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    讀書活動總結(jié)

    更新時間:2023-07-05 08:32:56 活動總結(jié) 我要投稿

    【精選】讀書活動總結(jié)

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的讀書活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】讀書活動總結(jié)

    讀書活動總結(jié)1

      “悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學學校讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是學校青春紅五月的主題活動,在學校領導的高度重視下,在德育處、團委、年級組的精心組織下,在全體教師的大力支持下,各班同學的積極參與下,取得了圓滿的成功。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動,同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快,既豐富了知識、陶冶了情操,又讓班級的凝聚力得以進一步增強,給大家留下了深刻的印象,表現(xiàn)為以下三個方面:

      一、活動豐富,參與面廣。

      此次讀書節(jié),有精彩絕倫,引人入勝,人物形象豐滿,個性鮮明,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,妙語連珠,口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學校,用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,他們奔走在各個角落,活動結(jié)束時,他們又犧牲自我的時間來剪輯視頻、挑選圖片,令人敬佩不已。這個五月,我們收獲的不僅僅是知識,更是成長。

      二、書香四溢,暢讀人生。我們能夠看到

      “腹有詩書氣自華”的書香少年們,能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,更能感受到學校里濃濃的讀書氛圍。與此同時,積極參與的不僅僅是同學,更有諸位教師和家長。教室里,教師與同學們共同布置圖書角。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,親切交流;書,不僅僅是知識的'源泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶。

      三、悅讀暢享,共同成長。

      書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設,則進一步提高了同學們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。異常值得一提的是,在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。

      “最是書香能致遠”,儒雅人生,從閱讀開始。整個五月,學校里書香彌漫,同學們在讀書中歡樂成長。學校讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,讓閱讀成為了學校一道美麗的風景,讓閱讀為我們的成長打好了底色,激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

      但讀書節(jié)的時間是短暫的,不足以讓你們充分交流讀書心得,展現(xiàn)自我,讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,或許會讓你留下了一些遺憾,可是請大家相信,我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,讓我們共同期待更加精彩的20xx年學校讀書節(jié)。

    讀書活動總結(jié)2

      通過上學期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應的提高了,而且學生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風。其實,讀書不只是每位學生應該做的事,更是我們作老師的一生的`事情。上學期結(jié)合了我班的實際情況,在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:

      1、努力創(chuàng)造適應學生閱讀的條件,營造讀書氛圍

      首先我們班結(jié)合書香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了“讀書好,讀

      好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”, 同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,充實了班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學們暢游書海,到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

      2、教師以身作則,帶頭讀書

      教師是學生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示范

      和實踐,更能讓學生學有楷模,目標明確。要想要學生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閱讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的學生樹立了榜樣。

      3、充分利用閱讀課

      每周設有1課時的閱讀課,并教給學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。

      4、做好讀書筆記

      我所教班級是四年級,屬于中年級,更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

      “自信來自鼓勵,習慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

    讀書活動總結(jié)3

      “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!弊x書積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,活躍學校文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校20xx年以來一向堅持開展學校讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿學校的書香氛圍。高爾基說過:“書是人類提高的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香學校,到達了活動的目的,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、深入宣傳,營造良好氛圍。

      根據(jù)學校工作計劃,按照讀書月活動方案,我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,經(jīng)過宣傳營造學校文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的`基礎。

      二、精心組織,開展各項活動

      學校在讀書月活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以構(gòu)成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

      (一)班級圖書角的建立。

      班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。發(fā)動學生把自我和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。

      (二)開好班級讀書主題班會。

      充分利用好主題班會課,班會課上,同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書。經(jīng)過班會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。

      (三)開展讀書月系列活動。

      在指導學生很多閱讀的基礎上,認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評選。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學獲得不一樣級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了學校生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

      三、活動效果

      初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“夢想的德育應當重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,升華自我的人格。經(jīng)過讀書月活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。經(jīng)過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

      經(jīng)過“讀書月”活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班構(gòu)成人人讀書的良好風氣,與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的學校,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展。

    讀書活動總結(jié)4

      為深入推動學校書香校園建設工作,激發(fā)學生課外閱讀熱情,擴大學生閱讀量,豐富學生知識,開闊學生視野,進一步提高學生語文素養(yǎng),在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,4月23日下午,軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。

      下午第一節(jié)課,各班按照學校要求,讓孩子們自由閱讀,暢游書海,品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,低段是講故事比賽;中段是誦讀比賽;高段是讀書演講比賽;顒痈叱钡,異彩紛呈。

      下午第二節(jié)課,學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。

      一年級:1。2班的開心故事會,學生“親子閱讀計劃”,“親子閱讀記錄卡”很有特色;1。3班的課外識字集錦,童謠集,繪畫集很有個性;1。4班的小小手抄報,識字集也是碩果累累,尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。

      二年級:2。1班的親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報,觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀;2。2班的讀書名言集錦,閱讀手抄報,圖文日記也很是惹眼,尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望;2。3班的開心閱讀,“我會寫、還會畫”名人名言集錦,主題手抄報,學生小日記等展示看著也很過癮,特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2。4班:開心講故事,親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是:二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助,每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的,這才是真正的“親子閱讀手抄報”,這個點子好,招數(shù)新!

