風(fēng)的感覺六年級作文1000字
更新時(shí)間：2022-06-19 09:37:48 六年級作文 我要投稿
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風(fēng)的感覺六年級作文1000字
不知不覺中，春風(fēng)又至。站在院中，看風(fēng)吹動(dòng)剛生出新芽的柳枝，是那樣安閑自在。我不由的思緒紛飛。風(fēng)，到底能帶給人們什么？
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出。二月春風(fēng)似剪刀�！蓖劬G的柳枝，我不覺間念出了這首《詠柳》。賀知章寫下這首詩時(shí)，定是滿面春風(fēng)的吧。是啊，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，誰能不欣喜，誰能不想為春唱上一曲贊歌呢？沐浴在春風(fēng)中，整個(gè)人都會(huì)是心曠神怡，神清氣爽的。此時(shí)的風(fēng)對于賀知章來說，一定意味著喜悅與自由。
但風(fēng)也不總是如此可愛。秋季肆虐的狂風(fēng)，帶給人們的便不再是浪漫的遐想了。遠(yuǎn)處，是一座茅草屋，屋頂?shù)牟荼痪淼闷吡惆寺�。屋前，站著一位無奈的老人，嘆息著“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。”想必是杜甫了吧。此時(shí)風(fēng)帶給他的，只有無盡的痛苦與感傷。但詩人畢竟有與眾不同的氣度與胸襟，竟還吟得出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這一場狂風(fēng)，給了他向世人展示才華的機(jī)會(huì)和舞臺。
隱約中，仿佛聽到了孤獨(dú)的李煜，嘆息著“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。這原本是可以縱情抒懷、游山玩水的季節(jié)，可自己卻偏偏成了趙匡胤的俘虜，連自由都沒有，又何來欣賞美景的心情呢？在江南故土，又該有許多花要開了吧？曾經(jīng)院中的柳樹，又要長出新葉了吧？只是這樣美好的江山，早已姓了趙了。而自己此生，似乎再?zèng)]機(jī)會(huì)故地重游了吧。此時(shí)的東風(fēng)帶給李煜的，是無盡的惆悵。
而在百年之后，一位女子也與他有著同樣的惆悵與凄苦。不同的是，李煜思的是家鄉(xiāng)，而李清照念念不忘的是遠(yuǎn)去的丈夫�？喟具^“薄霧濃云愁永晝”直到“瑞腦銷金獸”，重陽佳節(jié)，卻只能獨(dú)自守著“玉枕紗櫥”，無人在乎她的“半夜涼初透”。黃昏之后百無聊賴的來到院中，借酒銷愁，只感到“有暗香盈袖”，可風(fēng)吹菊花滿院香，卻無人共賞�！澳啦讳N魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”無需過多言語，只此一句，人已斷腸。落杯提筆，滿腔悲苦與思念一同寄予秋風(fēng)，可趙明誠還收得到嗎？風(fēng)之于李清照，是綿長的思念。
柳梢拂過臉頰，打斷了我的思緒。但我心中卻已了然。風(fēng)，依舊是風(fēng)，千百年來從未變更。變的，是人的處境與心情。
因此我依舊喜歡在午后或黃昏時(shí)分來到院子里，立于微風(fēng)中，感受它的撫摸。因?yàn)轱L(fēng)，讓我思緒紛飛……
習(xí)作采用疑問的方式開頭，發(fā)人深省，吸引讀者，又以站在風(fēng)中感受那份思緒萬千的浪漫結(jié)尾，給人文約而意豐之感。習(xí)作重點(diǎn)部分運(yùn)用多種修辭手法讓我們與詩人一起感受不同的風(fēng)給予人的感受，仿佛我們也在“風(fēng)中”了
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