作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的初中開學(xué)第一課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中開學(xué)第一課教案1

　　教學(xué)目的:

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法。

　　3、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣。

　　推薦：臺灣余光中《聽聽那冷雨》遼寧劉衛(wèi)民《我愛你，漢語》

　　二、語文的概念

　　1、流行的幾種說法:語言和文學(xué)、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語

　　2、初中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

　　3、大語文概念：應(yīng)試、應(yīng)用、人格修養(yǎng)；文史哲不分家；語文的社會生活化

　　4、雅和俗：作為基礎(chǔ)語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。

　　三、方法介紹

　　1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

　　一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍�就這樣，它終于飛了起來！

　�。ā�—相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）

　　2、堅(jiān)持不懈，持之以恒

　　開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個并不神秘的秘訣。）(強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持)

　　3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣

　　父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。）（強(qiáng)調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣）

　　4、掌握方法，形成能力

　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛枺骸澳阋�釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　可以從“工具準(zhǔn)備”、“上課要求、”“作業(yè)習(xí)慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學(xué)習(xí)要求

　　五、課堂小結(jié)

　　在中學(xué)的歷程里，語文——文學(xué)作品，他能通過寫作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒有任何特長，只要領(lǐng)工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴(yán)。

　　希望大家在中學(xué)階段，不要把語文看成是在應(yīng)付考試，那樣你會學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

　　文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

初中開學(xué)第一課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 充分認(rèn)識安全工作的重要性。

　　2、 養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習(xí)慣。

　　3、 進(jìn)行預(yù)防甲型H1N1流感教育。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。如火災(zāi)、交通、食物中毒、游泳等。

　　二、 安全工作的重要性

　　1、 國家、政府狠抓安全教育工作。

　　2、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)安全工作。

　　三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　1、 學(xué)生討論。

　　2、 集體歸納。

　�。�1） 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬高，不接近危險地點(diǎn)，不玩火，不玩危險游戲等。

　�。�2） 交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，不騎自行車上路。

　�。�3） 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報(bào)警。

　�。�4） 飲食安全，不飲生水，不吃“三無”食品及過期食品，飯前便后要洗手。

　　（5）預(yù)防疾病。特別是預(yù)防甲型H1N1流感，注意個人衛(wèi)生。

　　四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本次主題班會的目的，是通過學(xué)習(xí)安全知識，分析安全事故案例，使學(xué)生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，學(xué)會在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　二、活動形式：

　　多媒體、自由發(fā)言、資料。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┗顒右�入：

　　同學(xué)們，你們好！“珍愛生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在父母的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心教育下一天天成熟。盡管我們的生活充滿陽光，可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看報(bào)道——

　　（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）

　　（二）以事論事，讓孩子明白道理

　　1、你認(rèn)為以上事件怎么做可以避免呢？

　　學(xué)生說說自己了解到的安全知識。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶：

　　（1）為避免交通安全應(yīng)注意什么？

　　生紛紛發(fā)言。

　　師小結(jié)：要遵守交通規(guī)則，乘校車學(xué)生要服從陪乘教師、校車司機(jī)的指揮，安全有序乘車；由家長接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長；步行學(xué)生要堅(jiān)持路隊(duì)制度，騎自行車學(xué)生要走非機(jī)動車道，注意路況動態(tài)，禁止逆行，遵守交通規(guī)則文明出行，不在路上跑和玩等。

　　（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢？

　　生自我發(fā)言討論。

　　師小結(jié)：要加強(qiáng)人身安全自我防護(hù)知識教育，增強(qiáng)防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營業(yè)性娛樂場所；外出時要盡量由家長陪護(hù)或與同學(xué)結(jié)伴，上下學(xué)途中，特別是女生一定要結(jié)伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨(dú)外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅(jiān)決禁止學(xué)生尤其是女生隨陌生人進(jìn)入陌生場所或偏僻的環(huán)境中；遇到陌生人求助時，盡量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨(dú)幫助陌生人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進(jìn)行處理，在保證自身安全的前提下，機(jī)智地?cái)[脫傷害，并及時報(bào)警。

　　（3）你認(rèn)為在校園安全方面該怎么做？

　　讓學(xué)生小組討論，班級交流。

　　（師教育學(xué)生配合安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危險物品、管制刀具進(jìn)校園，不結(jié)伙社會人員進(jìn)校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險的游戲。）

