義務(wù)支教活動總結(jié)
更新時(shí)間：2023-01-17 15:40:35 文婷 活動總結(jié) 我要投稿
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2022年義務(wù)支教活動總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的2022年義務(wù)支教活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇1
本次支教活動根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué)，簡簡單單的4間教室，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過百人，由于客觀條件有限，不得不安排兩個年級的學(xué)生在同一個班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、自然、心理輔導(dǎo)、手工制作、音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等，力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。教學(xué)與走訪相結(jié)合，及時(shí)了解學(xué)生動態(tài)，同時(shí)進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松瞵F(xiàn)狀。本次支教活動總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)：
一、活動前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密。
本次支教活動人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。—
二、活動中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確。
隊(duì)伍中每個人都有自己的職務(wù)，分工明確。每晚的例會總結(jié)今天，安排明天。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時(shí)又能針對突發(fā)情況靈活應(yīng)變，確保工作順利開展。
三、活動過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ?/strong>
當(dāng)一些社會青年的行為影響到正常的教學(xué)活動時(shí)，我們的隊(duì)員能夠理智、果斷的應(yīng)對，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生；同時(shí)村長跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便，堅(jiān)定了我們工作的信念。
同時(shí)我們也無法回避活動中存在的一些問題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動開展面不廣，時(shí)間倉促難以對學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動地點(diǎn)的多變性對當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長遠(yuǎn)的影響。
本次支教活動，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識水平重新制定教學(xué)計(jì)劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗汉⒆樱婚_始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹立老師的威嚴(yán)。
雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長們溝通交流，更好的.了解學(xué)生們，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)�！�
這次支教活動給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對自身的認(rèn)識。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個行列中來，進(jìn)而匯成一股洪流，把這種義務(wù)教育活動做大、做響，得到社會各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平！
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇2
我們系黨組織組織了一次支教活動，我們的支教地點(diǎn)是××市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué)。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對于我來說，既有興奮又感到責(zé)任重大。
一直以來，在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛心，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué)，面對一群比自己小的孩子，乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難，但是實(shí)際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。因?yàn)闆]有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無比的天真，簡單又復(fù)雜。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時(shí)候更強(qiáng)，所以，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備。
我們整齊出發(fā)，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時(shí)候感覺有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴�，每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳，每個教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校的操場就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。其實(shí)在去支教之前，我們也有心理準(zhǔn)備，知道這里的辦學(xué)條件不是很好，但是沒想到會是這樣的艱苦，當(dāng)時(shí)覺得有些不真實(shí)。
我們支教的班級是四年級的2班，和我一起的是××同學(xué)，我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話，說實(shí)話一開始還有點(diǎn)緊張。起初孩子們并不是很聽話，有說話的、玩游戲的，秩序有點(diǎn)亂，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜，認(rèn)真聽講。終于維持好了秩序，我們開始了教學(xué)課程。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性，告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，成為對社會有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個真實(shí)的故事，來自于電影《云下的日子》，講述了兩個來自大山的小孩，由于對城市美好生活的向往，偶然的機(jī)遇來到了陌生的城市，經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)和艱難的旅程，最終認(rèn)識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會中生存。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)考入了北京的同一所大學(xué)，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己，知識改變命運(yùn)的深刻道理。后來又通過一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅(jiān)定信念，勇敢面對;同時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，樹立集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來，××同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué)、英語的相關(guān)知識，同學(xué)們都積極配合、踴躍參加，充分展示了自己的.聰明才智和個性風(fēng)采，少年的活力和機(jī)智讓我們由衷的佩服。最后的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲，課堂氣氛活躍和諧，引起了不錯的反響。
難忘的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，支教活動就將要結(jié)束了。上完課后，校長和老師們組織學(xué)生們在樓頂合影留念，紀(jì)念這難忘的時(shí)刻。活動結(jié)束了，校長和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛的孩子們。通過這次支教，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛。雖然條件很艱苦，但是作為祖國流動的花朵他們，用自己的勇敢和堅(jiān)韌的意志改變著自己的生活，相信在他們的努力下，他們一定會早日成才，擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們，祝他們一切順利，走向成功!
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇3
暑假，我們一群有著相似夢想的人結(jié)伴而行來到了美麗的湘西，在這個過程中，我收獲很多，也增長了不少見識。對于本次的支教隊(duì)伍，我真的很榮幸能成為他們中的一員。對于本次支教的總結(jié)，我也只想說三個詞：老師、學(xué)生和隊(duì)友。
首先，我想說的是關(guān)于老師。我們是去支教的，也就是給他們的孩子當(dāng)老師的。對于老師，我應(yīng)該說比較了解了，畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。對于剛?cè)ブ�，�?yīng)該說自信滿滿，都是新奇的想法。真的有種想做出點(diǎn)豐功偉績的意思，覺得自己當(dāng)了十多年的學(xué)生后，應(yīng)該也是有資格做老師的。還有一種想法就是：我做了十多年學(xué)生，終于有機(jī)會體驗(yàn)到老師了。自己當(dāng)學(xué)生時(shí)，感興趣的可以一并說給他們了，覺得和他們應(yīng)該不會存在什么代溝，應(yīng)該很容易溝通的。并且去之前，也是覺得自己上的課，對于他們來說應(yīng)該也是有意思的，他們應(yīng)該會感興趣的。
現(xiàn)實(shí)給我上了一課，會是很深刻的一課。一切都不是想像的那樣簡單的，我們遇到的很多是我們之前沒有想過的情況的。最重要的是，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦。以前做學(xué)生時(shí)，總覺得自己很辛苦，老師的工作很簡單的，只是在發(fā)號施令而已。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變后，自己才真正到了當(dāng)老師的辛苦。站在講臺，就意味著一責(zé)任，一種需要對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任。每天的講課也讓我認(rèn)識到，一直說話真的是會說到嗓子受不了的。除了剛開始的幾天，嗓子都是極其痛苦的。自己上課希望每個學(xué)生都能聽你說，所以就會盡量的把嗓音提高，因?yàn)槟悴惶岣�，再加上學(xué)生的說話，其他人聽到你說話的可能性不是很高的。以前作為學(xué)生上課時(shí)，遇到自己不喜歡上的課，睡覺是很正常的事。但當(dāng)你站在講臺，自己在辛苦上課時(shí)，看到下面有人在睡覺，你會發(fā)現(xiàn)這種行為是你自己極其受不了的`。關(guān)于老師，我想說的是，當(dāng)老師真的很辛苦，老師們，你們辛苦了。