      三年級:四個班級的步調(diào)相對一致,親子閱讀記錄卡,閱讀書簽,閱讀筆記,閱讀手抄報,課外閱讀評價表,書法作品集錦,學生作品集也同樣內(nèi)容豐富,尤其是他們設計的課外閱讀評價表,分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度,有評價指標,有自評、組評、師評、家長評四個項目,表冊學生填寫的也很認真,值得大家借鑒學習。

      四年級:四個班級的展示也是大同小異,親子閱讀計劃,親子閱讀記錄卡,閱讀手抄報,優(yōu)秀閱讀筆記展評,走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點,老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實,包含著老師的辛勤指導,折射著孩子閱讀成長的`智慧光環(huán)。

      五年級:親子閱讀計劃,優(yōu)秀閱讀筆記,學生作品集,閱讀專題手抄報,其中“學生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺,也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5。1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘;5。2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快;5。3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事,透視著老師的教育思想;5。4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,記錄著學生閱讀成長的足跡,內(nèi)容包括我的閱讀計劃,我的讀書名言,好詞佳句采擷,圖書漂流花園,閱讀親子對對碰,我的閱讀感悟,家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制,他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿。

      六年級:親子閱讀計劃,閱讀手抄報,優(yōu)秀閱讀筆記展評,每個單元的專題手抄報,名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接,流連忘返。很值得大家學習的是6。1班和6。2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細,有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目;6。3班的讀方法推介、個性化書簽展示;6。4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮,內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報,詩集,作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結(jié)果,是學生學習智慧的結(jié)晶,彰顯著整個級段老師們團結(jié)協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。

      課外活動時間,同級段的學生相互參觀交流,孩子們漫步在書香四溢的校園,流連在茫茫的書海中,欣賞著自己讀書的成果,書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。

      通過讀書節(jié)活動的開展,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。促進了書香校園建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動,學校的文化氛圍更加濃厚。

      一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,在全校形成人人讀書的良好風氣,促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。

    讀書活動總結(jié)5

      為慶祝第XX個“世界讀書日”活動,進一步推動書香校園建設,激發(fā)學生的讀書熱情,發(fā)展學生個性,增長知識,提高學生的文學藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,營造良好的書香氛圍,XX小學多途徑開展開展主題教育系列活動。

      1、強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的'宣傳,號召學生把讀書當成一種習生活慣,讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日,營造濃濃的班級讀書氛圍。

      2、煉晨讀。學校結(jié)合實際,利用晨讀開展學讀書活動,要求低段誦讀《弟子規(guī)》;中段誦讀《三字經(jīng)》;高段誦讀唐詩、宋詞等。

      3、辦活動。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動,讓學生交流讀書心得體會,說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動的故事,從中受到了哪些啟發(fā)和教育。

      4、搭平臺。學校各班精心組建班級圖書角,以此營造書香氛圍,保證一定數(shù)量的圖書供同學們借閱,同時,學校圖書室全天24小時面向?qū)W生開放。

      通過本次讀書活動的開展,培養(yǎng)了同學們良好的讀書習慣,開拓了視野,提高了興趣,對他們的自學能力起到很好的作用,同時,營造了良好的書香氛圍。

    讀書活動總結(jié)6

      讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望,只要我們充滿期待,他們或許很有希望。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界,成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢,我總結(jié)了以下幾點:

      一、培養(yǎng)學生的自信心,使其迸發(fā)希望之火。

      自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期,一個人如果缺乏自信心,就會缺乏探索事物的主動性、積極性,其能力就會受到限制,就會覺得生活暗淡無光。

      二、賞識學生的優(yōu)點,尊重他們,激勵他們?nèi)姘l(fā)展。

      作為教師要尊重每一個學生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進生。著名教蘇霍姆林斯基說過:自尊心是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學生,只有尊重學生的人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。