　　此外老師提醒學(xué)生冬季來到要注意采暖安全。

　�。ㄈ�）安全知識競賽（搶答形式）

　　1、乘坐校車應(yīng)該注意哪些？

　　2、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

　　3、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

　　4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

　　5、陌生人向你求救，你會怎么做？

　　6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？

　�。ㄋ模┗顒有〗Y(jié)：

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

　　四、總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)到的安全知識一定要牢記，而且平時要以預(yù)防為主，因?yàn)樯�命只有一次，幸福快樂掌握在我們每個人自己的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍愛生命，保護(hù)自己的人身安全。

初中開學(xué)第一課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：

　�、偈箤W(xué)生初步了解物理課的知識框架及學(xué)習(xí)意義

　�、诖龠M(jìn)師生之間的相互了解

　�、勖鞔_物理學(xué)的含義，學(xué)習(xí)物理的益處，物理學(xué)習(xí)中與其他學(xué)科有哪些不同

　　2、能力目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握解決問題的基本方法

　　3、態(tài)度情感價值觀目標(biāo)：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理課的興趣

　　教學(xué)過程

　　一、自我介紹，相互認(rèn)識

　　包括：姓名、教齡、所取的成就、聯(lián)系方式等。

　　二、什么是物理和為什么要學(xué)物理

　�。ㄒ唬┦裁词俏锢�

　　物理學(xué)（PHYSICS）是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)，簡稱物理

　�。ǘ�）為什么要學(xué)物理

　　物理與生活是永遠(yuǎn)離不開的，物理關(guān)注生活，來源于生活，又高于生活，最后還要應(yīng)用于生活。

　　物理學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)：雖然部分學(xué)生經(jīng)�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)對今后的工作和生活作用不大作為不愿意學(xué)習(xí)物理的借口，但是應(yīng)該讓學(xué)生明白物理對他們今后多種能力的培養(yǎng)有不可替代的作用，那就是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力，受益無窮。

　　三、物理課概況

　　1、高考理科綜合300分，其中物理110分。

　　2、物理必考內(nèi)容為：必修1、必修2、選修31、選修3—2、選修3—5共五冊。

　　3、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)選修3—2的5、6章，以及選修3—5和選修3—3兩本書。

　　四、學(xué)習(xí)方法

　　1、學(xué)習(xí)一節(jié)新課的五個過程

　　課前預(yù)習(xí) —新課講授—課后練習(xí) —習(xí)題講解—整理錯題。對于每一節(jié)新課必須經(jīng)歷這五個過程才能完成，缺一不可。

　　2、要求同學(xué)們四個做到

　　做到課前預(yù)習(xí) ———課上認(rèn)真聽講———課后獨(dú)立完成作業(yè)———整理錯題。四個環(huán)節(jié)少了任何環(huán)節(jié)都無法學(xué)好。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，日復(fù)一日堅(jiān)持好這四個環(huán)節(jié)才能勝券在握。

　　3、上課要求

　�、僬n前做好預(yù)習(xí)，堅(jiān)持課前必須預(yù)習(xí)的原則。預(yù)習(xí)課本順便填完導(dǎo)學(xué)案的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容。

　�、谏险n認(rèn)真聽講，不能趴著，做好筆記，對于補(bǔ)充內(nèi)容要將筆記寫到課本相應(yīng)位置。

　　③課后獨(dú)立完成練習(xí)案，以便習(xí)題課進(jìn)行講解。

　�、芰�(xí)題課后要將重點(diǎn)題目整理到錯題本上。

　　4、細(xì)節(jié)要求

　�、僮鼍毩�(xí)時不得使用紅筆。對過答案后用紅筆在一旁修正。

　�、跍�(zhǔn)備一個錯題本用于整理重點(diǎn)錯題。

　�、壅n代表負(fù)責(zé)記錄完不成作業(yè)人員名單。

　　④堅(jiān)持當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

　　五、百尺之臺

　　1、百尺之臺起于累土，不管你成績好或壞，從現(xiàn)在開始下定決心學(xué)好，一點(diǎn)都不晚。關(guān)鍵之關(guān)鍵在于——持之以恒。

　　2、前面落下的內(nèi)容一定要有計(jì)劃的補(bǔ)回來！

　　致同學(xué)們：

　　學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！這句話仍不過時。青春最可貴的是奮斗的精神。埋頭苦學(xué)，才能取得優(yōu)異的成績！

初中開學(xué)第一課教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　[知識與能力]

　　1、知道進(jìn)入七年級以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。

　　2、初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。

　　3、主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　[過程與方法]

　　1、積極參加班級組織的各項(xiàng)活動，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策。

　　2、運(yùn)用自我調(diào)適的方法，制定行動計(jì)劃，成為“陽光少年”。

　　[情感、態(tài)度與價值觀]

　　1、以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活，自覺融入新的集體，為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力。