其次，我要說的是關(guān)于學(xué)生。關(guān)于學(xué)生這個身份，估計(jì)要說的就有很多了。第一，要說的是自己的學(xué)生。當(dāng)老師時(shí)，每天想的最多的就是自己的學(xué)生。每天的重點(diǎn)就是學(xué)生，一切都似乎以他們?yōu)橹行�。從第一天給他們上課起，就把.個心思放在了他們身上。關(guān)心他們上課是否聽的懂，關(guān)心他們喜歡上什么課，關(guān)心他們喜歡玩什么等等，都是每天所想的最多的東西。但有時(shí)你會發(fā)現(xiàn)真的很難和他們真正的打成一片，有時(shí)會迷茫怎么和他們相處。有時(shí)自己會想是不是和他們真的存在代溝？第二，要說的就是關(guān)于自己為學(xué)生的了。其實(shí)這是我感觸最大的地方，有時(shí)覺得自己是來當(dāng)老師的，不如說自己是來學(xué)習(xí)的。因?yàn)樵谖业拇蟛糠謺r(shí)間里，覺得自己都在學(xué)習(xí)。
以前基本上都是和自家人生活的在一起，就算來到大學(xué)，和室友之間大部分時(shí)間還都是獨(dú)立的，這次不同，我們一個團(tuán)隊(duì)真正生活的在一起，應(yīng)該怎么做，這是我在十幾天中不斷學(xué)習(xí)著的。沒有當(dāng)過老師，怎么去教導(dǎo)學(xué)生，這也是自己學(xué)的。不怎么會燒火，做飯，打下手，這也是在學(xué)的。不知道怎么去調(diào)研，怎么去家訪，這也是學(xué)的。還有許許多多我們之前不會的，在這個過程中，都是學(xué)著來的。我覺得自己一直都在做學(xué)生，因?yàn)槲矣X得每天似乎都能學(xué)到很多東西。而且覺得自己在這個過程中，確實(shí)學(xué)到不少東西。就拿最后一場文藝匯演來說，就讓我學(xué)到很多關(guān)于搞文藝匯演的事情。特別是自己作為活動負(fù)責(zé)人，更是學(xué)到了很多東西，以前真的很少有這樣的機(jī)會鍛煉自己。還有溝通能力，這次活動中，基本上社會的很多階層都有過交流，對于以后的和他人交流很有幫助。這次支教給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最后我想說的就是自己的隊(duì)友，這么多天的相處，我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。剛開始接觸時(shí)，你很難完全的認(rèn)識一個人，但經(jīng)過二十多天的接觸后，對每個人都是很了解了。做到真正了解后，也就產(chǎn)生了欣賞之情了�，F(xiàn)在覺得我們的團(tuán)隊(duì)里，每個人都是那么的優(yōu)秀，都值得自己學(xué)習(xí)。也非常.本文.由方的感謝我的隊(duì)友這么多天來對我的照顧，這個支教過程，你們讓我不再孤單。相互包容，相互學(xué)習(xí)，相互尊重，相互幫助等等都在我們團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出來了，我想說，我們的團(tuán)隊(duì)絕對是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我很自豪成為其中的一員。
這個支教過程，我每天都過的很充實(shí)。雖然有時(shí)會覺得累，但收獲的真的很多。體驗(yàn)到老師的辛苦，不同的學(xué)生身份和對我們隊(duì)友的友情，是我的支教總結(jié)。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇4
在與勝利小學(xué)協(xié)商后，支教活動從3月25日正式開始，此后一共進(jìn)行10次，活動時(shí)間定在每周四下午。支教人員有22人。每次活動都經(jīng)過支教人員充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)前次經(jīng)驗(yàn)后開展的�？偟恼f來，本次支教活動取得了很好的成績。
一、前期準(zhǔn)備
1、我校青年志愿者協(xié)會在勝利小學(xué)落實(shí)了掛牌儀式，定在每周的星期四到勝利小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動。
2、在每次支教活動開始前，本協(xié)會組織開展一次會議，要求他們充分做好支教前的準(zhǔn)備，并由負(fù)責(zé)人檢查每個人準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容。
二、支教活動
在支教活動中，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、舞蹈、書法、美術(shù)是我們的主要教學(xué)內(nèi)容。支教的年級主要是二、三、四、五年級。我們的支教隊(duì)員針對年級差別，采用不用的教學(xué)方法和不同的教學(xué)內(nèi)容。低年級受教于語文、數(shù)學(xué)、舞蹈、書法，高年級受教于英語、音樂、美術(shù)。
語文課上，義教人員在講臺上講得非常生動，把課文的部分情節(jié)用語言表現(xiàn)的淋漓盡致。同學(xué)們也非常配合我們，積極地舉手回答問題。課堂上總是呈現(xiàn)學(xué)習(xí)得氣氛。
數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們開動腦筋，尋找各種方法解決問題，我們并在課后告訴他們，遇到問題，總會有解決的方法，而解決的途徑總是多種多樣的，所以要從多個角度去思考。
音樂課上，同學(xué)們打開嗓子大聲的跟著老師一篇又一篇得唱，直到唱熟為止。
在每次義教中，我們都激情萬分，教學(xué)方式別具一格。使得同學(xué)們易懂，好學(xué)。
三、后期階段
每次活動結(jié)束完，我們會開一次會議，在會議中，我們總結(jié)上一周義教的各方面問題，提出教學(xué)中的不足，一起把問題解決。我們會相互吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改正自己不好的教學(xué)作風(fēng)。在小學(xué)生面前樹立到一個老師的`作用。
四、存在的不足之處
1、有些支教人員準(zhǔn)備不盡充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；由于部分學(xué)生的破壞紀(jì)律引起的支教活動受阻時(shí)有發(fā)生，對當(dāng)?shù)貙W(xué)生行為的管理有待深思和解決。
2、某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。有些支教人員主動性和靈活應(yīng)變處理能力有待加強(qiáng)，這直接導(dǎo)致支教內(nèi)容的死板和效果的不強(qiáng)。
五、改善措施
1、探索更加合理的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容安排。
2、加強(qiáng)支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗(yàn)和靈活處理能力；同時(shí)負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查任務(wù)要落實(shí)，減少沒有準(zhǔn)備的支教情況發(fā)生。
3、在課堂上，制定出適合學(xué)生的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生心理以更好地融入學(xué)生并使支教內(nèi)容更貼切有效。有需要時(shí)，進(jìn)行走訪活動。
5、繼續(xù)活動創(chuàng)新，借鑒成功實(shí)例，博采眾長，努力探索創(chuàng)新性這些成績屬于過去，不足也正好讓我們不斷反思和改進(jìn)。在以后的工作中我們將會做得更好。我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹，只要我們堅(jiān)持不懈，我們的義教工作會越來越好。讓我們堅(jiān)信我們今后的義教工作會踏上另一個新的臺階。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇5
我們有幸參加了XX年“國培計(jì)劃”頂崗支教，為了保證支教的順利實(shí)施和取得實(shí)效，學(xué)校組織我們參加了崗前培訓(xùn)，并安排優(yōu)秀的老師為我們指導(dǎo)。我們所有參加的人分成了小組，每個小組都有我們自己的指導(dǎo)老師，以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們的指導(dǎo)老師和我們組的每個成員一起交流學(xué)習(xí)，幫助我們獨(dú)立備課，并教如何編寫教案，如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案，如何處理一些教學(xué)事件，使我們每個人都學(xué)到很多。最重要的是我們還以實(shí)踐的形式讓每個同學(xué)都上臺講課，指導(dǎo)老師對我們的課做點(diǎn)評，讓我們揚(yáng)長避短。并進(jìn)行了觀課，評課，說課等活動。老師還教育我們?nèi)绻胍芸焯岣呓虒W(xué)質(zhì)量，就要常作自我評課，反思，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。并且我們是以倆個人頂一個教師的形式，使我們有更多的精力去摸索學(xué)習(xí)，并且我們可以互相探討，共同進(jìn)步。
老師還為我們建立了qq群，為我們預(yù)備所需資源和預(yù)備及時(shí)解答我們的疑問難題。并給我們一些網(wǎng)站讓我們觀看課程視頻、閱讀課程文本資料，按學(xué)習(xí)安排完成每個模塊課程作業(yè)提交班級管理與指導(dǎo)教師批改、點(diǎn)評。通過網(wǎng)絡(luò)連通了外面的世界，對增長專業(yè)知識和能力并活學(xué)活用會起到重要的作用。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
通過學(xué)習(xí)，我們也明白了素質(zhì)教育的重要性，在教學(xué)上要注重引導(dǎo)學(xué)生通過思考，操作，探索，試驗(yàn)，找出問題答案，追根結(jié)底是改變獲得知識的途徑。僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要注重學(xué)生的綜合能力，不能僅僅教會學(xué)生會尋找答案，還要教會學(xué)生會提出疑問，在設(shè)疑解問的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察力，思維力，記憶力等。通過自己探索解決疑問，學(xué)生就成了會自主學(xué)習(xí)和探究的人。
學(xué)校還對我們學(xué)校所有支教的學(xué)生進(jìn)行開會，安排我們的行程及注意事項(xiàng)。要求各負(fù)責(zé)人要從學(xué)校整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)真對待本次培訓(xùn)任務(wù)，要占有先機(jī)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心安排，在總結(jié)所知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)分制度、課程方案及培養(yǎng)模式，正確處理頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)的關(guān)系，確保高質(zhì)量完成今年我校承擔(dān)的“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的'各項(xiàng)任務(wù)。
這次支教是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。培訓(xùn)中老師也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的愛好和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時(shí)還要留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用。指導(dǎo)老師還教導(dǎo)我們要當(dāng)好一名教師.除了敬業(yè)愛崗?fù)�，必須要不斷提高自身素質(zhì)，練就一身過硬的基本功。要想在學(xué)科上立足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣進(jìn)步才快，才不會固步自封！教師的成功，也與他的努力是分不開的！每一節(jié)課，無論它是成功還是失敗，都有它的優(yōu)點(diǎn)，都抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽每一節(jié)課，堅(jiān)持下來，我們每一名教師都會成為數(shù)學(xué)學(xué)科的佼佼者！另一方面，平時(shí)要多探討，多鉆研教材！多探討會讓我們的頭腦更靈活，思維更敏捷；多鉆研教材，會讓我們在上課的時(shí)候胸有成竹，讓課更生動，更有個人魅力！再有就是我們要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，多取真經(jīng)。小到校內(nèi)，大到市里，只要有關(guān)于教學(xué)教育報(bào)告會或是關(guān)于教學(xué)方面的活動等,我們都應(yīng)積極爭取來參加。
我們志愿參加這次支教，我們也會把它當(dāng)做一種責(zé)任。相信只要組織得力，引領(lǐng)有序，這樣的活動一定會對我們這些頂崗的教師今后開展教學(xué)設(shè)計(jì)，及開展其他教學(xué)活動產(chǎn)生積極乃至根本性的影響，這也是”國培“的意義和價(jià)值所在。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐，學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我們每個人也積極努力，不怕吃苦，定不負(fù)國家與學(xué)校所托，圓滿完成任務(wù)。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇6
