六年級(jí)年的作文
更新時(shí)間：2023-11-17 18:28:04 六年級(jí)作文 我要投稿
實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牧昙�(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。因此，我的世界因書(shū)而精彩！
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)。書(shū)的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常套陶醉其中。只要捧上一本書(shū)，我就會(huì)立馬忘了吃飯，如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走回入魔的地步�，F(xiàn)在，學(xué)校又為每位同學(xué)辦了一張書(shū)卡，不僅能讀到一些好書(shū)，而且圖書(shū)種類(lèi)非常豐富�！度龂�(guó)演義》和《上下五千年》是我們五年級(jí)的必讀書(shū)�！度龂�(guó)演義》我不知道看了多少遍了，可是，學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放后，我又借來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的讀了兩三遍。每次都玩后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書(shū)的魅力，《上下五千年》呢，我以前雖然沒(méi)有看過(guò)，但也略知一二，于是我親自到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看起來(lái)。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍的放下書(shū)。吃完飯，我又去看書(shū)了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無(wú)窮。我還閱讀了很多的書(shū)，童話的、神話的、寓言的、歷史的…只要被我碰上了，肯定是免不了被我翻來(lái)覆去地看上好幾天。你可別輸我囫圇吞棗哦！我倒真能從書(shū)中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的`作文水平得到提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家的風(fēng)采……
雖然我的感情并不是很豐富，但我也會(huì)被書(shū)中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為宜，最終取得正果而打心眼里高興……面對(duì)一本本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的感情，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……
我們?cè)谶@個(gè)金色的童話里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
我的世界因書(shū)而精彩！
六年級(jí)年的作文 篇2
生活是豐富多彩的，充滿了大大小小的各種矛盾。人們就是在一次次產(chǎn)生矛盾、解決矛盾的過(guò)程中變得寬容、睿智更有愛(ài)心！
周末，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，我自己起來(lái)拿衣服穿。打開(kāi)衣柜，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一件破破爛爛的洗的發(fā)白的衣服。上面還有縫補(bǔ)的痕跡。一股怒氣沖上腦袋，我大聲地叫醒媽媽?zhuān)∥伊嘀路䥺?wèn)媽媽這衣服是誰(shuí)放進(jìn)我的櫥子里的？媽媽若無(wú)其事地說(shuō)：“這衣服是我放在里面的！”“媽媽?zhuān)銥槭裁窗堰@件破衣服放進(jìn)我衣櫥里！”“放你櫥子怎么了！”“就是不行！”……
我和媽媽爭(zhēng)起來(lái)，爸爸原想來(lái)調(diào)解，卻被媽媽轟進(jìn)房間。媽媽真的生氣了，她認(rèn)為我最近長(zhǎng)脾氣，跟她說(shuō)話大呼小叫！我覺(jué)得媽媽不經(jīng)過(guò)我同意，隨便將東西放進(jìn)我的櫥子是對(duì)我的不尊重。