　　2、為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，不斷增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說它是重點(diǎn)，因?yàn)榘囡L(fēng)好壞對一個人的成長具有重大的影響；說它是難點(diǎn)，主要是因?yàn)槁鋵?shí)到每個人的行動上需要長期的努力�，F(xiàn)在的中小學(xué)生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

　　2、做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，這是本課的又一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。說它是重點(diǎn)，是因?yàn)樗�是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿�！拔沂侵袑W(xué)生了”，那就必須認(rèn)真思考做一個什么樣的中學(xué)生，“做個陽光少年”是認(rèn)識上的升華。說它是難點(diǎn)，是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實(shí)踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個難點(diǎn)。

　　三、知識體系

　　第一框我們的新集體

　　1、相識的人怎樣才能成為朋友？一個人為什么需要好朋友？

　�。�1）相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

　　（2）認(rèn)識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

　　2、什么是班風(fēng)？良好的班風(fēng)有什么作用？

　　（1）班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。

　�。�2）良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。

　　3、優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。

　　4、優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成？

　　優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護(hù)。

　　愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。

　　第二框適應(yīng)學(xué)校新生活

　　1、怎樣適應(yīng)新的環(huán)境？

　　盡快適應(yīng)新的環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　2、對于中學(xué)生來說，做好自我調(diào)整，應(yīng)該特別注意哪幾個方面？

　　（1）做好角色轉(zhuǎn)換。

　�。�2）做好心理上的調(diào)整。

　�。�3）主動調(diào)整生活節(jié)奏。

　　3、做一個陽光少年實(shí)質(zhì)是什么？

　　做個陽光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有的，給自己一個目標(biāo)，一個希望，我們就會很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會到學(xué)習(xí)、生活的樂趣，我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學(xué)時代。

　　四、教法：

　　探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：生活在線（教材P2）

　　活動1：說說你的新感受

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說說跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實(shí)感受。

　　教師：概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們在新的班集體里，結(jié)交新的同學(xué)，新的朋友。

　　內(nèi)容：相識的快樂（教材P3~4）

　　活動2：交流活動

　　活動過程：

　　大家都想認(rèn)識更多的新同學(xué)，同時也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識你。現(xiàn)在老師和大家來一個交流活動。請同學(xué)拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點(diǎn)，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來。

　　1、請同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。（課前要準(zhǔn)備好）

　　2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。

　　3、在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣和你的家庭地址等

　　4、收上來，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們。

　　5、你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？

　　6、說說我的收獲：

　　我和等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；

　　我和等是同一個月出生的；

　　我和等有著相似的興趣愛好；

　　我和等是同一個區(qū)（鎮(zhèn)）的。

　　認(rèn)識了集體中的新成員，我的心情是。

　　只要我們，我們一定會成為新的朋友。

　　老師小結(jié)：相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。認(rèn)識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

　　內(nèi)容：優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng)

　　出示名人名言，學(xué)生集體朗讀。

　　只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。——馬克思

　　一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不合干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量�！�—雷鋒

　　教師：同學(xué)們，我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個人的成長都離不開集體，那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢？下面讓我們來認(rèn)識這樣一個優(yōu)良的班集體——北京市廣渠門中學(xué)“宏志班”。

　　活動3：講故事，談體會。“宏志班”的故事（見教師用書P18~19）

　　問題：

　�。�1）“宏志班”的故事對我們個人和我們班集體建設(shè)有何啟示？

　　（2）說說我們心目中的班集體（要求用三個詞來描繪自己喜愛的班級，并說出理由，活動目的是加深學(xué)生對良好集體特點(diǎn)的認(rèn)識。）

初中開學(xué)第一課教案5

　　一、班會目的：

　�。�1）初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。最后以自己滿意的成績向社會回報(bào)，向?qū)W校回報(bào)，向父母回報(bào)。

　�。�2）新學(xué)期新開始，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開始新的進(jìn)步！

　　二、班會準(zhǔn)備

　�。�1）每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。

　�。�2）班委會與全班同學(xué)一起討論完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》。

　�。�3）班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。

　　三、班會活動過程：

　　1、班主任：今天我們又迎來了一個新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個學(xué)年，在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

　　同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

　　請班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。

　　2、班委代表發(fā)言

　　作為班委會的一員，我要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。升入初中以來，我總認(rèn)為時間長著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績不理想。在這初中生活的最后一個學(xué)年，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績升入高中深造。

　　此外生活在這個班級中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，和睦相處在這個大集體里，珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　班主任：謝謝班委會代表精彩的發(fā)言，下面請學(xué)生代表發(fā)言。