      三、教師要付出愛心,感化學生受傷心靈。

      對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們,而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖,老師的關懷,消除失落感,使他們充滿信心、滿懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其萎靡不振。走進學生的內(nèi)心世界,用無私的愛心溫暖冰凍的'心靈,會讓他們實現(xiàn)自身的價值。

      讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧,讓我們的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學生得到最有分量的收獲;能從最接近學生現(xiàn)在的起點,帶領他們走到離自己最遠的終點;能最大程度地閑下來,而學生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學生,也最大限度地尊重每一個學生;他不僅能讓學生學懂、學透知識,而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程,和學生一起沉浸于其中,熱愛于其中,出神入化地與學生一起創(chuàng)造于其中,并使學生的心靈飛翔起來;他有強烈的課程開發(fā)意識,不僅關注“跑道”的設置,而更關注學生跑的過程,他能讓生活成為一種教育,把教育變成一種生活。

      讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省,既要不憚于正視自己之短,努力探究補救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。愚人不才,笨鳥先飛,我愿把追求完美的教學藝術(shù)作為一種人生目標,把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

    讀書活動總結(jié)7

      為大力倡導局機關讀廉潔書籍的良好風氣,強化干部職工廉潔自律意識,營造濃厚的讀書氛圍,深入推進局機關廉潔文化建設,根據(jù)省、市、區(qū)紀委第四屆全省廉潔讀書月活動的統(tǒng)一部署,區(qū)財政局開展了以“讀廉潔書籍,揚清風正氣”為主題的廉潔讀書月活動,將廉潔讀書月活動與紀律教育學習月活動緊密結(jié)合起來,在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動,引導干部職工多讀廉潔文化圖書,扎實推進學習型局機關建設,F(xiàn)將開展廉潔讀書月活動總結(jié)匯報如下:

      一、加強組織領導,積極宣傳發(fā)動

      區(qū)財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視,切實將讀書活動與紀律教育活動有機結(jié)合起來,將讀書活動作為推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要資料和具體措施,做到深入宣傳,廣泛動員全體干部積極參加活動,確保讀書活動有效、規(guī)范、有序地開展。一是加強宣傳,營造氛圍。充分利用局oa公告欄和內(nèi)部論壇等載體,經(jīng)過自主分享書籍、內(nèi)部論壇好書推薦、讀書分享會等形式,深入宣傳,廣泛動員,努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。二是領導帶頭,全局參與。領導干部帶頭讀廉潔書籍、帶頭做學習交流,干部職工更是積極參加,讀書活動取得顯著成效,起到了讀書促學習,讀書強素質(zhì),讀書促工作的作用,營造了風清氣正的良好氛圍,促進了我局廉潔文化建設,為我局增添了動力和活力。

      二、精心策劃組織,開展各項活動

      根據(jù)上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排,精心策劃組織,積極開展各項活動,促進讀書活動深入開展。

     。ㄒ唬┩扑]廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推薦書目在oa公告欄公布,并經(jīng)過oa內(nèi)部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體干部職工,讓大家有目標有計劃的開展讀書活動,共同分享閱讀的歡樂,感受閱讀帶來的充實和愉悅。

     。ǘ┙⒘疂崍D書角。為促進活動開展,擴大干部職工圖書閱讀范圍,我局專門收集整理了系列圖書供干部職工閱覽。資料涉及政治理論、黨史、黨紀黨規(guī)、國家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。

     。ㄈ﹤人和團體閱讀相結(jié)合。結(jié)合工作實際情景,安排不一樣讀書時間,采取不一樣讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀為主,同時,還爭取時間組織干部職工進行團體閱讀,經(jīng)過個人閱讀和團體閱讀相結(jié)合,促進大家共同學習、共同交流,共同提高,構(gòu)成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣。

     。ㄋ模┯^看廉政電教片。組織全體干部職工集中觀看區(qū)紀委政府糾風辦制作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示教育專題片《被玷污的凈土》,對干部職工進行生動、直觀、形象的警示教育。經(jīng)過反面教育,給廣大干部職工敲響了警鐘,讓大家引以為戒,吸取教訓,學會規(guī)矩做人、廉潔做事。

     。ㄎ澹﹨⒂^反腐倡廉教育基地。組織副科長及以上領導干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學習活動,讓廣大黨員領導干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘,教育黨員干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,時刻緊繃廉潔自律這根弦,堂堂正正做人,清清白白干事,踏踏實實走好人生的每一步。

     。┓e極參加征文活動。在讀書活動中,既引導干部職工多讀廉潔文化圖書,又鼓勵大家都積極撰寫讀書筆記和讀書心得,積極參加廉潔圖書讀后感征文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀后感參加征文比賽。

