六年級作文通用[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　小時(shí)候的生活，我是在老家度過的。我的老家很美，有竹林、有樹林，有大荒地、小草地……而我從老家來這里讀書后，唯一戀戀不舍的，便是荒地邊的一個(gè)小土坡。

　　小時(shí)候，我和同伴們一起在小土坡上捉迷藏、逮螞蚱、捉蚯蚓……記得有一次我還在那里留下了血的印跡呢。

　　那一次，我們那忽然流行起了一種叫“蹦竹”的游戲，玩法是找到一根青竹，剝掉竹葉，然后爬上近頂部，使勁一壓，把竹子壓彎，雙腳著陸，然后稍一用力，人就被“射”出去，這時(shí)只要雙手抓緊竹子，人就會(huì)隨著竹子左右搖擺起來了，我們那的孩子每人都喜歡這種游戲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這是唯一刺激的游戲了。我當(dāng)初第一次玩這游戲時(shí)，緊張的不得了，用手把那青竹捏的“嘎吱嘎吱”地響。玩了幾次后，我心也就放寬了，覺得沒什么大不了的。結(jié)果最后一次搖擺后，我的手居然脫扣了。后果也就可想而知——我的`頭被擦破，還縫了針呢！盡管如此，可是我還是很喜歡這塊讓我留下血跡的小土坡，因?yàn)樗�給我留下的更多是快樂。

　　還有很多次，我和同伴們在小土坡上玩游戲，結(jié)果把大人們種的白菜給踩爛了一些，不過懲罰也挺和善，大不了打一下腦勺（說是打，倒不如是摸。)然再嘮叨兩句就了事啦。也許就是這有恃無恐吧？我們膽子越來越大，后來還拿來鐵鍬在小土坡上挖出了許多臺階，看著我們的“杰作”，大家不約而同地都開心地笑了。

　　打夠了，鬧倦了，玩累了，我們就往小土坡上一睡，可醒時(shí)卻都在自己家里的竹床上了。為什么，大家誰也不清楚。

　　但現(xiàn)在，我已經(jīng)離開小土坡，離開老家了，我怎能不心生不舍呢？也許我只能在夢境中再與小土坡相聚了。

　　別了，小土坡，等我學(xué)業(yè)有成再來看你！

六年級作文 篇2

　　“轟隆，轟隆……”小火車開動(dòng)啦!寒假快到了，歡迎乘坐寒假號列車，導(dǎo)游小瑞將帶小朋友們?nèi)�幾個(gè)歐美國家，感受別樣的寒假體驗(yàn)之旅!

　　第一站美國 讀書還能領(lǐng)獎(jiǎng)品

　　大家知道嗎?美國的小學(xué)生根本就沒有寒假作業(yè)。羨慕吧!不過，既然沒有作業(yè)，就可以自由安排自己的寒假生活了。

　　假期是自我學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，美國很多學(xué)校還專門為低年級的孩子們舉辦有獎(jiǎng)讀書活動(dòng)。如果小朋友們能每天讀半個(gè)小時(shí)的書，開學(xué)時(shí)就可獲得一份精美的禮品!

　　美國的小朋友還花大量的時(shí)間來參加各種文體活動(dòng)，如音樂、表演、繪畫……只要是自己感興趣的，家長都會(huì)支持!

　　第二站法國 輕松隨意，首選旅游

　　相對于美國，法國小學(xué)生的'假期生活就更添了些輕松隨意。因?yàn)榇笕藗兎浅Ｖ匾暵糜蔚慕逃�意義，旅游就成了孩子們的首選項(xiàng)目。

　　說到旅游，法國是以葡萄酒聞名世界的國家，學(xué)生們的假期之旅自然少不了釀酒工業(yè)。在冬季，雖然看不到滿園的葡萄，但是孩子們卻了解了葡萄是怎樣保鮮的，新鮮葡萄又是怎樣變?yōu)榇枷阏T人的葡萄酒的。小朋友們在不知不覺中增長見識，受到了啟發(fā)。這正驗(yàn)證了我們中國的一句古語：讀萬卷書不如行萬里路!

　　第三站英國 來阿爾卑斯山滑雪吧

　　英國小學(xué)生寒假的主要活動(dòng)就是參加家庭聚會(huì)和外出游玩。其中很多家庭都會(huì)去美麗的阿爾卑斯山滑雪，聚會(huì)和游玩兩不誤!

