国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    書香校園活動總結(jié)

    更新時間:2023-01-22 19:15:24 活動總結(jié) 我要投稿

    書香校園活動總結(jié)

      總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的書香校園活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    書香校園活動總結(jié)

    書香校園活動總結(jié)1

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。本學(xué)期我校開展了豐富的活動。

      一、搭建讀書平臺,多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

      1、圖書室的使用

      我校于20xx年新增書籍上千冊,圖書室管理員將圖書室的圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,充分的利用了圖書室的便利條件,讓學(xué)生充分讀書。

      2、班級圖書角的建設(shè)

      由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動,學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

      3、積極宣傳營造良好的'家庭讀書氛圍

      閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。

      學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,開展親自共讀等活動,建議每個家庭親子共讀做到以下幾點:

      1、家長要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

      2、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。

      3、家長要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。

      4、家長要和孩子一起讀書。

      通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

      二、舉辦豐富多彩的讀書活動

      我校一直堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

      1、升旗儀式

      每學(xué)期開學(xué)都利用國旗下的講話,黑板報、廣播站等進(jìn)行活動的

      表彰和宣傳,讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。配合征文活動、朗誦活動等活動組織學(xué)生進(jìn)行誦讀、寫作等活動。

      2、午讀課

      每天我們利用下午的30分鐘時間進(jìn)行閱讀,讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中。

      3、閱讀指導(dǎo)課

      語文老師每兩周都要上閱讀指導(dǎo)課,讓每一位孩子找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時時在讀書。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合,開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進(jìn)教師的積極性,以點帶面。

      4、主題的班會

      每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的主題班會,例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

      因為有了書,風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個快樂讀書人。

    書香校園活動總結(jié)2

      為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展如下:

      一、教師讀書活動

      每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

      建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

      加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

      開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

      二、學(xué)生讀書活動

      (1)拓展圖書來源,建立班級圖書角

      學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

      (2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

      學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的.日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

     。3)保證閱讀時間

      實行“三讀”(晨誦、午讀、暮。,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動!俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時間為下午課外活動時間!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

    書香校園活動總結(jié)3

      讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書,讀好書,成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!

      一、活動目的:

      書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動,建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。

      2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

      4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

      5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。

      6、通過活動,帶動家庭成員一起讀書,共建書香家庭。

      7、營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

      三、活動口號:

      “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍!

      四、活動構(gòu)想:

      1、制定讀書計劃:

      每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書目標(biāo),具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

      2、營造書香濃郁的讀書氛圍

      (1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

     。2)讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

      (3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的.理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

      3、辦讀書博覽會:

     。1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

      (2)每天中午,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      4、建立兒童小書庫:

      (1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

     。2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫,班級建立起班級圖書角和家庭書架。

      5、建立好書交換站:

     。1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

      (2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

      6、建立讀書成長冊:

      每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

      7、制作、評比書簽:

      學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”,老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

      8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)

      學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

      9、開展讀書實踐活動:

     。1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告,我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”。“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。

     。2)課堂欣賞,熏陶感受。

      利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時我們聽磁帶欣賞,有時聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

      10、讀書活動評價:

     。1)根據(jù)活動實際情況,經(jīng)個人申報,各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

     。2)制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo),鼓勵學(xué)生超前完成,并進(jìn)行一定的星級評比活動。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn),營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們五

     。3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

      “讀萬卷書,行萬里路!毕嘈盼覀儠r代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!

      在紫薇吐綠的三月,我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。

      在春和景明的四月,我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

      在飛火流星的五月,我們的讀書節(jié)活動深入推進(jìn)。

      在熱情似火的六月,我們的讀書節(jié)活動碩果累累。

      歷時三個多月的讀書節(jié)活動,讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香,雅言雅行。

      在三個多月時間里,我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報比賽、書簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長,在活動中家校共享閱讀之樂。

      在讀書活動中,我們?nèi)?1各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品62件、手抄報83份。一篇篇文章,是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。

      最是書香能醉人。沐浴在書香中,沉浸在書海里,我們與古代先賢對話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個“六·一”別樣。書香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長。追求美好的未來,向著成功的方向。

    書香校園活動總結(jié)4

      書籍是人類寶貴的精神財富,是人類走向光輝燦爛未來的基石;讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)!耙粋人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個學(xué)習(xí)型的民族,才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人,方能將龍的血脈相承!”我校本學(xué)期真正加入新教育實驗的行列,我們在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動計劃。

      大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香小組”及“閱讀之星”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結(jié)合,為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的'文化內(nèi)涵。小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,制定并啟動“晨誦午讀”制度。

      學(xué)生每天早晨、中午固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

      工作策略:

      1、制訂活動計劃:即“書香班級”計劃。

      2、注重環(huán)境布置,大力營造讀書氛圍。學(xué)校的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息,能初步激起學(xué)生讀書的愿望。

      (1)各班主任利用晨會、預(yù)備十分鐘等時間對班級學(xué)生進(jìn)行讀書活動教育。

      (2)抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。

      (3)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,并堅持每天定時開放,常年訂閱少兒期刊、報紙,讓學(xué)生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書;鼓勵學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

