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根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)設(shè)置管理辦法》(教職成〔2015〕10號)要求，我部組織完成了2022年高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批相關(guān)工作，現(xiàn)將結(jié)果予以公布。

經(jīng)省級教育行政部門備案并在我部匯總的2022年擬招生專業(yè)點共63383個，備案結(jié)果可在全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(zyyxzy.moe.edu.cn)查詢，專業(yè)名稱、代碼及修業(yè)年限以平臺公布的為準(zhǔn)。

我部共受理2022年擬新設(shè)國控專業(yè)點申請409個，經(jīng)會同公安部、國家衛(wèi)生健康委、國家中醫(yī)藥管理局等行業(yè)主管部門審核，同意設(shè)置209個，不同意設(shè)置200個，審批結(jié)果可在教育部政務(wù)服務(wù)管理平臺(gz.moe.gov.cn)查詢。

審批同意設(shè)置的國控專業(yè)將由我部導(dǎo)入全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺，自2022年起可以招生。

專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果已與全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)相銜接，各有關(guān)單位不得將未經(jīng)備案或?qū)徟�的專業(yè)點添加到招生來源計劃管理系統(tǒng)并安排招生。

各地要加強對專業(yè)辦學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)，特別是醫(yī)學(xué)類和中醫(yī)類國控專業(yè)設(shè)置當(dāng)年招生規(guī)模原則上不超過50人。

各地要規(guī)范工作程序，加強工作協(xié)同，嚴(yán)格按照本通知公布的結(jié)果指導(dǎo)開展招生錄取等相關(guān)工作。

附件：2022年新設(shè)高職�？茋�控專業(yè)審批結(jié)果教育部2022年1月25日

教育部近日公布了2022年高等職業(yè)教育�？茖�業(yè)設(shè)置的備案和審批結(jié)果。根據(jù)公布的數(shù)據(jù)顯示，今年共有XXX所高校的XXX個專業(yè)通過了備案和審批。

高等職業(yè)教育是我國培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑，也是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。專科專業(yè)的設(shè)置備案和審批是高等職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是確保職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。

今年的備案和審批結(jié)果顯示，各地高校在專科專業(yè)設(shè)置方面積極創(chuàng)新，逐步增加了新興行業(yè)和職業(yè)的專業(yè)設(shè)置。例如，在信息技術(shù)領(lǐng)域，新增了云計算與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)。在新能源領(lǐng)域，新增了光伏發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)等專業(yè)。

此外，備案和審批結(jié)果還顯示，高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置的趨勢是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相結(jié)合。各地高校密切關(guān)注當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)形勢，有針對性地設(shè)置了專業(yè)方向。例如，在西部地區(qū)，新增了農(nóng)村電商運營與管理、農(nóng)村電商技術(shù)與開發(fā)等專業(yè)，以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。在沿海地區(qū)，新增了船舶工程技術(shù)、港口物流管理等專業(yè)，以適應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，備案和審批結(jié)果的公布是對高校專科專業(yè)設(shè)置工作的肯定和鼓勵，也是對各地高校積極探索的支持和引導(dǎo)。教育部將繼續(xù)加大對高等職業(yè)教育的支持力度，推動高等職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

�？茖�業(yè)的設(shè)置備案和審批工作是一個持續(xù)進(jìn)行的過程，旨在不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。希望各地高校在專科專業(yè)設(shè)置方面繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)地設(shè)置專業(yè)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，教育部公布的2022年高等職業(yè)教育�？茖�業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果顯示出高校對于專業(yè)設(shè)置的積極性和創(chuàng)新性，也體現(xiàn)了與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相結(jié)合的趨勢。相信通過這些努力，高等職業(yè)教育將為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮更大的作用。

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【教育部：2022年高等職業(yè)教育�？茖�業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果《二》】相關(guān)文章：

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