中國經典的名人名言

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。你知道什么樣的名言才能稱之為經典嗎？下面是小編收集整理的中國經典的名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。——陶行知

　　2、余感覺美國人民亦有同樣之正直德性。彼等不肯以他人所付之自由代價，而本身享受其利，我言然乎？此種高尚正直及愿為共同目標而共同忍苦工作奮斗之感覺，即為中美兩國人民共同之立場。——宋美齡

　　3、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后，就惟有勤奮二字了�！�—茅以升

　　4、有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅�！�—魯迅

　　5、少時粉本老猶存，如此工夫覺嘆人。不忍輕輕卻拋棄，污朱猶是劫灰痕。——齊白石

　　6、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處�！�—葉圣陶

　　7、花恬風雪憶門墻，粉本爭傳仕女行。豈獨畫師稱世俗，誤公心跡是文章。開圖草里驚蛇去，下筆階前掃葉忙。擲牝黃金何所益，人間我亦老蕭郎�！�—齊白石

　　8、搞科學要有科學態(tài)度。我們是搞火箭的，它不允許有任何細小的疏漏。想想看，電視機、收音機質量不好，可以返修，火箭則不然。火箭能上天，就算是成果；如果上不去，便是吃了大零蛋�！�—錢學森

　　9、任何從個人主義出發(fā)，從名利思想出發(fā)的文藝工作者，很難搞出像樣的創(chuàng)作。——柳青

　　10、當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛�！�—魯迅

　　11、皮毛襲取即工夫，習氣文人未易除。不用人間偷竊法，大江南北只今無。——齊白石

　　12、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到�！�—葉圣陶

　　13、星塘一帶杏花風，黃犢出欄西復東，身上鈴聲慈母意，如今亦作聽鈴翁�！�—齊白石

　　14、人這一輩子是短暫的，所以要讓自己健康著、開心著、幸福著，偶爾要醉著�！�—柳青

　　15、難道搞科學的人只需要數據和公式嗎？搞科學的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術中悟出來的�！�—錢學森

　　16、科學工作千萬不能固執(zhí)己見。缺乏勇于認錯的精神，是會吃大虧的�！�—錢學森

　　17、要想寫作，就先生活。要想塑造英雄人物，就先塑造自己。——柳青

　　18、我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面�！�—魯迅

　　19、科學家不要以為遇上失敗是壞事情，科學家往往與千百次失敗結為伴侶。不要以為鮮花、掌聲、贊揚是科學家的生活，不要以為自己從事的研究總能被人理解�！�—錢學森

　　20、每個人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛情的感情支柱。無論哪一根斷了，都要心痛的�！�—柳青

　　21、木板鐘鼎珂羅畫，摹仿成形自不羞。老萍自用我家法，刻印作畫聊自由，君不加稱我不求�！�—齊白石

　　22、人生就是這樣，牽掛著、煩惱著、自由著、限制著；走出一段路程，回頭一望，卻也生動著、美麗著；有著你愛的人和愛你的人，有著你喜歡的事和需要你做的事，有著牽掛你的人和你牽掛著的人�！�—柳青

　　23、技巧是從哪里來的呢？一般地認為，技巧是從別人書里學來的，前人的書或者是現代人的書。其實呢？其實，技巧主要的也是從研究生活來的。所以叫做創(chuàng)作。——柳青

　　24、友誼是兩顆心的真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打�！�—魯迅

　　25、每一個時代的文學，都有新的手法。誰來創(chuàng)造這種新的手法呢？就是那些認真研究了生活的人。而不是認真研究了各種文學作品的手法，就可以創(chuàng)造出一種新的手法�！�—柳青

　　26、仙人見我手曾搖，怪我塵情尚未消。馬上慣為山寫照，三峰如削筆如刀�！�—齊白石

　　27、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。——葉圣陶

　　28、圣人與罪人皆會受到陽光的被澤，而且常常似乎是惡者大行其道。但是我們可以確信地說，不管是對個人還是對國家而言，惡人猖獗只是一種幻想，因為生命無時無刻不將我們的所作所為一筆一筆記錄下來。——宋美齡

　　29、我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較�！�—陶行知

　　30、我們研究學問，非只為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會�！�—陶行知

　　31、我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國�！�—錢學森

　　32、人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗�！�—茅以升

　　33、我們中國人有句諺語說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@也適用于每個人的生活：善有善報，惡有惡報�！�—宋美齡

　　34、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　35、我中國人民根據五年又半之經驗，確信光明正大之甘冒失敗，較諸卑鄙可恥之接受失敗，更為明智�！�—宋美齡

　　36、相看處處總銷魂，花有清香月有痕。小驛鶴歸雙弄影，羅浮蝶外四無人�！�—齊白石

　　37、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現在共同生命的一部分，同時也后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好�！�—華羅庚

　　38、衰頹何苦到天涯，十過蘆溝兩鬢華。畫里萬荷應笑我，五年不看故園花。——齊白石

　　39、我們日復一日地寫下自身的命運，因為我們的所為毫不留情地決定我們的命運。我相信這就是人生的最高邏輯和法則�！�—宋美齡

　　40、最成功的男人往往不是具有天才大力量的人，而是對自己有最大的信心，進而催眠了別人接受他的信念的人�！�—宋美齡

　　41、群鼠群鼠，何多如許！何鬧如許！既嚙我果，又剝我黍。燭她燈殘?zhí)煊�曙，嚴冬已換五更鼓�！�—齊白石

　　42、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

　　43、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知

　　寫作絕不是為賺幾個錢。身為作家要努力了解中華民族五千多年的歷史，懂民情，以對國家、對時代、對社會、對人民的高度責任感，來從事文學創(chuàng)作，來寫出自我對歷史與現實的那份獨特思考�！�—魯彥周

　　45、文學事業(yè)，是一種終生的事業(yè)，要勤勤懇懇搞一輩了，不要見異思遷�！�—柳青

　　46、衣上黃沙萬斛，冢中破筆千支。至死無聞人世，此生不賣燕脂�！�—齊白石

　　47、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當�！�—魯迅

　　48、幾乎所有的創(chuàng)業(yè)者都是從艱苦與不景氣的歲月中奮斗出來的。——蔣曉云

　　49、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

　　50、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動�！�—陶行知

　　51、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決�！�—華羅庚

　　52、任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養(yǎng)成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己�！�—華羅庚

　　53、科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海�！�—華羅庚

　　54、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也�！�—葉圣陶

　　55、小說要寫得好看，還要調動詩歌、散文的意境。認識和捕捉到這些，是一個作家的最大享受。它不僅無損于健康，甚至還能延緩衰老�！�—魯彥周

　　56、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候�！�—柳青

　　57、正確的結果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座�！�—錢學森

　　58、在生活里，學徒可能變成大師，離開了生活，大師也可能變成匠人。——柳青

　　59、吳山盡處越山涯，水木清華處處佳。山鳥忽來啼不歇，聲聲似勸我移家�！�—陸小曼

　　60、光明被逼在遠方，黑暗籠罩著海洋，聽不見晨鐘叮當，聽不見喪鐘叮當，困倦到哪里去躺？這飄緲的浮生，到底要到哪兒安放？——魯彥周

　　61、如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦�！�—陶行知

　　62、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。——華羅庚

　　63、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　64、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？——陶行知

　　65、獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神�！�—華羅庚

　　66、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！�—陶行知

　　67、有天下畫名，何若忠臣孝子；無人間惡相，不怕馬面牛頭�！�—齊白石

　　68、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知

　　69、科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠�！�—華羅庚

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