝阉羞^來談話他才會去淋雨的,其實(shí)是他先淋雨才把他叫過來進(jìn)行談話的,他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費(fèi)盡心思去教育,值得高興的是在我們的共同努力下,他在這個學(xué)期中,進(jìn)步非常大,無論是他的言談、行為、還有學(xué)習(xí),他都進(jìn)步好多,用孩子自己的話說:“我是從打架到不打,我的知識也是從不會到會,我也是從不是班長到當(dāng)上班長……”看著他在一個學(xué)期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥,我非常開心和幸福,進(jìn)步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。
一個學(xué)期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),我們要盡心竭力,用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園。雖然,我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時光的腳步不斷前進(jìn)吧,讓時光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。
教師教學(xué)工作總結(jié)5
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔(dān)任二、三、八年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,在每個班級中我還充分利用多媒體教學(xué)。效果特別的`好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、個人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加區(qū)、街道教研中心組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我是我校音樂組的成員,在課余時間里,我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)。并把實(shí)際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學(xué)中,無疑提供了我們最有效的幫助。
四、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師教學(xué)工作總結(jié)6
我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理念不斷充實(shí)完善自己的頭腦。積極嘗試各種先進(jìn)的教法、學(xué)法,不斷充實(shí)完善自己的知識結(jié)構(gòu),努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。
在工作中,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意”兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開“伸出你的雙手,幫助你的`朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時表揚(yáng),獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫董斌杰。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能按時完成,勞動積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
本學(xué)期所教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀,學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到縣教研室要求。成果方面,我積極撰寫教育、教學(xué)論文,努力提高自己的教育科研能力。對于學(xué)校安排的、上級各類教育部門要求撰寫的教育科研論文,我都積極參加。本學(xué)期在全縣開展的“三好學(xué)生大討論”評選活動中,所寫案例《也談三好學(xué)生評選》榮獲縣一等獎;所寫論文《讓每個學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力都得到發(fā)展》在縣數(shù)學(xué)研討會上交流。另有一篇論文獲省優(yōu)秀教研成果獎,有一篇論文獲縣一等獎。在搞好教育教學(xué)工作的同時,我積極參加學(xué)校承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)工作,積極編寫資料,《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》課題在我校順利結(jié)題,并成功舉行了縣級推介會。
對于取得的點(diǎn)滴成績,離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中,我會更加勤奮努力,踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。
教師教學(xué)工作總結(jié)7
中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時,書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標(biāo)是:“全面普及書法教育,從一年級抓起,從“雙姿”抓起,達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,堂堂正正做人”,人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作,全員參與,真抓實(shí)干,形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,并取得了可喜成績。下面,根據(jù)本人一學(xué)期來的小學(xué)一、二年級書法課的教學(xué)實(shí)踐,作如下總結(jié):
一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練 優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法。
書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),提出了“抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展”的口號,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅強(qiáng)的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,比如學(xué)生不愛護(hù)筆,打翻筆盒,腳亂放,緊靠桌子,在寫字過程中震動同學(xué)的`桌子……一、二年級學(xué)生年齡較小,可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,如果用心投入了,又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣之后,他們的字都會有進(jìn)步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真.端正的學(xué)生,無論是在校、在家里、在社會上,大都處事認(rèn)真,有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì)。
三、直觀教學(xué) 情感體驗(yàn)