攀枝花學(xué)院生物與化學(xué)工程學(xué)院李嘉誠基金會捐贈四川地震災(zāi)區(qū)“學(xué)生感恩行動”活動隊(duì)伍在什邡市師古鎮(zhèn)金海板房小區(qū)內(nèi)進(jìn)行了為期三天的義務(wù)支教行動。此次義務(wù)支教活動是我院李嘉誠基金會捐贈四川地震災(zāi)區(qū)“學(xué)生感恩行動”的一個重要組成部分。支教分為：英語、乒乓球、音樂鑒賞、跆拳道、太極拳、健美操、語文、數(shù)學(xué)和舞蹈共九個科目。每一位隊(duì)員分別負(fù)責(zé)一個支教科目。在為期三天的支教活動中，每一位支教隊(duì)員恪盡職守，用自己的所學(xué)和特長為災(zāi)區(qū)的孩子們帶來了課堂上的知識和課堂之外的歡樂。在短短三天時(shí)間里，共計(jì)有40余名師古鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)生參加我們的支教活動，活動在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了良好的影響，傳播了攀枝花學(xué)院學(xué)子的良好形象，取得了圓滿成功。
在支教活動正式開始之前，我們首先在師古鎮(zhèn)進(jìn)行了宣傳活動。17號的下午，隊(duì)伍所有人員在金海板房小區(qū)，大連板房小區(qū)和金泉板房小區(qū)發(fā)放支教宣傳單，利用金海小區(qū)的廣播站進(jìn)行了廣播宣傳。每位隊(duì)員為了讓更多的孩子能夠參加我們的支教活動不畏酷暑，挨家挨戶進(jìn)行宣傳，王老師也和我們隊(duì)員一起深入到師古鎮(zhèn)的各個街道發(fā)放支教的宣傳資料，為最終支教活動的順利開展和圓滿成功做出了鋪墊。我在此次支教活動中主要負(fù)責(zé)英語方面的教學(xué)工作。接受了任務(wù)后，我感到肩上責(zé)任重大。既要把我所學(xué)的英語知識教傳給那些災(zāi)區(qū)可愛的孩子，又要考慮他們的接收能力，還不能把自己不懂的和錯誤的教給他們。所以從整個活動的一開始，我就準(zhǔn)備起來。小學(xué)英語，初中英語的知識又重新復(fù)習(xí)了一遍，因此在對我的五個學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)顯得游刃有余。從學(xué)習(xí)最基本的音標(biāo)開始，三天的時(shí)間，可愛的孩子們掌握了英語中的音標(biāo)，一些常用的單詞和十多句基本的英語對話。當(dāng)孩子們用英語說：“老師早上好”的時(shí)候，我的內(nèi)心激動萬分，自豪感油然而生。在三天的支教活動結(jié)束后，我依依不舍的與我的”學(xué)生”這群可愛的孩子離別，他們的笑臉卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
孩子們的純真感動著我，也感動著我們每一個參與此次支教活動的隊(duì)員。大家為災(zāi)區(qū)孩子們的聰明可愛而折服，為他們身處災(zāi)區(qū)不言放棄的精神所感動。
百年大計(jì)教育為本。在中國正在進(jìn)行偉大的社會主義和諧社會，小康社會建設(shè)的今天，教育這個關(guān)系到民族未來的事業(yè)顯得尤其重要。教育的根本目的是強(qiáng)國，強(qiáng)國的關(guān)鍵是人才。在中國迫切需要人才，需要創(chuàng)新的今天，我們祖國的花朵這些可愛的孩子們無疑將是中國未來的希望。受到地震的影響，什邡師古鎮(zhèn)的孩子們有的失去親人，有的至今還沒有搬進(jìn)永久的.校舍，有的還在夏天酷熱冬天嚴(yán)寒的板房里生活......但，就是在這樣惡劣的環(huán)境下，我看到了一張張自信，渴望知識的笑臉。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。災(zāi)區(qū)的孩子應(yīng)當(dāng)接受和非災(zāi)區(qū)孩子一樣甚至水平更高的教育，這樣才能更好地?fù)嵛窟@些曾經(jīng)遭受苦難孩子的心靈，才能呵護(hù)我們祖國的花朵健康的成長。
三天的支教時(shí)間實(shí)在太短，我們的能力所限，沒有力量讓災(zāi)區(qū)的孩子們感受更多的知識的熏陶。希望在今后舉行此類活動中，充分考慮，合理安排時(shí)間，讓支教活動更具有實(shí)際意義，取得更大更好的效果。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇7
20xx年4月29日下午3：00支教部共計(jì)12人于衛(wèi)校門口出發(fā)進(jìn)行本學(xué)期第一次支教活動。
雖然新成員已經(jīng)過培訓(xùn)，但畢竟其沒有嘗試過支教，為了保證教課質(zhì)量。我采取了第一節(jié)課讓以前有豐富教課經(jīng)驗(yàn)的老成員教新成員看，第二節(jié)課讓他們真正走上講臺的模式。
在去支教學(xué)校薛莊小學(xué)的途中，我給支教人員講支教時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。譬如：講課時(shí)用普通話、板書規(guī)范不寫連筆字、請同學(xué)起來回答問題不要用一個手指頭指他、要有老師的姿態(tài)不拘謹(jǐn)、靈活變通、多鼓勵夸獎學(xué)生等。
由于此次去搭車比較順利，我們不到了2:00就到了薛莊小學(xué)，學(xué)生也去的差不多了。他們見到我們后都涌了過來。我和校長談了一陣子后示意讓教課人員與學(xué)生交流、玩耍，提前融入學(xué)生心中，為教課做準(zhǔn)備。
2:30正式上課,第一節(jié)課全部由老成員講，也許是經(jīng)過了一個假期有點(diǎn)生疏了。教課時(shí)稍比以前遜色些，但總體上還不錯。
禮儀課上老師給學(xué)生講日�；径Y儀，讓學(xué)生談自己的理想愿望。一年級的小學(xué)生是那么地活潑可愛，天真。課堂氣氛甚是活躍，甚至有點(diǎn)亂，老師著實(shí)費(fèi)了不少功夫去管理課堂。音樂課是學(xué)生最喜歡的課程之一，教課老師先把歌詞給學(xué)生寫在黑板上，邊寫邊用音響給學(xué)生放音樂。準(zhǔn)備工作做完老師便認(rèn)真教起來，學(xué)生也扯開嗓門專心的學(xué)。歌聲傳出了教師，回蕩在整個校園。當(dāng)然，有經(jīng)驗(yàn)者絕對不可能讓學(xué)生這樣唱。因?yàn)樗麜聦W(xué)生累壞了嗓子他感覺學(xué)生都學(xué)得差不多了，就把學(xué)生分成組讓他們以比賽的形式一組一組的唱還會讓自愿者站在講臺上給大家唱。體育課是另一節(jié)受歡迎的課。學(xué)生全身運(yùn)動開來，玩得熱火朝天，美術(shù)課上老師首先給學(xué)生以故事的形式描述一個場景，一步一步引導(dǎo)學(xué)生想象，然后再黑板上畫了一個引子，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，勾勒出自己能想象的東西。這樣，既鍛煉了學(xué)生的想象能力，由鍛煉了動手勾勒能力。著實(shí)為一個好的'教課方法。科技課是最能鍛煉動手能力的課。第一節(jié)課理論加實(shí)踐，老師教學(xué)生光的反射，第二節(jié)是手疊紙花，上課學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)，下課后拿著自己的作品，玩著自己做的東西向同學(xué)炫耀著，無不露出驕傲的神情。以上是第一節(jié)課的一些情況。第二節(jié)課除了科技課外，其余課程都由新成員教，他們存在一個共同缺點(diǎn)就是不懂得靈活變通，不知道和學(xué)生互動。也許因?yàn)榈谝淮谓逃行┚兄?jǐn)吧！但這里面也有教的不錯的，例如體育課地震常識課。
半天支教活動結(jié)束了，我們和學(xué)生依依惜別后，在校門口合了影，就踏上了返校的路途。一路上，我給支教人員指出了上課出現(xiàn)的問題不足之處，又給他們講了一些以前的支教經(jīng)驗(yàn)。遇到課堂亂如何鎮(zhèn)住學(xué)生，課堂沉悶如何活躍氣氛等。鼓勵大家寫支教感受，查漏補(bǔ)缺，力爭以后做得更好！
支教活動完整結(jié)束，有成果，有不足。有成果，我們不會驕傲，是應(yīng)該的。有不足我們就要努力彌補(bǔ)，把支教這個事業(yè)做好。
這次活動結(jié)束了，但我們的活動還沒結(jié)束，只是剛剛開始，我們會再接再厲，做好支教活動！
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇8
今天是正式上課的第一天，負(fù)責(zé)煮飯的成員5點(diǎn)30分便起床了，那時(shí)候天都只是蒙蒙亮。寂靜的山村只有毛驢的叫聲。折騰了大概2個小時(shí)，飯終于做好了，當(dāng)洛洛姐穿過煙霧茫茫的廚房端出那看起來賣相并不好的土豆片的時(shí)候，我們的嗅覺都被那出奇的好的味道給俘虜了。味道是帶有南方特色的香甜，大家一下就搶光了所有的菜，美好的一天就這樣在對食物的滿足中開始了。
一推開門，便看見了等待在門口的孩子們，小臉凍得紅紅的，但是每一張臉上都洋溢著笑容，他們一看見我們便圍上來一個勁地喊哥哥姐姐。在他們的帶領(lǐng)下，我們來到了村大隊(duì)，是一棟一層的樓房，掩映在一大片黃黃的玉米地中，推開大門，比我們想象中要破一些，許多椅子坐墊的部分都裂成了兩半，有些椅子連后面的靠墊都沒有了。但是孩子們還是非常熟稔地收拾著。在我們收拾的時(shí)候，趙鵬在一群年齡比較小的孩子們的中間吹口琴，《兩只老虎》熟悉的旋律回響在空蕩蕩的教室里，讓剛剛還帶些冷意的房間有了些許的暖意。還有幾個小朋友跟著旋律輕輕跟著哼。當(dāng)我們收拾好了教室以后，便開始準(zhǔn)備上課的物品。
第一節(jié)大課是由靜靜姐和鈺哥和琪姐主講，主要是關(guān)于蒙古和云南、西藏的一些民俗。沒有投影儀，只能舉著筆記本電腦，剛開始是由主講的人舉著然后還要不斷地轉(zhuǎn)著以便讓所有的人能夠看見電腦里的'內(nèi)容。后來一起支教的小伙伴們發(fā)揮了互助友愛的精神，幫他們舉著。雖然累，但是看見孩子們踴躍回答問題的景象，大家都非常開心。
在較大的孩子們上大課的同時(shí)，那些年齡較小的小朋友們也在老師的帶領(lǐng)下開始唱歌，唱了孩子們都很喜歡的《爸爸去哪兒》，歌詞或許對那種年齡階段的小朋友而言，有一些太復(fù)雜，但是孩子們都非常認(rèn)真地學(xué)著，也許就只是跟著哼調(diào)子或者只是揮手跟著節(jié)奏擺動，但是那種小小的快樂還是非常明顯地被展現(xiàn)。
大課結(jié)束以后，孩子們開始了正常的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，或許對于許多大一的小伙伴而言，他們自己本身就都還是孩子，但是他們此刻卻很有老師的范兒，認(rèn)認(rèn)真真地較小朋友們寫字，讀英語，做作業(yè)。而對于那些被分配到幼兒組的小伙伴而言，情況可能就沒有那么樂觀了，孩子們天性好動，不愿意呆在固定的房間里，總是想要出去玩，最后沒有辦法就只能由我們帶著他們出去了。大手牽小手漫步在鄉(xiāng)間安謐的小路上，偶爾孩子們會起一點(diǎn)點(diǎn)爭執(zhí)，但是總體而言，他們非常乖。在路上摘了一些野棗，不得不說，這里的棗真的非常甜。后來在心滿意足中我們回到了教室，上午的課程差不多就這樣結(jié)束了。
回到大本營，又是煙霧繚繞，或許是因?yàn)橛么笤畹脑�，我們住的地方永遠(yuǎn)都是霧蒙蒙的，是那種農(nóng)家獨(dú)特的香氣，很暖和，有一種家的感覺。與早上不同，我們的午餐似乎不盡如人意，飯焦掉了。但是這好像絲毫沒有影響到我們的好心情，大家就吃著那焦掉的飯，還開心地開著玩笑，說好久沒有遲到這么好吃的鍋巴了。后來在趙xx的回春妙手下，大家總算是吃上了香噴噴的蛋炒飯。大家在陽光下邊吃飯邊聊天，順便還調(diào)侃下我們飯量超大，但是永遠(yuǎn)不胖的鈺哥。
吃完飯大家照例開了例會，討論了一下大家上午的表現(xiàn)。例會過后大家都回去休息了。但是我們川哥在聽到有初中的孩子因?yàn)榧译x得遠(yuǎn)不回家的消息的時(shí)候，毅然放棄了休息的機(jī)會，主動幫她們補(bǔ)課。在圖書室有些昏暗的光線下，三個模糊的身影漸漸開始清晰。
2點(diǎn)過后，大家也陸陸續(xù)續(xù)地去了村大隊(duì)，下午初中生有些多，大家有序地進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)，一切都在按照計(jì)劃進(jìn)行。但是下午幼兒組出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的狀況，一個小男孩因?yàn)橄胍∨⒌钠潦^，而小女孩不愿意給，小男孩就抓破了小女孩的臉，事情發(fā)生的時(shí)候我們都不在場，后來聽見哭聲，我們才趕過去，在我們的安慰下，小女孩停止了哭泣，可以看出她是在強(qiáng)忍著哭泣，而更加讓我們感動的是她其實(shí)是想把這些漂亮的石頭送給我們，所以才不愿意把石頭給小男孩的。旭哥和琪姐批評了小男孩，還教了小女孩要學(xué)會與小朋友分享。其實(shí)這個小女孩的身世很可憐，從小被爸爸媽媽拋棄，村里的小孩總喜歡欺負(fù)她。所以我們一直很關(guān)心她，其實(shí)這樣的小孩很單純，只要對他們好，他們就會覺得你是最好的人，所以我們希望她可以像別的小孩一樣健康地成長。這只是我們這些小伙伴小小的愿望。希望有更多的人可以像我們一樣來關(guān)心這樣的小朋友，讓他們開心地長大。
