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    大學的開學第一課作文

    更新時間:2022-11-12 16:15:37 開學第一課 我要投稿

    大學的開學第一課作文(8篇)

      在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的大學的開學第一課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大學的開學第一課作文(8篇)

    大學的開學第一課作文1

      老師宣布今天我們要玩一個游戲,講桌上有四杯水:一杯白開水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水,四位同學去喝,最后猜到底是誰喝到了醋。頓時,寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來。

      選好人后,1號同學上臺拿起了3號杯子,先是聞了聞,皺緊眉頭,然后很不情愿的呡了一小口,立馬把杯子放到了講臺上。老師問她:“你還喝不喝了?”她果斷地說:“不喝了。”表情非常嫌棄,小跑著下臺了。臺下大家議論紛紛,猜測她可能喝到了醋。

      2號同學上臺了,他拿起了4號杯子,二話不說直接喝完了,然后便齜牙咧嘴的'回座位了,期間表情特別豐富,又是皺眉頭,又是做出一副要吐地表情。看到這里,臺下眾人不禁有些遲疑了,難道這個才是醋?

      3號同學上去了,她選了2號杯子喝了一口,然后就下去了,從上臺到下臺我們一直都沒有看到她有什么表情,全程非常淡定,仿佛就算她喝了醋也看不出來?墒俏野l(fā)現(xiàn)她下臺時嘴里的水并沒有喝下去好像在慢慢適應(yīng)一樣。我覺得就是她喝到了醋。

      4號選手跑著上臺,拿起剩下的1號杯子,一口喝了下去,他笑了,說很好喝,我們紛紛問:你是不是喝著糖水了?還有人半信半疑的看著他:這表情到底是真的還是假的。他一直在笑,卻沒有回答我們。

      大家又議論了一會兒,老師說時間到了,我們緊緊追問老師,到底是誰喝到了醋?老師宣布了結(jié)果,果然是3號喝到了醋。哈哈,我竟然猜對了,可惜了那幾個同學的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個道理:事情不能光看表面,需要通過表面看本質(zhì)。

    大學的開學第一課作文2

      今天上午,我們迎來了有史以來了第一節(jié)綜合實踐課。我剛來到教室門口,還沒進到班里,就聽見同學們嘰嘰喳喳地議論著:最后一節(jié)綜合實踐課會講什么內(nèi)容呢?是哪個老師來上呢?

      最后一節(jié)上課的鈴聲終于響了,然而,老師卻沒有過來。會是哪位老師呢?同學們都一臉的疑惑,目光不約而同地投向教室門口。有的同學又開始竊竊私語了。身為班長的我肯定要維持班級的紀律,我剛站在講臺上,還沒等我說話,老師就來了,我趕緊坐回到自己的座位上,大家立刻安靜下來。

      我們看到一位又高又瘦的.女老師,聽她自我介紹后,我們知道她姓楊,楊老師外表看著嚴厲,上起課來更嚴厲。她開門見山地對我們說了她的計劃:她要通過她的課堂鍛煉我們的語言表達能力,讓每個學生當一當老師;另外班長要起帶頭作用啦……楊老師說完,我就第一個申請當老師的。首先,我?guī)е业摹皩W生”讀了四句諺語,并在黑板上寫了一遍,說實話,我的黑板字真的不是很好,寫十個字都要擦九次。楊老師鼓勵我寫下去,費了好大勁兒,終于寫好了。在講臺上,我十分想笑。可是因為楊老師和同學們都眼巴巴地看著。所以我又不敢笑。在講臺上,我只寫了幾個字,就感到手手臂很酸。此時我想到老師在講臺上每天都要寫那么多的字,難道他們都不會酸?不會疼嗎?再看楊老師那期待的目光,我有了信心,最后我終于寫出我最好黑板字。