      三、學習效果顯著,活動取得實效

     。ㄒ唬┐龠M了機關文化建設。經(jīng)過本次活動,有效推進我局廉潔文化建設,提升了干部職工道德文化修養(yǎng),在全局營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍,活躍干部職工讀書文化交流,提升團隊整體素質(zhì),促進干部職工廉潔意識、品德修養(yǎng)、精神面貌和工作質(zhì)效的.同步提升。

     。ǘ┨岣吡藱C關服務水平。在本次活動中,我局注重貼近工作實際,把增強學習的實用性放在重要地位,把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中,強化書本對實踐的指導作用,到達了指導實踐、推動工作的目的。經(jīng)過讀書活動,進一步增強全局干部職工的廉潔從政意識、工作水平和為民服務水平。

    讀書活動總結(jié)8

      踏著深圳讀書月活動的步伐,我校以“‘我是小小科學家’的讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了高潮,成為了我校多年的讀書特色,下面對讀書活動所取得的成績作簡要回顧:

      首先活動以人為本,關注學生個體的發(fā)展。

      在活動中,同學們成為了學習的真正主體,大家是站在讀書活動中心的位置,在主動的參與一種學習的過程,打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學生的傳統(tǒng)做法,尊重每一個學生的特殊的興趣、愛好。下面是讀書活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:

      一、營造濃烈的讀書氛圍,孩子們自己來做到宣傳“3個1”,自己的成果孩子更喜歡,宣傳更有效,同時孩子們的能力得到了培養(yǎng),自己的。

      1、出一期——每班同學以讀書月為主題的出一期墻報。

      2、播一個——每天紅領巾廣播站廣播員每天中午向全體同學播一個關于科學家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識、小故事。

      3、出一刊——學生自己上網(wǎng)搜索、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識小小報”。

      二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩,成績喜人。

      積極響應參加這次活動的同學們,大家成雙結(jié)隊,成立了一個個研究小組,儼然是一個個似模似樣的“小小科學家”。本學期選擇的物象或現(xiàn)象達200多種,你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關的小制作或小發(fā)明共有190多個,研究報告論文、心得體會、日記等共216篇。在活動的評比中,其中有65位同學的研究論文、日記、心得體會獲獎,有36件小制作、小發(fā)明獲獎。

      經(jīng)過幾年的系列活動同學們對研究物象有了更好的經(jīng)驗,研究的層也不斷的深入,研究的質(zhì)量更高,從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學的角度進入,從物體的實用價值大膽想象,大膽研究。如學生在第一、二次參加這個活動的時選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看,物象有:垃圾、飛機、利是袋、種子……;現(xiàn)象有:蛋殼為何變軟,為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有美麗的‘窗花’、研究音樂賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動中同學們所研究的對象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例如同學們選擇的物象有:機器人、美麗的家園、輪船、獎杯、神舟五號、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神舟五號返回倉,“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有:“為什么樹葉上會有黑斑?”;“蜜蜂的秘密”;“海豚的身體為什么會膨脹”;“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”;“為什么運動員在賽前要抹粉”;“火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人。而同學們的小制作有:邱晨同學的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學從生活中得到體驗,研究了一個經(jīng)濟美觀卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現(xiàn)的小零件、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明,這不但是個小發(fā)明還體現(xiàn)了關心地球、關心他人的愛心;五(1)班蘇雁彤同學從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國鐘、楊紹兵同學小發(fā)明的觀光電梯;還有二(2)班維晴徽同學用廢材料制作的“神舟五號、圓夢太空”表達了學生為祖國取得的巨大科技成果而驕傲的心情……

      這樣的例子很多很多,由于同學們有了更充分的自主權(quán),所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在,不需要強迫,可以說同學們是在一種愉快的'學習的過程真正得到了掌握知識、拓寬視野目的,所得到的結(jié)果也是百花齊放,看著一道道難題,一個個疑問在同學們的共同努力下迎刃而解,一件件費舊物品變廢為寶,是同學們的參與讓讀書活動有了更加深遠的意義。一篇篇小論文、小報告、小日記,一個個小發(fā)明、小制作中,都滲透著每一位參與者的心血和汗水,也滲透著每一位成功者的喜悅,更滲透著每一位老師和家長們的關懷和栽培,每一篇文章,每一件作品都珍藏著一個個小故事。這種類型的活動可以說是關乎天文地理等知識面很廣的綜合實踐活動,內(nèi)容來自生活,貼近生活,這類活動正是關注了同學們的個性發(fā)展,滿足了同學們不同的愛好、興趣和特長,我們堅信孩子們永遠值得我們驕傲和自豪,未來的愛迪生又會在他們中間出現(xiàn)。。

