六年級(jí)年的作文
更新時(shí)間：2023-12-19 17:41:24 六年級(jí)作文 我要投稿
六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，我要經(jīng)歷小學(xué)時(shí)代的最后一次春游，對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義非凡，我很期待，期待有不一樣的體驗(yàn)。
早上八點(diǎn)，就坐上了大巴和同學(xué)們來(lái)到了“東部華僑城”。我們的隊(duì)伍一開(kāi)始還很整齊，可排久了后就開(kāi)始有些浮躁了，隊(duì)伍漸漸開(kāi)始騷動(dòng)，變得不那么有秩序了，插隊(duì)、說(shuō)話越來(lái)越頻繁�；蛟S因?yàn)槭亲詈笠淮未河�，所以大家都沒(méi)有之前那么拘束，放飛自我了。
當(dāng)玩完了“4D”車后，我們想坐纜車去山頂看風(fēng)景�？蓻](méi)想到，這隊(duì)一排就是一個(gè)半小時(shí)，再加上雨天有很多好玩的項(xiàng)目都玩不了，很多同學(xué)都開(kāi)始怨聲載道。這灰蒙蒙的天，也給我們的心情蒙上了一層灰。大概這天氣想表達(dá)我們對(duì)小學(xué)生活的留戀吧。
不過(guò)還是有好玩的項(xiàng)目的。其中，我最喜歡“激流勇進(jìn)”了。除了跟我坐一排的是我的同學(xué)，其他都是不認(rèn)識(shí)的初中生。在他們的尖叫聲中，我的恐慌也越發(fā)強(qiáng)烈。小船緩緩上升，升到最高點(diǎn)時(shí)，我真的有點(diǎn)命懸一線的感覺(jué)。然后在恐慌之中，小船突然沖下去了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)被濺了一身水。水將我的衣服和褲子打濕了，即便穿了雨衣也無(wú)法避免。水滴從我的身上滑落，我顯得有些狼狽，但是我很興奮，覺(jué)得自己忽然成長(zhǎng)了，能面對(duì)一些未知的危險(xiǎn)。不得不說(shuō)“激流勇進(jìn)”是個(gè)刺激的項(xiàng)目，生活正是有了這種刺激感，才更有樂(lè)趣。
返回的時(shí)候，原本團(tuán)結(jié)一心的六（一）班已經(jīng)變成了一盤(pán)散沙。出大門(mén)的'時(shí)候，兩條筆直的線已經(jīng)變成了一組一組的小團(tuán)體。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)楊老師時(shí)，只有一部分人意識(shí)到了錯(cuò)誤，趕緊調(diào)整自己的狀態(tài)。可還有一大部分人都沒(méi)有意識(shí)到。其實(shí)這個(gè)學(xué)期我們都非常懶散——四周內(nèi)，只拿了一周的示范班級(jí)。我想如果我們能整隊(duì)快一些，秩序再會(huì)好一些，說(shuō)不定就多玩幾個(gè)項(xiàng)目。
如果我們能把力量擰成一股繩，小學(xué)的最后一次春游一定更有趣。而這種守時(shí)團(tuán)結(jié)的精神一定也能給我們的生活帶來(lái)更多的精彩！
六年級(jí)年的作文 篇2
秋風(fēng)卷著落葉，飄然而下，望著那悠悠哉哉打著旋，滿天紛飛的葉，心中莫名的感慨。驀然回首，十三歲的我們走過(guò)了怎樣的花季。
我們?cè)诜e累和磨練中逐漸成長(zhǎng)，生活賦予我們的是五彩斑斕的畫(huà)面，青春的花開(kāi)花落讓我們不再寂寞。翹首回望……
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活的難題一次又一次壓向我們，我們挺胸抬頭的面對(duì)，我們含著淚，微笑著說(shuō)：“生活考驗(yàn)著我們的意志！”
“青春樹(shù)上那朵堅(jiān)強(qiáng)花綻放了。它懂得了忍耐，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了默默承擔(dān)�！�
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了擁有夢(mèng)想。當(dāng)失落與無(wú)助襲擊著我們時(shí)，我們狂妄地?fù)纹鹬穹とミh(yuǎn)航，尋求生命的理想，有著夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也能遠(yuǎn)航。青春樹(shù)上的理想花開(kāi)了，它懂得了擁有夢(mèng)想懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前地飛翔，沒(méi)有到不了的地方……
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了自信。當(dāng)自卑一次又一次左右著我們時(shí)，我們勇敢的拿起了自己生命的調(diào)色筆，大膽地在生命的調(diào)色板上調(diào)出萬(wàn)紫千紅的色彩。青春樹(shù)上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂了拋棄自卑，懂得了挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來(lái)！
