【精華】六年級年的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩我雖然很小就會背了，可是當我真正明白這首詩的時候，是那件事發(fā)生以后。

　　那是一個烈日炎炎的下午，我和慈祥的二姨夫一起去公園玩。走了不久，我已是滿頭大汗了，我看見了賣冰糕的大嬸，我看著他手中的冰糕，早已是“口水直流三千尺”呀，二姨夫好像看透了我的心思，就走了過去，要了一根最大的.、最好的那個冰糕，然后給了我，我高興地拿起了冰糕，津津有味的品嘗著。走了一會，我又看見了賣棉花糖的，我心想：是吃完冰糕再吃棉花糖呢？還是先吃棉花糖在吃冰糕呢？我在心中一個勁的糾結著，過了許久，我才想到棉花糖還沒到手呢，先要棉花糖吧。我裝作可憐巴巴的樣子對二姨夫說：“二姨夫，我想吃棉花糖，”二姨夫半信半疑地問：“能吃完嗎？”我漫不經心的說：“放心吧！小菜一碟！”二姨夫就給我買了下來。

　　我吃著吃著，突然不想吃了，可這時我只吃完了冰糕，而棉花糖卻吃不完了，棉花糖才沒吃了幾口，我好似無所謂地對二姨夫說：“二姨夫，棉花糖我吃不了了，我扔了��！”我正準備扔，可這時，沉默許久的二姨夫一個巴掌就打在了我的臉上，我的臉是熱辣辣的紅，我心里一遍遍地想著：我說錯話了嗎？我犯錯了嗎？我干錯事了嗎？我怎么了啊！這時二姨夫再也沒有往日的慈祥，他嚴厲地問我：“知道我為什么打你嗎？”我天真地搖搖頭，二姨夫語重心長地說：“因為你浪費了糧食，糧食可是勞動人民一點一點種出來的��！怎么能浪費呢？”我羞愧地點點頭，便堅持著把棉花糖吃完了。二姨夫終于露出了笑意。

　　通過這件事，我知道了，我們一定要珍惜糧食，糧食可不是大風刮來的。我們要珍惜。

六年級年的作文 篇2

　　在那一年的冬天，在火車站，發(fā)生了這樣一件事……

　　天上下著雪，風一吹，就打著轉兒，地上的雪已經到了腳腕那兒了，這是一年中最冷的一天了。這天，在火車站這個特殊的地方，擠滿了人，有的.是為了回家吃團圓飯，而有的則是剛從家里出來。大家都覺得很冷，他們的臉通紅，手來回搓著，雙腳踏著小碎步——大家都在等待。我覺得有些渴，便拍了拍身邊的父親，父親兩手空空，手中唯獨還留著兩張火車票。“爸爸，我好渴，你帶水了嗎？”我問道。我知道，我有些明知故問�！耙�不我去買一點橘子吧！你不是愛吃嗎？我去給你買。”說著，他便四處張望。巧合罷了，剛好有這么一個小推車，上邊，有蘋果，橘子，梨……

　　爸爸看見了那個在遠處的小推車，便知會了我一聲，我點了點頭，他就慢慢地走去，一步一步，雪地上顯露出了一長串大腳印。父親他一邊走，一邊把手捂在口鼻處，連著哈了好幾口氣，然后搓著手繼續(xù)往前走。我就是這樣，默默地看著他的背影漸漸遠去，搖搖晃晃的。他到了那兒伸出剛捂熱的手，指了指橙黃色的那塊兒，嘴里說著些什么，熱氣從他的口中吐出，來回翻滾旋轉著，最后消失不見。他摸了摸口袋，掏出了一張平展著的一百紙鈔，遞給了小推車老板，老板又給了他幾張零錢。他手里提著一袋用白色塑料袋裝著的黃色的橘子，便又一步一步地走了回來，他依然是那么沉著，穩(wěn)重，其中又帶著幾分搖晃，就那么走了過來。我看著那袋橘子，眼角不禁泛起了朵朵淚花，它濕潤了我已經被寒風吹得有些干燥的臉頰，可是，幾陣風又迎面而來，把它們風干了。父親回來了，他的臉也變得通紅，鼻尖被風吹得像草莓一般。他從袋子里拿出了兩個橘子，遞給我，把剩下的留在袋子中，交給了我。我冰冷的手指摸到帶著余溫的袋子提手，眼角的淚水不禁再一次涌了出來。我吸了吸鼻子，剝開了橘瓣，沒有再看父親，我怕我看見了他，淚水就不受控制了。我把橘子從中剝開，分了一半給了父親。然后，把橘子使勁兒往嘴里塞，那橘子，很甜……

　　生活，是如此溫暖。

六年級年的作文 篇3

　　我家有一只可愛的小貓，它的名字叫“桐桐”，因為是我的小貓。它長得可漂亮了，一個圓圓的頭上有雙像黑寶石一樣亮晶晶的大眼睛，總是東瞧瞧西望望；它的毛是黑白的，像緞子一樣，光滑柔軟，在陽光下閃著光。

　　它最愛吃魚，總是，趁我不在家的時候，它就跑到我家的客廳去魚缸里去偷魚吃。

　　它最喜歡做的事情是在溫暖的.陽光下曬太陽，它總是擺著最舒服的姿勢，閉著眼睛，享受著陽光的沐浴。

　　它最害怕的是鈴聲，有一次，我無意中將兩個小鈴鐺敲響，它一下蹦起來，尾巴的毛都炸了起來，“嗖”的一下，鉆進了沙發(fā)下面，很久也不出來。

　　它生氣的時候也很可愛，它的尾巴毛炸開，胡子一撅，后腿一蹬，“喵”的一聲就撲了過來。

　　我的小貓真的很可愛，它給我?guī)�來了許多歡笑，我非常喜歡它。

六年級年的作文 篇4

　　昨天，老師給我換了一個新同桌——鄧帥。

　　其實，說他“帥”還不如說他“衰”，剛坐要我旁邊沒多久，就向我借詞典，我想：“不會吧，你沒有詞典？”沒等我問他，他就說：“我的詞典不好用�！睋�(jù)我分析，他詞典里的音節(jié)索引部分所剩無幾了吧。

　　放了學，李心怡對我說：“你覺得鄧帥怎樣？”我隨意地說：“還行�！崩钚拟�又說：“我和鄧帥坐同位的時候，我編了個個性簽名：小時候，我同位問我怪獸是什么，我拿了個鏡子給他，說：‘自己看吧。’他看后哭了。”“呵，呵……”我笑了，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當真，李心怡開個玩笑）。

　　今天，在英語課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星，目前看來我們組當?shù)谝皇菦]希望了，倒數(shù)第一差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第一了，但還是要努力，爭取不當?shù)沟谝宦铩?/p>

　　雖說鄧帥缺點數(shù)不清，但他也有優(yōu)點，昨天，我看了他的`習字冊，字比我老同位康的好多了！也許，他還有很多優(yōu)點我沒發(fā)現(xiàn)。

　　鄧帥是“帥”還是“衰”？讓我們繼續(xù)觀望吧。