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    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

    更新時(shí)間:2023-05-29 13:14:50 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(15篇)

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(15篇)

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

      小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動(dòng)打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

      結(jié)合我校實(shí)際情況,我校組建了數(shù)趣芬芳。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng),旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)在以往開展的興趣小組活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下社團(tuán)輔導(dǎo)教師的共同努力下,本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展順利,現(xiàn)對(duì)開展活動(dòng)的要點(diǎn)、方法、不足等進(jìn)行總結(jié):

      一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開新局

      正式上課前,我們查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,如:學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,

      自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

      二、興趣班教學(xué)總體思路

      從以往開展的興趣小組活動(dòng)中以及本學(xué)期所開展的社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié),歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動(dòng)教學(xué)思維和教學(xué)方向:

      (1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

      (2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

      根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

      (3)選擇活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

      組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

      (4)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答

      簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

      為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

      三、精心準(zhǔn)備,以新方式上好每一節(jié)課

      1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

      2、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

      3、合理安排各塊知識(shí)的先后順序。

      4、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)

      重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)趙澤源、雒種等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,

      擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識(shí)。

      另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的`主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

      四、成績(jī)與收獲

      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

      五、不足之處及完善措施

      (1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,跟不上活動(dòng)節(jié)奏,學(xué)習(xí)進(jìn)步不明顯。針對(duì)這個(gè)情況,活動(dòng)指導(dǎo)教師有必要對(duì)這部分學(xué)生更加關(guān)注,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加,培養(yǎng)他們的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

      (2)家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學(xué)校是學(xué)生發(fā)展最為重要的兩個(gè)環(huán)境,只有加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,才能切實(shí)提高學(xué)生的不足之處。針對(duì)這個(gè)情況,在家長(zhǎng)會(huì)上,可以讓家長(zhǎng)們了解家校聯(lián)系的重要性,同時(shí)興趣小組活動(dòng)可以適當(dāng)組織開展輔導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的活動(dòng),以促進(jìn)家校聯(lián)系。

     。3)由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單;教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺得無從入手。

     。4)一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,過份依賴?yán)蠋煹闹v解。

      針對(duì)這些問題,我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

      《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)中指出:初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí);增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思維開發(fā),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進(jìn)而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動(dòng),對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組,采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段,培養(yǎng)和促進(jìn)小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展,提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。對(duì)本學(xué)期開展活動(dòng)的情況和一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)。

      一、“思維開發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)

      1、多元智能學(xué)說:每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的,每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能。

      2、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律:小學(xué)時(shí)期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期,因此我們應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地發(fā)展他們的思維,使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,抽象邏輯思維成分日趨增多,不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。

      3、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn):蘇格拉底認(rèn)為:如果被問者不斷思考“好”的問題,就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因斯坦也曾說過:“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。隨著小學(xué)生觀察力、記憶力、想象力的'發(fā)展,凡事總愛問幾個(gè)為什么。“問”是開路先鋒,“問”是深耕之犁。學(xué)生能提出問題,就是思維涌動(dòng)、活躍的表現(xiàn),這時(shí)就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、獨(dú)特性和批判性,培養(yǎng)他們思維的廣度和深度,靈度和速度,獨(dú)特角度和創(chuàng)新度。

      二、活動(dòng)開展的原則

      1、因材施教、循序漸進(jìn)原則

      思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。要由易到難,由淺入深,難易相當(dāng),逐步遞進(jìn),適當(dāng)設(shè)計(jì)一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí),激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

      2、個(gè)性化原則

      個(gè)性的不同,思維背景就不同;角度不同,發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同,對(duì)問題的理解與解決的也就不同。發(fā)展學(xué)生個(gè)性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。

      3、激勵(lì)性原則

      教師要平等地對(duì)待孩子,在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要承認(rèn)差異,善于看到不同層次孩子所取得的成績(jī),通過鼓勵(lì),賞識(shí)孩子的思維行為,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅和自身的價(jià)值,點(diǎn)燃孩子思維進(jìn)取的火花。