　　冬天的阿爾卑斯山是一片銀裝素裹的世界：山頂上，樹叢間，層層白雪映入眼簾，美不勝收!來滑雪的孩子們個(gè)個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，他們蹬著雪橇，踏著滑板，歡快地在山坡上馳騁。堆雪人、打雪仗、造冰屋，玩得不亦樂乎!

六年級作文 篇3

　　想起去年，我去紐西蘭游學(xué)的期間，我認(rèn)識了一個(gè)從法國來的男生，我們第一次見面是在開學(xué)典禮時(shí)，那時(shí)他就坐在我的旁邊，因?yàn)樗�長得很帥，所以引起了我的注意，沒想到在考試分班時(shí)，很巧的他就坐在我的對面，因此印象更深刻。

　　很高興跟他同班，但是喜悅之情埋在心中，有一天這位法國同學(xué)竟然主動(dòng)的前來與我寒暄，由于禮貌再加上我們又不熟，所以我們的談話內(nèi)容只是問候而已，互問對方的名字？生日、幾歲及家里有哪些人？在家排行老幾？也因此我們更進(jìn)一步了解對方了！由于他的英文比我弱，所以會(huì)常來找我問功課，當(dāng)我寫文章遇到瓶頸 時(shí)我也會(huì)請他給我一些建議，就這樣在互相研討功課下彼此更為熟悉，逐漸變成好朋友。

　　在我們的感情越來越好時(shí)，有一天他突然跟我說他要回國了，他的.寄宿家庭要幫他辦一個(gè)離別派對，問我要不要參加？我立刻就答應(yīng)了，那天晚上我的心情很復(fù)雜，在那兒玩到很晚，要不是因?yàn)榈诙�天還要上課，他寄宿家庭的爸媽還說我可以住在那里呢！夜深告別了這位可愛又帥氣法國男同學(xué)是不舍又無奈。

　　遺憾的是他回法國的那一天，我要上課無法前往送別，為了讓彼此不會(huì)遺忘對方，我們還互相拍了兩張照片紀(jì)念，開心的是一直到現(xiàn)在我生日時(shí)，他都還會(huì)傳簡訊祝福我，讓我在生命留下了一頁美麗的詩篇。

六年級作文 篇4

　　春天到了，花兒也盛開了，嫩綠的草兒也露出了嫩嫩的小芽，黃鶯也飛來了，站在樹上，不停地歌唱。冬眠的小動(dòng)物也蘇醒了。世間萬物都開始生長了。大地一片生機(jī)勃勃的景象。

　　“叮當(dāng)當(dāng)……”。放學(xué)鈴聲響了，學(xué)生們就像一群被放出鳥籠里的小鳥一樣向四處飛去。

　　我回到家中，找了找風(fēng)箏，但是，怎么也找不到。我問媽媽：“媽媽，您是否看見我的風(fēng)箏？”媽媽親切地說：“孩子，你的風(fēng)箏在那邊的柜子里。”“哦”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我跑過去，打開柜子的門，拿出風(fēng)箏，約了幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備在東風(fēng)來到之后放風(fēng)箏。

　　不一會(huì)兒，東風(fēng)來到了，我和小伙伴們一起放起了風(fēng)箏。沒有過多久，風(fēng)箏便被我們放上了天，風(fēng)箏的種類各種各樣，有的是“龍”的形態(tài)，有的是“蝴蝶”的形態(tài)，有的.是“燕子”的形態(tài)……風(fēng)箏慢慢地隨風(fēng)飛揚(yáng)，它們像一只自由的小鳥在展翅飛翔，漸漸的，時(shí)間也已經(jīng)過去了很久。這時(shí)，母親叫我回家吃晚飯了，這時(shí)，我才發(fā)覺天已經(jīng)快黑了，我只好和伙伴們戀戀不舍地回家了�；氐郊依铮�我心里非常高興，于是提筆寫下了一首詩：