      這一節(jié)課,我真的受益匪淺。因為我得到了很好的鍛煉。同學們,讓我們好好學習。以最好的成績來報答我們的老師吧。

    大學的開學第一課作文3

      “釘零零……”下課鈴傳過操場穿過走廊,飛進窗戶,來到了我們的耳中。老師前腳剛出門,教室里就一下成為了歡樂的海洋…………

      鏡頭—

      瞧,在這海洋,這一片的浪花格外顯眼。睛一看,原來是吳某和“木子函”在斗筆呢!他們你來我往,你一下我一下。在他們眼中,這桌子好像成了一個武林戰(zhàn)場,兩位“大俠”也打得不分你我,不分勝負呢!“猴子撈月!”吳某直擊“木子函”的“大俠”。而“木子函”又哪是一個等閑之輩?他不示弱使出了招式“掃堂腿”,又把吳某的筆揍成了“蝸!保桓以俪鰵び瓚(zhàn)了……

      鏡頭二

      讓我們到操場上看一看吧!人群中的談笑聲此起彼伏。放眼望去一個人在人群中格外顯眼,那是我“班的.老大姐,寧姐!只見她從人群當中鉆出來,喊道:“我來!”她擺好架勢,奮力一踢。頓時,仿佛全場只剩下了那個足球在天空中無聲地飛翔,似乎馬上就要不見蹤影,不見蹤跡了。

      鏡頭三

      他們在干什么?哦!原來在玩大學者“紅笨丑”的新游戲!什么羅馬、日本、俄國都在里面出現(xiàn)了。只見“程稱”一聲令下,他的“大軍”便向日本沖去,日本殊死抵抗卻無濟于事。最終,他占領(lǐng)了日本…………

      “丁零零…………”

      上課鈴響了,這次微鏡頭的記錄就到這!我要去上課了!再見!

    大學的開學第一課作文4

      昨天,在任丘路藝術(shù)學校,我們小記者參加了一個活動,上了一節(jié)難忘的課——昆吾路派出所王楠老師的法制教育課。

      王老師開門見山,做了自我介紹后,告訴我們今天要講基本的法律知識和面對壞人怎么辦。

      王老師說,現(xiàn)在青少年絕大部分都有以下情況:厭惡考試,考試作弊,傳小紙條,厭惡勞動,沉迷于網(wǎng)吧,缺乏社會公德,以大欺小,以大壓小,敲詐等。還有些青少年稱兄道弟,胡作非為。通過一個案例,我知道了:如果罪犯未滿14周歲,將給予15日以下拘留。根據(jù)我國法律規(guī)定:已滿16周歲的人應(yīng)當負刑事責任;年滿14周歲未滿16周歲的人,如果后果很嚴重,也要負刑事責任;未滿14周歲的人,作為監(jiān)護人的父母要負刑事責任。

      接下來,王老師給我們講了互聯(lián)網(wǎng)的'好處與壞處。好處是通過它可以學習,交流;壞處是上網(wǎng)玩游戲而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)學生中80%的學生是玩游戲;15%是為了交流。更可恨的是,網(wǎng)吧老板為了賺錢,竟在游戲中加上賭博,打架這一類的游戲。許多未成年人因玩過這類游戲之后,走上了犯罪的道路。法律是無情的,誰犯罪了罰誰。做惡作劇,打架,不愛護公物,以大欺小都是我們要抵制的事。

      那么如何增強自我保護能力?王老師也給了我們一個滿意的答復。首先要記住四點:第一,遵守國家法律法規(guī),遵守社會公德。第二,樹立自尊,自立,自強的態(tài)度。第三,增強辨別是非和自我保護的意識。第四,加強用法律等自我保護的意識。根據(jù)道路交通法規(guī)定:未滿12歲兒童不準騎車上路。如果已經(jīng)被違法分子盯上了的話,要快速向人多的地方跑,或呼喊人來幫助自己。

      這堂課,我學到了很多知識,真是受益匪淺。

    大學的開學第一課作文5

      歸零心態(tài)