      三、活動(dòng)開展的方法

      (1)科學(xué)進(jìn)行口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。

      (2)“靈活練習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性。

      創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性。

      激發(fā)求知欲望,引發(fā)積極思維,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性。

      (5)加強(qiáng)動(dòng)手操作 培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。

      (6)引導(dǎo)聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性。

      (7)提供聯(lián)想的機(jī)會(huì),培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。

      本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動(dòng)開展的有序、順利,同學(xué)們樂于參與、主動(dòng)參與,取得了較好的效果。但是這過程中還是會(huì)存在一些不理想和局限性,對(duì)于還不到位的地方,我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取興趣小組活動(dòng)質(zhì)量可以更上一層樓。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

      時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,回顧一學(xué)期以來的工作,感觸良多,。開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本,又聯(lián)系生活實(shí)際,由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下:

      一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。

      學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦,學(xué)生都很羨慕,但買電腦不上網(wǎng),就失去了它的價(jià)值,于是他們到電信局去調(diào)查,結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式:一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式,每小時(shí)3元,那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與_小時(shí)的函數(shù):Y=(0。

      二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

      開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

      根據(jù)我們的設(shè)想,還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動(dòng),我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善,使得學(xué)生的動(dòng)手能力,合作意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

      三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)

      興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。到目前為止,我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度,當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情,看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量,而且一邊測(cè)量,一邊紀(jì)錄,一邊修改、完善,還不時(shí)地蹦出來新的方法,新的方案,此時(shí)此刻,我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染,一同分享著她們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí),我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類,如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計(jì)算誤差?比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí),還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí),真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境,看著同學(xué)們專注的神情,快樂的表情,我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間。

      通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4

      時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,回顧一學(xué)期以來的工作,感觸良多,開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本,又聯(lián)系生活實(shí)際,由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下:

      一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。

      數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的'變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦,學(xué)生都很羨慕,但買電腦不上網(wǎng),就失去了它的價(jià)值,于是他們到電信局去調(diào)查,結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式:一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式,每小時(shí)3元,那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?

      二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

      根據(jù)我們的設(shè)想,還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動(dòng),我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善,使得學(xué)生的動(dòng)手能力,合作意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

      三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。,我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度,當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情,看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量,而且一邊測(cè)量,一邊紀(jì)錄,一邊修改、完善,還不時(shí)地蹦出來新的方法,新的方案,此時(shí)此刻,我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染,一同分享著她們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí),我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類,如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計(jì)算誤差?……比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí),還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí),真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境,看著同學(xué)們專注的神情,快樂的表情,我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間……

      通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5

      按照本學(xué)期初制定的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,知識(shí)面得到了拓展,能力得到加強(qiáng),我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)所得作一次小結(jié):

      根據(jù)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.特點(diǎn),結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維水平,我把活動(dòng)課分為如下課型:

      數(shù)學(xué)史話活動(dòng)。介紹古今中外數(shù)學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的故事及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)史等,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛數(shù)學(xué),從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的品質(zhì)。如數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)名家事跡介紹、數(shù)學(xué)讀書會(huì)等。

      趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)。運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在輕松愉快和諧的游戲活動(dòng)中,領(lǐng)悟一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想和方法,享受成功的喜悅,激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣,如數(shù)學(xué)游藝、數(shù)學(xué)謎語、趣題討論、數(shù)學(xué)展望等。

      思維訓(xùn)練活動(dòng)。在學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和能力的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷、推理等思維方式方法,培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性、深刻性、批判性等品質(zhì),不斷提高學(xué)生思維發(fā)展的水平。如簡(jiǎn)算技配、一題多解、一題多變、數(shù)列規(guī)律、圖形變換、智力競(jìng)賽等。

      實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)。開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng),如配合數(shù)學(xué)課制作教具學(xué)具、實(shí)地測(cè)量、參觀訪問、辦數(shù)學(xué)墻報(bào)、商店服務(wù)與數(shù)學(xué)有關(guān)的創(chuàng)造發(fā)明等,培養(yǎng)操作技能和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