      3、注重實踐,構(gòu)建新型的讀書氛圍。

     。1)常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”(預(yù)備前20分鐘,吟誦《中華傳統(tǒng)文化》書中的內(nèi)容)。

      (2)“午讀經(jīng)典”(午間半小時,默讀經(jīng)典名篇)。

     。3)親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

      (4)晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上7:40到8:00的20分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵學(xué)生增強(qiáng)自信,充實自我。

      午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。學(xué)生書寫讀書筆記。

      一二年級學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動,暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排讀書活動,讓老師交流讀書感受。教師節(jié)前夕,學(xué)校還組織了大型演講活動《老師,您好》,學(xué)生們高水平的發(fā)揮,贏得了一陣陣掌聲,也為書香校園的建設(shè)推向了新的高峰。

      學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對教師、學(xué)生的讀書情況進(jìn)行考查,希望通過一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀,使“營造書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。

    書香校園活動總結(jié)5

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校自開展“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”的讀書活動以來,每學(xué)期都開展了豐富的活動。一、搭建讀書平臺,多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

      1、圖書館的建設(shè)

      我校在去年創(chuàng)省合格學(xué)校時每生的圖書已達(dá)到29冊,并每年新購書籍1000多套。圖書館管理員將學(xué)校圖書進(jìn)行分類,結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。

      2、班級圖書角的建設(shè)

      由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的'圖書角,因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一本,看百本”的活動。為了取得家長的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,讓家長捐贈書籍,豐富每個班級的讀書角,讓他們支持子女購買書報,為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動,學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

      3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

      閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長學(xué)校,開展親子共讀等活動,建議每個家庭親子共讀做到以下幾點:

      (1)、家長要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

     。2)、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。

     。3)、家長要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。

     。4)、家長要和孩子一起讀書。

      通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。二、落實措施,保駕護(hù)航

      我校要求我們的教師堅持閱讀教育書籍,每學(xué)期最少要精讀一本好書。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),我校要求教師作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;學(xué)期結(jié)束對教師閱讀情況進(jìn)行檢測。每學(xué)期學(xué)校都要讓教師自己挑選一份教育雜志。

      三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

      我校堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

      1、升旗儀式

      每學(xué)期開學(xué)都進(jìn)行讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話,墻壁、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

      2、閱讀指導(dǎo)課

      要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,由教導(dǎo)處和語文教研組具體實施,讓每一位孩子找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時時在讀書,并且進(jìn)行定期的檢查。

      并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合,開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進(jìn)教師的積極性,以點帶面。

      3、多彩的活動我校開展了精彩豐富的活動。20xx“六一”匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動,舉行了師生同臺講故事比賽的匯演,20xx年我們舉辦了全校的朗讀比賽和小手抄報的比賽。極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,同時也促進(jìn)了學(xué)生的成長。“讓閱讀成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動,使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。

      4、評比

      每月我校都會對讀書積極的學(xué)生進(jìn)行表彰,學(xué)期末進(jìn)行一次“書香班級評比”。對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級、優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

      因為有了書,風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重……

    書香校園活動總結(jié)6

      國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

      一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。

      為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

      1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

      校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

      2、制定“二個一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

      為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20——12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

      為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的`樂趣。

      二、讀書活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。

      自20xx年,我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

      1、升旗儀式

      開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

      2、多彩的活動

      自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

      (1)說普通話寫規(guī)范字

      利用班隊活動課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

      王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

      1、晨誦

      在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵學(xué)生增強(qiáng)自信,充實自我。

      2、午讀

      師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動,暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,讓老師交流讀書感受。

      3、暮唱

      享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī),讓學(xué)生與古詩交朋友,與古詩吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。

    書香校園活動總結(jié)7

      以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志,x大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

      在第xx個“世界讀書日”到來之際,為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨某周年和學(xué)校xx周年慶典,我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

      一、精心謀劃、群策群力

      科學(xué)的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功,圖書館舉行了多次研討會,成立了讀書月籌備小組,各部門密切配合、群策群力,制定了以“十二五”開局、建黨某周年為契機(jī),以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案,并按此方案,抽調(diào)人員,分解任務(wù),責(zé)任到人。

      二、廣泛宣傳、主動推介

      氛圍的營造是一個活動得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外,我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,制作了系列展板,尤為值得一提的是,我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片,通過多種形式的宣傳推介,激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

      三、開門辦館、師生共建

      開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間,我們科學(xué)設(shè)計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了20xx年“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展。

      此外,閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

      四、創(chuàng)新服務(wù)、提升層次

      創(chuàng)新服務(wù)模式,提升服務(wù)質(zhì)量是我館20xx年的工作重點之一。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間,在傳統(tǒng)的.閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上,增辟學(xué)術(shù)包廂、VIP研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間,有力地支持了師生更好地開展學(xué)術(shù)活動,方便使用圖書館的文獻(xiàn)資源和進(jìn)行閱讀研究;一方面我們創(chuàng)新服務(wù)模式,在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務(wù)的基礎(chǔ)上,還建立了學(xué)科館員制度,在院系、學(xué)科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁。