      很多高中畢業(yè)生,尤其考上重點大學的畢業(yè)生,因為高中時候,無論在學習或者工作,都是年級或者班級的領(lǐng)軍人物,老師的寵兒,父母的寶貝,但是到了大學后,發(fā)現(xiàn)這種優(yōu)越感頓然消失。第一同個學院同個專業(yè),大家都變得非常的優(yōu)秀,對比自己很多人變成了井底之蛙。然而人還不承認,還是以從前的生活模式活著,認為別人都需要以他們?yōu)橹行,所以無論在人際關(guān)系或者學生工作,甚至宿舍以及班級都處處碰壁。

      在進入大學的第一天,告訴自己:從現(xiàn)在開始,如果畢業(yè)為終點,那么今天我們都是在同一起跑線上,如果你想贏就要付出更多的努力。

      尊重心態(tài)

      隨著獨生子女越來越多,很多同學容易以自我為中心。如果把這種心態(tài)帶到大學,那么將很容易碰壁。

      首先是宿舍關(guān)系。但是到了大學宿舍后,每個人都平等的'。這個時候就需要每個人分工合作,把宿舍的規(guī)章制度訂立出來,每個人做好自己份內(nèi)的工作,相互尊重。

      第二方面就是師長關(guān)系。尊重師兄師姐是基本的禮貌。至于老師更應(yīng)如此。這是每個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

      成人心態(tài)

      當進入大學的那天開始,就要告訴自己,對自己的人生負責,所以有很多困難和問題都要靠自己去解決。

      有很多時候,你自己將擁有對未來的決定權(quán)以及選擇權(quán),因此開始學會承擔責任,學習如何做出選擇。要有自己的主見,而不應(yīng)該凡事都依靠他人的決策。

    大學的開學第一課作文6

      那是一節(jié)由史以來我認為最有趣的數(shù)學課,那一節(jié)數(shù)學課成為了我們班一位男生心里永遠的記憶,也是數(shù)學老師改變教學方法的開始。

      數(shù)學課上,老師和以往完全不同。上課后,他并沒有像往常一樣提問上節(jié)課所學的內(nèi)容,而是先坐在椅子上,翹著二郎腿,面對著天花板,好像在思索著什么。

      大概十分鐘過去了,他并沒有和以往上課一樣分秒必爭,也讓在座同學都陷入了沉思。就在這時他突然說:“你們誰知道一般來講一張桌面要配幾條桌腿?”一位男生站起來說道:“大概是只草履蟲就能滿足吧!”老師似乎也搞不懂他在說什么,便慢慢地走到他面前,那藏在老師體內(nèi)的火苗最終是忍不住了,突然爆發(fā)。

      老師用手推了他了一把,排著他的肩膀問他:“生物書看夠了沒有?數(shù)學課是讓你研究的?本來這節(jié)課我是想要改變一下上課方式,你可好,這還能好好上嗎?”

      過了一會兒,老師平靜了一下情緒,說言歸正傳,開始上課。但就此并沒有打住,老師剛講完一個例題,讓同學在討論的時候,我的身邊突然傳來了微小的'歌聲,剛開始只有幾個同學能聽見,后來那位同學更猖狂了,讓老師也聽到了,他忍無可忍,便對著他講道:“你就像一個廢銅爛鐵,當一個人沒有用處的時候那就和廢銅爛鐵沒什么區(qū)別了,任人擺弄!焙髞砦覀兌枷氲綇U銅爛鐵和這位同學的名字也挺相符的,后來他廢銅爛鐵這個名字就在同學間傳開了!

