小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)
更新時(shí)間:2022-03-02 04:11:31 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)(精選6篇)
經(jīng)歷了充滿意義的活動(dòng)后,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,該好好寫(xiě)一份總結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結(jié),以下是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校在3—4月份開(kāi)展了為期2個(gè)月的“感受書(shū)香品味經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是:在學(xué)校、在家庭營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)的良好氛圍,激發(fā)讀書(shū)熱情,感受讀書(shū)快樂(lè)。2個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,讀書(shū)節(jié)也落下帷幕,廣大師生在短短的2個(gè)月時(shí)間里,每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),提高讀書(shū)活動(dòng)效果,使讀書(shū)真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下:
一、廣泛宣傳
營(yíng)造書(shū)香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,我校于3月5日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。李校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,四(2)班全體同學(xué)發(fā)出了讀書(shū)活動(dòng)倡議,并率先展示了班級(jí)閱讀水平;學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào),創(chuàng)建了書(shū)香教室,營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織
開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。
具體活動(dòng)包括:
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩(shī)文分發(fā)各班,以班為單位,利用早讀、班會(huì)、課前1分鐘等時(shí)間,進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦,每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的'誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2.“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
讀書(shū)節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。
3.親自資料庫(kù)建立活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有效性,本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)還深入到家庭,要求家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,通過(guò)親自閱讀,既發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,收到實(shí)效,為此各班還建立了“親子閱讀資料庫(kù)”,以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。
4、讀書(shū)節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節(jié)主題,結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng),我校還開(kāi)展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位,學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處,分別在讀書(shū)過(guò)程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落,在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過(guò)海,各顯神通,在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí),在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。學(xué)校共收集小報(bào)14本,采蜜集4本。
5、讀書(shū)展板制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節(jié)主題,學(xué)校以年級(jí)為單位,結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書(shū)收獲,制作一塊讀書(shū)展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書(shū)寫(xiě),高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作,低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn),版面精致,內(nèi)容豐富,各具特色;同時(shí)也增進(jìn)了年級(jí)班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。
6、閱讀之星評(píng)選
為激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),宣傳先進(jìn),根據(jù)學(xué)生在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),全校共評(píng)選出了一百二十余名閱讀之星。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,希望廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),在與大師對(duì)話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)2
近年來(lái),xx小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)全校師生讀書(shū)活動(dòng),積極呈現(xiàn)xx的“草根閱讀”面貌,讓師生要求閱讀逐漸轉(zhuǎn)化為自覺(jué)閱讀。
一是營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)校除了圖書(shū)室,教師辦公室、走道、教室都成立了圖書(shū)角,讓師生在學(xué)習(xí)、工作之余隨手可取讀物。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)了2節(jié)閱讀課,分別由語(yǔ)文老師和閱讀課專職教師執(zhí)教,有效指導(dǎo)孩子們閱讀,除此之外,教師還充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。
二是構(gòu)建豐富的閱讀資源。學(xué)校在確保3000余冊(cè)的'書(shū)籍積極流向師生后,隨時(shí)補(bǔ)充學(xué)校圖書(shū),倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi),并利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、QQ群指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)、讀書(shū),引導(dǎo)家長(zhǎng)參與孩子閱讀。