      同時,大力推進(jìn)科技查新工作,在讀書月期間,又有x名同志獲得教育部科技查新員資質(zhì)、壯大了科技查新員隊伍,為了適應(yīng)學(xué)?蒲邪l(fā)展的需要,組建了查新中心,健全查新制度、規(guī)范查新流程,為進(jìn)一步提高科技查新的質(zhì)量、為我校學(xué)科建設(shè)提供更好的服務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

      五、成果豐碩、態(tài)勢良好

      通過此次活動,圖書館員工隊伍素質(zhì)得到提升,凝聚力得到增強(qiáng);

      通過此次活動,圖書館認(rèn)可度得到增加,目前,學(xué)校和院系的大型學(xué)術(shù)活動多數(shù)都愿意選擇在圖書館多功能報告廳舉辦;許多老師利用圖書館豐富文獻(xiàn)與聲像資源在x樓聲像室、素質(zhì)教育培訓(xùn)基地、電子閱覽室等場所對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育;我們的服務(wù)也得到了兄弟單位圖書館同行的認(rèn)可,在讀書月活動期間,包括師院圖書館、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、財經(jīng)大學(xué)圖書館等同行來xx校區(qū)圖書館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

      通過讀書月系列活動,廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

      總計場文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)系列講座,聽眾近千人,同學(xué)們對圖書館的數(shù)字資源有了深入的了解。

      “我和書的故事”為主題進(jìn)行征文比賽,則為南郵學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,共收到征文xx余篇。

      電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語、電影愛好者們提供展示的舞臺,使大家進(jìn)一步感受到電影語言的魅力。

      我校的xx老師寫來了感謝信,對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質(zhì)兵老師的熱情服務(wù)表示了誠摯的感謝。

      閱讀,是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承,是圖書館為學(xué)校、為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的重要路徑和肩負(fù)的重大責(zé)任。

      創(chuàng)新,既是一個民族和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,也是一個人成才成長應(yīng)當(dāng)秉持的價值取向。是圖書館進(jìn)一步找準(zhǔn)自身定位、明確發(fā)展目標(biāo)的重要一年,我們將銳意創(chuàng)新,奮力進(jìn)取,努力為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

      讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落,讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

    書香校園活動總結(jié)8

      根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,我校開展了系列活動,活動內(nèi)容豐富,形式多樣。通過活動,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力,提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,形成“人人愛讀書,人人寫好字”的書香氛圍,使書香校園活動成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展動力。對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則,現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下:

      一、目標(biāo)明確,切實可行

      總體目標(biāo):營造濃厚的“書香氛圍”,養(yǎng)成“讀好書,寫好字”的良好習(xí)慣,讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

      二、結(jié)合實際,制定措施

      1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施,學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立了以黃澤和為組長,駱炳華、郭家華為副組長,吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃,有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),并能付諸實施。

      2、每次活動都有具體方案,為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字,我們制訂了一些相應(yīng)制度,如為確保充足的閱讀時間,我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師,在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等,這些制度的執(zhí)行,激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

      3、成立了以班級、興趣小組為單位的`閱讀、書法活動小組,分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動。活動開展得有聲有色。

      4、結(jié)合實際,明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是:讀好書,寫好字。我們活動的口號是:創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神。

      5、閱讀時間落實。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課,每周三節(jié)(六年級一節(jié))(見學(xué)校課表),每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,一節(jié)閱讀名篇名著。此外,還常年開展“一日三讀”活動,即“晨誦”(早自習(xí)之前),“午讀”(午間休息時),“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

      開設(shè)書法教育課,合理安排書法教育的教學(xué)時間,書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué),培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

      三、校園處處,書香彌漫

      1、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室),我們不斷投入,添置圖書,,藏書豐富,不少于生均30冊,合理安排師生的閱讀時間,提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費(fèi),見發(fā)票復(fù)印件)。

      2、精心布置,妝點校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,一、二年級以繪畫作品為主,三至六年級以“好書伴我成長”為主題,綜合組以“書法長廊”為主題,展示我校學(xué)生的書法作品。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息,營造了良好的書香氛圍。

      3、精心布置,妝點教室文化。每個教室專門開辟了“書法園地”,張貼學(xué)生的書法作品,黑板報張貼著學(xué)生的繪畫作品,手抄報,優(yōu)秀習(xí)作等,內(nèi)容豐富,書香氣息濃厚。每個班開辟了圖書角,圖書量不少于人手一冊,有專人負(fù)責(zé),有借閱記錄。

      4、精心布置,妝點寢室文化,每個寢室由專人負(fù)責(zé),張貼勵志名言,生活小貼士等,內(nèi)容豐富,圖文并茂,充滿書香文化氣息。

    書香校園活動總結(jié)9

      我班讀書活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中,為了讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進(jìn)學(xué)生的成長,在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與

      本學(xué)期以來,通過班級讀書會活動的不斷開展,學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。

      二、完善了讀書活動制度,指導(dǎo)學(xué)生閱讀

      1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

      為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。

      2、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

      為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能,如召開班級讀書會,具體做法有:舉行讀書心得交流會,讓老師和學(xué)生一起交流,聯(lián)系實際談讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,讓師生共同進(jìn)步,還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,如在歡慶“六一”活動中,學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的.開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,有利于學(xué)生的成長。

