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    六年級(jí)的作文

    更新時(shí)間:2022-06-28 19:26:20 六年級(jí)作文 我要投稿

    【精選】六年級(jí)的作文匯總6篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇,歡迎大家分享。

    【精選】六年級(jí)的作文匯總6篇

    六年級(jí)的作文 篇1

      好多好多人,面對(duì)與他們即將逝去的東西,事物。好多好多人都只是面對(duì)逃避,哭泣。我想知道,哭泣和逃避有什么用呢?為什么不坦然去面對(duì)我們即將逝去的東西?

      小學(xué)畢業(yè)了,我們何曾剩過些什么?面對(duì)我們小學(xué)即將逝去的生活,會(huì)有人難忘的,會(huì)有人忘的,我也快畢業(yè)了,今天,考完試,回到家,突然想到了好多好多,我們對(duì)于同學(xué)。老師,留下了什么映象,會(huì)是開心的,難忘的,還是可笑的?誰會(huì)知道呢?我的頭腦中突然想到了許多我們之前在學(xué)校跳的舞,做的游戲,又覺得這一切又好像過往云煙。突然的一下就什么也沒有了,對(duì)于那些我們逝去的小學(xué)生活,好難忘,又覺得好恍惚。突然的一下,時(shí)間也就過去了,什么事也只是在腦海中留下了一個(gè)烙印,就像冬天時(shí)候的落葉,想回到他們生機(jī)勃勃的時(shí)候,卻什么也就過去了,剛剛生命綻放的時(shí)刻,忽悠忽悠著也就過了那些名法依舊的時(shí)候,落下的也只有屈膝的軀體罷了。

      我的那些老師,再見了。也許也就在這一刻時(shí)間,我也就煙消云散了,也許以后你們回憶起20xx級(jí)6(4)班的時(shí)候,我落下的,也就是以后恍恍惚惚的記憶而已,在我的腦海中,我們第一個(gè)真正的啟蒙老師,只有你們倆個(gè),我敬愛的`高老師,鄧?yán)蠋,?qǐng)記住我,你的學(xué)生,記住這個(gè)班級(jí)體,這個(gè)讓人難忘的夏天。

      我的那些同學(xué),以后,你們一定要好好的,考上自己的中學(xué),我的馬馬,我的莫微,我的鐘嘎,我的盈盈,我的玲玲,我的朋友。。。祝你考上好的中學(xué),沒有了你們,我還得自己學(xué)習(xí)照顧自己,就想一個(gè)還沒有學(xué)會(huì)飛行的鳥兒,還需要人照顧,還需要愛護(hù),現(xiàn)在,已經(jīng)到了該學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)習(xí)飛翔的鳥了。讓我們好好地期待,期待學(xué)會(huì)飛行的那一天。

      我敬愛母校,請(qǐng)?jiān)傥一厥谆貞浕叵胍幌,那些給予我們好多好多的母校。

      面對(duì)即將逝去的小學(xué)生活,我還是會(huì)去面對(duì)他,因?yàn),我想我該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

      在那個(gè)梔子花盛開的夏天,我們即將分離,又相聚在下一個(gè)梔子花開的夏天,也許,我們會(huì)重逢。

    六年級(jí)的作文 篇2

      俗話說得好:老師不在校,學(xué)生亂了套。我們班的“亂套日”是星期三,因?yàn)槊恐艿倪@一天,我們的班主任都要去開會(huì)。想知道馬蜂窩什么樣嗎?就是我們班星期三那樣!

      自習(xí)課的上課鈴剛打響,班長(zhǎng)大人便拿起教鞭,用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”?上冀K是只“紙老虎”,聲音再響亮也難得班主任的氣勢(shì),招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑,不用看也知道,一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的`稱號(hào)可不是白揀的,真不知道他哪兒來那么多段子,隨手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長(zhǎng)大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了,在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下,“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì)兒,班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來,不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_玩笑地“打”了她一下嗎?這下可好,有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底,大家竄座位的竄座位,看漫畫的看漫畫,說笑話的說笑話……“鐵血”班長(zhǎng)被逼無奈,終于祭出了“殺手锏”――記名字。然而,再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對(duì)“自由”的渴望,沒過幾分鐘,在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下,“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(zhǎng)只好沖著幾個(gè)班干部無奈地?cái)倲偸郑袷窃趩枴拔以撛趺崔k呀”……

    六年級(jí)的作文 篇3

      人生如百味的料味瓶,里面裝滿了酸甜苦辣咸,你會(huì)遇到快樂的事,可能下一秒,困難就會(huì)降臨,我在想,笑著也是一天,哭著也是一天,為什么不開開心心過一天呢?

      周五有一節(jié)體育課,老師讓同學(xué)們學(xué)鴨子走,我想:怎么辦!下周一又要腿痛了,上下樓都不方便,可真煩人。老師哨聲一響,第一組的同學(xué)甩開膀子,都奮力地向前沖,同學(xué)們?cè)谝慌院啊凹佑!加油!”聽到加油聲,他們更加賣力地沖向終點(diǎn),拋開了一切的雜念,用力地向前沖。

      哦!到我了,看似簡(jiǎn)單的'動(dòng)作,可為什么都使不上力,在陽光下猶如失去了雙腿,沒有感覺,身體卻已不有自主地向終點(diǎn)移動(dòng),同學(xué)的吶喊聲激勵(lì)著我,“堅(jiān)持下去,你就是勝利者,加油!”