      其次,引導掌握科學有效的讀書方法。

      在以“我是小小科學”讀書活動為中心的活動中,同學們更有效地掌握了科學的讀書方法:

     、僮灾魈骄繂栴}。

      只有有了問題,才會有研究。從小學會培養(yǎng)對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),帶上一種“打破沙鍋問到底”的探究精神去學習、研究,對任何事情都帶上一個“?”號,問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動的方案中提出活動的明確要求:“研究啟示,做與研究內(nèi)容相關的小制作或是小發(fā)明一件以上。”孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長,才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,然后才能按所選的目標選擇有效的研究途徑,最后是根據(jù)研究啟示做與研究內(nèi)容相關的小制作或是小發(fā)明,獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學們的“探究性”精神,也培養(yǎng)了孩子們關心生活、熱愛生活、服務生活的精神。

      ②養(yǎng)成寫日記、寫心得體會、摘抄好詞好句、剪貼的良好習慣。

      從學生交上來的論文、日記,我們可以感覺到大部分學生在學習中懂得了如何學習,學會在學習過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想,寫論文的良好的讀書習慣。

      ③學會利用圖書室資源的好習慣。

      從圖書室反饋的'資料來看,學生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加,11月份平均每星期每人借書1本。

     、軐W會交流、學會與人合作。

      在迅速發(fā)展的今天,合作是成功的關鍵,在這次活動中,一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學們或是和家人、親戚朋友一起研究,或是和同學3—4人為一個小組的進行研究;其次體現(xiàn)在這次活動的作品布展中,同學們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學生在班級開展了好書交流活動。讓大家明白一根筷子容易折斷,而一把筷子不易或是折不斷的道理,我們要從小養(yǎng)成與人合作學習、共同研究的習慣,明白人多力量大的道理,團結(jié)是強國之本。

     、輰W會充分利用課余時間學習,開展“1.1”活動。

      全校學生利用每天課間一小時在校園中讀書讀報刊、雜志、名著等讀書活動(早上到校半小時,下午到校后半小時)。

      三、活動走向“社區(qū)——學校——家庭”一體化。

      我們的讀書活動走向“社區(qū)——學!彝ァ币惑w化,這是大家的共同心愿,也是同學們參加讀書活動在活動中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。

      首先我們的讀書活動走向了社區(qū):學生學會了利用社區(qū)資源,如青少年宮、圖書管等進行學習。

      其次我們的讀書活動走向家庭:我們的活動得到了父母、爺爺奶奶的支持,他們在百忙之中抽出時間參加與孩子同看一本好書活動,和孩子一同研究物體、現(xiàn)象,一同制作小制作、小發(fā)明,讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次,7件作品被送區(qū)參賽,為了感謝家長的支持,10位家長被評為最佳輔導獎。教育走向“社區(qū)——學校——家庭”一體化,是我們的幸運,社區(qū)、學校、家庭的有機結(jié)合將推動素質(zhì)教育的快速發(fā)展。

      為了培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,為了學生的終身發(fā)展,努力營造書香校園的文化氛圍,通鋼一小一直提倡學生多讀書、讀好書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。尤其是申報了“拓展閱讀”這一市級課題以后,通鋼一小更是加大了學生課外閱讀的量,并把學校圖書室的藏書分發(fā)到各個年級,以滿足不同學生的讀書需求。為了給所有的學生搭建一個互相學習,互相交流,相互推薦優(yōu)秀書籍的平臺,通鋼一小于4月8日下午第七節(jié)課舉行了“讀書匯報會”。

      現(xiàn)將此次活動做以總結(jié):

      1、師生高度重視,認真準備。

      為了更好的落實好本次由全校師生參加的讀書匯報會,在王校長的有利指導下,在教務處的得力運作下,首先制定了切實可行的匯報會的實施方案。并且依照方案先后召開了教研組長,班主任,語文教師參加的部署會議,落實了方案。在會議籌備的過程中,各語文教師審閱并修改了發(fā)言稿若干、并積極利用課余時間指導學生朗讀、背誦,糾正學生的語音語調(diào)。在會議召開的過程中,全校教師積極配合,準備各種會議所需。這樣使得各班的讀書匯報會從開始布置,到會議召開,整個過程有條不紊,秩序井然。這充分體現(xiàn)了我校教師的團體協(xié)作意識和共榮的精神。