在小學(xué)低年級書法教學(xué)實(shí)踐中,我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因?yàn),?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法,要把字寫好是一個長期工程,不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中,能不能堅持勤學(xué)苦練,是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上,在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如“墨池”、“筆!,這些故事可以觸動學(xué)生,尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,既有知識性,也有趣味性,一方面是提高學(xué)生積極性,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,盡管花了工夫,卻總不見長進(jìn),他們自己也有些泄氣了,見此情景,我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,讓他們自己尋找答案,果然,他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生在寫得一手好字
教師教學(xué)工作總結(jié)8
回顧過去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績方面
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。
教師教學(xué)工作總結(jié)9
一個學(xué)年很快就過去了,回首過去的一年,惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果,具體表現(xiàn)在:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,促進(jìn)教研活動的開展
本學(xué)年校長:主任親自掛帥,全面布署教學(xué)教研計劃,緊緊圍繞縣教育局工作的總方針,以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想,以教研組為龍頭,各科教研組長帶頭抓教學(xué)教研活動開展得有聲有色。每學(xué)期有計劃、每月有安排,每周有落實(shí)。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與,極大地調(diào)動了全體師生的積極性。
二、課題立項(xiàng)研究,探究科學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐。
學(xué)校組建了三個教研組,即語文組、數(shù)學(xué)組、英語綜合組,根據(jù)我校和實(shí)際情況申報了縣體的課題立項(xiàng),學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,力求改變教師的備課方式,努力提高教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。通過一系列的實(shí)踐證明,在課改的新形勢下,通過各學(xué)科的教研活動,使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步。
三、抓好畢業(yè)班工作,向社會展示過硬的教學(xué)質(zhì)量。
初中畢業(yè)班是全校的工作重點(diǎn),是向全社會、家長展示教學(xué)質(zhì)量的一個窗口,工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下,初三畢業(yè)班取得了可喜的成績,安排作風(fēng)過硬、能力過硬、水平過硬的有經(jīng)驗(yàn)的教師抓畢業(yè)班工作。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對每個學(xué)生的性格、特點(diǎn)、愛好及學(xué)習(xí)態(tài)度、能力作好跟蹤教育,密切與家長溝通與交流。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,老師耐心細(xì)致的教,學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式得以充分的體現(xiàn)。初三畢業(yè)大會考取得了可喜的成績,惠湖學(xué)子向社會充分展示了過硬的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教育教學(xué)教研打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校在新課改方面,在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面,花了大力氣,費(fèi)了大功夫,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年我們學(xué)校成立了數(shù)學(xué)奧賽、書法美術(shù)、田徑、乒乓球、象棋、英語、舞蹈等興趣小組。各級各類的'競賽中取得了十多項(xiàng)、三十多人次獎。獎狀掛滿墻,榮譽(yù)證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動,效果甚佳,深得上級領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會的好評及贊賞。
五、規(guī)范化的教學(xué)管理,是學(xué)校發(fā)展的重要手段。
“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,以質(zhì)量求生存,以品牌求發(fā)展”這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。規(guī)范化的教學(xué)管理,更是學(xué)校發(fā)展的重要手段。這一學(xué)年來,學(xué)校因地制宜,根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列的教學(xué)制度,做到了有的放矢,有章可循,有“法”可依。在制度面前人人平等,對教師的工作逐一進(jìn)行量化,使得各項(xiàng)工作有條不紊的開展。老師工作有方向,學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),惠湖學(xué)校的各項(xiàng)工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。
六、群策群力,努力搞好課改教學(xué)。
我們學(xué)校在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,大力推廣導(dǎo)學(xué)技能操練活動,做到了人人參與,重點(diǎn)指導(dǎo)操練,使我校的這一項(xiàng)活動得以落實(shí),有效地調(diào)動了師生的積極性。本學(xué)年來,教師根據(jù)實(shí)際情況,制作了大量的課件,寫出了優(yōu)秀的論文,集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數(shù)達(dá)250人次左右,使老師教得生動、形象,學(xué)生學(xué)得穩(wěn)步扎實(shí),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式不再是形勢走向,把課改教學(xué)真正落到了實(shí)處。
七、搞好傳幫帶,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。
我們學(xué)校共有43名教師,其中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師占40%,青年教師主動向這些教師學(xué)習(xí)、取經(jīng),搞好傳幫帶,取得了良好的效果。各課教案各具特色,備教材、備學(xué)生已在課改過程中得以充分體現(xiàn)。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱,老年教師是堅實(shí)的盾牌。在這樣一個傳幫帶的氛圍中,學(xué)校教學(xué)教研課改就有一個良好循環(huán),促使教學(xué)工作全面開展。
總之,這一學(xué)年取了豐碩的成果,但這一切只能說明過去。我們總結(jié)過去,展望未來,我們惠湖全體師生滿懷信心,努力探索教育教改的改革新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,在董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,再接再勵,為學(xué)校的生存與發(fā)展作出新的努力,使惠湖的明天更加輝煌!