      我不能辜負(fù)了他們對(duì)我的期望,雙臂左右用力地?fù)]動(dòng),步子加快,加大,成功了,我是第一名,我做到了,全班同學(xué)歡呼雀躍,看到大家的笑臉,原來幸福的味道如此甘甜,沁人心脾。

      原來幸福就在我們身邊,就在我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里,有時(shí)候遇到困難,不放棄,堅(jiān)持下去就是勝利者,這就是幸福的味道——甜。

    六年級(jí)的作文 篇4

      再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋,總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

      有一天,我在放學(xué)回家的路上看見一棵大樹下有一群人,我擠進(jìn)去一看,我不知道那是什么東西。便問旁邊的一位叔叔說:“這是什么呀”。那位叔叔說:“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說:“象棋不是大象用鼻子下五子棋么,這個(gè)怎么叫象棋呢?”周圍的人聽完我的`回答都哈哈大笑了起來。

      我害羞的跑回了家,我看爸爸在家里做飯便走過去問爸爸,什么是象棋。爸爸說:“象棋跟五子棋不一樣,象棋是一種很好的休閑活動(dòng),他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想:原來象棋不實(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對(duì)爸爸說:“爸爸你教我下象棋吧!卑职终f:“好啊,不過你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過!蔽遗d奮地說:“太好了,爸爸教我下象棋了,快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧。”爸爸說:“好拿你記住了,馬走斜日,象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過了。

      爸爸讓我給他背,我朗朗上口的背了下來。爸爸說:“你把這個(gè)背下來以后的東西就簡(jiǎn)單多了,下一步教你擺棋!卑职职涯莻(gè)棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看,到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了,爸爸讓我給他演示一遍。我因?yàn)榉诺锰保Y(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過我馬上改正了過來,爸爸對(duì)我說你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。

      當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了,象棋不僅是一種休閑活動(dòng),也是一種藝術(shù)。

    六年級(jí)的作文 篇5

      我見過許多著名的溪湖,但我最喜歡的仍是故鄉(xiāng)那條默默無聞的小溪。

      春天,萬物復(fù)蘇,凍結(jié)的水面漸漸地融化了,冰塊與冰塊之間岀了一首激情高昴的交響樂,既像獅子的怒吼,又像動(dòng)感的鼓點(diǎn)。隨著樹木的蘇醒,和春姑娘的到來,一起催促著人們進(jìn)行新一年的勞作。

      夏日,溪水流的'更急了,因?yàn)樗匆獮榇髽洳疂菜忠獮槿藗兎N植的農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng),還要與故鄉(xiāng)的小朋友一起嬉戲玩要。故鄉(xiāng)的小溪時(shí)刻刻地奉獻(xiàn)著,無怨無悔,不求任何的回報(bào),只求看見人們臉上綻放的花朵。

      金秋,溪水湲湲流行,想看看自己付出后收獲的成果,想再看看人們臉上笑臉······它依然辛勤的灌溉植物。

      寒冬,小溪被凍潔了,但它的一部分化成了冬天的使者--雪花。用自己的身體織成了一件雪白晶瑩的綿被,為萬物給予一點(diǎn)僅有溫暖······我愛故鄉(xiāng)的小溪,因?yàn)樗鼮槲业墓枢l(xiāng)付出了太多,因?yàn)樗屗募径汲錆M了活力。

    六年級(jí)的作文 篇6

      滴答滴答,下雨了。

      雨很小又很連綿,襯著一片柔嫩的草色,淅淅瀝瀝,動(dòng)人心弦?墒俏覜]有閑情逸致去欣賞這番美景。冰涼的雨水從我的指尖流向袖子里去了,好涼!此時(shí)此刻,我多想有人會(huì)為我送上一把雨傘。纏綿的雨絲勾起了我對(duì)往事的回憶,也是這樣的雨天,也是我為忘帶傘唉聲嘆氣之時(shí),他撐著一把小藍(lán)傘走過來。于是,在瀟瀟的春雨中,一對(duì)親密的小伙伴,頂著一方湛藍(lán)的天空,踏著水花漸行漸遠(yuǎn)。那是多么美好的童年!天是藍(lán)的,草是綠的,陽光是燦爛的,那時(shí)的我們,整天嬉戲,在風(fēng)雨中“同傘共濟(jì)”。一把小藍(lán)傘,撐起一片友誼的天空。 冰涼的'雨點(diǎn)飄在我的臉上,將我從記憶中喚醒,再看看眼前。街上陌生的人們只顧著自己,沒有時(shí)間注意我。冰涼的雨滴滴在手掌心,我還沒來得及我握緊,它就順著手上的紋路滑下去了,帶給我一絲惆悵。 忽然,我看見雨中的一把小藍(lán)傘,傘下有著熟悉的身影。是他,一定是他,是小時(shí)候一次次共傘的他!我飛快走進(jìn)去,真想快點(diǎn)進(jìn)去那片無雨的友誼天空。

      “喂,等一下!蔽倚老驳睾爸仡^一看是我,愣住了。眼里流露出一絲十分難為情的神情。“你怎么,怎么沒帶傘”“我,忘了”看著他的表情,我也不自然起來。畢竟我們已不再是小孩子了,一起打傘的話也會(huì)被別人誤會(huì)。“那,我先走了”他緊張地對(duì)我說,然后做賊似 的走了。雨下得更大了,我早已成了落湯雞。抬頭看看頭頂?shù)?天空,不知何時(shí)早已失去了往日的顏色。

      站在雨中,我若有所失,我的這片天空究竟失去了什么?

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