      總之,一學(xué)期的實(shí)踐讓我們對(duì)社團(tuán)訓(xùn)練這門課程有了更深的理解,雖然這項(xiàng)工作才剛剛起步,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們指導(dǎo)老師有信心取得大的進(jìn)步,使工作扎實(shí)有效,更好的開發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)自身的發(fā)展。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6

      數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二課堂魔方小組以提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨,結(jié)合我校五六年級(jí)實(shí)際情況,特組建了魔方興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,現(xiàn)進(jìn)行總結(jié):

      一、日常興趣小組教學(xué)活動(dòng)

      1、抓出勤

      有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓。在開班前,首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行⿲W(xué)生的意識(shí)中,興趣小組活動(dòng)可有可無,沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

      2、抓紀(jì)律

      上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動(dòng),但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,揚(yáng)長(zhǎng)避短,營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

      3、注重練習(xí)

      雖然學(xué)生都知道魔方,但對(duì)于它其中的奧妙很多人都不知道,因此要引導(dǎo)學(xué)生去理解,適當(dāng)?shù)闹v解和放視頻的方式,讓學(xué)生去領(lǐng)悟如何轉(zhuǎn)對(duì)。同時(shí)很多學(xué)生是第一次嘗試,所以要多點(diǎn)時(shí)間去練習(xí)每一個(gè)步驟,這樣學(xué)生才能又熟練又快的完成六面。

      4、豐富了學(xué)生的第二課堂。

      開展魔方興趣小組活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

      5、增加了學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)

      以班為單位,讓小組之間進(jìn)行競(jìng)賽,增加了學(xué)生的.熱情,也給學(xué)生增加了互相交流的機(jī)會(huì)。同時(shí),讓厲害的學(xué)生帶動(dòng)較差的學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生越來越喜歡魔方。

      經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)魔方都有不同程度的理解,另外在一定的程度上了解了魔方的奧妙。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)7

      我們一年級(jí)段開展的快樂數(shù)學(xué)活動(dòng),是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的快樂數(shù)學(xué)活動(dòng),現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_展以來的一些收獲:

      一、快樂數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)

      數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人,很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué),如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國(guó)的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童,大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解,時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見,在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí)。

      二、快樂數(shù)學(xué)活動(dòng)過程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

      1、 課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)

      為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的快樂數(shù)學(xué)課,我通常在上半堂課,會(huì)逐頁講解繪本上的語言,邊講邊提一些有趣的問題,如:在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí),當(dāng)我問孩子“你猜一猜,古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢?”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計(jì)數(shù)時(shí),都瞪大了雙眼。下半節(jié)課,我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的.數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇。

      在快樂數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,如“正話反做”游戲、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲,甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了,課堂成了孩子向往的地方。

      2、 課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

      數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。從小培養(yǎng)這樣意識(shí),既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,

      我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級(jí)的小學(xué)生了,我在101班學(xué)習(xí)!比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字,你該怎樣介紹?記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等,這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。 在后半學(xué)期,隨著孩子識(shí)字能力的提升,繪本故事的講解已越來越輕松,課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時(shí)間,我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間,適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展,搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫的加深題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂趣。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)8

      數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況,特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。開展了“趣味練習(xí)題”練習(xí)、數(shù)學(xué)王國(guó)、數(shù)學(xué)故事——?dú)W拉的故事,介紹幾何圖形中的相關(guān)知識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、口算比賽、制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)交流并讓全校學(xué)生欣賞、數(shù)學(xué)思想方法介紹——畫圖法、倒推法、替換法、這一系列邏輯思維能力為主題的'興趣小組教學(xué)活動(dòng),旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下,本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)開展,我們?cè)S多學(xué)生的計(jì)算能力提高了,對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善,今天在最后一次課上我們?cè)u(píng)出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀,我們都有不同形式的表揚(yáng)。

