六年級年的作文
更新時間：2023-09-29 09:53:09 六年級作文 我要投稿
六年級年的作文【范例4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
“生在青山葉兒長，落到人間它為王。穿過多少綢和緞，見過多少花姑娘。”這是活動課時，老師考我們的一個謎語。我第一個猜出來了：用竹子做的曬衣桿。
我從小就能親近竹子，因為奶奶家屋后就是一片竹園。小時候，這片竹園就是我的樂園。我常常和小伙伴們在竹園里游戲，爬竹桿，在竹網(wǎng)里穿梭追跑，在幾棵竹子上系上繩索，在上面蕩秋千。
春天，一場春雨過后，從竹園稀松的`泥土中，冒出了尖尖的嫩嫩的小頭，還穿了厚厚的衣服，這是竹筍。一天不見，它就長高一截，等它長到一人高，它就不怕冷了，竹衣會自動脫落，就像火箭升空后的保溫泡沫材料脫落一樣。奶奶會把這些筍衣?lián)炱饋�，攤在稻床上曬干，做鞋底�?/p>
夏天的竹園可是一片濃蔭，涼風(fēng)好像也喜歡竹子，總是呼呼地跑到竹葉下面。中午時分，家里人干活熱了，就到竹園里乘涼，竹園是我家天然的“空調(diào)間”，我們?nèi)胰硕及褯龃卜诺街窳值紫�，或坐著，或躺著，風(fēng)從綠竹叢中吹過，帶來陣陣清涼。一身上的汗珠瞬間就像林中的小兔子一樣，消失得無影無蹤。
秋冬季節(jié)，一些竹葉開始思念大地母親，紛紛揚揚地撲向大地。有一句詩說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落花如此，竹葉不亦這樣嗎？竹葉在奉獻了春之美、夏之蔭之后，一部分陳年的枯葉毫不猶豫地從竹枝上飄零，化作泥土，為來年的春筍補給營養(yǎng)，所以竹很少“麻煩”人類施肥，它們自己給自己補充養(yǎng)料，這真是竹的神奇之處。
“寧可食無肉，不可居無竹”，傳說宋代大詩人蘇東坡非常喜歡竹子，寧肯不吃肉也要在居所旁邊栽上幾棵竹子，因為有了竹子的陪伴，心靈就能清新脫俗。奶奶家的小竹園，讓我從小感受到鄉(xiāng)村生活的清靜和優(yōu)雅。
六年級年的作文 篇2
據(jù)我的記憶，他的改變，應(yīng)該是從林老師來了后的第二年才有的吧。
他是個不折不扣的“老大”，雖然他生氣時會很兇，但不生氣的時候，他還是一個不錯的朋友。他學(xué)習(xí)成績很差，不及格是他的家常便飯，經(jīng)常在被老師批評。
林老師是三年級才教我們的，她很漂亮，處事也公平，經(jīng)常和我們一起玩，一起勞動。她來的第一年，就進行了不記名投票，重新選出十二個新的值日生，這次他和我一起當(dāng)上了值日生，和我一起值日，管早讀和午寫。只要他一吼，全班就鴉雀無聲，叫讀書就讀書，叫安靜就安靜，在他的協(xié)助下，班上紀(jì)律越來越好，而他自己也用自己的行為影響著幾個和他差不多的差生，他自己每天都早早的來到學(xué)校，幫著別人值日（因為班上的同學(xué)只聽他的），他在班上有了很大的權(quán)威，班長的話還沒他的話管用。
第二年就重新選出班長，他當(dāng)上了副班長，而我也變成了他的同桌同學(xué)。我們兩個強強聯(lián)手，一起商量著如何管好班上的紀(jì)律，因為班上的同學(xué)越來越難管，他突然提出要他的好朋友幫著管，我也覺得不錯，所以我們問了老師，老師沒有意見。以此我們值日隊又添了一個隊友。班上的'紀(jì)律又好了。
前幾天的自習(xí)課，我被老師叫到辦公室?guī)兔�，看見去上課的老師又回來了，林老師問任課老師，班上的紀(jì)律怎樣？老師說，他們兩個那把椅子坐在講臺上，班上連個說話的都沒有，所以老師又回來了。林老師不信，拉著我悄悄的走到教室門口，里邊真的很靜，他們兩個坐在講臺上邊，像兩尊佛像。老師回到辦公室，向其他老師夸他們兩個厲害，我在一旁附和著老師的話，如果是我們其他幾個值日生坐在上面，班上還會有人在下面說話。我不得不佩服他倆。
