【精品】六年級(jí)的作文集合6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)的作文 篇1

　　為了迎接六一兒童節(jié)的到來，學(xué)校特意舉行了一次拔河比賽，至今回想起來還歷歷在目。

　　早上，陽光明媚，同學(xué)們都懷著無比高興的心情陸續(xù)來到學(xué)校，操場(chǎng)上空飄蕩著五顏六色的小旗，我好不容易才找到自己的班級(jí)坐下來等待比賽開始。

　　比賽快開始了，我們班的同學(xué)都整齊的來到比賽場(chǎng)地，所有人都緊緊地抓住繩子，成工字形。比賽開始了，所有人都使勁的往后拉，有的人手都出血了，但他們還不松開繩子，還要堅(jiān)持到最后一刻，我們每個(gè)人都肌肉緊繃、汗毛發(fā)直、頭發(fā)豎起、汗珠滾滾，但我們?nèi)圆环艞�，�?jiān)持就是勝利。我們使勁的往后拉，紅領(lǐng)巾離我們?cè)絹碓浇�了，我本來以為我們就要贏了，可事實(shí)并不如你所愿，對(duì)面的同學(xué)也不甘示弱，給我們來了一個(gè)突然襲擊，紅領(lǐng)巾快速的相對(duì)法那邊駛?cè)ィ�我們班的溫龍同學(xué)對(duì)大家說：“大家一等要堅(jiān)持住，我們要團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)輝煌！”坐在一邊的家長(zhǎng)給我們打氣，我們的拉拉隊(duì)給我們加油，我們頓時(shí)充滿了力量，使勁往后拉。贏了！我們呼喊著。

　　這次拔河比賽是我刻骨銘心，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的'道理，更激勵(lì)我在走向人生的道路上，要樹立克服困難的決心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

六年級(jí)的作文 篇2

　　漳浦是我的故鄉(xiāng)，他哺育我們世世代代，也為我們?cè)鎏砹藥追謽s耀。我的家鄉(xiāng)被譽(yù)為“龍眼王國(guó)”每到秋天，整個(gè)樹林里到處都是龍眼，大大小小的龍眼掛在樹上像一個(gè)個(gè)小燈籠，但是我還是喜歡家鄉(xiāng)的小河。

　　家鄉(xiāng)的`小河特別清，河底的鵝卵石襯托著燦爛的陽光，發(fā)出五顏六色的光彩，濕滑的青苔粘在石頭上，就像個(gè)“跟屁蟲”緊緊的跟著石頭。河里還有一些小魚小蝦，你不仔細(xì)看是看不到的。

　　夏天，我和弟弟去田野里挖蚯蚓，我們拿起鏟子開始用力的挖，我們?cè)诒荣惪凑l挖的蚯蚓多，剛開始我用力的挖著，一下子就挖了三條，弟弟也不甘示弱，他看著我，不知道從哪里來的自信心，努力的挖著。挖了一個(gè)早上，我們一共捕獲了五十多條蚯蚓。

　　下午，我們剛吃完飯，帶著捕獲的蚯蚓去小河那釣魚，我們兩個(gè)可都是捕魚高手，我們靠著前幾年的技術(shù)，我們一下子抓捕了五六條魚，就在這時(shí)被鄰居發(fā)現(xiàn)了，我和弟弟受到了訓(xùn)斥和驅(qū)趕，而且還把我們辛辛苦苦抓的魚放走了。我們不會(huì)就此罷休的，我們偷偷的把魚釣了起來，釣了五十多只。

　　我們高高興興的回家了！

　　我喜愛家鄉(xiāng)的小河！

六年級(jí)的作文 篇3

　　一天陽光燦爛、萬里無云，這真是個(gè)爬山的好天氣，我和爸爸相約一起去登山。

　　很快我們來到了烏龍山山腳，我抬頭向上看，一路上陸陸續(xù)續(xù)的有中年人往回走，他們的手里都提著幾桶水。我覺得很奇怪，就問：“爸爸，他們手上提的水是從哪里來的？”“你想知道，就跟我走！”

　　一路上，我們邊走邊欣賞風(fēng)景，這里空氣清新，樹木蒼翠欲滴，時(shí)而有幾只松鼠從我頭上跳過，興奮得我大叫。走到了半山腰，我便走不動(dòng)了。我急忙叫住了爸爸，說：“爸爸，我走不動(dòng)了，我們回家吧？”“你剛剛有沒有看到路上的那些中年人，他們不僅能天天爬山，還能長(zhǎng)久以往為家里提水。他們都能堅(jiān)持，難道你連爬一天山都做不到嗎？”聽了爸爸的話，我覺得很有道理，于是，繼續(xù)前進(jìn)。

