【精華】教師的活動(dòng)總結(jié)模板5篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的教師的活動(dòng)總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　按照中心校關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)工作的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展20xx20xx學(xué)年度校級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，歷時(shí)二天，于4月20日結(jié)束，現(xiàn)將本次展示活動(dòng)作以總結(jié)匯報(bào)。

　　一、基本情況

　　華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節(jié)課，做到中青年教師人人參賽，個(gè)個(gè)登臺(tái)。

　　二、閃光之處

　　1、這次教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以“倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，提升教師綜合教育能力，提高課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，體現(xiàn)了知識(shí)、能力、智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，課堂以訓(xùn)練為主線，技能在訓(xùn)練中掌握，能力在訓(xùn)練中形成，智力在訓(xùn)練中發(fā)展。

　　2、知識(shí)與能力，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)在教學(xué)中明顯體現(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課中，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造一個(gè)平等、民主的氛圍，教師自覺(jué)放下架子，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，把情趣帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由，行動(dòng)得到自由。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭，照亮別人，毀滅自己，而是分享學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，是自我價(jià)值的體現(xiàn)。如陳娜老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3、充分挖掘教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)，極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的.積極性、主動(dòng)性。如聶自成老師，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，朗讀、品讀、感悟，加深對(duì)課文的理解。王會(huì)芳老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文，備課細(xì)致，深入鉆研教材，引導(dǎo)得法，找準(zhǔn)閱讀與寫(xiě)作的突破口和銜接點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)精煉準(zhǔn)確，體現(xiàn)了較為扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文功底。

　　4、常規(guī)課堂基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的基本能力訓(xùn)練較好的體現(xiàn)。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學(xué)具，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)實(shí)在。

　　5、學(xué)科教學(xué)特色初步展現(xiàn)，學(xué)生整體水平明顯提高。語(yǔ)文課學(xué)生的有感情朗讀，數(shù)學(xué)課學(xué)生算理推導(dǎo)均有明顯提高。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很好的做到有機(jī)融合在一起。小組合作學(xué)習(xí)，無(wú)疑是值得提倡的，但是，指導(dǎo)不到位，效果不佳。

　　2、教學(xué)中，須弱化教材、教師的權(quán)威性，克服教師中心言說(shuō)者地位，應(yīng)追求一種主體間的平等對(duì)話，讓教師真正成為“平等中的首席”，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間。重視教師的導(dǎo)的作用。

　　3、課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生，以使整體提高。

　　四、改進(jìn)方法

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)，積極倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，心理學(xué)、課標(biāo)等，使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，積極引導(dǎo)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課交流。

　　2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師多看、多聽(tīng)、多學(xué)。

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　一、基本情況：

　　這次訪萬(wàn)家活動(dòng)，我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個(gè)居民小組，共有學(xué)生三十余人，其中留守兒童10名，約占總?cè)藬?shù)的30%，單親兒童1人（學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人，學(xué)困生7人）。

　　二、家訪的目的和要求：

　　家訪在與全面了解、反映學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同搞好學(xué)生教育工作。為了達(dá)到預(yù)定的效果，這次學(xué)校把教師分成小組，分別進(jìn)入學(xué)生的家庭進(jìn)行全面走訪。

　　三、家訪的方式及手段：

　　首先確定家訪學(xué)生名單，采取登門(mén)走訪的形式，最初全面走訪，而回訪時(shí)被家訪的學(xué)生要具有代表性，重點(diǎn)是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生。

　　四、家訪的'內(nèi)容：

　　向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，在未來(lái)的教育中有的放矢，向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助和指導(dǎo)。

　　五、宣傳方面：

　　宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作出宣傳解釋工作。要向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程。

　　六、家訪效果：

　　通過(guò)此次家訪，學(xué)校老師對(duì)孩子的了解更全面了，與家長(zhǎng)的距離更近了，他們由衷地感謝老師們對(duì)他們的孩子的關(guān)心和教育。

　　七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1.情況反映出，學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外，家庭教育也十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān)。

　　2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個(gè)人。

　　3.家長(zhǎng)把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上。

　　4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當(dāng)一部分的比例，因?yàn)槿鄙賽?ài)，導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。這對(duì)家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

　　八、對(duì)家訪工作的建議：

　　1.要和家長(zhǎng)交朋友，共同教育好學(xué)生。

　　2.家訪要及時(shí)進(jìn)行、有準(zhǔn)備的進(jìn)行。在家訪錢(qián)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析、想好說(shuō)什么、為什么要這樣說(shuō)。

　　3.要一分為二，不要以偏蓋全。把喜愛(ài)的學(xué)生說(shuō)成一朵花，會(huì)是家長(zhǎng)放松對(duì)學(xué)生的管理；而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說(shuō)得渾身毛病則會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)小孩失去信心。

　　4.家訪要經(jīng)常，家訪方式要多樣。

　　5.教師對(duì)單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛(ài)，呼吁全社會(huì)來(lái)支持、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓教育深入人心。