這就是我們班上兩個差生的變化，你們班呢？
六年級年的作文 篇3
以色列著名的小提琴家帕爾曼因為小兒麻痹落下終身殘疾，只能借助拐杖坐著完成表演。他在一次演出的時候驚人的展現(xiàn)出了三根弦彈完小提琴的能力，這一絕技引起了在場所有人的掌聲歡呼。表演結(jié)束后記者迫不及待的沖上前詢問他是如何做到這一點的。帕爾曼沒有回答，他推開拐杖，然后伸手去夠，有一根很容易就夠到了，但是另一根卻很難夠到，記者想去幫他，他制止，自己撲到地上，緩慢地移動直到夠到。
他吃力的支起身體，跟記者說：“如果你和我一樣行動困難，就不會把三根弦拉好小提琴看成一件多么偉大的事情�！�
帕爾曼的'話感動了記者，這三根弦的絕技并非源于天分，而是源于后天不斷地努力，他將上天給他的不幸當(dāng)成了一種考驗，并且為此不斷的努力奮斗，直到出類拔萃的境界。
上天是公平的，他或許會在你的某個方面設(shè)置障礙，但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗，一帆風(fēng)順的人是不存在的，強大的人都是在困難面前應(yīng)該如何面對，知難而上，在這個聰明人到處都有的時代里，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N一心一意，孤注一擲，一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。
六年級年的作文 篇4
記得在五年級的時候，我經(jīng)歷了一件心悸的事，但也領(lǐng)悟到了“失敗是成功之母，吃一塹，長一智”真正的含義。
那是一個風(fēng)和日麗的上午，我班第三單元的試卷發(fā)下來了。我一臉得意，因為在前兩單元的測試中，我都是名列前茅，全班第一。心想：“這次肯定也是我全班第一了！”
正在得意之時，老師念分數(shù)了，我緊盯著老師的嘴巴，豎著耳朵聽公布成績。“這次考試的第一名是鐘瑋同學(xué)！”
我一聽，蒙了！“怎么可能，肯定是我聽錯了�！蔽异话驳叵胫�
過了一會兒，老師用十分尖銳的嗓音點出了我的分數(shù)：“鄧岸楨，七十八分！”老師故意不多說，省得我尷尬，但怎么也避免不了這場“災(zāi)難”。同學(xué)們一雙雙眼睛齊刷刷地向我看，而我這時傻愣愣地坐在那里。同桌碰了我一下，我才醒悟過來，木頭似的走上講臺，拿起試卷就往座位跑。坐下之后，看著老師打著紅紅的七十八分，猶如我的鮮血一樣滴在上面，不知怎搞的，淚水就像制止不住的雨點一樣滴到了試卷上。
同桌驚呆了，說：“不會吧，我才六十多分都暗自慶幸呢，七十多分對我來說可是上帝的“恩賜”�。∧阍趺淳涂蘖�？”聽著同桌對我的“諷刺”，我更是傷心，趴在桌子上放聲大哭。老師見狀，吼道：“有什么好哭的.，不就是考差了嗎？像你這樣，長大后一定沒出息！”聽著老師的話，自尊心損傷的我更是雪上加霜，整整一節(jié)課都當(dāng)成了耳邊風(fēng)！放學(xué)后，老師找我去辦公室談話，剛才被老師“罵”了一頓的我自然不敢進去，最后還是被同學(xué)們給“押”進了“警局”。
來到辦公室，我把頭垂得低低的，老師說：“失敗為成功之母吃一塹長一智，我只想這么對你說，你自己回去好好領(lǐng)悟吧！”當(dāng)天晚上，我絞盡腦汁總結(jié)這次考試的失利原因，明確目的，奮發(fā)向上。第四單元考試揭曉，我又是全班第一。觸景生情，思忖教誨，此時的我才真正領(lǐng)導(dǎo)：‘失敗是成功之母’‘不吃一塹不長一智’的深刻含意。
老師說的這句話刻骨銘心，成了我前進道路上一盞明燈。
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