      經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上,家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥砉ぷ髦行枰匾暫瓦M(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,勵(lì)志,我校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績(jī)。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)9

      按照本學(xué)期初制定的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,知識(shí)面得到了拓展,能力得到加強(qiáng),我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)所得作一次小結(jié):

      根據(jù)數(shù)學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn),結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維水平,我把活動(dòng)課分為如下課型:

      數(shù)學(xué)史話活動(dòng):介紹古今中外數(shù)學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的故事及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)史等,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛數(shù)學(xué),從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的品質(zhì)。如數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)名家事跡介紹、數(shù)學(xué)讀書會(huì)等。

      趣味數(shù)學(xué)活動(dòng):運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在輕松愉快和諧的游戲活動(dòng)中,領(lǐng)悟一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想和方法,享受成功的喜悅,激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣,如數(shù)學(xué)游藝、數(shù)學(xué)謎語、趣題討論、數(shù)學(xué)展望等。

      思維訓(xùn)練活動(dòng):在學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和能力的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷、推理等思維方式方法,培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性、深刻性、批判性等品質(zhì),不斷提高學(xué)生思維發(fā)展的水平。如簡(jiǎn)算技配、一題多解、一題多變、數(shù)列規(guī)律、圖形變換、智力競(jìng)賽等。

      實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng):開展多種形式的`實(shí)踐活動(dòng),如配合數(shù)學(xué)課制作教具學(xué)具、實(shí)地測(cè)量、參觀訪問、辦數(shù)學(xué)墻報(bào)、商店服務(wù)與數(shù)學(xué)有關(guān)的創(chuàng)造發(fā)明等,培養(yǎng)操作技能和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

      總之,一學(xué)期的實(shí)踐讓我們對(duì)社團(tuán)訓(xùn)練這門課程有了更深的理解,雖然這項(xiàng)工作才剛剛起步,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們指導(dǎo)老師有信心取得大的進(jìn)步,使工作扎實(shí)有效,更好的開發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)自身的發(fā)展。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)10

      時(shí)間過得飛快,學(xué)期又要過去了。回顧學(xué)期以來的工作,感觸良多。開展有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),要根據(jù)課堂教學(xué)的要求選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是為了激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)來源于課本,高于課本,與生活實(shí)際相關(guān),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下:

      第一,通過開展各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng),學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提高。

      學(xué)生觀察生活和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了提高。

      數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦,同學(xué)們都很羨慕。然而,如果他們沒有上網(wǎng)就買了一臺(tái)電腦,他們就失去了它的價(jià)值。于是他們?nèi)ル娦啪终{(diào)查。于是乎,上網(wǎng)收費(fèi)有兩種方式:一種是每個(gè)月,不管上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,65元;另一種是每小時(shí)3元,那么哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?

      第二,改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

      開展活動(dòng)的目的是讓所有學(xué)生行動(dòng)起來,如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事見面會(huì)”、“數(shù)學(xué)園設(shè)計(jì)”等。大家?guī)е蝿?wù)參與,從準(zhǔn)備策劃到具體實(shí)施,從找數(shù)據(jù)到總結(jié)成果,從頭到尾參與,才能得到全面的鍛煉。開展活動(dòng)可以使客觀事物在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生感官形象,依靠感知進(jìn)行思考,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀事物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中獲得自我表達(dá)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。所以組織利益集團(tuán)要在“動(dòng)”字上下功夫。

      按照我們的設(shè)想,學(xué)生要學(xué)會(huì)如何計(jì)算銀行利息(有調(diào)查、有理論基礎(chǔ)、有計(jì)算方法),如何手工制作幾何圖形,用圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)圖形的美……但由于第一次走出教室、走出校門的社團(tuán)活動(dòng),我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷提高,會(huì)讓學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)達(dá)到一個(gè)新的高度。