　　通過(guò)這次家訪的活動(dòng)，我們深切的認(rèn)識(shí)到教育工作者的使命是多么的重要，百年大計(jì)、教育為本更是任重道遠(yuǎn)！

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　6月22日下午，xx中學(xué)舉行了以“真誠(chéng)友善”為主題的道德講堂教師專(zhuān)場(chǎng)第四講活動(dòng)。全校教師參加了本次道德講堂活動(dòng)，董校長(zhǎng)就活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)。

　　道德講堂活動(dòng)分7個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、作一番點(diǎn)評(píng)、送一份吉祥”。教師帶著真誠(chéng)友善的情愫進(jìn)行了“對(duì)同事、對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)、對(duì)家人”的三省，合唱了歌曲《真心英雄》，觀看了20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物“支教老人夫婦朱xx、孫xx”的感人故事，誦讀了老子的《道德經(jīng)》，傾聽(tīng)了身邊的“師德之星”錢(qián)老師的教育故事。

　　董校長(zhǎng)結(jié)合自己的感受，作了深情點(diǎn)評(píng)，特別強(qiáng)調(diào)“教師是平凡的，但是由于教育要引領(lǐng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，教師又是偉大的`”，“好教師要真正地有一套方法，把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家有用人才”，“用教師的真誠(chéng)友善點(diǎn)亮學(xué)生對(duì)真善美的向往的燈”。最后，主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠(chéng)友善的心培育真誠(chéng)友善的心”送給我們每一位教師，大家共勉。

　　培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)高尚師德，宣傳身邊典型，為進(jìn)一步提升xx中學(xué)教師的師德水平，按照xx市文明委《關(guān)于做好20xx年全市道德講堂建設(shè)工作的通知》的要求，xx中學(xué)召集全校教師開(kāi)展了本次“道德講堂”活動(dòng)。本次活動(dòng)由黨辦策劃，年輕教師王x擔(dān)任了本次活動(dòng)的主持。

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇4

　　一、雙筆字總體水平太低。

　　學(xué)生對(duì)教師有著特有的崇拜和模仿，特別是一手好字將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響，希望大家能在平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，我校有幾位高手可以請(qǐng)教：xxx、xxx等。

　　二、說(shuō)課

　　1、要脫稿，脫稿一方面說(shuō)明你對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)熟記于心，另一方面說(shuō)時(shí)利于情緒表達(dá)和臨場(chǎng)發(fā)揮。

　　2、對(duì)項(xiàng)目過(guò)于要求全面，全則空，8分鐘有四分鐘都在說(shuō)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)法

　　3、目標(biāo)最好融入過(guò)程，這樣的目標(biāo)才是真正的目標(biāo)

　　4、把說(shuō)的重心和中心放在如何突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)上，一方面說(shuō)我想怎么做，另一方面說(shuō)我為何這樣做！

　　最后，希望大家多讀書(shū)，既要學(xué)專(zhuān)業(yè)也要學(xué)其他知識(shí)，一個(gè)知識(shí)廣博、文理兼容的老師，必將受到學(xué)生愛(ài)戴，你的'教師之路也必將走的很遠(yuǎn)很高！

教師的活動(dòng)總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期，我校組織了“三研”即研究課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生的系列活動(dòng)。各個(gè)學(xué)科的教師們都認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備。我們英語(yǔ)組雖然人少，但是也沒(méi)有松懈對(duì)自己的要求，高質(zhì)量完成了各項(xiàng)任務(wù)。作為一名青年教師，我深知自己經(jīng)驗(yàn)不足，更是在備課，說(shuō)課，做課，評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)中做足了功課。忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，這一活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有極大的促進(jìn)作用。

　　現(xiàn)將近階段的工作小結(jié)如下：

　　一、重視理論運(yùn)用，促進(jìn)理論素養(yǎng)提升。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道�；�于以上理論，我在備課的'時(shí)候經(jīng)過(guò)多次的稿件潤(rùn)色、修改，之后又請(qǐng)師父指導(dǎo)，終于完成六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第14課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　二。重視實(shí)踐過(guò)程，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的，課題研究應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，只有當(dāng)科研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。因此在完成教學(xué)設(shè)計(jì)之后，我做了一節(jié)實(shí)踐課，同時(shí)由師傅參與聽(tīng)課、評(píng)課，并給出中肯建議。

　　三。重視反思改進(jìn)，促進(jìn)綜合能力提升。在師傅對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂效果做出評(píng)價(jià)后，我又經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，反復(fù)修改教案，多媒體課件，同時(shí)又精心準(zhǔn)備了這一課的說(shuō)課。師傅們?cè)诼?tīng)完說(shuō)課之后也及時(shí)給予的評(píng)價(jià)。

　　在整個(gè)過(guò)程中英語(yǔ)組成員不但人人參與，而且在討論時(shí)每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)給出了建議，。

　　在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、能力都得到了不同層次的提高，真正地使“三研”活動(dòng)宗旨落到了實(shí)處。

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