      2、匯報內(nèi)容豐富,形式多樣,學生受益匪淺。

      根據(jù)學校下發(fā)的方案,各年級分別準備了故事、成語、格言、古詩詞、經(jīng)典美文、讀書感悟、作品推薦說明等等材料,學生在匯報會上通過朗讀、背誦、表演等方式進行了充分展示。因為準備工作做得充分,所以匯報會內(nèi)容豐富,形式多樣,學生都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班改變桌椅擺放方式,六年二班、五年三班黑板設計新穎,六年部學生準備充分,基本達到脫稿展示。

      3、會議現(xiàn)場氣氛熱烈,會后學生反響強烈

      這次讀書匯報會時間是一節(jié)課,各班學生和教師均表現(xiàn)出了極大的熱情。學生們認真傾聽,積極發(fā)言。不時對發(fā)言的同學報以熱烈的掌聲。會后,學生們紛紛表示,這次讀書匯報會不但讓他們看到了讀書的成果,更讓他們感受到了讀書的熱情。很多學生表示,愿意以此次讀書匯報會為契機,管理好自己的讀書活動,爭做校園讀書小名人。

    讀書活動總結(jié)9

      經(jīng)常開展一些主題活動,不僅可以增加團隊的凝聚力,還可以起到宣傳作用,把主題思想深入人心,做到人人皆知。每當活動告一段落,我們便要對這一活動書寫一份總結(jié)文章。下面是小編為大家整理的關于主題活動總結(jié)優(yōu)秀范文,歡迎大家上活動總結(jié)頻道欣賞,謝謝你的來訪。

      為了提升我支部黨員的素質(zhì),創(chuàng)建良好的支部讀書文化,營造濃郁的讀書氛圍,我支部在20xx—20xx學年第一學期開展了讀書月活動,旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的`意識,培養(yǎng)讀書的興趣與熱情,學會讀書,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、深入宣傳,營造良好氛圍

      根據(jù)文學院黨支部的相關要求,我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案,我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義,提高廣大黨員的思想認識,為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。

      二、此次活動涉范圍廣泛

      從活動對象上看,第五支部的所有黨員都參加了本次活動,并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華,每個人認真讀書,把自己的想法、體會寫進文章,使個人思想得到深入,素質(zhì)得到提高。

      從本次讀書的范圍看,借閱書籍不僅限于黨的理論知識,也涉及思想素質(zhì)類、文學類,以及與專業(yè)有關的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍,可以提高自己的專業(yè)知識水平,加強自己的專業(yè)能力,這對于今后的學習和生活大有裨益;讀文學書籍,可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍,修煉自己的內(nèi)功。

      三、活動效果理想

      通過讀書活動,我們用科學的理論武裝頭腦,增強了信心,培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣,從書本中結(jié)合自身實際,認真查找分析問題和不足,從而提升自我思想素質(zhì)。今后,我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

      從總體上來說,此次活動第五支部的所有黨員共同參與,活動目的、宗旨明確,效果良好,是一次成功的活動。另外,此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。

    讀書活動總結(jié)10

      為進一步提高教師自身素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,根據(jù)本學期工作安排,我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。

      首先,宣傳發(fā)動,明確讀書活動目的。

      1、營造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

      2、學習教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。

      3、搭建教師交流平臺,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

      4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,讓圖書室成為教師最向往的地方。

      5、創(chuàng)立幼兒園學習型組織,以教師的讀書行為引領幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣。

      其次,領導重視,行政支持。

      為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以園長任組長,各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據(jù)活動目的,層層落實職責,分配任務,制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。

      再次,完善圖書建設,組織教師交流研討。

      幼兒園本學期購置了很多新書,完善了園內(nèi)圖書室的建設,讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上,推薦必讀書目,指定閱讀書目和自選書目,教師們在精讀必讀書的基礎上,有計劃地進行閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用學校網(wǎng)的`網(wǎng)絡平臺,開設了“讀書論壇”,發(fā)布讀書信息,交流讀書體會,開展在線討論等活動,同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀供給便利。

      第四,結(jié)合教育教學,組織讀書活動。

      我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體,提高園本教研的針對性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍,選擇其中一方面研究資料,重點學習,反復閱讀,并組織開展了“專題研討”活動,將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了種“相互尊重、主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習慣和意識都增強了。

      最終,及時總結(jié),不斷提高。

      經(jīng)過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動,也喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),樹立典型,推廣先進,對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,幼兒園建立了教師讀書檔案。

      讀書活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程,需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,完善我園的讀書機制,倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

    讀書活動總結(jié)11

      我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下:

      本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校園,共享讀書之樂”,儒雅人生,從閱讀開始。同學們在年級主任、班主任以及語文老師的指導下開展了讀名人傳記的讀書活動,同學們與師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。