三是建立健全讀書(shū)組織。學(xué)校圍繞讀書(shū)活動(dòng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,圍繞讀書(shū)目標(biāo)定期組織教師進(jìn)行讀書(shū)與交流;班級(jí)中成立班級(jí)讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)小組等,為學(xué)生閱讀充分搭建平臺(tái)。
四是開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)文撰寫(xiě)與評(píng)比交流,開(kāi)展讀書(shū)沙龍研討、讀書(shū)心得交流;學(xué)生堅(jiān)持了現(xiàn)場(chǎng)作文賽、課前故事、學(xué)校班級(jí)講故事比賽、演講賽、“新芽”廣播站佳作欣賞,以及這期開(kāi)始的周一升旗儀式上班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng),激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。
xx小學(xué)倡導(dǎo)為每一位孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展搭建平臺(tái),做實(shí)xx獨(dú)特的“草根教育”,而校園讀書(shū)活動(dòng)則有效推動(dòng)了師生共同閱讀,共同成長(zhǎng)。
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)3
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐”。課外閱讀是最直接的語(yǔ)文實(shí)踐,是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
這個(gè)學(xué)期,我校在市教研室的指導(dǎo)下,有目的,有計(jì)劃,有組織地開(kāi)展“閱讀浸潤(rùn)人生 書(shū)香伴我成長(zhǎng)”課外閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈,全校師生品讀書(shū)已蔚然成風(fēng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣已初步形成。同時(shí)這次課外閱讀創(chuàng)設(shè)了濃郁的閱讀氛圍,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí),陶冶了學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生奠定了書(shū)香人生,為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)將這次課外閱讀活動(dòng)中我校的一些具體做法總結(jié)如下。
一、 深入宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教研室的指示精神,按照課外閱讀活動(dòng)的方案,我們學(xué)校首先在全校開(kāi)展了動(dòng)員工作,通過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、班主任會(huì)、語(yǔ)文教師會(huì)、各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),通過(guò)懸掛名人名言牌和校園文化長(zhǎng)廊,營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式,多渠道、深層次宣傳“閱讀浸潤(rùn)人生 書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)閱讀方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,確保閱讀活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確!伴喿x浸潤(rùn)人生 書(shū)香伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,我校制訂了詳細(xì)的閱讀教學(xué)計(jì)劃,并成立了以楊校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各年級(jí)語(yǔ)文負(fù)責(zé)人為成員的.領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。張春艷老師主要負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定,各種活動(dòng)的具體安排和活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作,年級(jí)負(fù)責(zé)人根據(jù)教導(dǎo)處的安排,負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查,督促落實(shí),各班的教師分工合作,組織本班學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,并參與學(xué)校舉辦的各種讀書(shū)活動(dòng),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了閱讀活動(dòng)的順利實(shí)施。這次活動(dòng)主要分四個(gè)階段進(jìn)行:一是讀書(shū)階段,要求各班采取有效的激勵(lì)措施,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,給學(xué)生推薦好書(shū),教給學(xué)生讀書(shū)的方法,指導(dǎo)學(xué)生填好閱讀記錄卡,以班級(jí)和年級(jí)為單位開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)比賽,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣;二是征文階段,主要讓學(xué)生對(duì)前段的讀書(shū)情況進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)出自己的心得體會(huì)和收獲,參加學(xué)校組織的優(yōu)秀作文評(píng)選;三是成果展示階段,各班根據(jù)本班實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生的閱讀狀況,自編自演文藝節(jié)目,展示本班的閱讀效果和精神風(fēng)貌;四是考核評(píng)價(jià)階段,由學(xué)校組織評(píng)審小組對(duì)各班的讀書(shū)數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)項(xiàng)測(cè)試、評(píng)估,最后評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀年級(jí)進(jìn)行表彰。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣。
我校在“閱讀浸潤(rùn)人生 書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書(shū),終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
1、營(yíng)造氛圍 ,彌漫書(shū)香。
(1)營(yíng)造校園大環(huán)境。在我校的墻壁及走廊上,懸掛著《三字經(jīng)》,讓學(xué)生沐浴書(shū)香,感受閱讀的情趣。校園隨處可見(jiàn)設(shè)計(jì)精美的黑板報(bào),學(xué)生在不經(jīng)意中就進(jìn)行了閱讀,受到了熏陶;我們還利用校園廣播、校刊、手抄報(bào)等及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
(2)建設(shè)教室小環(huán)境。各班的班級(jí)布置也突出了讀書(shū)這個(gè)主題,每個(gè)教室都設(shè)有圖書(shū)角,學(xué)校也有專門(mén)設(shè)立的圖書(shū)館。學(xué)生在這些飄溢著濃濃書(shū)香的班級(jí)文化環(huán)境中閱讀經(jīng)典,浸潤(rùn)心靈。
2、有效指導(dǎo),愉悅閱讀。