　　忽然，“嘩、嘩、嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。爸爸說：“那就是珍珠泉，也就是那些中年人天天來提水的地方！”“哇！他們天天都來這么遠(yuǎn)的地方提水的`地方！”“是��！這里的水不僅特別涼而且特別甜！”我聽了之后，半信半疑地張開手掌，接了一口水喝，沒想到這水真的如爸爸所說，是那樣涼，那樣甜。喝了以后，我感覺整個(gè)人都充滿了力量，我開玩笑地和爸爸說：“呆會(huì)兒我也裝點(diǎn)回去，要是能用自來水管把它接回家里，那真的是倍兒棒！”

　　在爸爸的鼓勵(lì)下，我沒有放棄、堅(jiān)持不懈，登上了山頂。從烏龍山往下望，梅城古鎮(zhèn)的景色盡收眼底。

　　這一天我不僅欣賞到了美景，品嘗到了甘泉，更懂得了做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而費(fèi)。我永遠(yuǎn)都忘不了這一天。

六年級(jí)的作文 篇4

　　有人說，成長(zhǎng)是艱難的；有人說，成長(zhǎng)是緩慢的；又有人說，成長(zhǎng)是快樂的；還有人說，成長(zhǎng)是是痛苦的。他們的回答就像天上的白云，形態(tài)萬千，別具一格。而我覺得成長(zhǎng)是耐人尋味的。

　　時(shí)鐘滴答滴答地響著，我知道時(shí)間在流逝，我撇開時(shí)間的大門，看呆了三、四年級(jí)的我，我活蹦亂跳的，那時(shí)，我的考試成績(jī)還是不錯(cuò)的，我回家炫耀，而爸爸總說不要驕傲，爭(zhēng)取下次考得更好�？伤哪昙�(jí)那次考試，我沒有考到理想的成績(jī)，剛干活回家的爸爸就大聲的指責(zé)我。過后，媽媽生氣的對(duì)我說;“以后你就住在你大姑家，讓你哥哥好好教教你�！逼鸪�，我還不懂媽媽什么意思。到了下午，我跟弟弟在玩，我問弟弟爸爸怎么干活回來了？弟弟笑著說：“爸爸接我和媽媽去臨沂，可好了！”

　　我聽到弟弟的回答，六神無主的回到家，我嚴(yán)肅地問媽媽：“我爸爸是不是接你們?nèi)ヅR沂？”“是的，你爸爸租了個(gè)店，我去幫他�！眿寢屨f�！澳俏夷�？”我低著頭，聲音小小的問。“哦，你去你大姑家住吧，好好學(xué)啊�！蔽椅颐�著我的頭說。我心里頓時(shí)感到一陣酸意，我偷偷地哭了，我的眼淚像斷線的珠子一樣往下掉。那一晚，我沒有睡覺，我想了一晚上，我早上對(duì)媽媽說：“我退學(xué)吧�！眿寢屄犚娏ⅠR訓(xùn)斥，眼淚也流下來，對(duì)我一番教導(dǎo)。那兩天，基本上是以淚洗面，我媽媽生氣極了。上學(xué)了，媽媽也走了。我來到大姑家，周末回家看看奶奶和家�；氐郊�，看著空蕩蕩的屋子，不禁想起了往昔溫暖的場(chǎng)景，兩股清泉般的淚劃過臉頰，那便是留守兒童成長(zhǎng)的陪伴。

　　隨著年齡的增大，六年級(jí)的`考試又陷入深谷，可回到家，卻沒有人對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，我現(xiàn)在才明白那種批評(píng)，不論是精神上，還是肉體上，都是一種幸福，總比我這種孤獨(dú)的感覺好一萬倍。

　　現(xiàn)在，我明白了，成長(zhǎng)中不僅有歡樂，還承載著痛。那種痛是發(fā)人深省，是耐人尋味的，那一行行的淚痕，便是成長(zhǎng)留下的痕跡。暮然回首，我發(fā)現(xiàn)我漸漸長(zhǎng)大了，走向未來，時(shí)間不經(jīng)意彈落往昔的格子布滿了蜘蛛網(wǎng)，把每一段回憶密封。這種留守的感覺是用灰土裹著的黃金，如果不利用它，便永遠(yuǎn)不知道它真正的價(jià)值，也不會(huì)一步步走向成熟，這就是成長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文 篇5