      三、書海泛舟,成果豐碩。

      本學(xué)期以來,學(xué)生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,積極參與各類征文活動,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

      “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!钡拇_,讀書使孩子們變得越來越聰明,讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香,讓孩子們享受到了讀書帶來的快樂。

    書香校園活動總結(jié)10

      正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量!眳问逑嫦壬苍(jīng)說過:“少數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗,他們會異口同聲說是得益于課外。”

      鑒于此,xx小學(xué)從創(chuàng)辦第一天起,就將“書香校園”的創(chuàng)建工作納入學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)展的總目標(biāo)內(nèi)。加之學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭。無噪聲之亂耳,有怡人之佳境,是孩子們一理想的讀書之地。為了搞好書香校園活動我們認(rèn)為,在充分利用現(xiàn)代信息資源的今天,必須加大文本文化傳承的力度,有目的、有步驟地進(jìn)行“書香校園”的建設(shè),讓孩子們浸潤在書香中,讓好書伴他們成長是最好的教育方法,也是最佳的班級管理策略。

      我們的具體做法是:定序列、建機(jī)制、勤指導(dǎo)、巧結(jié)合、成習(xí)慣。

      一、巧安排,確定讀書育人序列

      眾所周知,優(yōu)秀讀物思想內(nèi)涵豐富,具有震撼人心的力量,它形象生動,具有很強(qiáng)的感染力,但如果沒有整體構(gòu)思與通盤考慮,必然是零打碎敲,事倍功半。為使“書香校園”建設(shè)扎扎實實、步步深入,我們進(jìn)行了整體規(guī)劃:

      一是遵循循序漸進(jìn)的原則,依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點,分年級制訂課外閱讀的目標(biāo)序列;

      二是根據(jù)學(xué)生實際和教育需要,將我校圖書室必備圖書進(jìn)行科學(xué)分類,統(tǒng)籌安排,為低中高三個年段分別推薦了應(yīng)讀書與可讀書,形成了由淺入深、逐層推進(jìn)的讀書育人縱系列,同時為每一年級學(xué)生核定了德育、文學(xué)、科普、歷史等學(xué)科的必讀書與選讀書,構(gòu)成了點面結(jié)合,既專且博的讀書育人橫系列,由此我們分層次、有計劃、有步驟地安排了3段6年12學(xué)期的讀書內(nèi)容,形成了一個教育目標(biāo)的層次化與課外閱讀的系列化相結(jié)合的由低到高、循環(huán)滾動、縱橫交融、不斷充實的課外閱讀的內(nèi)容序列。

      在此構(gòu)思下,學(xué)校投資兩萬元,辦起了校園圖書室。所不同的是,學(xué)校在暑假期間,讓每一個語文老師到書店去挑選創(chuàng)建“書香校園”規(guī)劃中適合本班學(xué)生閱讀的書目,并且把學(xué)!把b門面”的圖書下放到每個年級班級(學(xué)校備存總書目),為各個班級添置了圖書柜,真正發(fā)揮了圖書應(yīng)有的價值。為學(xué)生選書和讀書提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

      三是充分利用與現(xiàn)行教材配套的課外閱讀資源(如《新語文讀本》、《語文課外讀本》等)構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文教育體系。

      二、立章程,構(gòu)建讀書育人機(jī)制

      閱讀理應(yīng)是一種自發(fā)性行為,所以,我們首先要做的就是要抓住時機(jī)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,給他們營造一個“閱讀的春天”,確!皶阈@”建設(shè)扎實到位。

      1、教師的閱讀引領(lǐng)機(jī)制

     。1)“班級”讀書機(jī)制

      學(xué)校成立了教師“教育理論讀書班”,在每個教室里添加一個座位——教師讀書專座。每天中午和晚上時間,讓教師和學(xué)生一道讀書,寫讀書筆記。讓教師通過自身的行動撥動學(xué)生的心弦,引領(lǐng)全校學(xué)生自覺閱讀。

     。2)“讀書”論壇機(jī)制

      培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍,從讀書抓起。學(xué)校從創(chuàng)辦開始,就嚴(yán)格規(guī)定了每周日下午一小時教師“讀書”論壇活動制度。每個星期三下午3:00,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,每次3名教師輪流進(jìn)行讀書交流活動。在論壇上暢談“讀書伴我成長”的經(jīng)歷、體會、收獲,交流多讀書、讀好書,讀整本書的感悟。

      2、“55”課外閱讀協(xié)進(jìn)機(jī)制

     。1)“五有”讀書供給機(jī)制:家有藏書、班有書架、級有專柜、校有閱覽室、校有圖書館。

     。2)“五一”讀書約束機(jī)制:每日一報、每周一刊、每月一書、每學(xué)期一部長篇小說和每天一頁讀書筆記。

      讀書筆記印有專簿表格如下:

      日期:

      書名:

      作者

      喜歡的詞語:

      喜歡的句段:

      自己的心得:

     。3)“五會”讀書促進(jìn)機(jī)制:每學(xué)期舉辦一次讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、美文鑒賞會、專題評論會。

     。4)“五賽”讀書激勵機(jī)制:每學(xué)期舉行一次手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及古詩文誦讀競賽。