(1)開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校語(yǔ)文教研組的老師們?cè)谡n外閱讀方面從細(xì)節(jié)入手,想方設(shè)法,真抓實(shí)干,創(chuàng)作性地開(kāi)展工作,每班每天開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,各班的語(yǔ)文教師利用閱讀課,教會(huì)學(xué)生一些基本的閱讀方法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率,并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,摘錄優(yōu)美詞句,寫(xiě)讀后感,這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。教師還在閱讀課上,為學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍,或和學(xué)生共同閱讀,這樣,可以增進(jìn)師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供良好的動(dòng)力支持。
(2)堅(jiān)持每天課前進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。各班語(yǔ)文老師每天從早讀或語(yǔ)文課中抽出3-5分鐘的時(shí)間,采用演講、朗誦、講故事、、課本劇表演等形式,以語(yǔ)言訓(xùn)練為目的,展示學(xué)生特長(zhǎng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。將學(xué)生的“讀”與“說(shuō)”有效地結(jié)合起來(lái),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)交流,開(kāi)展競(jìng)賽。
以年級(jí)組為單位,舉辦讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)。由學(xué)校統(tǒng)一組織,各班師生認(rèn)真準(zhǔn)備,充分開(kāi)展了“讀書(shū)之星”,優(yōu)秀板報(bào)和手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到閱讀的興趣,提高綜合素質(zhì)。
四、一分耕耘,一分收獲
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣。很多學(xué)生能利用課余時(shí)間認(rèn)真看書(shū),自覺(jué)讀書(shū),并做好閱讀記錄,學(xué)生的閱讀習(xí)慣正在養(yǎng)成。學(xué)生在讀書(shū)時(shí),不再像以前一樣泛泛而讀,對(duì)文章的理解只停留在文字表面,而是能深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和思想,并注意積累好詞佳句,閱讀方式有了較大轉(zhuǎn)變。
2、學(xué)生閱讀興趣提高了。學(xué)生少了些浮躁,多了些書(shū)香,群體素質(zhì)悄然提高。現(xiàn)在,在校園、教室、圖書(shū)室等場(chǎng)所,隨處可見(jiàn)同學(xué)們閱讀的身影。閱讀已成為學(xué)生生活中不可缺少的一部分,孩子們沉浸在課外閱讀中,如沐春風(fēng)。
3、學(xué)生寫(xiě)作能力提高了。在濃濃的讀書(shū)氛圍中,熏陶出一顆顆熱愛(ài)文學(xué)的“種子”。學(xué)生愛(ài)閱讀,也愛(ài)寫(xiě)作。現(xiàn)在學(xué)生能合理安排課外閱讀的時(shí)間,運(yùn)用科學(xué)的讀書(shū)方法進(jìn)行閱讀,也掌握了寫(xiě)讀后感的方法,并形成了獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。
4、促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性,學(xué)生將更多的時(shí)間用在了讀書(shū)上,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書(shū)香氣息,校園里,書(shū)聲瑯瑯,歌聲嘹亮。
5、學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
五、回顧過(guò)去,展望未來(lái)。
閱讀在我校已生根、發(fā)芽,取得了可喜的成績(jī), 但讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,我們還要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。我們的校園充滿瑯瑯的讀書(shū)聲,飄滿濃濃的書(shū)香味,讓好書(shū)伴隨孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)4
書(shū)是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)使人明智,使人聰慧,使人明理,使人高尚,使人文明。是書(shū)打開(kāi)了人類文明的大門(mén),通過(guò)讀書(shū),增長(zhǎng)我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,書(shū)讓我們感受到了無(wú)窮的魅力與不可阻擋的吸引力!
一、我們的讀書(shū)宣言:我讀書(shū),我快樂(lè)!
二、本學(xué)期,班級(jí)舉行過(guò)多次讀書(shū)交流與多次讀書(shū)活動(dòng),其活動(dòng)多次以學(xué)校所舉辦的閱讀考核等或從教科書(shū)中內(nèi)容為主題,開(kāi)展以下活動(dòng):
。1)設(shè)立圖書(shū)館,下課,午間,或放學(xué)后,只要是課余時(shí)間,均可在讀書(shū)館借閱,其中圖書(shū)有老師,同學(xué),等捐贈(zèng)集成,部分圖書(shū)已被同學(xué)貼上“好書(shū)推薦卡”,以便讓同學(xué)了解本書(shū)內(nèi)容。
。2)結(jié)合書(shū)本內(nèi)容開(kāi)展了“與詩(shī)同行”讀書(shū)活動(dòng)展示,去全班同學(xué)分成四人小組,在各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過(guò)上網(wǎng),閱讀,詢問(wèn)等方式查集資料,并整理,在課堂匯報(bào),通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處:古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩(shī)的`寫(xiě)法則比較自由;從老師的講課中,孩子知道了念詩(shī),理解詩(shī)的方法······這讓孩子們受益匪淺。
。3)由于本學(xué)期有閱讀考核活動(dòng),我特意抽取中午午間靜校時(shí)間讓孩子們閱讀,閱讀后并讓他們自行開(kāi)展問(wèn)答活動(dòng),借此游戲,幫助記憶內(nèi)容。
。4)本學(xué)期,通過(guò)學(xué)校,我班還開(kāi)展了自費(fèi)訂閱刊物,活動(dòng)中,同學(xué)了解自身不足,如語(yǔ)文科目,數(shù)學(xué)科目等,踴躍訂閱適合自己的刊物,以求彌補(bǔ)不足。結(jié)合書(shū)本推薦書(shū)目《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊x書(shū)月活動(dòng)使孩子們更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí),才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓他們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人,那樣他們的人生也會(huì)因升華而清澈。
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)5
女兒上小學(xué)一年級(jí)了,本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書(shū)的時(shí)間會(huì)減少,沒(méi)想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀,作為家長(zhǎng)我感到特別欣慰。