教師教學(xué)工作總結(jié)10
幾年來,我們學(xué)校在新教師的培養(yǎng)方面實(shí)施新老教師結(jié)對幫扶的形式。通過以老帶新,可實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等內(nèi)容的直接傳承,避免新教師少走或不走彎路,從對教學(xué)實(shí)踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握,使新教師快速、科學(xué)成長。根據(jù)學(xué)校安排,我和胡曉輝老師結(jié)對幫扶。在這個過程中,作為老教師的我主要從以下幾個方面進(jìn)行幫帶。
一、范:
結(jié)對開始的三個月內(nèi),胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。只要是上班時間,我們便一起備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、管理學(xué)生,讓她做到全程、全面參與教育教學(xué)工作,通過現(xiàn)場觀摩我的常態(tài)教育教學(xué)行為,親身體悟教育教學(xué)的真諦。
課前,我們一起分析教材,分析學(xué)生,分析教法,分析授課程序,分析課堂組織的藝術(shù),分析教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機(jī)應(yīng)變的實(shí)用技巧,分析與學(xué)生交流溝通的注意事項(xiàng)等等。
課后,我們共同回顧課堂點(diǎn)滴,推心置腹地交換意見,共同分析我上課中的亮點(diǎn)與不足,共同探討解決不足點(diǎn)的'方法和策略。
另外,胡老師還積極主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課,觀看教學(xué)視頻等等,多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。
二、磨:
經(jīng)過近三個月的觀課,我們進(jìn)入了第二階段:磨。正所謂:好刀也要靠打磨。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識儲備還是教學(xué)能力應(yīng)該是非常棒的,關(guān)鍵是實(shí)踐運(yùn)用。為此,先從分析教材開始,各項(xiàng)工作由胡老師來做,我做補(bǔ)充,做修改,提建議,再由她整理學(xué)習(xí)稿,整理出課件。第二遍工作我們再共同做,對她整理出的東西進(jìn)行分析討論,多方聽取意見,形成一致的方案,再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進(jìn)一步修改、美化,最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強(qiáng),尤其是對剛?cè)肼毜慕處煻裕嬲鲞@些具體工作,有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。她每天幾乎都是處在伏案工作,時時苦思冥想,真正達(dá)到物我兩忘的、魂?duì)繅衾@的狀態(tài)。這一階段是她最辛苦的時光,但也是她教學(xué)激情被激活,教學(xué)能力顯現(xiàn)所必須的階段。
三、試:
經(jīng)過充分的觀課與扎實(shí)的磨練,就像一個訓(xùn)練有素的士兵,需要一個機(jī)會,讓她充分展示的時候了。作為老教師,我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚?zhǔn)備,充分肯定她的能力,充分肯定她的教學(xué)設(shè)計,讓她有信心,有勇氣,更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。第一節(jié)課,她就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功,她更加自信與勇氣,在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后,她又試教了幾節(jié)課,每次都能達(dá)到理想的效果。每節(jié)課后,我們重點(diǎn)總結(jié)亮點(diǎn)和成功之處,對于不足,委婉地提出建議。實(shí)踐證明,要想成就一個人就要樹立起她的自信,培養(yǎng)出她的勇氣,很快,她成了一名真正的教師。
四、煉:
好鋼是煉出來的。在學(xué)校安排下,她終于有了自己的班級,自己的學(xué)生,自己的課堂。然而,我們之間的互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高仍在繼續(xù)。有時我會走進(jìn)她的課堂,觀摩她的課,有時她會主動找我探討教學(xué)的方方面面。每次交流我都會發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進(jìn)步與提高,她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。
整個結(jié)對幫扶過程中,我感覺到她不僅具有扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的工作能力,更具有善于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。
整個過程,我們教研組其他教師都給予了她幫助、鼓勵和支持,充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。
整個過程中,其他教師、各級領(lǐng)導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo),不僅讓新教師迅速成才,也讓我受益匪淺。
教師教學(xué)工作總結(jié)11
取得的成績在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入了解學(xué)生。
為了了解學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,以便備課時能根據(jù)學(xué)生的具體設(shè)計教學(xué)方案,我主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生已掌握知識的情況和理解能力,然后根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力來設(shè)計教學(xué)方案。
2、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課,在備課過程中,一是在不離開教材的原則下,參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,對課本知識進(jìn)行適當(dāng)處理,設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思考或合作討論能解決的問題,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。
3、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。