      一、深入宣傳,營造良好氛圍

      根據(jù)學校工作計劃,在郝主任的統(tǒng)籌安排下,辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案,屏幕顯示標語,并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語文組,依托學生自治管理員會,尤其是學習部和宣傳部,強勢營造了讀書氛圍,并在xx月x日的`“國旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名宣傳動員工作,向全校各班級發(fā)出了倡議,要求各班召開主題班會,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了基礎。

      二、全員參與,彰顯特色

      本次讀書節(jié)通過前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實下,通過班主任和語文老師的指導和建議,班主任根據(jù)自己班的實際情況作出了具體閱讀任務,語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的助;旧蠈崿F(xiàn)了讓全體學生動起來,踐行“共享讀書之樂”的活動主題。另外,本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色。

      三、開展讀書交流與展示活動

      月底在學生自治管理員會的組織下,以班級為單位進行了讀書交流與展示活動。學生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學習部和宣傳部進行了評比和存檔。通過閱讀與交流,同學們加深了讀書的感受,體驗了讀書的樂趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開拓了視野,而且提升了自我的精神風貌。

      四、展望,將讀書進行到底

      蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,都是同學們成長的一個過程。當然,由于本次讀書活動是首次開展,而且本月周期較短,同時也包括一些主觀因素,使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一,力度尚不夠等不足。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗,并及時總結(jié),我校的校園文化節(jié)會越辦越好。雖然讀書節(jié)和我們暫時告一段落了,但我們有理由相信,同學們與書交友的行動不會就此中斷。那就將讀書進行到底吧!

    讀書活動總結(jié)12

      開展讀書活動,可以進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣。

      (1)社區(qū)讀書節(jié)活動總結(jié)

      根據(jù)郊橋辦黨工[20xx]24號關于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動的通知》文件精神,隆門社區(qū)結(jié)合自身實際情況,扎扎實實開展讀書活動,F(xiàn)將工作情況匯報如下:

      一、成立組織,營造氣氛

      社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領導小組,召開會議,學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情,共建和諧隆門”主題活動,讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭,營造健康向上的學習氣氛。

      二、“讀書節(jié)”活動做到四個結(jié)合

      1是集中學與自學相結(jié)合

      2是與本職工作相結(jié)合,多讀與本職工作相關的書籍,轉(zhuǎn)變工作作風,提升工作標桿

      3是與創(chuàng)建國家文明城市中心工作相結(jié)合

      4是與打擊傳銷、反邪教、維穩(wěn)相結(jié)合

      三是組織人員參加辦事處知識競賽,并在競賽的8支隊伍中獲得一等獎

      社區(qū)通過開展讀書活動豐富大家知識,提高了自身素質(zhì),為促進和諧社區(qū)建設的提供了保證。我們將會一如既往舉辦讀書活動,不斷創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)容,將讀書活動開展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。

      (2)社區(qū)年全民閱讀活動總結(jié)

      為貫徹落實**市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動方案》文件精神,進一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營造全民讀書的良好氛圍,根據(jù)街道部署要求,結(jié)合本社區(qū)實際,制定了《20xx年全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動,現(xiàn)將讀書活動開展情況總結(jié)如下:

      一、領導重視,組織有序

      成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動領導小組,辦公室負責方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作,由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。

      二、主題鮮明,內(nèi)容豐富

      1、,以“學習業(yè)務知識,提高服務人民水平,增強個人文化素質(zhì)”為中心,號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。

      2、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目,篩選后確定閱讀推薦書目。

      3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織,在青年干部、青年學生中,廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。

      4、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單,通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動,利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。

      三、碩果累累,成效顯著

      1、本次閱讀活動,內(nèi)容涉及各個領域,豐富了相關專業(yè)知識,增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務。

      2、在工作學習的同時,全社區(qū)職工積極響應號召,倡導健康業(yè)余生活,多讀書、讀好書,通過閱讀優(yōu)秀文學作品,提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

      四、總結(jié)經(jīng)驗,繼往開來

      此次全民閱讀活動,有明確的指導思想,有鮮明的讀書主題,有保障有力的領導組織,更有全民參與的.活動熱情。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下,此次活動圓滿開展,收獲喜人,全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去,創(chuàng)造出一個人人愛學習,處處樹新風的航興社區(qū)。

      (3)社區(qū)“讀書月”活動總結(jié)

      為了積極響應街道工會、深入開展“閱讀,讓生活更美麗”活動,進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣,努力提高居民的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū),小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動,通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動,掀起了一輪讀書學習的熱潮,取得了明顯成效。

