六年級年的作文300字
更新時間：2023-04-02 14:46:11 六年級作文 我要投稿
- 相關(guān)推薦
【精選】六年級年的作文300字匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文300字 篇1
一對鳥夫妻累了一天為孩子捉蟲子，準(zhǔn)備回家休息，但是卻看到自己的家只剩樹樁了，妻子見了眼睛不禁流下淚水。丈夫馬上飛到自己家的那根樹樁上大聲問：“我們的家呢？！”“是誰干的？！”
那位受害者樹樁生氣地都要噴火了，它開口道：“哼，還能是誰！當(dāng)然是可惡的人類嘍！把我腦袋砍去了。”
鳥兒聽后傳出撕心裂肺的吼叫聲。
樹樁也落了淚，朦朧中幻出了從前……
那是一個和諧的天堂。大家都過著無憂無慮，自由自在的幸福生活。蟬貪婪地吮吸著草汁，蝴蝶在花旁綿延起伏。
不久，幸福生活就到此為止了。一輛皮卡開進了樹林，下車后，他點起一支煙，走到一棵高大挺秀的樹旁。鳥的啼叫驚醒了熟睡的萬物。是誰？
他口是心非地自言自語道：“哎呀，這棵樹該修修了�！闭f罷，拿出一把電鋸在樹旁比劃。樹不知那個人要干什么，只感覺一陣劇痛，腦袋就掉了。等伐木工滿意地走后，樹林已一片狼藉。
兩年之后，人們又來到這片樹林。樹樁上萌發(fā)了新芽。人們看到兩只凍僵的.鳥尸，感覺自己好像悟出了什么，于是，他們拿起樹苗，手握著鍬，開始植樹造林，以前的樹樁也對他們笑了笑。人類，覺悟了。
六年級年的作文300字 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我已經(jīng)是一個即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在學(xué)校里已經(jīng)生活了快六年了，對這里的一草一木都十分的熟悉。感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們這么多年的培育！臨別前，我想就學(xué)校的'情況提出我的幾點建議：
一、建議學(xué)校組建一支校級籃球隊。今年，我們中國籃球隊又向前邁了一大步。對于我們青少年來說，打籃球既可以鍛煉身體又可以為學(xué)校，將來為國家爭光。
二、各班班級的后黑板的墻角應(yīng)設(shè)幾個裝廢紙的麻袋。強調(diào)全校師生都應(yīng)當(dāng)把廢紙丟到麻袋里，把積累下來的廢紙賣掉，這樣不僅能使我們的校園環(huán)境得了清潔，還能用賣廢紙得到的錢拿去交付學(xué)校的電、水費等。
以上是我的一點小建議，也許有點天真，不太合理，但有些現(xiàn)象確實需要改善，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們商議商議。
六年級年的作文300字 篇3
父愛是無窮的，父愛是偉大的，父愛是無敵的。
是您在我遇到難題的時候，不厭其煩的給我講解，一直到我理解為止。記得有次數(shù)學(xué)作業(yè)，要量10枚1元硬幣的.厚度。那天作業(yè)很多，我毫不猶豫的寫了5厘米。后來您檢查作業(yè)，說10枚1元硬幣的厚度大約2厘米，我們爭持不下，還用5元零花錢打賭。您找來了10枚1元硬幣用尺子量，結(jié)果我輸?shù)眯姆诜�。您從小教育我做任何事都要細心�?/p>
您是我的第一個朋友，不管我有好消息還是壞消息都會和您分享。您經(jīng)常采納我的見解，訂雜志時我選了自己喜歡的《小哥白尼》軍事科學(xué)和野生科學(xué)。
是您在我每天起床的時候，已經(jīng)做好了熱氣騰騰的早飯，好讓我吃好早飯，一天有充沛的精力學(xué)習(xí)。
是您在自己要考試復(fù)習(xí)的時候，每天堅持將我的作業(yè)檢查完，直到我上床睡覺，您才去看書。有天我半夜上廁所看見您還在學(xué)習(xí)。
您晚睡早起，白天還要上班，爸爸您要注意身體。
祝爸爸身體健康，天天有個好心情。
六年級年的作文300字 篇4
朋友,你要問我最熟悉的人是誰?我一定會不假思索的自豪地告訴你:“我的表弟!” 我的表弟叫智誠,姑姑給他起這個名字有兩個含義,一是希望弟弟有“智(志)者是競成”,二是希望弟弟要以誠待人。小智誠今年兩歲半了，他蘋果似的臉上長著一雙又黑又亮的大眼睛，高高的`鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，微微向上翹著，說起話來很機靈。
表弟是個小汽車迷，家里的汽車各式各樣，晚上睡覺時，雙腿騎在被子上，嘴里喊著：“嘀嘀……公共汽車開來了！”早晨一睜眼，他就問：“我的110呢?”前幾天，我的爸爸給弟弟買了一輛遙控越野車，他望著新汽車連聲叫舅舅。爸爸開始遙控汽車了，這輛越野小汽車的威力特別大，在房間里瘋狂飛奔，把垃圾桶和其他玩具都撞翻了，弟弟手舞足蹈地連聲說：“哇塞！哇塞！”瞧，這就是我的表弟，聽了我的介紹，你一定也十分喜歡他吧！
六年級年的作文300字 篇5
理想，人人皆有，只是有的人空想、有的人做夢罷了�？蔀槭裁从腥藭烧婺�？那是因為刻苦奮斗罷了。