傍晚一回到家便看見鵬哥在做面餅，嫻熟的手法讓我們大家都非常贊嘆。而洛洛姐在烙餅，還有一大幫游手好閑，有吃便上的小伙伴們圍在旁邊圍觀。還有不得不感嘆的是今天的饅頭各具特色，老鼠，骨頭，星星的各種樣子，令人大開胃口。還有那香噴噴的冬瓜湯，不得不說，今天的晚飯是我們來這里吃得最好的一餐。
吃完飯又是一頓的忙綠洗漱，然后就是遲來的例會。只能說，我們的熱得快好忙。于是，美好的一天就在大家陸續(xù)的歇息中結(jié)束了。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇9
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會，在我成為教師之后還沒有過這樣的機(jī)會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥Ы坦ぷ魇浅鋵?shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
短短的兩個月過去了，但是他們的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是里的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。
坐在我對面的周主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實(shí)我的所有的'準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價(jià)的課堂教學(xué)評價(jià)的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎，在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚(yáng)帆的船，努力向前。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇10
萬里愛心會義工志愿者一行18人進(jìn)行為期7天的愛心支教活動。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛，還深切地體會到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望和對美好未來的渴望，我們也認(rèn)識到愛心和責(zé)任所賦予我們的意義。下面我對整個團(tuán)隊(duì)的支教活動進(jìn)行如下總結(jié)。
一、課程輔導(dǎo)
面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進(jìn)行教科書輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語文、數(shù)學(xué)、英語這三門科目。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況，我們實(shí)行小組輔導(dǎo)制，即：把孩子們按年級分組，同一個年級的分為一組，然后由我們隊(duì)員分別輔導(dǎo)，這樣提高了對孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。
二、公開課
面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識、音樂學(xué)習(xí)、讀書交流、百科知識這五門公開課，讓孩子們在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，拓寬視野，開發(fā)思維，掌握更多課外知識。
三、文娛體活動
本次支教活動除了課程輔導(dǎo)和公開課以外，還利用課余時(shí)間開展文娛體活動，我們組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動會，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動，增強(qiáng)孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長。
�。�1）通過我們?nèi)w隊(duì)員的努力，給孩子們帶去知識和快樂。短短七天，孩子們和我們隊(duì)員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界，增強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動于他們的淳樸善良。
�。�2）我們隊(duì)員在支教過程中，重新學(xué)習(xí)和鞏固了基礎(chǔ)知識，這也是對隊(duì)員們文化素質(zhì)的一次考驗(yàn)和鍛煉，讓隊(duì)員們重新檢驗(yàn)自己，認(rèn)識自己，提高自己；
我們參加支教，也成為了一名“老師”，這不僅增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，鍛煉了能力，包括與孩子的溝通能力、與家長的交流能力、傳達(dá)知識能力、講解能力和語言表達(dá)能力等，而且讓我們切身體會到“老師“這個職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼。
通過本次支教活動，我們整個支教隊(duì)都受益匪淺，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。
1、課程輔導(dǎo)方面：由于孩子們進(jìn)入輔導(dǎo)班的時(shí)間不同，導(dǎo)致同一年級的`進(jìn)度不同，這就需要不同的隊(duì)員來輔導(dǎo)，使得輔導(dǎo)的隊(duì)員有時(shí)出現(xiàn)人手不足的情況，影響孩子們的學(xué)習(xí)，要解決之一問題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時(shí)間和進(jìn)度。
2、公開課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開課的時(shí)候力求面向所有孩子，但是在隊(duì)員講授公開課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準(zhǔn)備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進(jìn)來的公開課，比如：音樂課，百科知識，心理輔導(dǎo)等。
3、除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外，我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問題。由于我們事先沒有孩子們的教材，無法進(jìn)行備課，所以輔導(dǎo)都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時(shí)間；
另外，隊(duì)員除了支教，還有做飯、維持紀(jì)律等工作，所以不能保證每個隊(duì)員在7天里輔導(dǎo)一個或幾個同一年級的孩子，一個孩子會面臨幾個“老師”的情況，這樣不利于孩子對知識的掌握。
雖然我們的支教存在一些問題，整個過程或許沒有那么完美，但我們每個隊(duì)員在整個支教過程中都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力，為我們這次活動奉獻(xiàn)巨大，使得支教活動順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會不斷解決這些問題，相信我們的隊(duì)員會越來越成熟，相信我們沒有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！我們每年都會組織這樣的活動，希望大家踴躍報(bào)名參加，多為社會做貢獻(xiàn)。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇11
我學(xué)院“愛心支教團(tuán)”接到教導(dǎo)處的通知，各個年級進(jìn)入全面攻克復(fù)習(xí)階段，老師們要為同學(xué)們進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段，標(biāo)志著我我學(xué)院“愛心支教”活動圓滿結(jié)束。支教團(tuán)及帶隊(duì)負(fù)責(zé)人回到學(xué)校進(jìn)行了全面的活動總結(jié)。
這次活動取得了的校長晉老師及教導(dǎo)處主任杜老師的一致肯定與好評，臨走時(shí)候，教導(dǎo)處主任杜老師還說希望我們的支教活動在下次來臨之際對的支教活動繼續(xù)進(jìn)行。
在整個活動中，各個支教老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，很少有遲到和缺曠的現(xiàn)象，每次活動之前每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，專心授課，做到認(rèn)真公平對待每位同學(xué)；
在課堂即是老師，在下就是朋友的態(tài)度跟每位同學(xué)溝通與交流，支教老師認(rèn)真吸取同學(xué)們提的意見和建議。在學(xué)校跟每個班的班主任及時(shí)交流意見，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)和不足，在每次活動中每位老師真正用愛心公正公平對待每位同學(xué)，也得到同學(xué)們的擁護(hù)。
愛心支教團(tuán)準(zhǔn)備了特定的節(jié)目與同學(xué)們度過美好的“六一”兒童節(jié)，不過隨著活動的結(jié)束，“六一”也隨即取消，實(shí)在有些許遺憾。在整個活動中也總結(jié)了許多的不足以便以后活動更加順利的展開，針對這些不足我們也作了認(rèn)真的交流和改正，這次活動中存在的不足有：
1、課堂紀(jì)律不是太好，同學(xué)不太十分配合
2、支教團(tuán)老師不是專業(yè)教師，對學(xué)生的興趣和喜好不太了解
3、教師經(jīng)驗(yàn)不是很足，難以把握學(xué)生的動態(tài)變化針對這些不足也有相應(yīng)的改進(jìn)方向：
�、賹ν瑢W(xué)要求稍嚴(yán)格些，在授課中跟同學(xué)們更多互動與討論。
�、谡n后都查閱些教師專用書籍，了解同學(xué)的心里與發(fā)展方向。
③與有經(jīng)驗(yàn)的`老師多溝通與交流，以得到更有用的經(jīng)驗(yàn)。
這學(xué)期的支教活動雖然結(jié)束了，并不代表志愿者的活動已經(jīng)結(jié)束，相反的警醒著志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活動中。這次的活動結(jié)束，代表者志愿者的活動更加走向成熟。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻銘記著志愿者不計(jì)報(bào)酬甘愿付出的志愿精神。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇12
一、活動回顧及活動流程
此次我們協(xié)會愛心支教一共分為四個階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓(xùn)階段和講課階段。同時(shí)在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動（音樂,美術(shù),手語等）這些活動既加深了我們與小學(xué)生的交流有豐富了校園文化。同時(shí)我們從小學(xué)生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命。我們以愛心支教這個活動讓支教的同學(xué)熟悉了課堂，學(xué)習(xí)了在職教師的經(jīng)驗(yàn)，并加以改進(jìn)創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的準(zhǔn)備，講課的階段最為重要，同學(xué)們都按照自己的課程安排積極整理并按時(shí)參加支教講課。
二、個人體會
此次愛心支教活動準(zhǔn)備充分，支教的同學(xué)們積極準(zhǔn)備了自己的課程，各部門分工明確，學(xué)生，教師。積極配合，使此活動圓滿的結(jié)束。一個星期的支教活動，我們從中學(xué)習(xí)了很多，取得了一定的成果，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、課程豐富，教學(xué)有一定的.趣味。2、熱心奉獻(xiàn)，克服了許多的困難。3、工作認(rèn)真，支教同學(xué)都積極配合。
這次支教活動為小學(xué)生們帶去了知識，帶去了歡樂，同時(shí)我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評。
同時(shí)也為我們大學(xué)生投身公益活動中做了很好的榜樣。在看到我們的成功之處的同時(shí)，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動的不足之處在于以下幾點(diǎn)：
1、課程準(zhǔn)備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如（場地，天氣等因素）沒有考慮好。
2、支教教師的培訓(xùn)力度不夠很多同學(xué)并沒有很好的駕馭課堂。
3、支教活動中很多同學(xué)并沒有按時(shí)上課。
4、課堂秩序不夠好，很多同學(xué)沒有很好的控制課堂秩序。