　　3、學(xué)生代表發(fā)言

　　來到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級二班，是我們的緣分。原來，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個形式，做給老師看罷了，對于課堂四十分鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差�，F(xiàn)在是初中生活的最后一個學(xué)年，我感到了壓力，有壓力才有動力，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動。

　　班主任：你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)，班規(guī)有什么需要完善的地方，請討論一下。

　　4、合作探究——學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。

　　5、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

　　學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。

　　6、班長帶頭宣誓：

　　讓我們展望未來，迎接明天！讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來！

　　7、班主任總結(jié)：

　　本次班會課開展得非常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，我希望同學(xué)們要行動起來，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

　　重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）我希望大家做一個自信、陽光的人。要把學(xué)會做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成；

　�。�2）我希望大家做一個會學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個學(xué)年，畫一個圓滿的句號。

　　（3）我希望大家做一個誠實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自己特長，展示自己的才華。

　　我們都是新時代的中學(xué)生，就要說到做到，在初中生活的最后一個學(xué)年，處處嚴(yán)格要求自己，最后以優(yōu)異的成績向社會回報(bào)，向?qū)W�；貓�(bào)，向家長回報(bào)。

初中開學(xué)第一課教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.感受漢語之美之奇之瑰麗。

　　2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

　　二、德育目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言的感情。

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。

　　五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　(一)教案 導(dǎo)語

　　同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。

　　雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實(shí)有探討的必要性。因?yàn)椋�小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。

　　我們有著五千年?duì)N爛的中華文化，學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純潔，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。

　　(二)何為語文

　　1、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題：

　　什么是語文?(自由回答)組織討論。

　　2、小結(jié)

　　①語：語言。語言是最基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達(dá)感情�，F(xiàn)代語言學(xué)要求每個人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級還要考英語。

　　中國的語言是漢語，我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的基礎(chǔ)，初中的語文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國家的發(fā)展，民族的振興;就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再具體講。

　�、谖模何淖�(文學(xué))。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨(dú)特的方塊文字，每一個字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。

　　③語文學(xué)科：我們今天要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓(xùn)練。

　�、苷Z文的性質(zhì)：語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具，它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個社會生活的各個領(lǐng)域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。

　　3、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個風(fēng)格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

　�、侏�(dú)立書寫，小組交流;

　�、诟鹘M奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來)。

　　4、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話，請大家盡快記誦。

　�、俅舐暤乩首x。

　　語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……(袁衛(wèi)星)

　�、谔釂枺耗阒�道其中的哪些典故?哪幾本書?

　�、鄢�此之外，你還知道哪些典故?讀過哪些本書?

　�、鼙痴b，默寫。

　　(三)如何學(xué)好語文

　　1.你聽說過什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?(自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。)

　　2.老師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”

　　課內(nèi)：

　　①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)

　　②要積極思考并努力回答老師提出的問題

　�、垡�養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣

　�、芤�把字寫得工整美觀，筆劃清楚，萬不可潦草

　�、菀�把話說得清楚、明白、響亮

　�、抟�把作文寫得新穎、生動、流暢

　　課外：

　　①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品

　�、诙鄬懭沼�、周記、心得體會

　�、鄱嗫从幸娴挠耙暪�(jié)目

　�、芏嗌暇W(wǎng)搜集資料信息

　　(四)語文學(xué)習(xí)的具體要求

　　1、做好課文的預(yù)習(xí)：

　　①讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，在作業(yè)本上抄注音、注解一遍，詞語三遍。作業(yè)本距離左邊1厘米處劃一豎線。第一行寫課題，第一行第一列寫日期，第二行開始寫內(nèi)容，要寫題目，題號統(tǒng)一寫在第一列。次日交。

　�、谠僮x課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運(yùn)用特點(diǎn)是什么;文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。

　�、廴�讀課文，試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。

　　2、有目的的認(rèn)真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加討論(四人小組，組長)。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機(jī)再問。

　　3、整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。書上課后有作業(yè)的，也做在練習(xí)本上，要求同上。每篇課文上好后準(zhǔn)備好聽寫，聽寫內(nèi)容包括字詞以及一些重要的問題。作業(yè)優(yōu)良計(jì)，聽寫100分計(jì)。有錯誤，及時訂正，每個寫三遍。不合格的重做重聽。

　　(五)其他事項(xiàng)：

　　1.課前演講，寫好稿子在方格稿紙上，提前一天給老師看，內(nèi)容可關(guān)于語文的各方面。時間3-5分鐘。其他同學(xué)點(diǎn)評。10分計(jì)。