      第三,組織興趣小組應(yīng)探索內(nèi)部因素,以保持學(xué)生長(zhǎng)期的'學(xué)習(xí)興趣。

      如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣只停留在表面,那是維持不了多久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)在動(dòng)力,才能長(zhǎng)期保持。我們要求學(xué)生測(cè)量自行車車輪和旗桿的高度。當(dāng)我們告訴他們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),每個(gè)人都很難掩飾自己的興奮和激動(dòng)。他們看著他們一遍又一遍地測(cè)量,以減少誤差,在測(cè)量、記錄、修改和完善的同時(shí),新的方法和新的方案不時(shí)出現(xiàn)。此時(shí)此刻,我們的指導(dǎo)老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染,一起分享他們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí),我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)度及時(shí)告訴他們錯(cuò)誤的分類,如何減少錯(cuò)誤?有哪些錯(cuò)誤可以消除?有哪些錯(cuò)誤是無法改變的?誤差怎么算?比如在測(cè)量旗桿高度的時(shí)候,我也及時(shí)向他們介紹了正弦余弦定理和三角函數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí),真正體會(huì)到了寓教于樂的意境。看著學(xué)生專注的表情

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)11

      數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。本學(xué)期的數(shù)學(xué)思維社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展順利,現(xiàn)進(jìn)行總結(jié):

      一、思維社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)

      1、抓出勤

      有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓。在開班前,首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行⿲W(xué)生的意識(shí)中,沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是社團(tuán)展開最為基本的條件。

      2、抓紀(jì)律

      上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為社團(tuán)活動(dòng),但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,揚(yáng)長(zhǎng)避短,營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團(tuán)活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實(shí)行加分、扣分制度。

      3、重備課

      社團(tuán)活動(dòng)備課不需要陳詞老套,但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,選擇學(xué)生們感興趣的,學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動(dòng)教案,每次課前都制作好課件。

      4、重上課

      一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,怎樣抓住學(xué)生的.眼球,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒,是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),奉行“活潑上課,輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,給他們充分的時(shí)間,用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述,教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,再加教師巧妙引導(dǎo),一切也就水到渠成了。

      二、教學(xué)思維

      組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。平時(shí)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在社團(tuán)活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、因此,選擇社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

      三、教學(xué)效果

      經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的學(xué)習(xí),社團(tuán)成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥砉ぷ髦行枰匾暫瓦M(jìn)步的地方。相信在不斷積累社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,取得更大的成績(jī)。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)12

      按照本學(xué)期初制定的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,在本學(xué)期我們組織并開展了多次活動(dòng)。通過活動(dòng),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)生的知識(shí)面得到了擴(kuò)展,能力得到了加強(qiáng),我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)所得作一次小結(jié)。

      一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開新局

      我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考與吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流等等。我經(jīng)過探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些有趣的方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。通過本學(xué)期的多次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

      二、加強(qiáng)興趣活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合

      通過我認(rèn)真鉆研教材,開展教學(xué)活動(dòng),數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。采取多種游戲式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。用多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),能深入理解基礎(chǔ),能靈活運(yùn)用;顒(dòng)中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)我班的方旋、陸飛楊等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識(shí)。另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培養(yǎng)學(xué)生深入探究的熱情。

      三、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

      通過趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣可以調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,本社團(tuán)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣更濃了,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

      四、問題與努力方向

      在實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。我還需加強(qiáng)的地方有:

      1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      總之,本社團(tuán)活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,又提高了學(xué)生計(jì)算能力,拓寬他們的思維,培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)13

      小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動(dòng)打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 結(jié)合我校實(shí)際情況和各年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我校組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng),旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)在以往開展的興趣小組活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下,本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,現(xiàn)對(duì)開展活動(dòng)的要點(diǎn)、方法、不足等進(jìn)行總結(jié):

      一、興趣小組活動(dòng)體系

      形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”,全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”,每個(gè)參與活動(dòng)的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動(dòng)體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”等課題為主線,形成具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和興趣,自由選擇主題各異的興趣小組,根據(jù)教師的安排,完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,能夠以此為教學(xué)主線,完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需要以及興趣愛好,自主選擇所需要的興趣小組,并開展與之切合的教學(xué)活動(dòng),不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)習(xí)效率,而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

