關(guān)于六年級(jí)作文匯總8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　愛(ài)藏在了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)微不足道的小事，都會(huì)給我們愛(ài)的感覺(jué)。

　　在一節(jié)自習(xí)課上，我寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)事可干。我左看看，右瞧瞧，也不知道要干點(diǎn)什么，干脆趴在桌子上休息�？晌疫�是覺(jué)得沒(méi)意思，就在這時(shí)，我的眼一亮，看到一位同學(xué)正拿著一本我非常想看的書(shū)。我要去借來(lái)看看！可是我又不知怎么開(kāi)口，畢竟跟他不熟，我猶豫不決。

　　最終，我鼓起了勇氣，大膽地向那位同學(xué)走去�？蛇�沒(méi)到，他就看到了我，他越看我，我越?jīng)]勇氣開(kāi)口了。他問(wèn)我：“你有什么事嗎？”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，向另一位同學(xué)那走去。我不由得埋怨自己：“我想看，為什么不敢借呢？我就要看！哪怕費(fèi)一些口舌！”

　　我又重新鼓起了勇氣，輕手輕腳地向他走去，生怕發(fā)出什么聲音，有聲音就會(huì)被他聽(tīng)見(jiàn)。我走到那里，悄悄地說(shuō)：“你能把剛才的.那本書(shū)借給我看一下嗎？一會(huì)兒就還給你！”他毫不猶豫地把手伸到桌洞去找書(shū)，摸了一會(huì)兒，也沒(méi)摸到。我心里一涼，看來(lái)沒(méi)戲了。誰(shuí)知他把頭一歪，雙眼一下瞄進(jìn)了桌洞角，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把書(shū)拿了出來(lái)。我高興極了，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！”他的臉上掛滿了笑容，仿佛比我還開(kāi)心，我感嘆道：“這位同學(xué)不是我的好朋友，卻一借就給，這就是同學(xué)之間的愛(ài)，這也加深了我們之間的友誼。”

　　生活中的愛(ài)真是太多了，只要你善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)知道，有時(shí)愛(ài)也會(huì)藏在一本小小的書(shū)籍里。

六年級(jí)作文 篇2

　　夏轉(zhuǎn)眼間到了，天氣慢慢變熱了，到了中午更是烈日炎炎。但到了下午時(shí)，一大片烏云遮住了天空。慢慢的，天空變得昏暗起來(lái)。俗話說(shuō)：“六月天像孩兒臉——說(shuō)變就變”。剛才還只是陰天，現(xiàn)在就刮起了大風(fēng)。在校園中的我們已經(jīng)明顯感覺(jué)到風(fēng)越來(lái)越大了。

　　過(guò)了一會(huì)，有人叫到：“下雨了！”往窗外一看，的確，可以看得見(jiàn)那稀稀疏疏的雨點(diǎn)往下落；那對(duì)面的房頂漸漸被打濕。然而，說(shuō)小雨是大雨來(lái)前的預(yù)兆，也沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)�，在此時(shí)，大雨正慢慢的侵占整個(gè)天空。地上的熱量慢慢被蒸發(fā)，化為一股氣慢慢往上飄。

　　雨愈下愈大，那豆大般的雨珠像寶石一樣晶瑩剔透、像母親那樣溫柔，慈愛(ài)，輕撫著大地，帶來(lái)盎然生機(jī)。

　　夏天的雨，是最激情的。雨打在屋檐上，玻璃上發(fā)出‘嘩啦啦“的`聲音，讓人不禁認(rèn)為夏雨就像一只發(fā)了瘋的蜜蜂，不停在鳴叫。被夏雨打到臉上的滋味可不好嘗，它像一塊小石頭扔到臉上，很疼的。

　　雨給我們這個(gè)世界帶來(lái)了清新，每次下完雨，大地就像過(guò)濾般的清新。

六年級(jí)作文 篇3

　　“感謝你給我的光榮，我要對(duì)你深深地鞠個(gè)躬。…”謝謝你，讓我贏得春日的第一縷陽(yáng)光。

　　早晨，伸個(gè)懶腰，走出家門，感受春帶來(lái)的喜悅。暖陽(yáng)普照，和風(fēng)拂過(guò)，白云飄蕩，腳步輕輕，走進(jìn)自然。聽(tīng)！“布谷——布谷——”那是布谷鳥(niǎo)在唱著歌，展示一下自己的水平�？�！那片土地，竟然一片綠油油的景象，小草在人們不經(jīng)意間，悄悄奉獻(xiàn)了自己。聞到了嗎？那個(gè)味道？大自然里，花兒爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，一片黃，一從紅，一簇紫，一團(tuán)綠。五彩繽紛。這不正是大自然的色彩嗎？真是”千景鶯啼綠映紅�！庇谑�，每每有煩心事，來(lái)這里都能為我解憂。

