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    2018小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

    更新時間:2022-06-21 13:55:10 教學工作總結(jié) 我要投稿

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    2018小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

      班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期,我繼續(xù)擔任小學六年級六班的班主任,針對學生特點,我做了以下工作,現(xiàn)就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

    2018小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

      一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。

      1、抓好紀律教育

      一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始我就結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

      2、開展班級活動,引導健康發(fā)展

      作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的一對一互幫互助互學、成功心理培養(yǎng)演講比賽等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

      3、鼓勵競爭,共同進步

      沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。和時間賽跑,和成績賽跑的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。

      二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

      常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

      1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

      在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生 耳濡目染。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的衛(wèi)生角。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個用手說話的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關(guān)上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生此時無聲勝有聲的獨到效果。

      2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

      本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)文明標兵的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、 人才招聘,上聘才網(wǎng)http://www.eduche.com/

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