　　2.隨堂作文，45分鐘完成。寫在作文本上，第一頁寫目錄。100分計(jì)。

　　3.做個隨筆集，給它取個名字，自己也可以取個筆名，配點(diǎn)畫。每周隨筆兩篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字?jǐn)?shù)最少300字。5分計(jì)。

　　4.做個摘抄集。每周兩次，如果是短文章，全抄，寫明作者及出處;如果是書籍中的語段，至少500字。抄完后就你所摘錄的這段寫感想。感想至少也是100字。5分計(jì)。

　　5.剪報(bào)本，貼好后，注明報(bào)紙名稱、版面和日期。寫點(diǎn)評，一個點(diǎn)評至少100字。半個學(xué)期交一次，一個學(xué)期交兩次。優(yōu)良計(jì)。

　　6.課外讀本自己看，選取內(nèi)容自己上。加分。

　　7.詞語手冊自己看，抽查，扣分。

　　8.作業(yè)本在預(yù)習(xí)時自己做，上完課做完作業(yè)。一個單元交一次。平時抽查，扣分。

　　9.每人每周練習(xí)三篇鋼筆字。

　　10.積累。每周背誦兩首古詩詞。

　　(六)結(jié)束語

　　同學(xué)們，如果不出意外，我們將要在一起度過三年的時光，我們要好好地度過這三年。我很愛你們，不過請記得愛是相互的，我也同樣需要你們愛我，非常需要。你們應(yīng)該向我和其他人證明你們都是真誠、善良、懂事，并且勤奮學(xué)習(xí)的人。

　　我相信你們在這三年里會是你們自己和我共同的驕傲，無論在語文學(xué)習(xí)上，還是在其他方面。我現(xiàn)在不需要你們在口頭向我保證，相信大家在內(nèi)心已經(jīng)向自己作出了保證，并且將會在行動中得到完美的體現(xiàn)!

初中開學(xué)第一課教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　目標(biāo)

　　1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能。

　　2、理解年輪形成的道理。

　　目標(biāo)

　　通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

　　情感目標(biāo)

　　1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點(diǎn)和內(nèi)、外因辯證觀點(diǎn)。

　　2、通過介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　教學(xué)建議

　　知識體系圖解

　　教材分析

　　1、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是木本植物莖的結(jié)構(gòu)。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu)，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ)。

　　2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。

　�。�1）維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu)。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避免學(xué)生對維管束的理解形成片面性。

　�。�2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動的結(jié)果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說明。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念。

　　3、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切、縱切裝片，也是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。因?yàn)椋簩W(xué)生對莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識上存在差距，需要有一個“重新認(rèn)識&rdquo 初中地理；和“理論與實(shí)際相結(jié)合”的過程。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，要耐心引導(dǎo)學(xué)生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與教科書中的掛圖相結(jié)合，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解和掌握。

　　教法建議

　　《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié)，由于名詞較多，可以用兩課時講授。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié)。

　　關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu)，教師可以利用楊樹或柳樹的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時，可以按層次觀察。使立體感增強(qiáng)，形象清楚，學(xué)生容易理解。而韌皮纖維，可以準(zhǔn)備一些麻的纖維（剪幾段麻繩，搓開后備用），讓學(xué)生體會到韌皮纖維的柔韌性。

　　關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu)，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機(jī)械組織；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒有形成層。在指出這些特點(diǎn)的時候，還應(yīng)該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象。

　　由于要求學(xué)生用肉眼觀察木本植物的莖，課前應(yīng)該采集1~3年生的新鮮的椴樹莖，切成長約5厘米的莖段，供學(xué)生觀察。如果沒有椴樹，楊樹、柳樹、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。楊樹、柳樹的樹皮易于剝開，便于觀察形成層。泡桐、臭椿、月季等顏色較深。認(rèn)清三部分結(jié)構(gòu)以后，可以讓學(xué)生剝下一部分樹皮，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層，這就是形成層。因?yàn)樾纬蓪又挥袔讓蛹?xì)胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到。教師還可以讓學(xué)生將樹皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細(xì)絲，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎(chǔ)。

初中開學(xué)第一課教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學(xué)習(xí)意義;

　　2、能力目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握解決問題的基本方法;

　　3、態(tài)度情感價值觀目標(biāo)：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　明確學(xué)習(xí)思想品德課的意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。

　　教法和學(xué)法

　　講授法與討論法相結(jié)合。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、 編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求;

　　2、 搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、事跡。

　　教學(xué)過程

　　一、自我介紹，相互認(rèn)識

　　包括：姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)

　　二、講“兩點(diǎn)希望、三點(diǎn)要求”