　　草長鶯飛二月天，

　　拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來早，

　　忙趁東風(fēng)放紙蔦。

六年級作文 篇5

　　今天，我讀了一篇文章，題目叫《王魚》，讓我深受啟發(fā)。

　　王魚生活在一個(gè)布拉特島上。王魚分為兩種：一種有鱗的，一種是沒磷的。而有鱗沒鱗全都有他們自己決定。沒鱗的王魚一生過得比較平靜，而有鱗王魚的身上其實(shí)是一種附屬物。如果這種附屬物退化，那么那些有鱗的王魚就會(huì)有一種不適應(yīng)，因?yàn)樵瓉韯e的魚見到他可能都會(huì)逃，但是它現(xiàn)在失去了鱗，別的魚見了它，一定會(huì)吃掉它。而有鱗王魚的逃生本領(lǐng)就比沒有鱗的王魚的逃生本領(lǐng)要弱。所以，如果有鱗王魚能提前想到自己去掉那些附屬物會(huì)有危險(xiǎn)的話，那它就會(huì)提前練習(xí)逃生的本領(lǐng)和方法，就不會(huì)葬送自己的生命。

　　這讓我想起了一件往事：有一天，媽媽給我布置了暑假作業(yè)的`任務(wù)，我沒有寫，。晚上，媽媽回來了，問我：“寫完了嗎？”“我……我寫完了。”我吞吞吐吐地說，心里不免有些心虛。誰知，媽媽竟然信了，說：“好，不錯(cuò)，來吃瓜吧�！钡诙�天，媽媽又給我布置了任務(wù)，而我今天只把昨天的寫完了，媽媽回來后，說：“把你今天的作業(yè)拿來我看看，我低著頭說：“我……我沒寫�！薄皼]寫？”果然，媽媽生氣了，火氣還不小。我說：“我今天寫的昨天的，昨天的沒寫。”媽媽聽了，語重心長的說：“孩子，你要記住：欺騙別人的人，最終被欺騙的不是別人，而是自己！”

　　一個(gè)人如果欺騙別人，那最終被欺騙的不是別人，而是自己。 只有學(xué)會(huì)誠實(shí)的人才能真正讓自己變得強(qiáng)大，而不是偽裝的強(qiáng)大。有鱗的王魚如果提前能意識到失去附屬物會(huì)讓自己面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)像無鱗王魚那樣訓(xùn)練自己的逃生本領(lǐng)和意識。偽裝與欺騙都是給自己加了一層漂亮的包裝紙，沒有了這層包裝紙，你還是一個(gè)平凡的人。

六年級作文 篇6

　　帶著一份期盼，懷揣一份忐忑，帶著秋日的霓裳，懷揣著對蘇州大學(xué)的向往，有幸作為小學(xué)名師研修班成員之一的我，來到了素有人間天堂之稱的古城蘇州，走進(jìn)了素仰已久的蘇州大學(xué)。

　　蘇州大學(xué)是創(chuàng)建于1900年的東吳大學(xué)，作為全國最早創(chuàng)建的現(xiàn)代化高等學(xué)府之一，蘇州大學(xué)創(chuàng)造了近代高等教育的若干個(gè)第一。

　　在研修學(xué)習(xí)中，我不僅受到了蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長的親自接待，還有幸在這里聆聽到蘇州大學(xué)教育學(xué)院副院長母小勇、全國模范教師蔡明、蘇州市特級教師劉袁照、蘇州大學(xué)教育學(xué)博士夏駿等親自授課及實(shí)踐參觀、體驗(yàn)指導(dǎo)。在蘇州大學(xué)的研修學(xué)習(xí)，真可謂是受益匪淺。

　　生命的深處有花園

　　無論是教育學(xué)院的院長母小勇，還是全國模范教師蔡明，他們的講座都是那么的使人感動(dòng)于懷。母院長題為《做專家的中小學(xué)教師》的講座，使我這個(gè)業(yè)績平平的普通老師，也開始有了懷揣夢想的萌動(dòng)，堅(jiān)定著教師的信念與責(zé)任，就在他的講座中慢慢浸潤心田。感動(dòng)于名師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他讓我深切的感受到生命深處總是有花園，我明白了作為教師的我不僅要有樸實(shí)的教育情懷，還有具有高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，也許我們的起點(diǎn)不高，但是我們追求夢想的腳步不能停留。我們的生命會(huì)因此而燦爛起來。