女兒上小學(xué)前,就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同,我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做,不能再依賴父母和老師了,而且以為我們家長(zhǎng)應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些,很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了,但親子閱讀,讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀,更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí),回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲,但在一定程度上都是女兒自己編的,而在與女兒一起讀書(shū)的過(guò)程中,我們時(shí)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演,與女兒討論各類人物的行為正確與否,增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然,作為家長(zhǎng),我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書(shū)的`好習(xí)慣,并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨天,我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》,我就告訴女兒遇到困難時(shí)應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對(duì),并針對(duì)她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng),女兒很樂(lè)意地接受了,我感到這比單純的說(shuō)教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之,我們感覺(jué)親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力,增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂(lè)、責(zé)任,以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠(chéng)地希望也非常樂(lè)意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。
小學(xué)經(jīng)典閱讀的活動(dòng)總結(jié)6
“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!薄傍B(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!”“好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈!薄皶(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔!薄瓘墓胖两,議書(shū)名言層出不窮,可想而知,書(shū)對(duì)于一人來(lái)說(shuō),是何等重要!書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,被大家公認(rèn);書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,被大家肯定;書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),被大家認(rèn)同!書(shū)的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開(kāi)展了以班級(jí)為單位的讀書(shū)活動(dòng),F(xiàn)就本班開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、閱讀書(shū)籍
班級(jí)內(nèi)組織讀書(shū)活動(dòng)的主題偏向“動(dòng)物”或“動(dòng)物與人”這一類方面。所以,我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動(dòng)物小說(shuō),進(jìn)行閱讀。動(dòng)物小說(shuō)中,我特別向推薦沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)。而我提醒學(xué)生,這次閱讀,并非像平常的閱讀,這是一次有目的性、針對(duì)性的閱讀。就是,在閱讀過(guò)程中,不單單注意那些引人注目的故事情節(jié),要理解許多問(wèn)題,例如:作者為什么要寫(xiě)這篇文章(作者想表達(dá)什么);作者筆下的動(dòng)物有什么樣的性格特征;作者是通過(guò)一些什么描寫(xiě)將動(dòng)物的性格特征凸顯的;與作者筆下的動(dòng)物相比,你曾經(jīng)描寫(xiě)的動(dòng)物有哪些不足之處(從寫(xiě)作上講)……在閱讀中還要特別注意,作者是怎樣將那些動(dòng)物寫(xiě)具體,寫(xiě)活的。
二、觀察動(dòng)物
在閱讀完動(dòng)物小說(shuō)之后,學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動(dòng)物,觀察小動(dòng)物。我提醒學(xué)生,在飼養(yǎng)或觀察的過(guò)程中,一定要把動(dòng)物看成一個(gè)真真正正的人:看到一種動(dòng)物的某一動(dòng)作,你會(huì)聯(lián)想到什么,你會(huì)認(rèn)為它在干嘛;聽(tīng)到一種動(dòng)物低低的呻吟,你認(rèn)為它的心情會(huì)怎樣,有可能會(huì)在喊些什么……總而言之,觀察不僅僅是看,也要有聯(lián)想,有思考。
三、撰寫(xiě)佳作
閱讀動(dòng)物小說(shuō)、觀察小動(dòng)物,并不是無(wú)事生非,而全部都是為寫(xiě)作做好充分的準(zhǔn)備,打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)!寫(xiě)的作文正是小動(dòng)物,而這篇作文,并不能像以往那樣胡編亂造了,這次作文得結(jié)合觀察小動(dòng)物的事件來(lái)撰寫(xiě)。而寫(xiě)作那些描寫(xiě)方法,修辭手法,要盡量的靠近所閱讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)來(lái)寫(xiě),讀起來(lái)會(huì)令人耳目一新,引人入勝!而這次的作文不同于往日的還有一點(diǎn):那就是得清楚地告訴自己在閱讀時(shí)所提的`問(wèn)題!例如:學(xué)生為什么要寫(xiě)這篇作文(學(xué)生想表達(dá)什么);學(xué)生筆下的小動(dòng)物有什么特點(diǎn);學(xué)生用什么描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出這個(gè)像動(dòng)物的某種特點(diǎn)更好……而且這種種問(wèn)題的答案,盡量都要從文章中表現(xiàn)出來(lái),卻又不能太直白!學(xué)生想,這也是本篇作文的一大難點(diǎn)。
四、活動(dòng)收獲
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生每個(gè)學(xué)生都多多少少愛(ài)上了讀書(shū)。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,更通過(guò)良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生能在讀書(shū)之中成為一個(gè)更加有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里,也到處能耳聞朗朗書(shū)聲,能感受濃濃書(shū)香。為學(xué)生這個(gè)“書(shū)香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí),還增長(zhǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作技巧,讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。
五、努力方向
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都意義深重。讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
一本好書(shū),常使人陶醉于優(yōu)美的語(yǔ)句和精辟的描述,而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的思維,增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書(shū)香溢滿學(xué)生的校園,使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂,使學(xué)生的心靈得以洗滌,得以升華!
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