精選開(kāi)學(xué)第一課作文錦集4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課作文5篇，歡迎大家分享。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1

　　世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。幸福，這個(gè)頗耐人尋味的詞語(yǔ)，看起來(lái)很深?yuàn)W，其實(shí)想一想，這個(gè)詞其實(shí)不難理解。但，幸福卻有很多種詮釋?zhuān)�有些人說(shuō)，只要有快樂(lè)的內(nèi)心、充滿陽(yáng)光的'內(nèi)心，就是幸福。還有人說(shuō)……就讓我們一起去探索：什么是幸福？

　　國(guó)際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學(xué)者于丹、鋼琴家郎朗、法網(wǎng)冠軍李娜等社會(huì)知名人士分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發(fā)表了自己的演講，并教給了我們擁有幸福的一些方法。

　　這一堂“幸�！闭n，還重點(diǎn)講述了樂(lè)觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事，溫馨感人，震撼人心，

　　什么是幸福？也許，活著，已是一種幸福。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2

　　第一課的發(fā)現(xiàn)美，并不是在我們所想的那么簡(jiǎn)單。都說(shuō)當(dāng)今世界缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們?cè)谧匀恢�，是否發(fā)現(xiàn)在某種角度、狀態(tài)下，各種生靈所呈現(xiàn)出的美的一面？是否發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的舉手投足讓自己心存感動(dòng)或是令世界增添一絲的美？在發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)，心中復(fù)蘇的是感動(dòng)，且朝著內(nèi)心深處順藤摸瓜般的尋得對(duì)發(fā)現(xiàn)美的感悟……主講老師劉洋也說(shuō)：“在深邃、蒼茫的宇宙間，仿佛才真正明白了什么是寬廣，領(lǐng)悟到什么是無(wú)限�！焙�(jiǎn)單地說(shuō)，美就是宇宙間的深邃與寬廣，令人情不自禁感嘆由此而所悟出的美的.無(wú)限。

　　而游泳冠軍的亮相則引起了臺(tái)下的哄動(dòng)，主講老師焦劉洋的游泳生涯也提醒我們，美可以由汗水的付出，持之以恒的精神得以鑄造。興趣可以是自己創(chuàng)造美的奠基，在焦劉洋的話中不然聽(tīng)出興趣是譜寫(xiě)生命意義的篇章，我們?nèi)魪淖约号d趣的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)一番努力，美遲早會(huì)被自己挖掘出來(lái)，成功便也不在話下。

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　引用或概括不當(dāng)，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰

　　對(duì)于美的傳遞，我想之中包含的是感動(dòng)的淚花。若只是小小的幫助那還不足為奇，可若是像最美教師鄧麗把自己完全投入于海拔上千米的高原小學(xué)、像最美司機(jī)吳斌以生命的代價(jià)而使全車(chē)人留住寶貴生命呢？這就大不一樣。就像于丹所說(shuō)：“生活就如一鍋煮沸的水，在里面放了雞蛋、蘿卜、茶葉后的結(jié)果會(huì)完全不一致。雞蛋煮熟后就變得里里外外鐵石心腸；蘿卜煮了后則由堅(jiān)硬變得軟弱，就似不夠自信的弱者；而茶葉在煮沸的水中，卻將身體完全伸展，將自身之精華傳遞于整鍋沸水�！薄皞鬟f美身邊處處有�！贝嗽捬灾�有理。

　　團(tuán)結(jié)就像一滴水放在海中則永不干凅。自古以來(lái)團(tuán)結(jié)就被人們廣為傳頌，它蘊(yùn)含真理，從古至今所有有關(guān)它的事例無(wú)一不體現(xiàn)團(tuán)結(jié)美。也只有團(tuán)結(jié)，才有這種力量持久地流傳下來(lái)。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生美的道理是不言而喻的。

　　美在身邊，在生活各處……

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3

　　中國(guó)的漢字文化真是一個(gè)有趣極了！我愛(ài)這變化實(shí)現(xiàn)多端的漢字，更愛(ài)它背后的`知識(shí)。我堅(jiān)信我們美麗的漢字在未來(lái)將會(huì)被社會(huì)永遠(yuǎn)可以使用。

　　王寧教授說(shuō)漢字和漢字文化可以延續(xù)，生活在民間。為了鞏固傳統(tǒng)文化在每個(gè)人的血液中，王寧教授所做的一切永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)中國(guó)文字。王教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字方法思路。不偏離軌道為正，不斜視為直。

　　“漢字叔叔“是美國(guó)的漢學(xué)家，他說(shuō)：“我想做一個(gè)關(guān)于中國(guó)文字的網(wǎng)站，讓更多的人了解和喜歡中國(guó)字�！�

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4

　　上星期五下午第三節(jié)，老師用了兩節(jié)課來(lái)讓我們看《開(kāi)學(xué)第一課》的影片。

　　今年是20xx年，也是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。在今天，幸福不僅僅是當(dāng)年先輩們的理想，它更是在漫漫歷史長(zhǎng)河當(dāng)中，我們的溫暖，我們的光明和希望。它也是今天照耀我們身上的.燦爛陽(yáng)光。所以，今天開(kāi)學(xué)第一課的主題是“幸�！�。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)年代的孩子向往的那種幸福，今天我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。他們一定非常羨慕今天的我們，所以我們要珍惜自己的幸福。我們今天的幸福，也是他們付出的犧牲換來(lái)的。

　　有時(shí)候，幸福是一段優(yōu)美的旋律。這段優(yōu)美的旋律出自于一個(gè)10歲男孩的手。他叫劉浩，可他和那些學(xué)鋼琴的孩子有點(diǎn)不太一樣，那就是他沒(méi)有辦法去看見(jiàn)鋼琴的黑白鍵，沒(méi)有辦法，去看見(jiàn)自己面前的五線譜。只能靠他的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，用在針牛皮紙上一針一針扎出來(lái)。

　　看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我覺(jué)得幸福有很多種含義，例如：有一個(gè)人得到了一個(gè)喜歡的東西覺(jué)得幸福；或者一個(gè)媽媽的女兒非常棒，她非常幸福，從這我明白了幸福是靠努力，在靠過(guò)程里總結(jié)和他會(huì)出來(lái)的，只要付出更多，幸福就會(huì)越多。

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