　　讓上課成為幸福的權(quán)利

　　也許，我早已疲倦于每日忙碌的工作，近乎每天的重復(fù)，使得我慢慢退化了進(jìn)取與求知，延緩著科研創(chuàng)新的步伐，每日疲于應(yīng)付的各種檢查與反饋，我把工作只看做是一件必做的事情。但是，當(dāng)我隨著蔡明老師一步步走進(jìn)《要做自己的課堂》的講座時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己早已失去了屬于自己的課堂。其實(shí)，我們也有獲得尊重、擁有價(jià)值的思考，但是，我卻始終沒有突破自我的意識。蔡明老師用她簡單平實(shí)而有真切的實(shí)踐，讓我整個(gè)的血液沸騰起來，獲得尊重就該突破個(gè)人的意義，我們應(yīng)該出于對學(xué)科的尊重，讓學(xué)生愛上學(xué)科，讓自己擁有價(jià)值。我也開始夢想，當(dāng)自己退休時(shí)，我的學(xué)科會(huì)因此而暗淡失色，我也要擁有自己的風(fēng)格和特色，讓自己擁有職業(yè)的幸福感，讓上課成為我和學(xué)生幸福的權(quán)利。

　　教育應(yīng)彌漫著詩性的的底蘊(yùn)與氣質(zhì)

　　不得不說，一直以來我覺得校園文化就是一種裝飾。只要你的'投入夠大，就不愁學(xué)校沒有文化氛圍。只到我走進(jìn)蘇州大學(xué)的校園，走進(jìn)蘇州第十中學(xué)的校園，我才被那里的一草一木所吸引、所震撼。古樸的校園里“當(dāng)當(dāng)”作響的大鐘，也許就是歷史最好的見證。慢慢升騰起的一種熱愛，使我心潮澎湃。我們所要傳承的文化，就是一磚一瓦，一草一木。你看，蘇州大學(xué)的博物館中所陳列的不是現(xiàn)代的創(chuàng)新技術(shù)，而是一代代蘇大人潛心研究，認(rèn)真做事的痕跡和見證，不是嗎？蘇大百年前建起的樓房下的古木還是那樣的參天有勁，只有潛心的校園人，才會(huì)有那草木的滋養(yǎng)與蓬勃的天地。

　　當(dāng)我漫步蘇州第十中學(xué)時(shí)，我才清新而又轟然的感受著什么是百年老校的文化積淀。那“聞道廊”上鑲嵌著的是十中百年歷史上每一位普通教師的名字，在我的眼中又是何等的大家？這個(gè)校園里走出了：蔡元培、胡適、費(fèi)孝通、楊絳、何澤慧、彭子岡、李政道……所以，當(dāng)你漫步校園時(shí)，它是那樣的自然，沒有任何的裝飾、取巧。這里彌漫著詩性的底蘊(yùn)與氣質(zhì)，漫步校園，我突然有一種歷史的穿越感，名人、大家的滋養(yǎng)，這里有著最深的根……

　　學(xué)做一塊原石

　　人的品格也許很復(fù)雜，但也許很簡單，此時(shí)的我想做一塊原石，堅(jiān)實(shí)而執(zhí)著的扎根于教育的一線與前沿，守住自己的覺醒與課堂，慢慢做好一件事，那就是教育。多元而本色的追求教育的真諦，雕琢并還原教育的本真。當(dāng)我們放下名利、放心急功近利之心時(shí)，我們屬于教育的步伐會(huì)走的更加堅(jiān)實(shí)。當(dāng)我們將自己的心園宏劃起時(shí)，我們一定能感受到教育的本真、唯美與超然。

六年級作文 篇7

　　敢問大家過生日都高不高興�。坎挥谜f，大家肯定給我個(gè)響亮的Yes！每一個(gè)人過生日都請朋友聚會(huì)，都買一個(gè)大大的生日蛋糕，我也不例外，昨天跑到海邊過把癮，拿出來大家一起分享吧！

　　六點(diǎn)，六點(diǎn)半，六點(diǎn)四十五，七點(diǎn)，時(shí)間咋走得比蝸牛還慢！海風(fēng)呼呼地吹著，把我剛才的抱怨都吹到爪哇國去了，舉目望去，真是心曠神怡呀！不用說，肯定是到了我們的目的地——椰風(fēng)寨。哇！好多人呀，密密麻麻的，一眼望去如同一道別致的風(fēng)景。嘿！剛好是漲潮！浪一個(gè)接著一個(gè)地向我撲來，氣勢磅礴，洶涌澎湃！嘩！雄壯震天的海浪聲咆哮在耳邊，慢慢地，我仿佛聽見了各行各業(yè)的勞動(dòng)者奮力工作的聲音，我仿佛聽見了五星紅旗升起激昂的國歌奏鳴的聲音，我仿佛聽見了每個(gè)中華兒女正大喊著中國崛起的聲音！振奮人心的海之音！我好像覺得自己長大了，我被海之音所蘊(yùn)涵的精神給感染了，才明白這威雄大海的真諦！