鑒于以上問題以后我們舉辦此類活動要吸取經(jīng)驗(yàn)。活動中我們的同學(xué)也有許多值得肯定的地方，相信此次活動會在他們的心中留下美好的回憶，也相信此次活動使得他們有了很大的成長，使他們在以后面對困難有更大的勇氣面對。這次的活動不僅讓我們學(xué)習(xí)到了講課的困難，同時(shí)充實(shí)我們社會實(shí)踐的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的能力，相信我們在以后的活動中會表現(xiàn)得更好，
三、確定新的目標(biāo)和方向
我們將繼續(xù)我們“奉獻(xiàn)，互助，友愛，進(jìn)步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動當(dāng)中去。相信我們的活動會更加精彩，更有意義，同時(shí)讓更的人多從中受益，進(jìn)而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻(xiàn)中大，奉獻(xiàn)社會的宗旨。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿者，讓我們的身邊充滿愛。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇13
為了服務(wù)社會，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村(社區(qū))的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為石排鎮(zhèn)278個小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂成長，理工石排分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由石排村、水貝村、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開展為期10天的實(shí)踐活動，對該3個村(社區(qū))的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動會、環(huán)保教育、通識等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對本次活動充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
下沙村星星之火支教隊(duì)通過學(xué)習(xí)與娛樂并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營，一直以來都得到不少學(xué)生和家長的好評，家長們都認(rèn)為這個暑假支教活動對他們子女的成長起到一定的幫助。
橫山村則組織了12名大學(xué)生對該村的40個小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動，他們不僅對小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動期間，副鎮(zhèn)長劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個支教場地了解活動開展的`情況。對支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)劉副鎮(zhèn)長還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的安全問題。
最后，劉鎮(zhèn)長感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。理工石排分隊(duì)學(xué)生表示通過本次的支教活動，不僅讓小學(xué)生們在歡樂中獲得更多的知識，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇14
司徒宏達(dá)為響應(yīng)邑大“伸出一雙手，溫暖一顆心”三下鄉(xiāng)支教活動，我們帶著期待的心來到臺山市廣海鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了20xx年暑假支教活動，前期工作準(zhǔn)備完成之后，興致勃勃地迎來了同學(xué)們的到來，看著求知的面孔，我們似乎一下子懂得了這次活動的真正意義所在。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，所有的工作都盡快進(jìn)入了軌道，看著同學(xué)們求知的面孔，真恨不得一下子把自己的知識都教會給他們，可是，我們都懂得學(xué)習(xí)是一個過程，我們支教帶給同學(xué)們的不僅僅是課本上的知識，更多的是傳授自己當(dāng)初的經(jīng)驗(yàn)，或者說是幫助他們找到合適自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，十天的支教活動不僅僅帶給同學(xué)們不同的學(xué)習(xí)享受，更多的是個人的學(xué)習(xí)和成長。
一、把握機(jī)會加強(qiáng)鍛煉
在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的.生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
在這十天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給班級匯演節(jié)目來說，如果沒有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉(xiāng)的同胞們每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流中，我更加體會到集體的力量，在與同事們的合作中，我懂得了如何講求合作，如何提高工作的效率。
四、學(xué)會感恩回報(bào)社會
廣海鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們告訴我們?nèi)绾巫⒁馍�，讓我們得以舒適地度過了十個晚上，這次的支教活動更讓我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在與同事們討論課程的同時(shí)，我們也懂得了在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己的道理。當(dāng)你把你的課程想法告訴別人幫助別人的時(shí)候，其實(shí)在討論的過程中自己已經(jīng)學(xué)會很多的教學(xué)方法，甚至用到課程的安排上，每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。在支教的過程中，我們慢慢地學(xué)會了如何做好人生的職業(yè)規(guī)劃踏實(shí)地走下去。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，加強(qiáng)對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名合格的大學(xué)生，我會為這個信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇15
支教活動在八月平平靜靜的結(jié)束了，對我來說，是在暑假中的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活，各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識過程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。下面是對在這次支教活動的總結(jié)。
一、支教認(rèn)識
渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山。這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊(duì)伍，他們的行動時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識。進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時(shí)候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。
去過支教的學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問。就是這樣一個循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認(rèn)識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學(xué)
前期準(zhǔn)備�？傄詾樽约嚎梢詫９懽�，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。
另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時(shí)小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與�！�，當(dāng)然也借此機(jī)會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。由于時(shí)間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學(xué)這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
。去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安。一二年級因?yàn)橛袡C(jī)會提前了解一下他們的接受水平，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準(zhǔn)備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當(dāng)謹(jǐn)慎，幾乎每個細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過了一遍。
走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還不錯，很是順利，有點(diǎn)如魚得水，感覺太棒了！最后是要給三四年級上第一節(jié)課了，也許上高年級的課有點(diǎn)得意忘形了，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜，因?yàn)閹缀鯖]人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨。
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的.換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結(jié)反思：支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí)，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時(shí)間就忘了，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊，可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
回來后，真的覺得確實(shí)如此，他們接觸到的知識太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧。也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，以及特別的少兒和新聞頻道也傳達(dá)給他們，這個跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個不錯的想法！
三、走訪
前期準(zhǔn)備：聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保�。∵�是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來。六個調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來后，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題，請顧問，寫方案，請導(dǎo)師，設(shè)計(jì)問卷，那真是一個忙�。L說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導(dǎo)師顧問的幫助不大，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動，很民主。
中期運(yùn)行：14號的招生動員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。到后期資料整理時(shí)問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片，總之工作量很大，很麻煩。