　　1、“兩點(diǎn)希望”：

　　(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。原因：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財(cái)富。

　　(2)希望共同維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀(jì)律是我們上好課的重要保證。

　　2、“三點(diǎn)要求”(課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求)

　　(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記(紅色標(biāo)記問題，藍(lán)色標(biāo)記答案。);課后要及時復(fù)習(xí)、整理所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時態(tài)度要端正，聲音要響亮。

　　(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。

　　三、介紹本書的基本內(nèi)容及意義

　　1、基本內(nèi)容：共四個單元。分別是第一單元“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”、第二單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負(fù)使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。

　　2、意義：有利于我們承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會;有利于我們了解祖國，愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣�，肩�?fù)使命;有利于我們滿懷希望，擁抱未來;有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠(yuǎn)期：考研、律師)

　　四、討論并總結(jié)學(xué)好初三政治課的方法

　　1、學(xué)生各抒己見。

　　2、教師總結(jié)并提出建議。

　　建議：

　　(1)認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　(2)經(jīng)常收聽、收看新聞。

　　(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

　　(4)養(yǎng)成四種習(xí)慣。

　�、僮x書的習(xí)慣。“依據(jù)課標(biāo)，注重雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內(nèi)”，也是開卷考試的一個特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)通過多讀書，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎(chǔ)。

　�、陂_放性思維習(xí)慣。試卷設(shè)置以及答案的開放性，要求我們必須在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成開放性思維的習(xí)慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。

　�、坳P(guān)注時政熱點(diǎn)和社會焦點(diǎn)的習(xí)慣。時政熱點(diǎn)和社會焦點(diǎn)在歷年的中招考試中都占有相當(dāng)大的的比重，所以，我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時政熱點(diǎn)和社會焦點(diǎn)的習(xí)慣，要多聽、多看時事政治，多關(guān)注社會焦點(diǎn)，以及時政熱點(diǎn)、社會焦點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。

　�、軞w納整理的習(xí)慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節(jié)，有的甚至牽扯幾個年級的內(nèi)容。如果平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應(yīng)對。所以，學(xué)習(xí)中我們還要不斷梳理所學(xué)知識，使其條理化，力爭形成知識的網(wǎng)絡(luò)。并且，對同一內(nèi)容要?dú)w納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。

　　新學(xué)期開學(xué)在即，2月28日上午，江蘇南通邊防支隊(duì)呂四港邊防派出所組織官兵深入轄區(qū)各校園開展安全檢查，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

　　期間，這個所官兵通過實(shí)地檢查、查閱資料、走訪座談等方式，圍繞校園內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備是否良好、校園安保措施制定是否合理、校園監(jiān)控設(shè)備是否正常運(yùn)行等方面，對南昌啟東市鶴城中學(xué)、大洋港小學(xué)等進(jìn)行了深入細(xì)致地排查。同時，這個所官兵依據(jù)學(xué)校安全防范要點(diǎn)，詳細(xì)詢問了宿舍電器設(shè)備使用情況、假期安全檢查及應(yīng)急預(yù)案制定情況，指出存在的安全隱患，上好新學(xué)期校園“安防第一課”。

　　當(dāng)日，這個所共排查整改安全隱患2處，簽訂治安責(zé)任書6份，為新學(xué)期學(xué)校順利開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。

初中開學(xué)第一課教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本次主題班會的目的，是通過學(xué)習(xí)安全學(xué)問，分析安全事故案例，使學(xué)生把握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識，增加學(xué)生安全意識，學(xué)會在日常生活中逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量。

　　二、活動形式：

　　多媒體、自由發(fā)言、資料。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┗顒右�入：

　　同學(xué)們，你們好！“珍愛生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開頭。我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。我們在父母的暖和的陽光下成長，在教師的悉心教育下一每天成熟。盡管我們的生活布滿陽光，可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看報(bào)道——

　�。ǔ鍪揪W(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）

　�。ǘ�）以事論事，讓孩子明白道理

　　1、你認(rèn)為以上大事怎么做可以避開呢？

　　學(xué)生說說自己了解到的安全學(xué)問。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶：

　　（1）為避開交通安全應(yīng)留意什么？

　　生紛紛發(fā)言。

　　師小結(jié)：要遵守交通規(guī)章，乘校車學(xué)生要聽從陪乘教師、校車司機(jī)的指揮，安全有序乘車；由家長接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長；步行學(xué)生要堅(jiān)持路隊(duì)制度，騎自行車學(xué)生要走非機(jī)動車道，留意路況動態(tài)，制止逆行，遵守交通規(guī)章文明出行，不在路上跑和玩等。