　　春天，你帶來(lái)了生機(jī)：春天，你帶來(lái)了美麗：春天，你帶來(lái)了人們向往的綠色。

　　夏天，大概是人們最不喜歡的季節(jié)吧。當(dāng)?shù)仄骄�上慢慢升起一輪紅日，新的.一天又將開(kāi)始了。這夏日的早晨，就熱得讓人透不過(guò)氣，更何況是正午呢？我沿著樹(shù)蔭走著，腳像被放在熱水鍋里燒熟了一樣冒著熱氣。被太陽(yáng)曬著的草呀，與我一樣，迫不得己低下了頭，像認(rèn)錯(cuò)，蔫了腦袋�！班嘶�。”循身望去，是只狗，這天氣，真是害物不淺呀！但，眼前的一幕情景令我震驚，荷塘里，荷花開(kāi)得格外繁盛，躺在蓮葉下面，頗有情趣。故有，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨矗∮序哐疡v足，我云：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。”

　　夏日，你充滿了激情：夏日，你充滿了勃勃生機(jī)：夏日，你讓我充滿自信。

六年級(jí)作文 篇4

　　在父母、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)引領(lǐng)下，不知不覺(jué)中迎來(lái)了我的第一個(gè)本命年。那些過(guò)往的日子，值得我回憶的舉不勝舉。十多年間，其中助我一路成長(zhǎng)的還有“學(xué)習(xí)”。

　　學(xué)習(xí)的`過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程。從學(xué)步、學(xué)話開(kāi)始，到背唐詩(shī)、三字經(jīng)、蘭亭序、出師表；從加減乘除，到奧數(shù)方程；從認(rèn)字、閱讀，到學(xué)寫(xiě)作文，這就是在學(xué)習(xí)中的收獲，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　學(xué)習(xí)，是最忠厚的伙伴，有了她，生活就不會(huì)寂寞，內(nèi)心也就不會(huì)空虛。要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，增加知識(shí)，就必須恭恭敬敬地學(xué)，老老實(shí)實(shí)地學(xué)，你忠于她，便會(huì)得到無(wú)窮的收獲，千萬(wàn)不能形而上學(xué)，心懷僥幸。同時(shí)還須急用先學(xué)，是學(xué)以致用的學(xué)。學(xué)習(xí)能使你精神煥發(fā)，永不止步，永不乏力，所以，學(xué)習(xí)也是成才路上的接力捧、加油站。她猶如人生旅途中的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，永往直前，送達(dá)成功的彼岸。

　　學(xué)習(xí)，就像一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，是取之不竭，用之不盡的新天地，讓人有“柳暗花明又一村”的驚喜；學(xué)習(xí)，讓你增強(qiáng)活力，樹(shù)立起雄心大志，她是前行路上攻艱克難的法寶，也是快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。有了一顆忠誠(chéng)的學(xué)習(xí)之心，在前行路上就好像有了動(dòng)力，有了伙伴，心中有了明燈一樣，不會(huì)落伍，不會(huì)迷失。

　　學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，雨露。一分耕耘，一分收獲。愿學(xué)習(xí)一路伴我。

六年級(jí)作文 篇5

　　有時(shí)候，緣分來(lái)的其實(shí)很快，只不過(guò)，彼此一個(gè)對(duì)視就看對(duì)了眼。

　　我和同桌之前關(guān)系一直不冷不熱，很普通那種。他不是我喜歡的類型的人，甚至截然相反，他也一樣。

　　某次上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)楦忻霸偌雍韲凳�聲根本集中不起注意力去學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)去做些費(fèi)腦子的題。好似順其自然，我在一道不難的.題上犯了跟頭，還恰好被老師抽中宣讀答案及步驟，結(jié)果自然是落得哄堂大笑，連老師也不由得皺了皺眉頭，讓同桌互說(shuō)思路，尤其是讓同桌幫我講講。我怔怔的坐下，心里沒(méi)什么感覺(jué)。目光直愣的看著那道題，思路如何，步驟怎么寫(xiě)，我都知道了——在坐下來(lái)的一瞬間猛然想起的。也許出于想證明自己，我自顧自的給同學(xué)說(shuō)起思路來(lái)。同桌欲言又止，認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)著，到了我接不下來(lái)的地方，給我單字的提示。

　　題講完了，老師想宣布安靜，我和同桌眼神突兀的對(duì)上，又都不由得相視一笑……

　　就這么一笑，緩解了我倆的關(guān)系。從此，這個(gè)班級(jí)又多了一對(duì)互幫互助的同桌。

六年級(jí)作文 篇6

　　朋友，您來(lái)過(guò)康定嗎？到過(guò)跑馬山嗎？但您一定聽(tīng)過(guò)一曲唱遍大江南北的《康定情歌》。家鄉(xiāng)的跑馬山以美麗、獨(dú)特的景色吸引了無(wú)數(shù)外國(guó)游客和外地朋友。

　　秋天像一位魔術(shù)師，他一揮手給大地披上了一層金黃色的衣紗。遠(yuǎn)處夕陽(yáng)西下，如駿馬奔騰折多河，呼嘯著擁擠著，它們穿城而過(guò)……

