【兩會聲音】高�。簶嫿ìF(xiàn)代互聯(lián)網教育體系

“建議進一步規(guī)范和完善‘互聯(lián)網+教學’的管理體制和運行機制�！比珖�人大代表、東北育才學校校長高琛說，這樣既能為學生提供優(yōu)質的、可選擇的校外學習資源補充，也有助于治理并取締地方亂補課、亂辦班的現(xiàn)象。高琛說，新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響后，教育部及時下發(fā)通知，果斷做出對2020年春季學期延期開學的決定，并統(tǒng)籌整合教學資源，著力搭建網絡云課堂，讓學生在家也能開展學習�！盎ヂ�(lián)網+教育”促進了教學方式的變革，也是以信息化帶動教育現(xiàn)代化的具體實踐。

高琛建議教育部及相關部門借勢而為，進一步規(guī)范和完善“互聯(lián)網+教育”的管理體制和運行機制，進一步加大資金投入力度，通過國家教育預算和財政補貼建立專項資金，建設完善系統(tǒng)的數(shù)字化教育平臺，構建符合國情的大中小學現(xiàn)代互聯(lián)網教育體系。

健全“互聯(lián)網+教育”培訓體系，高琛認為要加強師資培訓，建立普及化培訓與個別化培訓相結合、面對面培訓與遠程培訓相結合的培訓機制，從而有效提升教師利用新技術優(yōu)化教育教學的意識和技術水平，培養(yǎng)骨干技術團隊發(fā)揮示范帶動作用。

“還要進一步優(yōu)化數(shù)字化教育平臺的服務能力，鼓勵各級教育行政部門和學校通力協(xié)作，鼓勵社會力量積極參與配合。”高琛說，依托國家數(shù)字教育資源公共服務體系，可以形成覆蓋全國的數(shù)字教育資源共享機制，發(fā)揮“一師一優(yōu)課、一課一名師”示范引領作用，形成覆蓋教育各階段所有學段、學科的生成性資源體系，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋面廣的優(yōu)質網上教學資源。

不只是關注“互聯(lián)網+教育”，高琛也思考著中學階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育政策�！芭囵B(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才絕不僅僅是高等教育的事，從基礎教育階段就開始培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才刻不容緩�！备哞〗ㄗh進一步出臺相關政策，充分發(fā)揮中學階段教育在強基工程中的重要作用，為拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與早期培養(yǎng)建立適當?shù)臋C制，同時要在全社會呼吁營造讓拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的環(huán)境和條件。

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