     。5)“五段”時間保障機(jī)制:上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播說書、晚上布置30分鐘讀書家作、周一安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課、周三定為“讀書三”。

      3、制訂書香班級考核細(xì)則

      我們秉承了書香校園書香班級建設(shè)的.傳統(tǒng)經(jīng)驗,印發(fā)了《書香班級建設(shè)與考核要求》和《書香班級考核細(xì)則》,訂立了讀書公約(后附),啟動了課外閱讀“學(xué)分制”,將課外閱讀列入考查項目,將閱讀成績載入《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書》,每學(xué)期獲得優(yōu)秀學(xué)分方可評為三好學(xué)生和紅花少年。

      三、勤指導(dǎo),提高讀書育人實效

      1、心理上疏導(dǎo):

      學(xué)生在讀書中普遍表現(xiàn)出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理,他們讀書就是圖熱鬧、圖好玩,一目十行,走馬觀花,心不在焉。對此,我們注重了學(xué)生閱讀心理障礙的調(diào)治和疏導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生自主、自制、自動的心理品質(zhì),并倡導(dǎo)學(xué)生做到“三多三少”(多聽少兒廣播少看電視動畫,多讀有字之書少看卡通漫畫,多讀百科全書少看武俠小說),并力求達(dá)到“三不”:不動字典不讀書,不動筆墨不讀書,不動腦筋不讀書。

      2、讀法上指導(dǎo):

      我們重視上好課外閱讀指導(dǎo)課,開好讀書方法講座,總結(jié)推廣了導(dǎo)讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨(dú)立閱讀指導(dǎo)方法,強(qiáng)化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練,并指導(dǎo)學(xué)生利用閱覽室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料,還鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性的有創(chuàng)見的閱讀。

      3、運(yùn)用上輔導(dǎo):

      我們尤其重視學(xué)以致用,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲知識解決實際問題,并督促學(xué)生在交際與作文中活學(xué)活用所積累的語言材料。如在實施中華古詩文誦讀工程活動中,我們指導(dǎo)學(xué)生從開頭、結(jié)尾、寫景、喻人、說理、抒情等幾個方面巧用古詩文,提高了學(xué)生語言表達(dá)能力。

      四、嚴(yán)要求,培養(yǎng)自能讀書習(xí)慣

      所謂學(xué)生習(xí)慣是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)過多次的重復(fù)或練習(xí)而逐漸建立起來的一種不會輕易改變的學(xué)習(xí)行為。英國哲學(xué)家培根說過:“人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣!薄傲(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”

      我國著名教育家葉圣陶指出:“閱讀教學(xué)的目的,我以為首在養(yǎng)成之良好習(xí)慣。因為良好的讀書習(xí)慣不僅是學(xué)生理解與掌握語言文字所必須具有的心理素質(zhì),而且將使學(xué)生受益終身。”

      根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)下列8個方面的習(xí)慣:

      1、一邊讀一邊想的習(xí)慣;

      2、使用字典等工具書的習(xí)慣;

      3、不動筆墨不讀書、邊讀邊批注、勤記讀書筆記的習(xí)慣;

      4、質(zhì)疑問難、敢于提出自己的看法,作出自己的判斷的習(xí)慣;

      5、在閱讀中積累、在生活中運(yùn)用的習(xí)慣;

      6、經(jīng)常看書報聽廣播的習(xí)慣;

      7、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)及時溫習(xí)的習(xí)慣;

      8、喜愛閱讀愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

      如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣呢?我們認(rèn)為應(yīng)重點在注重實踐,授之以法、嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練上下功夫,可采取興趣培養(yǎng)、情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)法引路法、榜樣激勵、師表熏陶、典型示范、規(guī)范約束、評比督促等方法,盡快讓學(xué)生走上習(xí)慣養(yǎng)成的快車道。葉圣陶先生還指出:“為養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,非多讀不可。”這就要求學(xué)生做到:善于抓緊時間用于閱讀,善于選擇思想健康、程度適當(dāng)?shù)淖x物閱讀,善于運(yùn)用課堂上所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行課外閱讀,拓寬視野,豐富知識,提高閱讀能力。

      五、重結(jié)合,夯實讀書育人工程

      為夯實讀書育人工程,充分發(fā)揮課外閱讀在實施素質(zhì)教育中的重要作用,我們還在五個層面上加強(qiáng)結(jié)合:

      一是感知性閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀、批判性閱讀相結(jié)合,因文而異,因人而異,提高育人實效;

      二是將課外閱讀與語數(shù)史地常各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,得法于課內(nèi),受益于課外;

      三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結(jié)合,發(fā)揮綜合效應(yīng);

      四是將課外閱讀與學(xué)校自辦童話節(jié)、科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)及國家教育主管部門開展的主題讀書教育活動相結(jié)合,形成育人合力;

      五是將課外閱讀與紅領(lǐng)巾讀書讀報活動及少先隊“雛鷹爭章(閱讀章)”競賽相結(jié)合,營造讀書氛圍,保證讀書活動深入持久地開展下去。

      實踐證明,我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口,有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué),全面推進(jìn)了素質(zhì)教育,學(xué)生閱讀能力得到提高,綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