      一、 領導重視,精心安排部署

      為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展,小西湖社區(qū)領導班子精心安排部署“讀書月”活動,制定了《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”推薦書目》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。

      二、 加強輿論宣傳,營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍

      一方面,社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書,向社區(qū)居民提供免費借閱。

      另一方面,社區(qū)通過宣傳報、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標語等形式,使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中,營造“閱讀,讓生活更美麗”良好環(huán)境,使口號更加深入人心。

      三、 以活動為載體,提升市民群眾讀書學習的積極性

      小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表,發(fā)放免費學習圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動、深刻的講座,引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來,50余人聽取了活動。

      四、 匯報心得體會,取得了明顯成效。

      本次讀書節(jié)活動,共收到居民心得體會作品30余篇,秉著“民主、公正”的態(tài)度,評選出優(yōu)秀作品9篇,為其頒發(fā)獲獎證書及獎品。

      居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動,不僅增長知識,還提升了文化修養(yǎng),望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。

    讀書活動總結(jié)13

      國家教育總督學柳斌說過:“一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展,鞏固營造書香校園成果,本學期繼續(xù)開展讀書活動,努力營書香型校園,創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作:

      一、開發(fā)閱讀課程資源,讓每一個角落都洋溢書香。

      1、本學期,我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用,展示學生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會說話,讓學生在潛移默化中想到讀書,愛上讀書,享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上,加強了對師生讀書活動的指導,加強對閱讀指導課的指導,引導全體學生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,詩書香滿樓”的景象。

      2、利用紅領巾廣播這一天地,開辟“好書推薦”等欄目,表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物,分享讀書的經(jīng)驗感受,濃郁校園讀書氛圍。

      3、繼續(xù)建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期,各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率,各班成立一個圖書角。

      4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書室借閱,班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度,由專人看管,確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流,輪換更新,使流通量得到最大的保障,使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養(yǎng),合理指導學生閱讀,尤其是讓學生學會愛護書籍,選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,事實證明:靜靜讀書的老師最能激發(fā)學生的讀書熱情。

      二、打造絢麗的閱讀時空,促使學生的能力快速提高。

      1、讀書方案制訂。高年級的同學能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。

      2、指導學生制定讀書計劃。有計劃地讀書,是閱讀活動中一個非常重要的`問題。各班語文老師都能指導好學生制定課外閱讀計劃。

      3、學校本學期每天還安排中午12:00—12:30時間段為學生自由讀書時間。保證了學生每天都有一定的自由讀書時間。

      4、納入課程計劃,強化閱讀指導。每周還開設一堂課外閱讀指導課,由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文,領略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。

      .三、組織豐富的讀書活動,讓學生感受讀書的樂趣。

      1、本學期,學校以班級(中隊)為單位,開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的機會,認真組織開展好班級經(jīng)典誦讀比賽,切實提高學生經(jīng)典閱讀的興趣。

      2、將閱讀活動滲透在學校教育的各個層面,并結(jié)合習慣養(yǎng)成教育進行閱讀,開發(fā)出具有學校特色的大單元主題閱讀課程,如公民道德主題、生命教育主題、科學文化主題、童話主題等,深化了學校主題性閱讀文化建設。

      四、建立多元的評價體系,讓學生品嘗閱讀成功的喜悅。

      1、在校園十大花評比之中,“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“習作花”,并在下個月的第一次紅領巾廣播時給予全校性表揚,以此鼓勵學生好讀書,讀好書,多讀書。

      2、我校要求各班學生利用晚自習的時間進行自主預習,語文老師進行指導,專用預習本,要求進行評比。評比的目的在于給學生樹立榜樣,激勵他們學習先進,讓興趣這把鑰匙更好地開啟學生的心扉,引導走進知識的大門。

      “書籍是人類進步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!碧岣呙總公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。 我們相信通過書香校園的活動的開展,我們中心小學全體師生會更加愛都書,讀好書。

    讀書活動總結(jié)14

      腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:

      一、指導思想

      以科學發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,解百家題”的要求,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。

      二、教師以身作則,帶頭讀書

      要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。

      三、建立保障機制

      1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,

      在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

      2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

      4、學校利用閱報欄、黑板報等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導,讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活。

      四、營造閱讀氛圍

      學校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的`潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

      3、布置美化書香校園

      學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言,把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學生“會讀”。

    讀書活動總結(jié)15

      教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達到這個境界!倍嗝礃銓嵉囊痪湓。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

      一、領導重視,率先垂范。

      首先建立教師讀書活動領導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的'帶領下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

      二、建立健全制度,措施到位。

      學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

      三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

      根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

      四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。

      讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

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