反問句改陳述句練習(xí)題

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都經(jīng)�？吹骄毩�(xí)題的身影，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？以下是小編整理的反問句改陳述句練習(xí)題，希望對大家有所幫助。

　　練習(xí)題1：

　　1、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

　　2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

　　3、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

　　4、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

　　5、不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢？

　　6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

　　7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

　　8、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

　　9、對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？

　　10、你怎么能這樣做？

　　11、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

　　12、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗�土不同�?

　　13、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

　　14、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？

　　15、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

　　16、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

　　練習(xí)題2：

　　1、難道這件事我會不知道?

　　這件事我知道。

　　2、難道我有這么笨嗎?

　　我沒有這么笨。

　　3、你不覺得這樣做不對嗎?

　　你應(yīng)該覺得這樣做不對。

　　4、你怎么能這樣做呢?

　　你不能這樣做。

　　5、難道我們能浪費(fèi)時間嗎?

　　我們不能浪費(fèi)時間。

　　6、你們怎能破壞環(huán)境呢?

　　你們不能破壞環(huán)境。

　　7、難道你不能自己回家嗎?

　　你能自己回家的。

　　8、這難道不是你的?

　　這是你的。

　　9、如果我們也能像水滴那樣，有什么事情做不成呢?

　　如果我們也能像水滴那樣，就沒有什么事情做不成的。

　　10、朝這個方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎?

　　朝這個方向走，越走越遠(yuǎn)。

　　【注】反問句改陳述句方法：

　　1、將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”。

　　2、將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

　　3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

　　相關(guān)資料：

　　1、什么是陳述句？

　　陳述句是用來說明事實(shí)的句子。它的后面用句號表示，語調(diào)一般是平的。

　　語序：在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎么變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要么在第一位，要么在第三位。當(dāng)出現(xiàn)助動詞或情態(tài)動詞時，助動詞或情態(tài)動詞在第二位，行為動詞在最后一位。

　　分類：有的陳述句表示肯定的語氣，比如“小樹長高了。”有的陳述句表示否定的語氣，比如“我不認(rèn)識這位老師�！庇械年愂鼍溆秒p重否定的形式表示肯定的語氣，比如“鄉(xiāng)親們沒有不夸雨來聰明的�！�

　　2、陳述句的作用：

　　在說話和寫作中，陳述句用得最多。陳述句是用來陳述事情的句子，用陳述語調(diào)，句終在書面上用句號表示。陳述句有肯定的陳述，也有否定的陳述�？隙ǖ年愂�，可以用“是”字句或一般的肯定句式表示。例如：

　�。�1）沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。

　�。�2）沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。

　�。�3）鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。

　　否定的陳述，則要在謂語中心語前邊使用“不”“沒”“沒有”等。例如：

　�。�1）沙丘的前進(jìn)并不是整體移動的。

　�。�2）蘇州園林絕不講究對稱。

　�。�3）但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。

　�。�4）（我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛……）沒有多少風(fēng)沙。

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