      二、興趣小組活動(dòng)要點(diǎn)

      本學(xué)期的興趣小組能夠良好的完成,得益于在開展活動(dòng)中注重了出勤、紀(jì)律、備課、上課等環(huán)節(jié)。

      1、抓出勤

      有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓。在開班前,首先對(duì)按時(shí)參加活動(dòng)這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行⿲W(xué)生的意識(shí)中,興趣小組活動(dòng)可有可無,沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

      2、抓紀(jì)律

      上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動(dòng),可以根據(jù)實(shí)際情況開展形式各異的活動(dòng),活躍氣氛,但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,揚(yáng)長(zhǎng)避短,營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

      3、重備課

      興趣小組備課不需要陳詞老套,但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,選擇學(xué)生們感興趣的,學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動(dòng)教案。針對(duì)學(xué)生的興趣方向,教師可以適當(dāng)考慮學(xué)生的建議。

      4、重上課(活動(dòng))

      四十分鐘時(shí)間,怎樣抓住學(xué)生的眼球,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒,是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),奉行“活潑上課,輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,給他們充分的時(shí)間,用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述,教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,再加教師巧妙引導(dǎo),一切也就水到渠成了。所以,要重視活動(dòng)的輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)技巧,真正提高活動(dòng)效率和效果,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

      三、教學(xué)思維

      在以往開展的興趣小組活動(dòng)中以及本學(xué)期所開展的興趣小組活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié),可以歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動(dòng)教學(xué)思維和教學(xué)方向:

      (1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      小學(xué)各年級(jí),特別是低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

      (2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

      根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

      (3)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

      組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

      學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的`活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

      (4)改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

      前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng),社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn)。

      著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。

      開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高。開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

      (5)組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

      四、不足之處及完善措施

      (1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,跟不上活動(dòng)節(jié)奏,學(xué)習(xí)進(jìn)步不明顯。針對(duì)這個(gè)情況,活動(dòng)指導(dǎo)教師有必要對(duì)這部分學(xué)生更加關(guān)注,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加,培養(yǎng)他們的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

      (2)家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學(xué)校是學(xué)生發(fā)展最為重要的兩個(gè)環(huán)境,只有加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,才能切實(shí)提高學(xué)生的不足之處。針對(duì)這個(gè)情況,在家長(zhǎng)會(huì)上,可以讓家長(zhǎng)們了解家校聯(lián)系的重要性,同時(shí)興趣小組活動(dòng)可以適當(dāng)組織開展輔導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的活動(dòng),以促進(jìn)家校聯(lián)系。

      經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥砉ぷ髦行枰匾暫瓦M(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績(jī)。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)14

      興旺中心小學(xué)秉承“明德修身,勤學(xué)悟道”的校訓(xùn),突出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承國(guó)學(xué)精華”的辦學(xué)特色,圍繞“忠孝”、“誠(chéng)信”、“博學(xué)”學(xué)校文化建設(shè)三大主題領(lǐng)域深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展“踐行六德,做合格學(xué)生”德育工作。

      一、用忠孝奠定做人之基。

      學(xué)會(huì)做人是做好一切工作、成就一切事業(yè)的根基,為了讓優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化在學(xué)生心靈上扎根伴隨一生成長(zhǎng),我們開展了以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神“愛”、“孝”兩德教育。

     。ㄒ唬┬@學(xué)“忠孝”。以學(xué)校一樓“忠孝廳”為教育實(shí)踐基地,“中華魂”主題教育活動(dòng)用書“踐行核心價(jià)值觀凝聚中華正能量”及忠孝校本教材為載體,運(yùn)用主題升旗、手抄手繪、史實(shí)觀影、千人簽名、師生宣誓、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、講座學(xué)習(xí)等形式開展“愛”、“孝”兩德主題教育活動(dòng)。