      春風(fēng)化雨,潤物無聲。當(dāng)孩子們都和書交上了朋友時,校園讀書的氣氛就會日益濃厚,形成“書香校園”,“書香班級”。這時,我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力,感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。

    書香校園活動總結(jié)11

      為了拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。

      一、利用資源整合,進(jìn)行好書共享

      建立班級圖書角,號召學(xué)生自愿捐書放到班級的書柜里,每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書時換時新,還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,各班成立了“班級圖書管委會”,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

      學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書。鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。

      二、營造書香氛圍,開展讀書活動

      以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動讓書香飄逸整個校園。

      1。開展“晨誦、午讀、暮省”活動

      讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。

      在日常教學(xué)中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動,每天上午利用大課間誦讀,每天中午利用閱讀課時間閱讀,每天回家還要進(jìn)行半個小時閱讀。各年級制定計劃,認(rèn)真組織實施。

      2。定期組織讀書展評活動

      每個學(xué)生一本讀書筆記,高年級的用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。低年級的就摘抄寫的好的句子,在整個讀書活動中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,知識面也擴(kuò)大了。

      3。舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫

      在我們學(xué)校,一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,只要是自己的有感而發(fā)。

      記不清誰說過一句話:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說他就知道了很多知識!彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動。

      三、構(gòu)建“特色大課間”,品味國學(xué)經(jīng)典

      1。把國學(xué)經(jīng)典融入課間操。

      我們把國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,孩子們感到其樂無窮。

      2。利用大課間,進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

      中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子高尚的'情操和人文情懷,促進(jìn)其語文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀。孩子們在名篇佳句、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染,既感受了漢字之深厚,又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。

      如今,當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),就會被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引,忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳,你亦會被陣陣“書香”所陶醉,你腦海里會強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個詞語:書香、成長、快樂、分享。

    書香校園活動總結(jié)12

      讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時。 “讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。為此,我們開展了讀書活動。

      讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。在讀書活動中,各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動,通過活動,我們都真切地感受到了書本的魅力,享受到了讀書帶來的無限樂趣。原國家教委主任柳斌說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”本著這個信念,我校讀書活動,是一次全員總動員的活動。教師、學(xué)生、家長,這一教育的三個重要因素,一起攜起手來。每一個參與活動的人,都投入了極大的熱情和激情,在知識的海洋中,一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。

      一、深入宣傳,廣泛活動,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

      根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神,按照活動方案,我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動的動員工作,通過召開班主任例會,各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言,張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍,多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,確保讀書活動的順利開展。

      為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據(jù)活動方案,層層落實任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有評比、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書活動的順利實施。

      三、讀書活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

      我校在讀書活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了較好的效果。

     。ㄒ唬┩晟茍D書角——各班根據(jù)本班的特點為豐富圖書角資源,提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校,還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角,個別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

     。ǘ┯H子同讀——開展了我與父母同讀一個親情故事活動,并進(jìn)行“我與父母同讀書”征文比賽,實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了:不僅孩子需要母愛,母親也需要孩子的愛。”不少家長這樣寫道:謝謝學(xué)校給了我們這個機(jī)會,使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次能夠抽出時間共同完成學(xué)校的親情作業(yè),和孩子同讀一個親情故事,再進(jìn)行交流,我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多,孩子意識到親情是最寶貴的,也懂得了每個人多給予別人關(guān)愛,世界就會更美好!

     。ㄈ┕旁娬b讀——利用飯前時間誦讀古詩,讓學(xué)生時刻體會書香,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好人生底色。并開展了古詩詞背誦比賽,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

      (四)主題板報——各班在板報上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目,提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

     。ㄎ澹┲谱鲿灐靼喾e極組織,讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名言的同時通過手工制作,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、書寫、制作精美的書簽。

     。﹫猿钟涀x書筆記——學(xué)生、教師每人一本讀書筆記,隨時記下自己的讀書體會。我們每學(xué)期都要開展讀書評比活動,對于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。

     。ㄆ撸┏晒乖u——通過評比展示精美書簽,讀書筆記,優(yōu)秀作文等,為學(xué)生樹立身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們帶來的喜悅,讓他們與書為伴。

     。ò耍┳x書沙龍——每周的周二、周四中午倡導(dǎo)師生共讀,用老師的讀書去影響學(xué)生,用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。

     。ň牛└靼嘟M織“我愛讀書”的讀書班隊會活動,由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事,課本劇表演等,并在讀書會上根據(jù)學(xué)生在讀書中的表現(xiàn),評選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書熱情,也進(jìn)一步提高了大家對這次讀書活動的認(rèn)識。

      (十)“讀書活動創(chuàng)意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn),最后評選一、二等獎。同時根據(jù)讀書中對各班參與活動的情況和效果進(jìn)行考核評估,評出“讀書活動創(chuàng)意班集體”。

      四、收獲與啟迪

      在讀書活動中,同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識,獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,在書本中看到了自己看不到的世界,在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是,他們意識到了書本帶給自己的財富,養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,在今后的生活中,又多了一位重要的朋友,有了這位朋友的`陪伴,你們的世界將更加的豐富多彩。