我倆誰(shuí)也不認(rèn)錯(cuò)，幾個(gè)星期過(guò)去了，我和媽媽冷戰(zhàn)了，見(jiàn)到對(duì)方不理不睬。爸爸幾天前，找我談話，明知故問(wèn)：“你知道這件衣服是哪里來(lái)的.嗎？”“不知道！”我一直也很好奇，媽媽為什么要把一件破衣服留著�！斑@衣服是你媽媽小時(shí)候穿的，她舍不得扔掉，藏在你衣柜里，一是留著紀(jì)念，也是想告訴你們過(guò)去我們的生活是多么不容易！”爸爸的話讓我心里觸動(dòng)了，也知道了媽媽的良苦用心。
這件衣服現(xiàn)在還在我的衣櫥里，我要幫媽媽好好珍藏。
六年級(jí)年的作文 篇3
日落西山，夜幕降臨了，小鎮(zhèn)也隨之展現(xiàn)出了另一幅面容，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。
夜晚的小鎮(zhèn)景色是秀麗的。燈光是這個(gè)長(zhǎng)夜的主角。街道上，路燈散發(fā)出耀眼的光芒，為這個(gè)小鎮(zhèn)舞臺(tái)披上了一層金色的衣裳，路旁的霓虹燈宛如七色的彩帶，為原本已經(jīng)金燦燦的舞臺(tái)再綴上風(fēng)采。高樓上的燈火也不甘落后，將這個(gè)舞臺(tái)裹得滿滿的，燈火輝煌，猶如一顆璀璨的明珠。街路兩旁的`樹(shù)木，吻著拂面的晚風(fēng)，在飄飄地?fù)u曳；花壇的小草，在夜光的映照下，顯得更加的嫩綠！
夜晚的小鎮(zhèn)熱鬧的。不知不覺(jué)中，路邊停滿了車(chē)輛。街道旁，有賣(mài)水果的，有賣(mài)小吃的，有賣(mài)小寵物的，還有的……攤子上圍滿了一批又一批的人，吸引了許許多多的顧客。人行道上，一顆顆大樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙響，好像也在自得其樂(lè)。小狗們歡騰了，活蹦亂跳，像是給誰(shuí)助威。人行道上，一棵棵大樹(shù)被吹得沙沙響，好像也在自得其樂(lè)。小狗們歡騰了，活蹦亂跳，像是在給誰(shuí)助威。人們更是熱鬧的不得了，一大批人將人行道擠得水泄不通還拎著大包小包。廣場(chǎng)上，更是人山人海：有的在跳舞，看她們舞步翩翩，猶如天使一般；有的在晚練，矯健的身姿，猶如在賽場(chǎng)上屢屢摘金奪銀的健兒；有的在追逐打鬧，天真可愛(ài)。
夜晚的小鎮(zhèn)是安靜的。透過(guò)薄薄的云層，月光灑在了道路上，替代了那萬(wàn)家煙火。在窗內(nèi)，那一盞盞明燈，一閃一閃的，慢慢地熄滅。店鋪內(nèi)的日光燈，店名上的霓虹燈，也將要滅掉。車(chē)停了，人少了，幾乎所有人都回到自己的家。路旁的大樹(shù)不搖了，樹(shù)葉發(fā)出的“沙——沙——”聲不見(jiàn)了。整個(gè)小鎮(zhèn)披上了一層薄薄的霧，增添了一份別樣的神秘。靜下來(lái)了，一切都靜了下來(lái)，陷入了寧?kù)o……
夜晚的小鎮(zhèn)是多么美，誰(shuí)能不愛(ài)呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
敬愛(ài)的老師：
你好！
老師我在這兒給你說(shuō)聲謝謝了。五年來(lái)你擔(dān)當(dāng)我們的班主任，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感到有家的溫暖。你教我們知識(shí)，讓我們明白做人的意義，讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。雖然你責(zé)罵過(guò)我，但是我不怨你，因?yàn)槟闶菍?duì)我們好的。小學(xué)還有一年就畢業(yè)了，我可真舍不得呀！
老師我在這給你提幾點(diǎn)建議：
（1）我們買(mǎi)了資料，應(yīng)該自己獨(dú)立完成。等做完了，你在講這樣效果可能好一點(diǎn)。
�。�2）我們學(xué)了課文，可以讓同學(xué)自己演這篇課文。這樣做，可以了解同學(xué)對(duì)課文的了解程度，還可以增加同學(xué)們對(duì)課文的記憶。
�。�3）不罵、不打同學(xué)，我們每個(gè)人都是有自尊心的.。你不知道，你這樣做曾經(jīng)傷害過(guò)多少同學(xué)。你規(guī)定的這些班規(guī)合理嗎？打了架就掃地，這樣對(duì)打了架的人有了懲罰。那些懶蟲(chóng)就不掃地了。那懶蟲(chóng)不就更懶了嗎？
老師，我的建議希望你能夠采納。
祝：工作順利。
學(xué)生：×××
×年×月
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