     。ǘ┘彝ビ谩爸倚ⅰ薄R浴爸星锕(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn),在家庭中開展感恩主題教育踐行活動(dòng),引導(dǎo)孩子自覺去孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心別人,回饋他人。并要求學(xué)生將親人為自己、自己為他人所做的感恩的事以圖片、視頻的形式記錄下來,在班級(jí)相互展示、分享。引導(dǎo)學(xué)生用眼晴去發(fā)現(xiàn),用耳朵去傾聽,用身體去體驗(yàn),用心靈去感悟?qū)W校、家庭、社會(huì)的關(guān)愛和恩澤,使學(xué)生在心中培植感恩的情結(jié),讓孩子們懂得回報(bào),學(xué)會(huì)回報(bào),自覺踐行回報(bào),把感恩父母、感恩老師的直觀情感升化為愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的崇高境界,使孩子們成為孝心永存的.人。

     。ㄈ┥鐓^(qū)行“忠孝”。學(xué)以致用是教育的目的,是對(duì)教育的最好答卷,通過“愛”孝”兩德教育,孩子們已經(jīng)能明理導(dǎo)行,自覺踐行忠孝。在6月29日,學(xué)校進(jìn)行了“大愛無疆”主題助學(xué)捐款活動(dòng)。此次捐款是為家庭發(fā)生重大變故的402班朱雨欣同學(xué)而開展的,是為幫助她更好的完成五年級(jí)的學(xué)業(yè)全校師生主動(dòng)自發(fā)進(jìn)行的,當(dāng)校長(zhǎng)把1859元愛心善款交到朱雨欣奶奶手里時(shí),老人已是熱淚盈眶,朱雨欣同學(xué)也莊重的向大家表示一定要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來回報(bào)全校師生。孩子們自發(fā)募捐活動(dòng)得到中心學(xué)校的充分肯定、家長(zhǎng)們的高度贊揚(yáng),社會(huì)影響較為深廣。

      通過實(shí)施“忠孝”教育讓“愛”“孝”兩德在孩子的心靈上扎根伴隨孩子成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校愛家庭、愛自己愛他人、孝敬父母、尊師敬長(zhǎng)的意識(shí)形態(tài)。

      二、用誠(chéng)信譜寫為人之本。

      中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》已把“誠(chéng)信”作為公民的基本道德規(guī)范提出來,誠(chéng)信作為一種基本的道德要求已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí),如何開展“信”德教育,讓誠(chéng)信扎根學(xué)生們的心靈呢?我校從五點(diǎn)做起。

     。ㄒ唬⿲W(xué)科滲透。抓住語文、品德與社會(huì)(生活)等人文學(xué)科利用生動(dòng)、具體的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入淺出的說理教育,讓學(xué)生從中感悟誠(chéng)信,培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

      (二)環(huán)境熏染。以學(xué)校二樓“誠(chéng)信廊”樓廊文化為主渠道來感召學(xué)生,通過學(xué)生自己摘錄“中華魂”主題教育活動(dòng)用書“踐行核心價(jià)值觀凝聚中華正能量”誠(chéng)信三字經(jīng)、誠(chéng)信格言、張貼學(xué)生現(xiàn)實(shí)誠(chéng)信事例、師生誠(chéng)信征文等內(nèi)容讓學(xué)生感受誠(chéng)信、學(xué)習(xí)誠(chéng)信、記錄誠(chéng)信。

     。ㄈ┌駱訕淞。第一,教師要以身作則,率先垂范!捌渖碚,不令則行;其身不正,雖令不從”,教師是學(xué)生行為“復(fù)制”的藍(lán)本,讓學(xué)生在耳濡目染中自覺的做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。為此,開學(xué)初我們都會(huì)把評(píng)選出的“五星誠(chéng)信教師”張貼公示,以便學(xué)生效仿。第二,發(fā)揮同伴效應(yīng)。某位同學(xué)在集體中被樹立為榜樣,可以充分激發(fā)其他同學(xué)的趕超意識(shí)。教師抓住契機(jī)不斷地鼓勵(lì)、表揚(yáng),就可以使“誠(chéng)實(shí)守信”不知不覺地深植于學(xué)生心中。我校每學(xué)期會(huì)評(píng)出“班級(jí)誠(chéng)信星”、“學(xué)校誠(chéng)信星”表揚(yáng)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。第三,利用名人的誠(chéng)實(shí)守信的具體事跡,使學(xué)生受到誠(chéng)信教育。