青春，花開(kāi)的季節(jié)，我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢(mèng)似煙的往事，播散著它的芬芳。我們已經(jīng)踏過(guò)兒時(shí)的溫馨時(shí)代，正編織著青春快樂(lè)的夢(mèng)想，青春的.我們，請(qǐng)以自強(qiáng)不息的奮斗精神去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去創(chuàng)新吧！光輝的人生之路等待著我們?nèi)ゲ绕�，鮮花、掌聲、笑臉裝扮的成功，等待著我們?nèi)?zhēng)��！年輕的朋友們，青春不說(shuō)累，相信吧！生活因我們而更加精彩！
六年級(jí)年的作文 篇3
我想大家一定受到過(guò)教訓(xùn)吧！這不，今天由于我的作業(yè)沒(méi)有做好，不僅被老師訓(xùn)了初中，還吃了爸爸一記耳光。
一大早起來(lái)，爸爸按照慣例，邊穿衣邊問(wèn)我作業(yè)完成情況。當(dāng)然，我的回答是“全部完成”。但坐上了爸爸的汽車，我就開(kāi)始膽戰(zhàn)心驚，畢竟……剛走到教室門(mén)口，我們就碰到了何老師，何老師笑瞇瞇地跟我們打招呼：“哇，你們一家子可真早��！何紀(jì)挺，今天你可爭(zhēng)了個(gè)第一呀！”我勉強(qiáng)地笑了笑，知道何老師接下去就會(huì)伸手向我要家庭作業(yè)了。還沒(méi)等何老師開(kāi)口，媽媽先說(shuō)上了：“小挺挺，快把作業(yè)都拿出來(lái)，先讓何老師給你檢查�！薄芭�！”我小聲應(yīng)允著，就打開(kāi)書(shū)包開(kāi)始“拼命”地找起來(lái)。時(shí)間一粉一秒地過(guò)去了，我還是在書(shū)包里一個(gè)勁地搜索著�！霸趺椿厥卵�，你爸說(shuō)你作業(yè)不是都完成了嗎，怎么老半天都拿不出來(lái)呀？”媽媽急了，就幫我來(lái)找作業(yè)本。找遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，還是沒(méi)有。媽媽氣得火冒三丈，就好像剛吃過(guò)辣椒似的，說(shuō)起話來(lái)還真帶著濃濃的火藥味：“你又撒謊，啊，騙父母，騙老師，你還是個(gè)‘人’嗎？”見(jiàn)此景，何老師剛才的笑容也不見(jiàn)了，她二話不說(shuō)，就把我叫到講臺(tái)前，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“何紀(jì)挺，你是怎么回事！這一個(gè)星期又沒(méi)做作業(yè)？我上一個(gè)星期怎么跟你說(shuō)的。你又是怎么答應(yīng)的，何老師真的無(wú)話可說(shuō)，你就履行你的諾言吧！”何老師頓了頓，又問(wèn)到：“你數(shù)學(xué)作業(yè)做了嗎？”“�。俊蔽夜室庋b作沒(méi)聽(tīng)清，其實(shí)是因?yàn)槲倚睦镉泄恚瑪?shù)學(xué)也沒(méi)做。但我還存有僥幸心理，撒謊說(shuō)“：上周五放學(xué)，朱老師沒(méi)有發(fā)給我試卷。”“難道……你……哎！你自己到朱老師辦公室去吧！”何老師一臉的無(wú)奈，接下去就什么也不說(shuō)了。
我默默地走出教室，來(lái)到朱老師辦公室門(mén)前，看見(jiàn)朱老師在辦公室里和其他老師興高采烈地聊著天。我有些為難，正想喊出口的“報(bào)告”又吞了回去。我在辦公室門(mén)口徘徊了片刻，還是鼓足了勇氣喊了聲：“報(bào)告。”朱老師笑著說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！“我拖著沉重的雙腿走到朱老師面前，很小聲地說(shuō)：朱老師，你的數(shù)學(xué)作業(yè)有沒(méi)有發(fā)給我啦？”我想，我的聲音輕得就像蚊子叫一般，哪能聽(tīng)得清呢！可我話音剛落，朱老師的'臉一下子就沉了下來(lái)，臉色來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，朝著我大聲地說(shuō)：“你有沒(méi)有搞錯(cuò)，星期五那天我不是親自把那張考卷拿給你了嗎？不是又沒(méi)做吧？還到我這兒來(lái)耍小聰明�！睙o(wú)奈，一切真相公眾于世啦。我耷拉著腦袋回到了教室，何老師和媽媽正說(shuō)得起勁呢，而站在一旁的爸爸則一聲不吭，陰沉著臉。我知道大事不妙了，就慢慢挪動(dòng)著腳步，“藏”到了門(mén)后。不一會(huì)兒，朱老師也走進(jìn)了教室，向爸爸媽媽說(shuō)明了我的情況，爸爸一個(gè)箭步，二話不說(shuō)，就朝我扇了一記耳光。我感到臉上一陣火辣辣的，淚水奪眶而出……
六年級(jí)年的作文 篇4
期末考試考完了，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我感到很不滿意，因?yàn)�，我后退了。我總結(jié)了一下原因；學(xué)習(xí)不扎實(shí)，考試太粗心，平時(shí)做題少。更主要的原因是——考試前沒(méi)復(fù)習(xí)。
因?yàn)樵诳荚嚽跋Γ腋改赋臣�，搞得我沒(méi)復(fù)習(xí)，心情也不好，這大大影響了我的考試成績(jī)。在考試過(guò)程中，我只能按照我平常的'記憶，以前做的題目來(lái)做題。更可怕的是，我竟因考試緊張，吃不下飯去！心理素質(zhì)太差！
從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試時(shí)，便會(huì)成竹在胸，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中，取得更好的成績(jī)。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
【精選】六年級(jí)年的作文08-16
六年級(jí)年的作文【精選】07-29
[精選]六年級(jí)年的作文08-19
(精選)六年級(jí)年的作文08-26