      從這節(jié)課開始,我們的上課方式變了,老師也變了!這節(jié)課既是對這位同學行為習慣的指正,也是一節(jié)令人難忘的課。

    大學的開學第一課作文7

      在小學六年里,難忘的,喜歡的課太多太多。不過,有那么一節(jié)課,至今我都記得。

      那是五年級的一節(jié)語文課,老師說:“今天這節(jié)課,我們一起來玩猜字謎的游戲!币宦犝f要猜字謎,同學們高興極了,有的交頭接耳,議論紛紛;有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的焦慮萬分,生怕自己不知道。

      老師的第一個謎面:“水落!币蟛乱蛔帧M瑢W們一聽,全楞住了,一時找不到頭緒,陷入了沉思。教室里靜悄悄的,仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒,馬怡璋站起來,小聲地對老師說:“會不會是‘滴’字。水落下來不就是滴嗎?‘’老師聽了,微微一笑,說道:“恭喜你——答錯了!”一聽這話,大家都笑了,馬怡璋伸了伸舌頭,做了個無奈的動作,惹得同學們哈哈大笑。緊接著,李錦洲又說:“是洛陽的‘洛’嗎?”他還說水落就是有什么東西落下來,一聽李錦洲這句話,王浩任馬上站起來,激動地說;“不是洛陽的`‘洛’,是基礎(chǔ)的礎(chǔ),因為水落石出,石和出就組成了‘礎(chǔ)’字。”老師一聽,笑呵呵地說:“王浩任同學說對了。李錦洲洛陽的‘洛’可不是水落,而是草洛了喲!”一聽這話,我們有笑起來。

      接著老師又出了個“火山移動,”我們又想了好半天。終于何嘉琦站起來說:“是‘靈’字嗎?火山移動,就把山移動到火山上去,再變成倒山字,不是嗎?”老師笑了笑,說:“對了,恭喜你,何嘉琦同學。”我們一聽,恍然大悟。接著,下課的音樂響起了,老師說:“今天這節(jié)課上到這里,下課!”

      就是這一節(jié)課,讓我體會到了我們中國的漢字是這樣神奇,富有魅力,也增加了我的文化知識。謝謝這一堂語文課。

    大學的開學第一課作文8

      時光流逝之快,轉(zhuǎn)眼間已是6年。這6年時光里我們學到了什么?懂得了什么。從一個無知的小孩變成一個懂事的少年,我們經(jīng)歷了什么?不,經(jīng)歷的很多很多!

      在那一節(jié)課里,我懂得了團結(jié)力量,在一節(jié)培訓他們的足球課上,當時是在足球場里,每個人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽,比賽剛開始大家的臉旁都興奮激動的想要快開始,我也是如此,我們隊員都一一分好了,我被分到了后衛(wèi),防別人的進門球的位置。第一場開始,兩人互相猜拳,不料被別人贏得,他們絲毫不給機會,直接搶到,最終他們直接贏得一分。第二場還是如此,隊友已經(jīng)漸漸失去扳回的動力。我方一位隊員嚴肅的一句話從耳旁傳來說:“不要氣餒,相信我們團結(jié)一心肯定能扳回的!”

      話雖如此。隊友都為這句話記在心內(nèi)。并以此從這句話為動力。忽然一個人上來,我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊友,一邊跑一邊踢球傳著。隊長一猛踢踢進對方門中奪得一分的,我們欣然一笑,此時又傳來一句話,要想贏得比賽就必須打團結(jié),當然默契還是不能少的'。我望了望他們,他們臉上并沒有一人擺出一副憔悴而失望的臉色,然后而是臉上冒著火焰,要把他們打得不敢再對我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋,手一邊揮來揮去,眼睛時刻觀察他們的動意。就這樣一邊傳來傳去,我們把他們耍的像猴一樣,他們根本摸不到球。就這樣贏得了比賽。我也相信團結(jié)的力量是無堅不催的。

      在這一節(jié)課中,也是我最認真對待的一節(jié)課,我們的團結(jié)老師在旁也是有目共睹的。在這一節(jié)課使我明白了團結(jié)一心的力量是勢不可擋的。只要我們做任何事一心對待,就會有回報!

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