我的理想是成為一名科學(xué)家�？茖W(xué)家是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的人。他們其實就是把“？”拉直為“！”，把人類的無知變?yōu)槿祟惖奈拿鳌?/p>
世界上有許多著名的科學(xué)家。那用了幾千根銅絲才發(fā)明出電燈的偉大人物——愛迪生。是他創(chuàng)造出人類生活中不可缺少的一樣?xùn)|西，是他給予了人類光明和快樂。還有牛頓，他通過一個蘋果，發(fā)現(xiàn)了“地球擁有吸引力”，給人類思維上的進化起到了很大的作用。在這個世界上，還有許許多多這樣的`人物，他們是世界的創(chuàng)造者和發(fā)現(xiàn)者。
科學(xué)家不是自封的，而是要有真本領(lǐng)，要靠自已的探索、發(fā)現(xiàn)，這樣才能當(dāng)上一名真正的科學(xué)家。
我想當(dāng)科學(xué)家，并不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽，而是為了人類未來的生活。所以，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)。為人類美好的未來做出巨大的貢獻！
六年級年的作文300字 篇6
我有三個心愿，有的小，有的大，但我對每一個心愿都有著期盼。
我的第一個心愿，那便是全世界兒童共同的心愿，世界和平。盡管中國如今處于和平，但這并不代表著別的地方?jīng)]有硝煙。世界和平，是我的`心愿。
我的第二個心愿，就是考上真理中學(xué)。我的弟弟今年就要讀小學(xué)了，需要兩萬塊錢，如果我考不上真理中學(xué)，我的家人也不會出錢供我上分教處，那我只能去差的中學(xué)虛度光陰，荒廢人生。
我的最后一個愿望，就是學(xué)好作文。學(xué)好作文，對每一個人都至關(guān)重要�？荚嚂r，可以提高分?jǐn)?shù)；生活中，不會別人排擠；社會里，可以讓你有立足之地。學(xué)好作文，就離我的理想近了一步。我想發(fā)表小說，發(fā)表文章，讓我有一種存在感。當(dāng)然，不限于存在感，考試時也必不可少，作文如果寫好，分?jǐn)?shù)便會大大提高，要不然一下子扣二十五分可不是開玩笑的。所以，只要寫好作文，就能回報父母，回報師長。因此，我會曾加自己的閱讀量，平時多寫日記，認真對待每一次寫作練習(xí)。
以上便是我的心愿，希望我的心愿都能早日實現(xiàn)。
六年級年的作文300字 篇7
想必大家都讀過《西游記》吧？那你們認識孫悟空嗎？孫悟空神通廣大、法力無邊，還會起死回生的法術(shù)！別看他精靈古怪的樣子，正經(jīng)起來無人能與他媲美。
今天是國慶節(jié)，爸爸媽媽出去看爺爺奶奶，家里沒人。我就拿起書看了起來，讀到最精彩的一幕《三打白骨精》，我激動不已，早就聽說過孫悟空能識別人妖，果然名不虛傳！我一直都有一個夢想，那就是和孫悟空一起降妖除魔、闖蕩江湖。突然有人來敲門，沒想到是孫悟空，我激動不已。
經(jīng)過一番討論，原來孫悟空是被玉帝派來下凡叫我法術(shù)的`。第一天，我們練習(xí)了七十二變，我在大街上變成一只小貓，抓到了經(jīng)常偷別人錢的小偷；第二天，我學(xué)會了騰云駕霧，以后上學(xué)就可以飛著去了；第三天，我學(xué)會了火眼金睛、辨認真假的能力；第四天，我和孫悟空到處救人，干好事；第五天，孫悟空要走了，還特別囑咐，學(xué)法術(shù)是讓你救人用的，千萬不要用法術(shù)干壞事。突然，感覺有人在叫我，唉！搞了半天原來我在做夢。
第二天早晨，又有人來敲門，一開門，竟然是孫悟空！還以為是在做夢，一掐自己原來是真的……
六年級年的作文300字 篇8
如果說媽媽是一條棉被，爸爸就是我身后那個既結(jié)實又安全的床。爸爸也是我最敬佩的人。
爸爸最讓我敬佩的是他的細心。記得有一次老師讓我們做七巧板，我一回到家就給爸爸打電話，說想用木板做一個七巧板。爸爸找來材料，就開始做了，爸爸先找來圖紙，然后用尺子了、鉛筆先在木板上一筆一畫地畫起樣本來。嘴里還不停的叨叨：“20厘米、10厘米、5厘米……”，他畫完后又拿起據(jù)子，認真地據(jù)起來。
爸爸沿著線一下一下地據(jù)，頭上的汗珠一滴滴地落下，而他卻絲毫沒有感覺，我想幫他擦汗，卻又害怕驚到爸爸而據(jù)著了手。眼看汗都聚成一個個小水溝了，我讓爸爸停下來歇一會兒，雖然我的聲音很輕，但還是讓他嚇了一跳。他那低沉又有力的`男中音說：“早點據(jù)完你早點練習(xí)，這樣不浪費時間”。在以后的生活中，我虛心學(xué)習(xí)了爸爸的專心，認真勁。
爸爸不但做事細心，工作也很認真，加班到十一點也要把工作做完才回家，他每次加班回來倒頭就睡，累得不行。
爸爸不但細心，做事認真，而且還有愛心，幽默，做飯還好吃……，還有許多讓人敬佩的地方。爸爸是我最愛的一個人，也是我最敬佩的一個人。