      老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本,但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,回味著書本帶給自己的樂趣,既是一種學(xué)習(xí),也是一種精神的凈化,同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移,對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來,就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,對以后的工作會有很大的幫助。

      在讀書活動中,我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著,家長們能夠在百忙之中支持我們的工作,班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動,同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受,我們被相互感染和激勵。

      讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

    書香校園活動總結(jié)13

      為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園讀書活動總結(jié)如下:

      一、教師讀書活動

      每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

      建立了教師月讀書制度,每位教師每學(xué)期至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期不少于20xx字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

      加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

      開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

      二、學(xué)生讀書活動

      1、營造書香環(huán)境

     。1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

     。2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

      (3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮。,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動!俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時間為下午課外活動時間!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

      2、加強(qiáng)讀書交流

     。1)七年級的讀書筆記以摘抄為主,八、九年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

     。2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每月開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞。

     。3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動:舉辦了經(jīng)典詩文背誦比賽;師生同讀活動。每個班級定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、讀書論壇……

      三、活動成果

      讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的,需要在時間上有所保證,最重要的是要堅持下去,要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用,每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,現(xiàn)在,師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,每天的早讀、午讀、晚讀從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音。讀書活動在我校有了一個良好的開端。

      為了激發(fā)讀書興趣,讓各班之間互相學(xué)習(xí),我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測,每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價,通過逐班驗收評價,從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分,期中考試后,專門對課外閱讀進(jìn)行檢測,為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的.課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測書面形式檢測,每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,從交上來的作品內(nèi)容上看,同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,把我校的讀書活動推向深入。

      總之,讀中外經(jīng)典,師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,通過開展讀書活動,書籍成了學(xué)生的重要伙伴,中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書習(xí)慣正在形成,讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書活動畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強(qiáng)。今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

    20xx年1月

    書香校園活動總結(jié)14

      教體局堅持以“以文化人,以文廣才”為目標(biāo),大力開展書香校園建設(shè),創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境,扎實推進(jìn)閱讀工作,提高校園文化品位,為學(xué)生幸福人生奠基。

      一是周密部署實施,讓讀書點亮特色。書香校園建設(shè)作為縣長工程,縣政府主要負(fù)責(zé)同志親自過問、調(diào)度,并作出重要批示?h教體局制定下發(fā)《xx縣中小學(xué)書香校園建設(shè)實施方案》,提出書香校園建設(shè)的總體目標(biāo)、基本原則、活動形式和實施步驟,要求各學(xué)校以“主體性、三貼近、分類指導(dǎo)”為原則,以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為抓手,以“推進(jìn)一個實驗,建好兩個圖書角,充實并開放學(xué)校圖書室”為主要建設(shè)內(nèi)容,使書香校園常態(tài)化、制度化、特色化,努力打造書香校園文化品牌。

      二是精心打造陣地,讓書香溢滿校園。先后召開全縣中小學(xué)“書香校園”建設(shè)座談會、建設(shè)成果展示暨推進(jìn)會和以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為中心內(nèi)容的各種研討會議,開展專項督導(dǎo)和視導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)校開展好書香校園建設(shè)。加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè),對參與活動開展的學(xué)校,縣財政每年投入2萬元,用于購買活動所用圖書,增加可供學(xué)生選擇的圖書數(shù)量。全縣各中小學(xué)因地制宜,先后建立了設(shè)施齊全的教學(xué)樓走廊空間圖書角、教室圖書角、樓層書吧等,綠蔭下、走廊邊、樓梯間,隨處都有可供閱讀的'書籍,實現(xiàn)全覆蓋,進(jìn)一步優(yōu)化了校園閱讀空間。

      三是創(chuàng)新多種載體,讓閱讀浸潤心靈。積極開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動,定期創(chuàng)造性地開展讀書報告會、佳作欣賞會、詩文誦讀會等,推動了學(xué)生讀書活動的開展。如xx二小開展了“書香飄飄,伴我成長”小小讀書卡寫作活動、建立“閱讀經(jīng)典,品味書香”記錄冊等活動,確定每周四活動時間為“班級讀書會”,引領(lǐng)師生共閱讀。利用寒暑假開展“我的‘叢書’閱讀”師生讀書征文比賽,全縣3萬余名師生參與到活動中來,在全縣中小學(xué)形成了人人愛書讀書的良好閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)氣,3000余名學(xué)生在國家和省市縣各級組織的讀書活動中獲獎。

    書香校園活動總結(jié)15

      為了進(jìn)一步落實中共遵義市委宣傳部和市、縣教育局通知精神,結(jié)合我校自身實際,開展以”打造書香校園,共建學(xué)習(xí)型校園”為主題的讀書活動,現(xiàn)將我校開展”營造書香校園”讀書活動的情況總結(jié)如下:

      一、完善結(jié)構(gòu)體系,保證讀書活動順利開展。

      開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制,形成制度,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎(chǔ)工程,又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

      1、建立“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:韓靜(校長)

      副組長:黃超(德育主任)余金勇(教導(dǎo)主任)

      宣傳員:李雅君(少先隊大隊輔導(dǎo)員)