　　“走，去游泳！”我的`沉思被爸爸打斷了，奔向大海，剛一下海，大浪就給了我一個(gè)特別的“吻”，弄得我差點(diǎn)跌倒！沒等回過神來，一個(gè)大浪又讓我再次回味！大家在水中給我唱起了《生日快樂》，你聽，那濺起的水花正在為我們伴奏；你瞧，那高大的石頭也正在指揮呢！

　　直到爸爸連催我上岸，我極不情愿地來到沙灘。我坐在沙灘上許了個(gè)愿，切開蛋糕，大家一起吃了起來。哎，他們咋看著我直笑呢？鏡子拿來瞧了一下，原來蛋糕上的巧克力粘在了嘴上，不偏不倚彎彎地掛著，好像我長了一條胡子，看得我自己都笑了。吃完蛋糕，我和伙伴們又在沙灘上建造一座“新的長城”，可逼真啦！

　　時(shí)間毫不留情地流逝了，一轉(zhuǎn)眼又到了我最最痛恨的回家時(shí)段了，唉！“再見了，美麗的大海！我還會(huì)來的！”我心里感慨萬千，這次的生日過得Q酷的！

六年級作文 篇8

　　想起那件事，真讓我生氣。

　　10月15日下午放學(xué)后，我和李凱芯、程露一齊幫許晨在操場的主席臺上排練，因?yàn)槲覀儼嘀魅卫罾蠋煻ê妹魈烊�校上操集�?huì)時(shí)，許晨要代表我們班當(dāng)主持人。

　　排練時(shí)，許晨磨磨唧唧情緒不高，因?yàn)樗�不想�?dāng)這個(gè)主持人，所以就一直問我們?yōu)槭裁催x上了他，我說：“咱們班的李老師選上了你，你就當(dāng)了唄！你就快點(diǎn)兒吧！”我旁邊的李凱芯也著急地說：“是呀，你就快點(diǎn)吧，你在浪費(fèi)我們大家的時(shí)間!”“那好吧,那就開始吧�！彼�答應(yīng)了。我們分配了任務(wù)：我扮演臺下的全體學(xué)生，李凱芯和程露扮演臺上與他配合的.同學(xué)，李凱芯一邊說應(yīng)該如何發(fā)令一邊做動(dòng)作，讓許晨跟他學(xué)，許晨頻頻點(diǎn)頭。開始讓許晨表演一遍了，許晨走到主席臺中央向著臺下發(fā)令：“稍息——立正——兩臂側(cè)平舉——散開!” 在說“立正”時(shí)，還捅了一下眼鏡，這不該有的動(dòng)作被細(xì)心的李凱芯看到了，他就模仿著許晨“稍息，立正——”再做一個(gè)捅眼鏡的動(dòng)作，又接著喊“兩臂側(cè)平舉 ——散開！”許晨是“丈二和尚摸不著頭腦”，越看越不明白，就問我：“哎，這個(gè)什么意思呀？”我邊笑邊對他說：“‘立正’后面不能捅眼鏡！”許晨還是滿臉疑惑。我們?nèi)�人頓時(shí)感覺頭大了——反應(yīng)太慢，腦筋轉(zhuǎn)得太慢。我著急了，對他說：“你發(fā)布口令時(shí)，絕對不能有小動(dòng)作，怎么能捅眼鏡？你是在臺上，明白嗎？臺下的同學(xué)都盯著你呢！”許晨恍然大悟“明白了，明白了,繼續(xù)吧!”

　　許晨好像底氣不足,心不在焉,老在臺上瞎溜達(dá),溜達(dá)到程露那的時(shí)候,程露又悄悄捅了他一下,我看見程露提醒他,就沖許晨喊:“別溜達(dá)了,我的‘許晨’大哥！”他被嚇了一跳，突然反應(yīng)過來了，回到了他該站的位置。我又開玩笑的對他說：“小心明天做踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)踢著你！”他不好意思地笑了。后來我們排練得很成功，天擦黑了，我們就高高興興地分手回家了。

　　第二天上操的時(shí)候，我們四人興沖沖地跑向主席臺準(zhǔn)備大顯身手時(shí)，牛老師突然對我們說：“今天我來主持，你們都回班上操去吧！”“�。俊蔽覀儾患s而同地喊了一聲。“昨天白留那么晚了！”我生氣地說。

　　這件事讓我久久不能忘掉。