　　（2）平常怎樣才能保證自己的人身安全呢？

　　生自我發(fā)言爭論。

　　師小結(jié)：要加強(qiáng)人身安全自我防護(hù)學(xué)問教育，增加防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營業(yè)性消遣場所；外出時要盡量由家長陪護(hù)或與同學(xué)結(jié)伴，上下學(xué)途中，特殊是女生肯定要結(jié)伴同行，相互照看；制止女生晚上單獨(dú)外出，遇到生疏人，不要隨便與之交談，對生疏人所說的話要提高辨別力量，不能輕易信任生疏人的許諾，堅(jiān)決制止學(xué)生尤其是女生隨生疏人進(jìn)入生疏場所或偏僻的環(huán)境中；遇到生疏人求助時，盡量告知四周的成人相助，不要隨便單獨(dú)幫忙生疏人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系教師、家長、親戚朋友幫助，不能輕易求助于生疏人；遇到危急或遭到暴力侵害，要依據(jù)四周的環(huán)境敏捷進(jìn)展處理，在保證自身安全的前提下，機(jī)靈地?cái)[脫損害，并準(zhǔn)時報(bào)警。

　�。�3）你認(rèn)為在校園安全方面該怎么做？

　　讓學(xué)生小組爭論，班級溝通。

　�。◣熃逃龑W(xué)生協(xié)作安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危急物品、管制刀具進(jìn)校園，不結(jié)伙社會人員進(jìn)校園，不在校園追趕打鬧，不做有危急的嬉戲。）

　　此外教師提示學(xué)生冬季來到要留意采暖安全。

　�。ㄈ�）安全學(xué)問競賽（搶答形式）

　　1、乘坐校車應(yīng)當(dāng)留意哪些？

　　2、平常用電爐取暖對不對？有什么影響？

　　3、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清晰什么？

　　4、假如你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

　　5、生疏人向你求救，你會怎么做？

　　6、在公路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？

　　（四）活動小結(jié)：

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

　　四、總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)到的安全學(xué)問肯定要牢記，而且平常要以預(yù)防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂把握在我們每個人自己的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍愛生命，愛護(hù)自己的人身安全。

初中開學(xué)第一課教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法。

　　3、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　走近語文，魅力無窮。

　　1、“家”字解析：上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

　　2、笑話：公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過來一個GG要下車，跟那女的說了一句：“讓一下，下車”。那個女的沒有動。GG擠過去時就踩到她了。結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！~~”還超大聲，搞得全車都在看。GG一直沒有說話，下車時忍不了了，回頭對那女人說：“復(fù)讀機(jī)呀你！”后邊有幾個搞笑的小孩，不停地扮演剛才的一幕，甲說：“你神經(jīng)病呀你！…………”乙說：“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車人暴笑~！后來，有個小MM也要下車，擠過去怯怯地說：“我~我~我想下去，我不是神經(jīng)病~！”全車人再次暴笑~！那個女人沒有說話，可是從邊上飄來一句話：“你是不是沒電了？”全車人暴笑不止~！（適當(dāng)分析，語文在生活中的妙用）

　　3、問學(xué)生：在生活中，是否見到語文的身影？舉例說明。

　　——————————日常交談、廣告、對聯(lián)、合同……

　　二、語文的概念

　　1、語文

　　“語文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長。1905年，中國官方開辦新學(xué)堂，當(dāng)時的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時稱為“國文”課。 30年代后期。葉圣陶、夏D尊二人提出了“語文”的概念。《現(xiàn)代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學(xué)的簡稱’”。《新華詞典》注為“‘語言和文學(xué)’，也指‘語言和文章’或‘語言和文學(xué)’”。今天，語文多指語言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。

　　2、“大語文”

　　工具性、人文性的統(tǒng)一。

　　3、聽———學(xué)會傾聽，聽懂表面意思，聽出言外之意。

　　說————在聽的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，學(xué)會表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默……

　　讀————學(xué)會閱讀

　　寫————寫作

　　三、初一新生如何學(xué)好語文

　　（一）知變化

　�。�1）、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考壓力大，需要合理安排時間，掌握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。

　�。�2）、小學(xué)語文知識單一，內(nèi)容簡單，初中知識豐富內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣。

　�。�3）、小學(xué)學(xué)語文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會感受。

　　（4）、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問題。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，老師由過去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　�。ǘ�）那么、如何學(xué)好語文呢？

　　1、首先，要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。

　　興趣是的老師，想一想語文的重要性，想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣，你就會對學(xué)語文充滿興趣。

　　2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1）、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)主要是要解決四個問題：