      成員:胡前王峰韓忠生韓小令及全體班主任

      2、建立專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。

      我們學(xué)校有一支比較得力的指導(dǎo)教師隊伍,負(fù)責(zé)實施學(xué)校制定的讀書工作計劃,組織任課班級學(xué)生制定讀書方案,開展讀書活動。語文教師常常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對應(yīng)的課外讀物,學(xué)習(xí)課文寫法寫”小練筆”。家長也是很好的讀書導(dǎo)師,學(xué)校注意博覽群書的學(xué)生,讓這些學(xué)生的家長介紹引導(dǎo)孩子讀書的經(jīng)驗,帶動其他家長引起重視,指導(dǎo)自己的'孩子讀書。

      二、搭建讀書平臺,多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書。

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識,又能陶冶學(xué)生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識,讓他們主動接受教育。具體做法如下:

      1、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

      從20xx年開始,學(xué)校規(guī)定每天第四節(jié)課前安排25分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀,由班主任組織本班學(xué)生閱讀國學(xué)教材。紅領(lǐng)巾廣播站廣播員通過廣播帶全校學(xué)生讀有益的篇章。本學(xué)期,結(jié)合教育局”五個一”活動,要求學(xué)生每天讀一篇好文章,寫一篇讀書隨筆。做到讀用結(jié)合,讀書育人。我們在12月份舉行了為期一周的年級讀書匯報會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。此次年級讀書匯報會是在班級讀書報告會的基礎(chǔ)上,認(rèn)真挑選優(yōu)秀選手參加,讀書匯報會掀起了一個讀書高潮。

      2、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。自開展書香讀書活動以來,我校圖書室的借閱率大幅度提高,我們要求學(xué)生在課余時間到閱覽室讀書,讓他們在書香中展開知識的翅膀。

      3、建設(shè)紅領(lǐng)巾圖書角。

      我校各中隊在書香讀書活動中,由學(xué)校提供統(tǒng)一的圖書架,迅速建設(shè)起頗具中隊特色的紅領(lǐng)巾圖書角。輔導(dǎo)員在班中組織學(xué)生開展各種讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。學(xué)校擬訂今后對各中隊的圖書角進(jìn)行定期評比,讓學(xué)生在競爭機(jī)制中既培養(yǎng)讀書習(xí)慣有養(yǎng)成愛書習(xí)慣。

      4、開展捐書贈書活動。

      自”書香讀書活動”開展以來,以各中隊輔導(dǎo)員為表率,由各中隊的隊干為領(lǐng)頭隊伍,在學(xué)生中開展“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動。班級為單位,開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動。我校在學(xué)生中開展結(jié)對子活動,讓學(xué)生在閱讀中分享讀書的經(jīng)驗和喜悅的心情,增強(qiáng)學(xué)生讀書的興致。6、建設(shè)校園讀書文化氛圍。

      學(xué)校的教室內(nèi),走廊旁,隨處可見有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語,這些鑲嵌入墻的名言警句時時啟迪、教育著廣大師生好讀書,讀好書,讀書好。我們在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書香校園的標(biāo)語,如:“讓書伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友,為人生奠基”等。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)及讀書博覽之星的圖片、文字。我們還要求每班開設(shè)開放書架,這樣不僅為學(xué)生讀書提供便利,而且讓書籍永遠(yuǎn)在學(xué)生的視線之內(nèi)。

      三、激發(fā)讀書熱情,開展豐富多彩的讀書主題活動。愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把”讀書“和”活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。學(xué)生通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

      1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。

      以“我愛書香校園”為主題,開展“我與好書”、“書香伴我成長”讀書系列活動。同時,結(jié)合縣文明辦文件驚聲,開展了征文繪畫活動,取得了可喜的成績。

      本學(xué)期我校組織全校學(xué)生都來爭當(dāng)“閱讀之星”的活動,引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求,學(xué)會讀書。全校共評出了18位校級“閱讀之星”,并給予表彰。

      2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。

      學(xué)校德育處結(jié)合重要節(jié)日紀(jì)念活動,在少年兒童中開展以名人為榜樣,以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動,激發(fā)孩子們的讀書熱情,培養(yǎng)愛國主義情感。

      3、舉辦經(jīng)常性的讀書知識競賽。

      我校結(jié)合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等,開展主題鮮明的文明禮儀知識競賽活動,引導(dǎo)青少年讀好書,學(xué)好人,做好事。

      四、開展“書香校園”活動的成效和展望。

      本次活動之所以能夠有效、有序地開展,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。各班參與的教師也能夠積極行動起來,根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),完成各年級的讀書活動,取得了可喜可賀的成績。我們堅信,校園永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的”伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康!焙米x書、讀好書,會讀書、多讀書”,”讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們忠信小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。

    【書香校園活動總結(jié)】相關(guān)文章:

    書香校園活動總結(jié)09-07

    關(guān)于書香校園活動的總結(jié)02-19

    舉辦書香校園的活動總結(jié)01-01

    幼兒書香校園活動總結(jié)01-09

    書香校園個人活動總結(jié)02-07

    書香校園讀書活動總結(jié)01-31

    小學(xué)書香校園活動總結(jié)02-13

    大學(xué)書香校園活動總結(jié)02-26

    關(guān)于書香校園活動總結(jié)04-07