后期反思總結(jié)：回來了主要是搜集整合貧困生檔案照片，確定資助負(fù)責(zé)人，然后寫報(bào)告了。終于某個時(shí)候覺得要及時(shí)寫報(bào)告了，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個問題：問卷，統(tǒng)計(jì)資料都在賈那里！難道又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，策劃失誤�。簲�(shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因?yàn)閱柧碓O(shè)計(jì)的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什么時(shí)候？
四、生活
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。不過有個小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會正經(jīng)的打個預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常用品、藥品、隊(duì)服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個人的平均日花費(fèi)都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點(diǎn)嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛。大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊�；貋硪院蠛孟肽钏麄儼�，我可愛的隊(duì)友們。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇16
為期2天的山區(qū)支教結(jié)束了，帶著向往與美好的憧憬前去，載著期待與深深地祝福歸來。向往著大自然、憧憬著孩子們見到我們到來的開心；孩子們期待著我們還能回去再教他們，我們祝福大山里的孩子有一個美好的未來。在這2天的時(shí)間里，每一天的生活都是我們不可能猜測到的，每天都會給我們帶來新鮮的感覺。
坐在前往山區(qū)的車上，我一直在欣賞這外面的美麗景色，一點(diǎn)兒的興奮、一點(diǎn)兒的迫不及待，沿途有好多迷人的風(fēng)景，若是駐足觀看的話，相信會久久的不能離開。主要的道路都是新修好的柏油馬路，方便車子在路上行駛。因?yàn)槲覀円谀抢镒鲲埑�，所以我們在鄰近的�?zhèn)子上采購。當(dāng)進(jìn)到被當(dāng)?shù)厝硕家恢抡J(rèn)為是比較不錯的超市--天天新超市后，讓我馬上感覺到所謂的偏遠(yuǎn)地區(qū)與城市的區(qū)別。雖然自己也是農(nóng)村娃娃，但是這種感覺還是能體會到的。我們所在的村子要穿過其他的.村子、一段很長的彎曲的盤山公路才能到達(dá)。坐在車上，看著路邊都是懸崖峭壁，還有可能面臨山體滑坡的危險(xiǎn)，讓我的心在發(fā)顫，讓我為這些生活在山溝溝里面的人們感到危險(xiǎn)。
車子停在了一進(jìn)村就可以看到的村委會門口。這就是我們所要生活居住的地方，村委會從外表看起來還不錯，但是當(dāng)進(jìn)到里面去參觀的時(shí)候，又是一番不同的景象。村委的一些設(shè)施、一些物品也只是為了應(yīng)付檢查而已，與我想象中的村委并不相同，但是想想我們的村委，也差不多啊。當(dāng)然村委會里面的主要辦公室是不太允許我們進(jìn)入的，因?yàn)榕滦『诶锩鎿v亂破壞。當(dāng)真正的開始打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我忽然感覺到自己離開父母真正的獨(dú)立的生活的時(shí)候，對孤零零的自己來說真的是一種挑戰(zhàn)，讓我感覺到生活或者是組建家庭的不容易，要有好多東西去操心，去親身體驗(yàn)。我們的父母真的不容易，撐起這個偉大的家！想到這，我又想起了陪同我一起來體驗(yàn)生活的7個同學(xué)們，謝謝你們在我身邊，與我共同生活！同時(shí)我們還面臨著取水的地方離村委會有一小段距離，還沒有床鋪?zhàn)屛覀兯X的問題。但是我們遇到什么問題就回去解決，為了生存，不能被一丁點(diǎn)的小事被打敗。我們有水桶，可以去提水；沒有床，我們都帶了墊子跟褥子可以打地鋪。這點(diǎn)小問題不算什么！或許這種居住條件與我們所想象的不同，所以一開始會有一兩個同學(xué)有些失望，但是他們也并沒有跟大家表現(xiàn)出來，也沒有放棄這次獨(dú)一無二的體驗(yàn)。他們慢慢讓自己去適應(yīng)了環(huán)境。他們很棒！
我們與孩子們在一起學(xué)習(xí)玩耍了整整10天，在這10天的時(shí)間里，我們建立了深厚的感情，在快結(jié)束的幾天里，我們的心里越是難過，真的不想跟他們分開，直到我們舉辦支教匯報(bào)晚會的那天晚上，我們幾個女生落下了不舍得眼淚。我懂大家的心情，其實(shí)我們也不想離開這群可愛的孩子們！
山區(qū)的孩子特別渴望學(xué)習(xí)，他們對學(xué)習(xí)有著一種特殊的渴望。無論學(xué)習(xí)條件如何，都不會影響他們對學(xué)習(xí)的炙熱。剛到的幾天，天公一直跟我們作對，一直下雨，但是小朋友們還是打著傘或是穿著雨披過來上課，當(dāng)然對鄰村的小孩也是一樣，他們依然會要求爸爸媽媽送自己來讀書。甚至我們在剛剛開始的第一天下午，就有一個小女孩推著她一歲的弟弟來學(xué)習(xí)，但是因?yàn)榈艿茈x不開人，所以她那天沒能夠進(jìn)教室學(xué)習(xí)。我被這個小女孩打動了，她讓我想起了我的媽媽。因?yàn)槲覌寢屖羌依锢洗�，在她上學(xué)的時(shí)候也是帶著小妹妹上學(xué)，媽媽的座位在離門口最近的地方，只要妹妹一在外面哭起來，媽媽就得趕緊跑出去去看護(hù)妹妹。我們的隊(duì)友李晨宇陪著她在院子里學(xué)的，并且在放學(xué)的時(shí)候推著弟弟，把小女孩送回了家。并告訴她，明天不要把弟弟帶來了，弟弟讓媽媽或奶奶看著。再后來，這個小女孩被安排到我來教她。她叫田夢瑤，小學(xué)三年級的學(xué)生，聽負(fù)責(zé)人崔鴻鑫說小女孩很聰明，一直在班里數(shù)一數(shù)二。所以我再一次被這個小女孩打動。就從對小女孩的家訪中，我再一次感受到了她對學(xué)習(xí)的熱愛。聽女孩媽媽說，我們是早上8點(diǎn)上課，她6點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)起床，吃完飯，就背上書包去上學(xué)。被孩子們打動，我發(fā)誓要做一位好老師，要對他們負(fù)責(zé)，讓他們學(xué)到知識。
除了我們幾個老師單獨(dú)輔導(dǎo)小孩以外，我們還設(shè)了幾節(jié)大課，讓小孩學(xué)點(diǎn)新鮮的東西。因?yàn)槲覍Ξ嫯嬤�有點(diǎn)喜好，所以由我負(fù)責(zé)教小孩畫畫。原本以為一節(jié)課45分鐘會很快過去的，所以也沒有好好備課，當(dāng)真正上課的時(shí)候，令我大跌了眼鏡，是我低估了這些孩子們，他們畫畫真的好棒，甚至比我都有天賦，特別是小男孩，臨摹的像極了。我只能說自己的第一趟美術(shù)課，真的很亂，什么也沒準(zhǔn)備，還讓孩子們給我上了一課。從那以后，每次上課的前一天我都會好好備課，從網(wǎng)上搜集一些適合孩子們需要的畫，摹下來，找到畫這個畫的方法，然后教給孩子們。并且培養(yǎng)我在公眾面前大聲說話的能力，而且要很好地跟小朋友做到互動。我相信，這十天下來，我有了很大的進(jìn)步，孩子們的畫畫能力也得到了提高，我們做到了雙贏的結(jié)果。在這里我想向老師說一聲，老師，您辛苦了！
在這10天的相處中，我們幾個人都發(fā)現(xiàn)，小男孩雖然調(diào)皮，但是他們接受知識的速度要比小女孩快，小女孩比小男孩勤奮一點(diǎn)。
再說說我們大家，相信我們在山區(qū)里待得這些天我們的某些能力都得到了提高，我們的社會經(jīng)驗(yàn)有豐富了一些。比如說有的同學(xué)之前不會做飯，但是在那里她學(xué)會了做飯，而且得到了大家的共同認(rèn)可；我們在那里相互交流做飯的秘訣，知道了一些之前一直沒吃過的菜的做法。還有我們是一個大家庭，我們相互照顧，我們彼誠相待，一起歡笑，一起面臨挫折，他們是我的好戰(zhàn)友，是我的好閨蜜。很喜歡我們吃完晚飯，坐在院子里，放開心扉談天唱歌。當(dāng)然，我還想感謝翟建超學(xué)長，他作為我們中唯一的大二的學(xué)生，他對我們都很照顧；還有我們的兩個負(fù)責(zé)人崔鴻鑫跟楊華，二位也辛苦了；大廚董建、翻炒大廚姍姍、明珠、李晨宇也謝謝你們與我共同創(chuàng)造的美好回憶。永遠(yuǎn)愛你們！還要謝謝學(xué)校對我們活動的支持與孫杰老師，還有王綠川學(xué)長對我們的認(rèn)可與鼓勵。
我們作為山政的學(xué)子，因?yàn)槲覀兊牡絹�，給沉默的大山帶去了歡樂與笑聲，我們好樣的！同時(shí)也希望會有更多的同學(xué)加入我們，一起獻(xiàn)上我們的微薄之力，創(chuàng)造更多更好的未來！
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇17
20xx年7月10日，我與同伴一同踏上了大學(xué)生實(shí)訓(xùn)支教活動的征途，為期一個月的時(shí)間是我所憧憬的。
經(jīng)歷就會有成長，轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)支教活動即將結(jié)束，我收獲的不僅僅是支教經(jīng)歷，更多的是日積月累的成長歷程，這才是最精彩和最寶貴的。實(shí)訓(xùn)支教期間，我面對的是和曾經(jīng)的我一樣青澀，一樣浮躁輕率的歲月的影子。
我的學(xué)生是初三升高一的男生邱成。心智在有的方面是相當(dāng)?shù)某墒�，某種上說，比我還要成熟，但不可否認(rèn)的是他的缺點(diǎn)，浮躁，靜不下心，對有的不喜歡的課程有抵觸甚至是恐懼，隨心所欲。
與他的這段共同學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上，我對過去的知識又一次回憶鞏固，這是最淺顯的。他有他的目標(biāo)，規(guī)劃，這是我收獲頗豐的地方，不過，他沒有毅力和決心堅(jiān)持，這是他應(yīng)當(dāng)鍛煉的地方。在我的帶動下，還是有效果的，也看到了他對知識的渴望和他靈活的頭腦，而楊詩豪（和他一個年級），對化學(xué)知識的無知，讓我不得不從最基礎(chǔ)的內(nèi)容講起，再一次證明了“根本”的重要性�；叵朐趷坌募医虆f(xié)會的家教過程中，看到社區(qū)孩子對學(xué)習(xí)的.認(rèn)真和刻苦，這是任何一個孩子都應(yīng)該具備的，也是震撼了我大學(xué)頹廢的心靈。任何一顆認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)中的心靈都是動力源，我喜歡到那里找動力，找方向，這也是我這次的體會。
生活上，我一改平時(shí)假期睡懶覺的陋習(xí)，督促邱成早起，參加小組組織的晨跑。這是我大一學(xué)年沒有堅(jiān)持下來的習(xí)慣，我得到了改正，體會到了成功。以自身優(yōu)良的生活作風(fēng)帶動學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣也是此次活動的重要目標(biāo)之一。當(dāng)然這也是給了自己一個動力，讓自己當(dāng)榜樣的動力。當(dāng)一個人松懈了，那么最直接的體現(xiàn)就是生活上的不嚴(yán)謹(jǐn)和過分的隨意，而在這次活動中，嚴(yán)格遵從休息時(shí)間表，比在大學(xué)期間的作息還要好，使我受益匪淺。我在思考，在寢室里我順從室友的要求，吧起床時(shí)間往后延遲是值還是不值？我現(xiàn)在得出的答案是否定的。
細(xì)想上，思想千變?nèi)f化，不過都出自自己的心靈。參加這次活動，最開始是因?yàn)榕d趣，也是愛心家教協(xié)會活動的一個延續(xù)；到中間，以拿證為目的；而最終走下來，才發(fā)現(xiàn)，證不證的無所謂，能力才是最重要的。內(nèi)斂的性格，讓我珍惜每一份來之不易的友誼，支教活動期間，我認(rèn)識了許多朋友，他們來自各個學(xué)校，但我們都有同一個目標(biāo)，簡言之，志愿者。從最初的陌生到認(rèn)識，然后是一系列的活動，一同到景區(qū)游玩，到敬老院服務(wù)，教學(xué)方面的合作與研討，我們享受著這個過程，豐富，多彩，是人生旅途的風(fēng)景。
如今，一個詞“人脈”，從人脈就可以了解其本人，人脈的狀況是其本人綜合能力的立體表現(xiàn)。每個人都有自己的人脈，這是一種無形之中純在的財(cái)富。此次活動我結(jié)識了各方面性格的朋友，也對人脈有了新的體會，我應(yīng)當(dāng)走出我原有的心靈，將眼光放遠(yuǎn)，而不是僅僅的停留在身邊，敞開心扉，廣交朋友，而不是停留在與死黨打成一片的狹隘天地。
2號在教育學(xué)院所聽的那次講座，三位老師，三個方面，可謂是讓我感慨良多，就我個人而言，最敬佩院長的講詞，《命運(yùn)靠自己拐彎》，是的，命運(yùn)不由自己來掌握那就只是一個浪費(fèi)青春的機(jī)器。我從院長的講座中得到了我想要的，堅(jiān)強(qiáng)、自信、接受。我覺得這三方面是我需要一種質(zhì)的突破，成長需要過程，接下在心智上我將深抓此三詞，為人生的再度奮起而努力。
支教活動完了，我成長了。志愿者服務(wù)結(jié)束了嗎？沒有。志愿者之心未泯，哪里都可以是服務(wù)的起點(diǎn)，感謝組委會，承辦方給了我這次成長機(jī)會
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇18
為弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，踐行志愿者精神，創(chuàng)建和諧的大學(xué)生活，機(jī)械青協(xié)在已有的往年支教的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上借鑒其他學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我院實(shí)際情況策劃組織了本次愛心支教活動。
一、活動概述：
本次活動以“奉獻(xiàn)愛心，燃燒青春”為主題，以“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，弘揚(yáng)志愿者精神”為目的�；顒訌�20xx年11月2日開始，于20xx年12月14日結(jié)束，為期七周，每周兩次，每周六下午3點(diǎn)到5點(diǎn)和周日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)在大北張村開展愛心支教活動，共有32名志愿者參與此項(xiàng)志愿活動。前期計(jì)劃采取志愿者與學(xué)生一對一的家庭輔導(dǎo)模式，但由于志愿者人數(shù)少而學(xué)生人數(shù)多的原因，所以根據(jù)實(shí)際情況安排一個隊(duì)員輔導(dǎo)兩名學(xué)生。這樣的輔導(dǎo)方式能讓志愿者和孩子建立良好的'關(guān)系，也有利于后來工作的順利進(jìn)行。
二、自我評估：
活動進(jìn)行的很順利，很成功。志愿者們大都能按時(shí)堅(jiān)持不懈地參加支教活動，態(tài)度端正，熱情很高，值得表揚(yáng)！孩子們利用此次支教活動學(xué)到了新的知識，學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，值得欣慰。志愿者們在實(shí)際的志愿服務(wù)中培養(yǎng)了愛心與責(zé)任心，認(rèn)識了外界的社會生活，個人綜合能力上得到了提高。家長們也對此次愛心支教活動給予了高度評價(jià)與贊揚(yáng)。這次的支教使志愿者精神得到了發(fā)揚(yáng)，有力地向社會傳播了正能量！同時(shí)活動過程中也凸現(xiàn)出了一些問題與不足，需要我們重視。
三、存在的問題和教訓(xùn)：
1、由于有些隊(duì)員支教前未與支教家庭取得聯(lián)系，去時(shí)發(fā)現(xiàn)家中無人，不能有效開展志愿活動，浪費(fèi)了人力與時(shí)間；
2、有些孩子調(diào)皮厭學(xué)，不聽隊(duì)員的勸告，拒不學(xué)習(xí)，使隊(duì)員無法正常地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，給我們帶來了負(fù)面影響;
3、極個別支教隊(duì)員志愿服務(wù)態(tài)度不端正，責(zé)任心與愛心不足，在活動過程中有玩手機(jī)等現(xiàn)象，有悖于志愿者的精神與正面形象，給孩子們造成了不良影響；
4、隊(duì)員們的支教活動以輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)為主，形式過于單一，不能給孩子帶去更多有別于學(xué)校填鴨式教育的知識，不利于孩子們的創(chuàng)新能力與責(zé)任意識的培養(yǎng)。另外，許多孩子在完成家庭作業(yè)后不愿意再進(jìn)行學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了許多時(shí)間。
5．有些隊(duì)員不知如何與孩子相處，不能很好地對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活和精神上的幫助與指導(dǎo)。
四、解決方案與今后的努力方向:
1、提前與家長聯(lián)系，確保志愿者去的時(shí)候都能找到支教對象，保證支教正常進(jìn)行。另外，如果上述情況再次發(fā)生，能及時(shí)給志愿者分配其他任務(wù)。
2．對于調(diào)皮厭學(xué)的孩子，隊(duì)員應(yīng)及時(shí)主動向活動負(fù)責(zé)人與家長反饋實(shí)際情況，共同商議解決辦法。
3、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有不良行為，應(yīng)及時(shí)制止與勸告，認(rèn)錯態(tài)度不端正者取消其活動資格，另外選取其它志愿者接替其工作。此外，還應(yīng)要求今后在選撥人員時(shí)更加謹(jǐn)慎與嚴(yán)格。
4、建議下次活動開展前對支教隊(duì)員們進(jìn)行一次支教培訓(xùn)工作，其內(nèi)容大致應(yīng)涵蓋隊(duì)員與孩子相處態(tài)度與方法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，注意事項(xiàng)等。
5、前事不忘，后事之師�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，相信在機(jī)械青協(xié)全體成員的不斷努力下，我們一定會走得更好更遠(yuǎn)！
總的來說，支教隊(duì)員任勞任怨、堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神受到了當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)和村民的一致好評。此次活動為新農(nóng)村建設(shè)盡到了當(dāng)代大學(xué)生的綿薄之力，而且鍛煉了機(jī)械學(xué)子實(shí)踐能力，砥礪了無私奉獻(xiàn)的品格，充分踐行了我校的大愛精神。成員們積極準(zhǔn)備、認(rèn)真策劃，躬身實(shí)踐，最終出色地完成了預(yù)定任務(wù)。這學(xué)期的愛心支教活動雖然只有短短兩個月的時(shí)間，但每一次支教都見證了隊(duì)員與孩子們的快樂和成長，支教過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們將永久銘記。在院團(tuán)委老師正確指導(dǎo)和支持下，在協(xié)會全體成員的共同努力下，“愛心支教”活動得以有條不紊的進(jìn)行，河南理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會20xx學(xué)年第一學(xué)期“愛心奉獻(xiàn)，義務(wù)支教”活動在焦作市高新區(qū)大北張新村畫上一個圓滿的句號。在此特別感謝全體志愿者，謝謝他們的參與和支持！謝謝他們的努力和付出！
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇19
今年的寒假特別的長，是大一新生特別期待的，而且第一次離開家的我們終于可以回家了。
踏進(jìn)家門的那一刻，我好激動�？匆娋眠`的家，久違的爸媽，久違的一切，我興奮的心情無法用語言形容。但是開心歸開心，正事還是得做的。我立刻聯(lián)系了我的母校xx小學(xué)。記得以前小時(shí)候，我在這個破爛的學(xué)校度過了我的童年。
在取得校長的同意之后，我?guī)е拥男那樽哌M(jìn)了這所位于偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)。xx小學(xué)位于廣西省桂林市平樂縣大發(fā)鄉(xiāng)塘沖村委，由以前有六個年級組成變成了現(xiàn)在只有三個年級組成的學(xué)校�；蛟S是早就知道我的到來，孩子們看見我走進(jìn)校園，一個一個探著小腦袋看我。我一路微笑的和孩子們打著招呼，循著樓梯來到位于二樓的校長辦公室。在校長辦公室等候我的除了校長之外，還有我的數(shù)學(xué)老師，語文老師，以及做了我半年的英語老師。和他們寒暄了一番后，我的語文老師肖老師就帶著我來到學(xué)前班的教室，給一群純真的孩子介紹我
其實(shí)，我真的不知道該怎樣和孩子們一起互動，也就憑著一腔熱情去和他們相處。首先，我知道孩子肯定喜歡新鮮游戲，于是我把在網(wǎng)上搜到的一些游戲，比如小貓釣魚，貓捉老鼠之類的游戲介紹給孩子們大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告社會實(shí)踐報(bào)告。他們選擇了小貓釣魚。所謂的小貓釣魚，就是在地上畫一個足夠站四五個人的圈，一個孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根綁了線，線末梢掛了樹葉作魚餌的魚竿碰撞圈子里的孩子，被碰到的孩子就是被掉上來的魚，直到所有魚被釣上來，就算贏了。接下來就換最先被釣上來的孩子做貓，重復(fù)以上的活動。
看著孩子們玩得不亦樂乎，我和肖老師在一旁也很高興。肖老師說：我們都老了，也不比你們會上網(wǎng)，所以我們對外面的世界很陌生，想給孩子們一些快樂都難，你給孩子們帶來這樣的歡樂，我個人很感謝你。聽完肖老師的話，我不知道怎么回答他。我知道，孩子們需要的`是歡樂，童年嘛，就該是無憂無慮的。我有一種想回到這個偏僻小山村支教的沖動。
接下來一節(jié)課是三年級孩子們的英語課。校長給那位英語老師下達(dá)了上公開課的指令大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。其實(shí)在這個小小的學(xué)校，老師們知道什么是公開課，孩子們不知道，因?yàn)樵谶@樣一個偏僻的學(xué)校沒必要搞公開課。因?yàn)槲业牡絹�，校長要求從沒上過公開課的老師上公開課。孩子們當(dāng)然沒見過這樣的場面，一個一個都在上課期間時(shí)不時(shí)的回頭看我們這些坐在教室后排的老師們。
下課鈴聲響了，孩子們本想沖出教室外面玩的，可是校長一聲響亮的吼聲驚住了已經(jīng)起身或者已經(jīng)沖出教室的孩子。校長和孩子們說了一些他們似懂非懂的話。校長說完這席話，第三節(jié)課已經(jīng)開始了，孩子們向往的課間就這樣消失了。英語老師對孩子們說，接下來是實(shí)習(xí)老師輔導(dǎo)大家英語的自習(xí)課，這樣，本來還很失望的孩子們又恢復(fù)了開心的樣子。就像我們以前那樣，遇見有新老師就什么都不是煩惱的理由。我想他們是聽見了我給他們輔導(dǎo)英語，所以沒有課間休息的不開心就煙消云散了。
給他們輔導(dǎo)功課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是很好學(xué)的大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告社會實(shí)踐報(bào)告。抓住一節(jié)課的時(shí)間，他們會拼命的去發(fā)現(xiàn)問題，然后讓我來解答。跟他們在一起，我覺得我看到了當(dāng)年還小的我。總是會提一些很奇怪的問題讓老師回答。呵呵，看著他們，我仿佛又回到了那個孩提時(shí)代，那是的我們總是不用擔(dān)心天會塌下來，總是單純得不能再單純。
晚讀時(shí)間，我像個真正的老師一樣巡堂。聽著孩子們那特別清脆，尾音拖得很長的讀書聲，我有點(diǎn)忍俊不禁。他們讀書很大聲，互相比較著聲音，似乎怕自己落后于別人一樣。不過，笑過之后，我發(fā)現(xiàn)我們這些所謂的大人，其實(shí)是沒有資格笑話他們的。他們雖然讀得有點(diǎn)好笑，但是他們不像我們這些初中高中的小大人，不敢放聲讀書。孩子們就是得到了表揚(yáng)就會讀得更大聲，而我們這些小大人，老師表揚(yáng)了，反而覺得會被別人嘲笑。
在不知不覺中，我在這所偏僻的小學(xué)里度過了一周時(shí)間。在和孩子們相處的一周的時(shí)間里，我感覺我變了好多大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。首先，我學(xué)會了如何和孩子相處。孩子和老人都是需要哄的。其次，我學(xué)會了如何輔導(dǎo)孩子。輔導(dǎo)孩子，不能像輔導(dǎo)大孩子那樣講得太深奧，是舉身邊的例子讓他們在淺淺的事例中學(xué)到東西。再者，我覺得我看到了山區(qū)孩子的困難。他們需要走很遠(yuǎn)的山路到學(xué)校上課，還需要面對父母不在家的情況，更需要學(xué)會照顧自己。
在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，最熱鬧的要數(shù)過年。過年了，在外地打工的大人們都回來了，孩子們放假了，村子就熱鬧起來啦。但是，過完年，大人們就又得背景離鄉(xiāng)去外地賺錢。一時(shí)間，孩子們又得不到父母的寵愛了，老人們又看不見自己的孩子了。彌漫在村子里的都是離別的感傷。但是，不出門打工又不行，家里都揭不開鍋，還怎么養(yǎng)活孩子和老人？這些留守兒童，社會該怎樣去愛他們呢？每年發(fā)生在留守兒童身上的慘案都不少，我們的政府應(yīng)該去思考下問題出在哪里。
偏遠(yuǎn)山村，醫(yī)療衛(wèi)生條件差，教育體制缺乏，農(nóng)民的生活得不到保障�？墒�，在官身上，我們看到是光鮮亮麗，聽到的是多么高的數(shù)字。殊不知，數(shù)字代表不了農(nóng)民的生活水平，那只是枯燥的數(shù)字而已。要改善農(nóng)民的生活條件，就得從基層的官抓起。
這七天的社會實(shí)踐經(jīng)歷，給了我太多的思考。我很想和孩子們再待久一點(diǎn)，可是商量好的時(shí)間不能變了，我只能拖著沉重的步伐，帶著憂郁的心情回家了。我多么希望孩子們可以有個好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個父母都在身邊的童年，有一個既能學(xué)習(xí)又可以玩樂的童年。我更希望他們可以知道更多關(guān)于外面世界的東西。突然想起曾經(jīng)去過的四都平。那里的條件跟我實(shí)習(xí)的學(xué)校差不多。那里的孩子同樣擁有同樣的純真笑臉，擁有同樣的少年夢想，可是他們的條件很差，他們有愿望不能實(shí)現(xiàn)。