     。ㄋ模┗顒(dòng)踐行。開展“我與誠(chéng)信有個(gè)約定”簽名活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)做出承諾,確立誠(chéng)信目標(biāo),強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí),在日常生活中有意識(shí)地約束自己,提高自己。利用現(xiàn)實(shí)生活,特別是學(xué)生周圍的典型素材,開展“誠(chéng)信小調(diào)查”活動(dòng),讓他們以純真的眼光體驗(yàn)誠(chéng)信,真正意識(shí)到誠(chéng)信不僅是人的修身美德,更是一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)賴以生存的生命線。

     。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)引導(dǎo)。建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,以便對(duì)學(xué)生誠(chéng)信道德形成過程進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和系統(tǒng)教育。

      通過實(shí)施“誠(chéng)信”教育讓“信”德成為孩子們的基本行為準(zhǔn)則和道德信念,構(gòu)建起彼此信賴、真誠(chéng)相待的人際關(guān)系,繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

      三、用博學(xué)鋪就成人之道。

      在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中明確提出到20xx年“基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)”,在市教育局特色德育“6357模式”里“小學(xué)重在養(yǎng)成”一體化德育層面下開展“禮”“義”“儉”三德教育。我們努力建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型學(xué)校,造就成人之道。

      在學(xué)校三樓“博學(xué)堂”綻放著學(xué)生“禮”“義”“儉”三德學(xué)習(xí)收獲和踐行成果。以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求為指導(dǎo),著力強(qiáng)化提升養(yǎng)成教育,倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中做個(gè)好孩子、在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)上做個(gè)好公民。

      我們以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、普法教育、“三節(jié)”教育、《30部必讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典》讀書教育等主題性系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、法制、奉獻(xiàn)意識(shí)和習(xí)慣,開展適宜、適時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),鋪就成人之道。

      傳統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家和民族的身份標(biāo)志,國(guó)學(xué)是一種文明與和諧的文化,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興迎接中華文化繁榮興盛的今天,我們會(huì)為培養(yǎng)德才兼優(yōu)的社會(huì)主義建設(shè)人才而更加努力工作。

    數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)15

      在這一學(xué)期中,我們學(xué)校組織開展了選課走班活動(dòng),我們五年級(jí)“數(shù)之韻”社團(tuán)共有36人參加。活動(dòng)中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,綜合能力得到提高,也給老師們提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期的“數(shù)之韻”社團(tuán)的活動(dòng)做如下總結(jié):

      一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      “數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“趣味俱樂部”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中,學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,同學(xué)們自由的討論,探索,使他們深深地感受到:以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),變被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)為自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      二、拓展學(xué)生知識(shí),提高學(xué)生能力。

      在《趣味數(shù)學(xué)》小組活動(dòng)中,我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí),而且更多的是拓展知識(shí)的深度和廣度。如:趣味邏輯問題,圖形的轉(zhuǎn)換問題,解方程的技巧等,使學(xué)生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動(dòng)中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法,如:分類討論、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)轉(zhuǎn)換,歸一問題等等,數(shù)學(xué)思想的滲透,為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識(shí)的.學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中拓展了知識(shí)面,對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力得到提高和發(fā)展。

      三、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

      由于《趣味數(shù)學(xué)》小組的活動(dòng)內(nèi)容,不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),而且還有學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),如:剪一剪,兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形,兩個(gè)完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實(shí)踐性的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計(jì)算,也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

      當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們將本著一切為學(xué)生的思想,更加努力地工作,使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,也使我們的“數(shù)之韻“社團(tuán)能逐步的成長(zhǎng)起來,活動(dòng)形式更加豐富、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)。

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