由于新教材與舊教材相比,刪去了部分內(nèi)容,但是,一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來方便,還是對學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是有益的;另一方面,考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來,經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目,并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo),同時,盡管提倡素質(zhì)教育,反對應(yīng)試教育,但社會對學(xué)校、教師的評價也只是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。因此,本學(xué)期我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,也提高了應(yīng)對命題者說“要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)”。的能力。
4、堅持學(xué)生為主體。
在課堂上,堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者,根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,使學(xué)生通過獨(dú)立思考或合作探究去學(xué)習(xí),并在解決一個一個問題中掌握知識,從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
5、認(rèn)真批改并及時講評作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的'作業(yè)批改及時、認(rèn)真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。
存在的不足
1、盡管在后進(jìn)生身上付出了很多的時間和精力,但從學(xué)習(xí)成績上看,只是略有進(jìn)步或進(jìn)步的幅度小,和我們的預(yù)想有些差距。
2、學(xué)生基礎(chǔ)較差,有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;
3、大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng),經(jīng)常不小心做錯題,影響了考試成績。
教師教學(xué)工作總結(jié)12
臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)我班學(xué)生的情況,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,同時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個年段的數(shù)學(xué)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,數(shù)學(xué)自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,注重形成性評價在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,堅持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一學(xué)年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對學(xué)困生生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
教師教學(xué)工作總結(jié)13
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的'風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
二、班主任工作。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,我默默地工作,也取得了一些成績,如我們班在每一周的班隊(duì)評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比,但成績只能代表過去,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。
教師教學(xué)工作總結(jié)14
日子過得既快又慢,開學(xué)時,想想這個史上最長學(xué)期,便覺得遙遙無期;可是一轉(zhuǎn)眼,2xx年已經(jīng)來了,這個史上最長學(xué)期已然接近尾聲;仡20xx年的工作,想說的很多。
20xx年9月,產(chǎn)后復(fù)出,我便接手新的工作——初一年級和高一中美班的教學(xué)。這在我將近10年的教學(xué)生涯里,是第一次。這第一次從未教過的兩個班級為我打開了一扇窗,我對教育又有了新的認(rèn)識。
還記得29班的第一次閱讀課,剛進(jìn)圖書館,一個男孩就把牛奶灑了一桌子;剛開始閱讀,另一個小男孩就說筆找不到了;閱讀課還沒有結(jié)束,又一個小男孩的筆壞了,墨水沾了滿手……就是這樣的一群狀況百出的小孩子,一個學(xué)期之后,已經(jīng)能夠秩序井然地去圖書館閱讀。
還記得剛開始29班的課堂,我還沒有開始講課,下面的小孩子已經(jīng)舉起了很多手;我每次布置完作業(yè),下面的小孩子總是要問我寫在哪里。他們隨時都有很多問題需要我解答,而這些問題幾乎沒有多少與課堂內(nèi)容有關(guān)。就是這樣一群愛問問題的'小孩子,一個學(xué)期之后,已經(jīng)能夠把與課堂內(nèi)容無關(guān)的問題放在課下去解決。
29班的孩子在一天天地長大。
中美班則是另一番景象,課堂一直處于無序狀態(tài),我的教學(xué)一直被忽視,被打斷。出國對他們而言就像當(dāng)年的淘金夢,似乎所有的問題都可以在美國得到解決?鄲肋^,郁悶過,甚至口不擇言過。終于,在已經(jīng)到來的2xx年,在我和中美班孩子們的共同努力下,我的課堂終于可以講一點(diǎn)點(diǎn)的東西了,這在我看來已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
中美班的孩子也在一天天地變化。
我常常和同事開玩笑地說:“帶了這兩個班班,我更明白了如何做一個好家長!蔽颐靼,一個不完成作業(yè)的孩子背后,一定有一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長;一個終日郁郁寡歡的孩子背后,一定有一個對孩子要求過多的家長;一個無所事事吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆颖澈,一定有一個持學(xué)習(xí)無用論的家長;一個不尊重別人的孩子背后,一定有一個視金錢為最高標(biāo)準(zhǔn)的家長……一個孩子在學(xué)校的種種問題,家長至少有一半的責(zé)任。而我們教師的工作,有時候像極了孩子的家長。明白了孩子的這些問題,我們的工作就不僅僅是知識的傳授,更多的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子們熱情積極地面對生活。
有人說,能教好中學(xué)的老師是賢人,能教好小學(xué)的老師是圣人。帶了29班和中美班之后,我想說,能應(yīng)付各種班級的老師是圣人。
2xx年,我希望自己能跟著這兩個班級的孩子一起成長,我希望自己越來越溫厚,越來越寬容。
教師教學(xué)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
3、加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善
利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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