怎么這個世界的差距就那么大呢？我只能給孩子帶去一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂，改變不了這個世界。造成我們現(xiàn)在世界的差距，不是一時(shí)半會的事，是這個社會的歷史原因。我不期望這個社會變成理想型社會，只是希望這個世界能再公平些！
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇20
xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動，總體上進(jìn)展得很順利，但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來的活動得與失：
一、本次活動優(yōu)點(diǎn)多多：
�。ㄒ唬┲饕w現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識，比如說化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個的不同�？梢哉f我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯，據(jù)說受益匪淺。
（二）支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量。本次組員富有責(zé)任心，組長分配工作及時(shí)，到位，基本上工作安排如期有效。
（三）多次試講，態(tài)度嚴(yán)肅。本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
二、我們同時(shí)也存在著許多不足：
�。ㄒ唬┤鄙俸髠浞桨福罕敬沃Ы踢^程中，我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過考慮，支教組的`后備方案十分重要。
�。ǘ┎糠终n程安排不妥當(dāng)，一定程度上影響學(xué)生的積極性：如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動的手語課變得枯燥�？煽紤]手語多個班一起上同時(shí)增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
�。ㄈ┲Ы探M與其他組溝通不足：班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必須熟知其他組的'工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時(shí)的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
�。ㄋ模┲Ы探M組員內(nèi)部溝通不足：下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會很少。
義務(wù)支教活動總結(jié) 篇21
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束。大家都在焦急的等待回歸，希望盡快回家。同時(shí)，他們也在進(jìn)行自己的寒假實(shí)踐活動。隨著假期的到來，久違的身心終于可以迎接自由的天空，呼吸冬天特有的味道，享受屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自己、增加閱歷、了解社會的重要階段。大學(xué)生作為社會上最活躍的群體，有自己精彩的假期計(jì)劃:做暑期工是一種身心鍛煉。在賺取生活費(fèi)的同時(shí)，他們能切身感受到社會的熔爐；有的人抓住機(jī)會學(xué)習(xí)，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得到更好的補(bǔ)充；有的人是打算穿越山川，拓展眼界，豐富閱歷，有的人是想深入校園，融入學(xué)生群體，所以我選擇了老師來實(shí)踐這個活動。
假期實(shí)踐可以鍛煉我們的能力，但不是朋友拉的時(shí)候，老師說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，就火了，一定要保持一顆平常心去面對。抱著正確的態(tài)度，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)，然后真正投入進(jìn)去。可以提高學(xué)生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)和分析問題，對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有更深入的了解。畢竟大部分大學(xué)生都是農(nóng)村來的，最后還是要服務(wù)農(nóng)村。盡早深入社會有助于大學(xué)生為未來的工作和生活做更好的準(zhǔn)備。
實(shí)踐教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一個非常重要的環(huán)節(jié)。只有積極探索實(shí)踐教學(xué)與“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的方法，才能培養(yǎng)出具有求實(shí)創(chuàng)新精神的人才。實(shí)踐教學(xué)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對社會、國情和專業(yè)背景的認(rèn)識；通過動手和現(xiàn)場思考解決實(shí)際問題，從而開闊視野，鞏固理論知識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高綜合分析和解決問題的實(shí)踐能力；增強(qiáng)勞動觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
來說說我的大學(xué)生教學(xué)經(jīng)歷吧。真是難忘的回憶。這是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)踐。由此，我覺得自己成熟了，因?yàn)橐疹櫛任倚〉膶W(xué)生�？吹剿麄兲煺鏌o邪的眼神，我覺得我有義務(wù)承擔(dān)起教育教育他們的責(zé)任。目前各高校都有自己的與專業(yè)掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，更有利于學(xué)生專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)的銜接。當(dāng)我們在實(shí)踐的過程中，不僅要觀察老師和前輩在實(shí)踐中做了什么，也要自己去嘗試。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生也要定期寫實(shí)習(xí)報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
一開始，我很快就認(rèn)識了全班的學(xué)生。記得剛開始和同學(xué)相處的時(shí)候，急于找譚老師了解班級情況。但是譚老師沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)，去理解自己�？赡芤婚_始沒看懂。但是后來想想。譚老師沒做錯什么。我要用自己的眼睛和心靈去觀察和理解這門課，去理解學(xué)生。畢竟我還是面對學(xué)生，對我來說也是一個考驗(yàn)。接下來，我通過班干部了解了班級的一些日常工作和班委的一些工作。其次，我熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了融入學(xué)生，我抓住一切可能的機(jī)會與他們接觸和交流。除了上課時(shí)間之外，我一直是代客。剛開始幾天，同學(xué)們都不怎么理我，很被動。我發(fā)現(xiàn)我很難融入這個班，因?yàn)槲也惶私鈱Ψ�。這個時(shí)候，我通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，主動和他們慢慢溝通。通過自己的.主動和對他們的關(guān)心，同學(xué)們逐漸放下，愿意主動找我談話。師生要多交流。這樣才能理解學(xué)生。
在譚老師的指導(dǎo)下，我可以幫她主持日常工作，組織一次班級活動。在這短短的兩個星期里，我的工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不要忘記教給他們一些原則，可以根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如交作業(yè)。很多同學(xué)每次過來都不說忘了寫作業(yè)，就是做不了，所以欠了作業(yè)。通過自己的監(jiān)督和必要的思想教育，一些學(xué)生可以改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的張明，每次都沒有寫作業(yè)。后來他主動把作業(yè)書給我了。我很高興看到它是滿的。我認(rèn)為他們懶惰，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。這樣的學(xué)生需要我們的監(jiān)督和指導(dǎo)。除了作業(yè)，還有打掃衛(wèi)生，女生比較認(rèn)真主動，而有的男生很懶，老是推拖。對于這類學(xué)生，要給他們明確的任務(wù)。我們班淘氣的學(xué)生太多了。我覺得教育他們很難。你不能對他太苛刻。你越努力，他越反抗。對于這類學(xué)生，平時(shí)要多和他們交流，在正常的交流中能夠通過一些話語適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們。
學(xué)生是開展活動的主體，所以活動應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。剛開始我問他們喜歡什么體育活動，開什么班會。我通過收集學(xué)生的意見來組織很多游戲。我想通過這些活動來加強(qiáng)班級的凝聚力。為了準(zhǔn)備這次比賽，我還讓同學(xué)們發(fā)起了一些比賽，很受同學(xué)們的歡迎。在比賽過程中，女孩們很活躍，可以為運(yùn)動員加油。這體現(xiàn)了班級的凝聚力。在班會上，很多同學(xué)喜歡唱歌跳舞，積極表演。為此，我召開了知識問答主題班會。那次班會后，同學(xué)們的思維很活躍，小組之間的競爭也很激烈，這也體現(xiàn)了我們班同學(xué)的特點(diǎn)，好勝好勝。時(shí)間過去了。很快，當(dāng)我真正理解了學(xué)生的特點(diǎn)，開始和他們建立感情的時(shí)候，就結(jié)束了。雖然很短，但是感覺學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到了學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)踐中，我從譚老師身上學(xué)到了很多，充分認(rèn)識到了“愛”在師生中的關(guān)鍵作用。只有給學(xué)生真愛，才能獲得學(xué)生對你的尊重和信任。但是，在實(shí)踐中，我無法把“愛”和“嚴(yán)”結(jié)合起來�？赡苁俏姨珢鬯麄兞艘稽c(diǎn)，以至于有時(shí)候會放縱他們一點(diǎn)。
我覺得對學(xué)生一定要有一定程度的愛，一定要和嚴(yán)格結(jié)合起來。到了要嚴(yán)格的時(shí)候，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。在這個長假里，社會調(diào)查不僅是大學(xué)生鍛煉自己、提高自己的好機(jī)會，也是思想政治教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)踐中，我可以和小學(xué)生和睦相處，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起哭泣。摔倒了，我把他們抱起來，告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我也很嚴(yán)格，要求他們完成我布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生制定合理的計(jì)劃。大學(xué)生自己要意識到規(guī)劃好自己寒假活動的重要性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。畢竟，學(xué)生的學(xué)習(xí)最終是為了服務(wù)社會。隨著就業(yè)競爭的加劇，大學(xué)教育只提供個人的基本能力和素質(zhì)。他們沒有或缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)過于單一，缺乏與人溝通的意識和能力，這些都使就業(yè)更加困難，甚至在就業(yè)前就失業(yè)了。因此，除了日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還必須有意識地提高和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力和合作能力等綜合能力，這就要求大學(xué)生根據(jù)自己的情況，盡量參加許多社會實(shí)踐活動。
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