　　早晨，遠(yuǎn)眺跑馬山，只見(jiàn)山上白霧籠罩，山上的景物若隱若現(xiàn)，如神話出的仙境一般，又像一位婀娜多姿的仙女，使人陶醉。近望跑馬山，它像一沖天巨人，高大無(wú)比。我激動(dòng)的來(lái)到山上，只見(jiàn)柏楊樹(shù)的葉子紛紛落下，有的像雪花一樣飄下來(lái)，有的像一只只翩翩起舞的'蝴蝶，有的像一塊塊金子一般；地上鋪了一層層金黃色的“絨毯”，踩上去就像踩在沙灘上一樣，“吱吱”直響。地上長(zhǎng)了一些野果，有的像紅里透青的桃子，有的像小草莓，有的像紫色的葡萄……真是小巧玲瓏的呀。遠(yuǎn)處野菊花散發(fā)出一陣陣幽香。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的跑馬山，更愛(ài)跑馬山秋色！

六年級(jí)作文 篇7

　　微笑，是人類最美的表情，更是一種情懷，一種境界。帶著微笑上路，人生的路上就多了一份幸運(yùn)，少一份困難。帶著，微笑上路失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)美好的世界。

　　人生中總有很多困難干擾著你，雖然有時(shí)你不可以輕易的把困難消滅，但是你可以改變自己的心態(tài)。一個(gè)好心情，終會(huì)把成功贏回來(lái)。帶著微笑上路你才可以找到你真正的自己！微笑終會(huì)讓困難消失。

　　以前有一個(gè)小孩，因?yàn)榧揖忱щy，她連50元人民幣都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.山村小女孩。她家里爸爸傻，媽媽啞。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)雞、采草藥，這才回到了學(xué)校。在這樣的情況下，小女孩沒(méi)有沮喪，則是微笑的面對(duì)這一切，她還常常幫助其他人。最后，她靠著微笑面對(duì)生活，走向了成功。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)非常人能達(dá)到的心態(tài)，從而走向成功的大門。

　　微笑是成功的鑰匙，幫你打開(kāi)成功之門。微笑可以把好運(yùn)贏回來(lái)，走向成功之路。微笑有時(shí)可以改變?nèi)松�，讓我們帶著微笑去上路�?/p>

六年級(jí)作文 篇8

　　剛跨進(jìn)校門，便望見(jiàn)了老門衛(wèi)那張繃得緊緊的臉，臉上似乎有千年不化的冰霜，讓人不寒而栗，我情不自禁地摸摸校牌，低頭看了看校服，才慢慢的進(jìn)去了。

　　我們學(xué)校的門衛(wèi)，也不知有多大年紀(jì)，總之不年輕，更不清楚叫什么。

　　不管風(fēng)霜雨雪，他總是直直地站在校門口，面無(wú)表情地履行他的職責(zé)，沒(méi)戴校牌，沒(méi)穿校服都是不可以輕易進(jìn)去的。倘若你以為溜進(jìn)校門就能躲過(guò)他并不銳利的眼神，“災(zāi)難”可就來(lái)臨了�！罢咀。　眰鱽�(lái)一聲粗暴的呵斥。你只能收住腳，膽戰(zhàn)心驚地看著他怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)。“哪個(gè)班的？校服呢？登記去！快點(diǎn)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！說(shuō)你呢！”

　　這個(gè)時(shí)候你便只能乖乖地去登記，并做好迎接班主任“暴風(fēng)雨”的準(zhǔn)備，很多人為此暗暗詛咒這個(gè)可恨的門衛(wèi)。

　　哼，有什么了不起的，不就是個(gè)門衛(wèi)嗎？一個(gè)月才有多少工資？用得著這樣嗎……

　　那是下雨的一天，我從家一路走來(lái)，凍得直發(fā)抖。路上的行人也很少——比起風(fēng)雨和寒冷來(lái)說(shuō)，人們還是更愿意待在溫暖的家里。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的又是那個(gè)熟悉的身影：一身警服，不高的個(gè)子，一張緊繃的臉，還有……冷冰冰的面容。

　　他一只手放在身體的一側(cè)，另一只手舉著一把黑傘，還是那個(gè)位置。雨水順著黑傘滑下滴落在地上。他站的地方很干，而周圍卻有一圈滴下的雨水……站了很久了吧？

　　他布滿皺紋的.臉很平靜，不大的眼睛仍在快速地掃視走過(guò)的學(xué)生。我忽然心頭一熱，匆匆從他身邊走過(guò)。

　　如果不是這位“冷冰冰”的門衛(wèi)，我或許還有丟三落四的毛病，或許還有遲到懶散的壞習(xí)慣；也許不只是我，還有很多人，在抱怨著默默奉獻(xiàn)的他。但是現(xiàn)在，我要大聲說(shuō)：“這位不知名姓的門衛(wèi)多么可愛(ài)，多么可敬！”

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