小學(xué)生記敘文寫作指導(dǎo)：如何使描寫生動(dòng)

記敘直白，只有細(xì)節(jié)才能打動(dòng)人心。學(xué)生寫作時(shí)加些細(xì)節(jié)描寫會(huì)使文章更真實(shí)生動(dòng)。要想中心集中，文章細(xì)致，細(xì)節(jié)描寫必不可少。人物語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫突出人物性格，一定要真實(shí)，富有生活氣息。比如媽媽手上的水泡、老師袖口的粉筆灰、環(huán)衛(wèi)工人黝黑的皮膚，都是突出人物形象的細(xì)節(jié)，學(xué)生平時(shí)要注意觀察，時(shí)刻關(guān)注身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。學(xué)生寫作常用白描，白描是繪畫的方法，作品全部用線條勾勒，不加顏色，運(yùn)用到寫作上就是不加修飾，只用普通的話反映事物的特質(zhì)。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中：“時(shí)間既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響�！边@段描寫十分精彩，不做渲染，直來直去，卻又展現(xiàn)了生動(dòng)的畫面。小學(xué)生寫關(guān)于冬天的話題作文，有位同學(xué)對(duì)于天氣的描寫是：“天陰沉沉的，冷風(fēng)呼呼地吹，走在空曠的街道上，我的心情也如這天氣一般陰暗�！边@樣不加粉飾的語言也能窮形而盡相。

如果感覺直接描寫所占篇幅較小，想用一些修辭方法使文章更有文學(xué)色彩，可以運(yùn)用設(shè)喻描寫，即應(yīng)用比喻等修辭手法寫景狀物，使事物形象更生動(dòng)鮮明。如“充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像一鍋逐漸冒泡的水，由冰冷到沸騰，最后終于沖開了鍋蓋�！弊髡哌\(yùn)用比喻的修辭手法展現(xiàn)了夏天的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)谋扔髂苁姑鑼懯挛镄蜗竺骼�，具有�?qiáng)烈的感染力。描寫事物時(shí)不能局限于某一種形態(tài)，要從多方面展示事物特點(diǎn)，如描寫靜態(tài)物品敦煌壁畫的句子：“他一進(jìn)這石窟，便像摔進(jìn)了染缸似的，整個(gè)人都掉在了色彩的世界中。奔馬在四周跳騰。天鵝在空中打旋�；ú菔�去了重力而浮動(dòng)，蛟龍和人一起飛行�！睂懳锏挠洈⑽拇蠖嗍庆o物，安靜則代表沒有氣勢，所以在寫作時(shí)，要讓靜止的物品動(dòng)起來，和人物有一定的互動(dòng)，能夠產(chǎn)生共鳴。但描寫作為一種寫作手法，突出事物特點(diǎn)，一定不能喧賓奪主，過度表達(dá)，過多的描寫會(huì)影響文章主題的展現(xiàn)。

記敘文是小學(xué)常用文體，上面介紹了一些記敘文寫作模板和寫作方法，記敘文中最重要的表現(xiàn)方法為敘述，選對(duì)敘述方法能幫助文章表達(dá)情感。描寫是記敘文常用的手法，運(yùn)用白描、細(xì)節(jié)描寫能夠突出事物特點(diǎn)，增強(qiáng)感染力。希望同學(xué)們能掌握記敘文寫作方法，鍛煉寫作水平，提高作文成績。

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