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    教師勵(lì)志名言

    更新時(shí)間:2022-06-20 11:45:06 勵(lì)志名言 我要投稿

    教師勵(lì)志名言

      1、快樂(lè)不是擁有的多,而是計(jì)較的少。

    教師勵(lì)志名言

      2、課堂教學(xué)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

      3、相互補(bǔ)臺(tái),好戲連臺(tái),相互拆臺(tái),一同垮臺(tái)。

      4、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率,思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。

      5、看別人不順眼,是自己修養(yǎng)差。

      6、責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。

      7、工作每天都是正式演出,不能彩排。

      8、盡多少本份,得多少本事。

      9、年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本的知識(shí),也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種教誨,而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付,立即采取行動(dòng),全心全意,去干好本職工作。—這不僅僅有益于集體,最大的受益者是我們自己。

      10、如果能捏起來(lái),一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。

      11、備課組的活動(dòng)質(zhì)量,決定學(xué)科質(zhì)量。

      12、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      13、演員,靠演技征服觀眾;球員,靠球技留住球迷;教師,靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。

      14、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己,帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己適應(yīng)學(xué)生,帶著學(xué)生走向知識(shí)。

      15、做到“目中有人,心中有意”

      16、成功來(lái)自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度

      17、態(tài)度如方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。

      18、人生的價(jià)值在于付出,多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

      19、對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。

      20、投入才會(huì)深入,付出才會(huì)杰出,用心才會(huì)開(kāi)心。

      21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

      22、美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

      23、教師上好課,是立身之本。

      24、追求主動(dòng)發(fā)展,專業(yè)發(fā)展和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

      25、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念,宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。

      26、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì),他(她)會(huì)給你一個(gè)奇跡。

      27、沒(méi)有觀念,就沒(méi)有生命,觀念是思想是生命。

      28、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

      29、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練化,貴在養(yǎng)習(xí)。

      30、寬容不是姑息、遷就、放任,而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

      31、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主,尊重他人強(qiáng)調(diào)平等,尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則,尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧,尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

      32、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人,你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。

      33、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己,不會(huì)給你帶來(lái)不利,而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

      34、教師“五轉(zhuǎn)”:

      由知識(shí)本位向人本位轉(zhuǎn)變

      由重知識(shí)傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

      由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變

      有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變

      由評(píng)價(jià)體系重結(jié)果輕過(guò)程向重過(guò)程與過(guò)程相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變

      35、贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。

      36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

      37、不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈?duì)枴?/p>

      38、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。

      39、走近每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,因材施教。

      40、學(xué)會(huì)為他人鼓掌,為同行鼓掌,為對(duì)手鼓掌。

      41、把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)青春活力,關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

      42、特別能協(xié)作,特別能鉆研,特別愛(ài)學(xué)生,特別能奉獻(xiàn)。


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