　　今天，我家來了一個(gè)‘小客人’，你們猜猜是誰呀!恩，對(duì)啦！它是一只小倉鼠——晶晶。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽公公露出了笑臉，笑的那么燦爛，那么甜美。我從被窩里鉆了出來，伸了一個(gè)懶腰，一臉不想鉆出被窩的表情。我打了一個(gè)哈欠，迅速的穿好衣服，下了樓，刷了牙，洗了臉，拿著錢出去出早飯了。

　　當(dāng)我正在漫不經(jīng)心吃著早飯時(shí)，一群小東西迷住了我，我付了錢跑到那里，其中有一只小東西迷住了我。它用那一雙水汪汪的眼睛，不停地看著我，好像對(duì)我說：“請(qǐng)你買走我吧！”有那祈求的目光看著我，我似乎答應(yīng)了，便問了那個(gè)賣家，賣家說:“這一個(gè)十五元一個(gè)。”我那出錢來，一看只有十元，便對(duì)那個(gè)人說：“十元買不買�！彼�回答：“不買�！蔽艺f：“你到底買不買。”終于，把那個(gè)小倉鼠買個(gè)了我。

　　望著它那雙水汪汪的眼睛，嘴巴彎彎的笑了，便帶著它跑回家了。

　　到了家，我那出了一些東西，給它吃，它吃的津津有味的。突然，它轉(zhuǎn)了一個(gè)身。好像不喜歡有人看著它吃東西，我便跑到廚房拿了一點(diǎn)爆米花，到我走到臥室時(shí)，它早已經(jīng)吃完了，只見它跑到我的身邊。用前肢，摟住我的腳，我猜一定是餓壞了，便把手上的爆米花，給它吃......吃著吃著它熟睡了。我便把它放入小盒子里，輕輕的該上了蓋子，出去了。

　　這就是我家的'‘小客人’，你們都知道客人是被邀請(qǐng)的，而并沒有聽說過客人是被買來的。嘻嘻！這個(gè)‘小客人’應(yīng)該說是被我從市場(chǎng)上請(qǐng)來的，也可以說是被買來的，總而言之，它已經(jīng)這個(gè)‘小客人’就是這個(gè)來頭。

六年級(jí)的作文 篇6

　　它是上帝的饋贈(zèng)，更是一位知識(shí)淵博的老師。

　　小時(shí)候，我第一次接觸到它，心里挺好奇的，看著一幅幅動(dòng)人的圖畫，我似乎也沉浸在其中。我一會(huì)兒在這摸摸，一會(huì)兒在這翻翻，只覺得好玩和新奇。

　　稍大一些，我不再是伢伢學(xué)語的寶寶，我又再一次見到了它——我的老師。它用那充滿魔力的語言，教會(huì)我一個(gè)個(gè)深刻的道理，在我需要它的時(shí)刻，總能神不知，鬼不覺出現(xiàn)又消失。每每看到它——我的老師，總會(huì)記起那一個(gè)個(gè)詩情畫意的片段，心里如潮水一樣涌動(dòng)著。

　　慢慢步入學(xué)堂的我，又在這秋風(fēng)來臨之際，播下種子，等待著來年的收獲。一個(gè)人的我常常會(huì)坐在窗邊，手中則捧著心愛的它。秋風(fēng)吹過，給人涼絲絲的感覺，我也進(jìn)入了它的夢(mèng)幻般的世界，仿佛身臨其境。從它身上散發(fā)出的獨(dú)特的氣息，“誘惑”著我。

　　它引領(lǐng)著我，教育著我，終于我邁入了小學(xué)的大門……

　　望著窗外，綿綿細(xì)雨，想起了它，于是我又回到座位。讀著，讀著，我被它那出彩的文章所打動(dòng)了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)；讀著，讀著，它那幽默搞笑的性格，使我破涕為笑。語文課上，它又帶我走進(jìn)了人物復(fù)雜的'心理，去感受悲觀離合；帶我走遍祖國(guó)的千山萬水，去領(lǐng)會(huì)大自然的神奇魅力。我深刻地明白，它是我的伙伴，我的助手。

　　即將走出校園大門的我，雖然對(duì)母校依依不舍，對(duì)相處六年的同學(xué)、老師依依不舍，但是它告訴我“天下無不散的筵席”這讓我多了一份安慰。回想著它所教會(huì)我的一系列知識(shí)，我更是感激萬分。

　　我和書的故事，說不盡，道不完。我愛你，我的良師諍友——書。