　　A、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會讀的字，不會解釋的詞，不好理解的語句。

　　B、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理。

　　C、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題。

　　D、讀了這篇文章，你自己有什么真實(shí)的感受，能寫下來。

　　E、圈點(diǎn)勾畫法

　　養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。勾畫圈點(diǎn)的符號很多，常見的有以下幾種：

　　“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點(diǎn)句等）。

　　“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

　　“△”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結(jié)論）

　　“？”點(diǎn)在生字、生詞下面。

　　“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。

　　“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考。

　　“？”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

　　“①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點(diǎn)。

　　書上做的標(biāo)記符號沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號使用，標(biāo)記符號一經(jīng)使用就不要隨意改變。但應(yīng)注意不要在書上標(biāo)注太多的符號，因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了。

　�。�2）、學(xué)會上課聽講。

　　要做到：看、聽、記、問、思五點(diǎn)：

　　A、眼看

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。

　　B、耳聽

　　上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力。

　　C、筆記

　　老師提的要求是重點(diǎn)，如“段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可�！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。

　　記在哪？語文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。

　　怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

　　D、積極答問

　　課上答問，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問默答；另一種是老師提問時，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。

　　E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　只用用心思考，才能獲得屬于自己的知識，但是如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來，等下課后再去深入思考或請教老師和同學(xué)。總之，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。

　�。�3）、認(rèn)真復(fù)習(xí)

　　德國有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過一個實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高�？梢�，及時復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。

　　A、課后應(yīng)及時把老師講的和板書的知識像放一樣，在腦子里過一遍�？纯茨芟肫鸲嗌�，忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。

　　B、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會做的題目做完，剩下那些不會做的，就是接下來再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今天的知識全部掌握下來。

　　C、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識聯(lián)系就不會消退。

　　3、關(guān)于寫作

　�。�1）廣泛閱讀、博覽群書。

　　養(yǎng)成睡前閱讀半小時的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說，或自己感興趣的文學(xué)作品，并學(xué)會做批注，盡可能的寫讀書筆記。

　�。�2）、多寫多練。

　　養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來，并有自己的觀點(diǎn)看法。

　　還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

　　四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

　　1、練字

　　每天一頁，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個小進(jìn)步，一學(xué)期一個大進(jìn)步�？梢宰杂蓪懀�也可以每天專門只練某一個字。

　　2、預(yù)習(xí)檢查

　　準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查。

　　3、周記

　　每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由教師指定相應(yīng)主題。

　　4、讀書筆記

　　讀名著，寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子，或者其他有效形式皆可。

　　5、作文素材積累

　　指定主題的人物事例或名言積累。可以和讀書筆記相結(jié)合。

　　6、名著

　　《魯賓遜漂流記》，每周一定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。

　　五、作業(yè)

　　按照預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè)。

初中開學(xué)第一課教案11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　目標(biāo)

　　1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能。

　　2、理解年輪形成的道理。

　　目標(biāo)

　　通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

　　情感目標(biāo)

　　1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點(diǎn)和內(nèi)、外因辯證觀點(diǎn)。

　　2、通過介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　教學(xué)建議

　　知識體系圖解

　　教材分析

　　1、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是木本植物莖的結(jié)構(gòu)。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu)，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ)。

　　2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。

　�。�1）維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu)。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避免學(xué)生對維管束的理解形成片面性。

　�。�2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動的結(jié)果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說明。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念。

　　3、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切、縱切裝片，也是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。因?yàn)椋簩W(xué)生對莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識上存在差距，需要有一個“重新認(rèn)識。講解法;討論法

　　授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

　　教學(xué)過程：

　　(一)初中生活新體驗(yàn)

　　1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺?

　　2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎? 小結(jié)：初中是我們?nèi)松�道路上的一個新起點(diǎn)。我們從不同的地方來到新的學(xué)校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)高興的是，我們又結(jié)識了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，度過人生發(fā)展的“黃金時期”。

　　(二)珍惜新友誼

　　同學(xué)們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進(jìn)行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。

　　游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學(xué)的認(rèn)識經(jīng)過，下來是被提到的同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

　　注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上。 算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰? 小結(jié)：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識你，也讓你認(rèn)識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

　　(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。 指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

　　(四)、學(xué)習(xí)新課程

　　1、初中政治課程的功能?

　　(1) 明是非，即明白成長過程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問題，形成自己的價值觀

　　(2)表達(dá)是非，即應(yīng)對考試

　　2、想不想學(xué)好本門課程?為中考，拿滿分 3、如何學(xué)好本門課?

　　諧音(貝多芬，馬克思)

　　總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

　　(可在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束)。

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